作文可以描述事物、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)、展開(kāi)想象等，旨在培養(yǎng)人們的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和思維表達(dá)能力。下面是關(guān)于人物傳記朋友作文初二的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

人物傳記朋友初二作文【篇1】

我姐年方十三，為蔡氏長(zhǎng)女XX。頭發(fā)不長(zhǎng)，扎一個(gè)萬(wàn)年不變的中馬尾，碎發(fā)很多，像一只小獅子。她戴一個(gè)銀框眼鏡，笑起來(lái)傻傻的，大大咧咧，不太正經(jīng)的樣子。

小時(shí)候在海南念書。一歲會(huì)走，一歲半會(huì)唱歌，讀托兒所時(shí)就會(huì)生活自理。因班上就其姐妹已經(jīng)會(huì)吐字清楚地說(shuō)話，而每班都需準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，迫不得已，她與其妹被分開(kāi)，唱不同的歌湊數(shù)。

五六歲后，開(kāi)始嘗試不同的興趣愛(ài)好，學(xué)了滑輪、國(guó)畫、素描、舞蹈、圍棋、航模、聲樂(lè)、鋼琴、毛筆等多個(gè)項(xiàng)目，百分之九十在五年級(jí)停學(xué)，至今也沒(méi)再學(xué)習(xí)。

六歲以畫畫考進(jìn)縣少藝校，班中人才濟(jì)濟(jì)，不乏老師之子。XX在班中默默無(wú)聞，五年級(jí)前連班級(jí)同學(xué)都認(rèn)不清。后認(rèn)識(shí)了兩三位好友，皆住同一小區(qū)，每天往來(lái)，一起上下學(xué)。

六年級(jí)時(shí)班上換老師，才使得XX成績(jī)提升。尤其英語(yǔ)及數(shù)學(xué)，每次上課都睡覺(jué)，老師還讓大家小聲，別吵醒她。但每次考試她都是滿分，令老師們不禁夸贊其天賦高，但告誡同學(xué)不要向她學(xué)習(xí)，免得畫虎不成反類犬，導(dǎo)致成績(jī)下滑。

如今在一中讀書，也是運(yùn)氣好，本身學(xué)籍不在這里，因成績(jī)是少藝校第一名才幸運(yùn)就讀。

平日里，她愛(ài)好畫些小人畫。若是學(xué)習(xí)無(wú)聊時(shí)，便在草稿紙上涂鴉，常引以為傲，收集部分得意之作在盒子里。除此外，也愛(ài)吃愛(ài)玩，常與班里同學(xué)打鬧嬉笑，因不如班長(zhǎng)等一眾學(xué)霸那樣認(rèn)真，故成績(jī)有所下滑，被多科老師批評(píng)，積習(xí)難改。

升入初二后，又有競(jìng)賽班在學(xué)，在家中做作業(yè)，需十一二點(diǎn)才能睡，令其父母和妹妹擔(dān)憂不已。人是機(jī)靈聰明，但不知目標(biāo)何在，希望她能一帆風(fēng)順。

祝福她學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，養(yǎng)活其妹。

人物傳記朋友初二作文【篇2】

人的一生少不了朋友，朋友充實(shí)了我的生活，像一盞明燈點(diǎn)亮了我的心。當(dāng)我遇到困難時(shí)是朋友幫助了我，當(dāng)我遇到挫折時(shí)是朋友鼓勵(lì)了我。我與她互相幫助，共同進(jìn)步。雖然我不能說(shuō)她改變了我的一切，但是在與她相處的過(guò)程中，我改掉了許多缺點(diǎn)，發(fā)生了改變。

我第一次與她見(jiàn)面是在四年級(jí)的下半學(xué)期，她長(zhǎng)相平平，并不是那么吸引人，并不濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙小眼睛，但卻很有神，鼻梁并不高。她大方的做了自我介紹，老師給她安排的座位上。下課了，她的座位旁邊擠滿了人，大家都追問(wèn)她叫什么，從哪里來(lái)等等，她回答說(shuō)：“我現(xiàn)在住在理鹽場(chǎng)。”我低聲說(shuō)道：“我也在住在那兒。”

突然間，她回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也住在那兒?jiǎn)?？以后你能跟我一起走嗎？說(shuō)實(shí)話水泥場(chǎng)那條馬路太可怕了，我希望你能跟我一起去?！蔽毅对诹四抢铮拇蠓脚c主動(dòng)讓我驚呆了?！霸趺戳?？不愿意嗎？”她用那雙不太大的眼睛望著我。我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“不，我很樂(lè)意！以后，我們就一起上下學(xué)?！?/p>

在這個(gè)過(guò)程中我知道了她叫劉蕊，以前在阿勒泰上學(xué)，成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二的呢！她很自然地告訴我在她那里的生活環(huán)境。我也饒有興趣地聽(tīng)著。她給我講了許多事，例如，她和她的老師。同學(xué)之間的事，這些事情讓我知道了她是一個(gè)心很寬的女孩，總能去寬容他人。也正是因?yàn)樗拇蠓剑膶捜?，讓我們走的更近了，她總是能包容我的一切，哪怕是我說(shuō)再苛刻的話，她仍然一忍再忍。

終于有一天，我忍不住問(wèn)她：“你從來(lái)都不會(huì)生氣嗎？”她仍然一臉微笑地說(shuō)：“什么事情都應(yīng)該想開(kāi)一點(diǎn)，多去寬容別人，其實(shí)也是珍惜友誼的一種好方法，這也是對(duì)自己有益處的，你說(shuō)對(duì)吧！”聽(tīng)了她的話，我也學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了退一步。她還很有繪畫天賦，通常能把一樣?xùn)|西，畫的惟妙惟肖，這讓我很佩服她。她告訴我：“只要用心，你也能做好的。”我學(xué)會(huì)了用心去做好每一件事。

她教會(huì)了我很多，但大部分都是生活中的一些小道理，但這卻讓我改變了不少。離別的時(shí)刻總是痛苦的，含淚告別了你，我親愛(ài)的朋友，此時(shí)此刻，我只想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，這是我內(nèi)心的告白，真的！雖然我們離的很遠(yuǎn)，但是我們的心永遠(yuǎn)相連，因?yàn)槟闶俏易詈玫摹笥??！?/p>

人物傳記朋友初二作文【篇3】

“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…”我一聽(tīng)到《朋友》這首歌，我就回想起我的好朋友——王鹿敏。

王鹿敏長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑寶石般的小眼睛，一笑起來(lái)，就瞇成了一條線。你見(jiàn)了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛(ài)的形象所打動(dòng)。

王鹿敏喜歡拉小提琴，媽媽從小開(kāi)始就培養(yǎng)她，她學(xué)得很認(rèn)真，不管拉哪一首曲子都是聚精會(huì)神的，連一個(gè)小細(xì)節(jié)的出錯(cuò)都不放過(guò)。一次，她拉琴的時(shí)候，我在旁邊聽(tīng)著，聽(tīng)著就仿佛步入了音樂(lè)的殿堂，有時(shí)沉浸在高昂的旋律里；有時(shí)沉浸在低沉的韻律中?？傊?，我被她那美妙的琴聲所陶醉了。

王鹿敏不僅很愛(ài)拉琴，而且還是個(gè)通情達(dá)理、善解人意的好孩子。

事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。我的好朋友——王鹿敏邁著輕盈的步子走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“嘉慶，怎么了？”我面無(wú)表情地說(shuō)：“考試考砸了，心里麻煩?！闭f(shuō)完，我給她拿出那張?jiān)嚲怼?/p>

她掃視了幾眼，對(duì)我說(shuō)：“你看，這幾道題都是粗心引起的吧，以后細(xì)心點(diǎn)不就行了嘛?？荚囈呀?jīng)過(guò)去好幾天了，你在以后人生的道路上千萬(wàn)不能往后看，那樣是不會(huì)進(jìn)步的。你要勇往直前，不斷攀登，努力去創(chuàng)造你輝煌的未來(lái)呀！”她的一席話，使我非常感動(dòng)。這時(shí)的我滿面春風(fēng)，精神大振。她說(shuō)得對(duì)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小的坎坷和挫折就跌倒爬不起來(lái)，那么，長(zhǎng)大以后，如何去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)呢？

我幡然醒悟了，對(duì)王鹿敏說(shuō)：“謝謝你，鹿鹿，如果你是書法家，我請(qǐng)你提字，你會(huì)寫什么？”她不假思索地說(shuō)：“不順利是絕對(duì)的，順利是相對(duì)的，要勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)?！彼齽傉f(shuō)完，一縷溫暖的陽(yáng)光射近來(lái)，仿佛在夸鹿鹿做得對(duì)，仿佛也象征著我門友誼長(zhǎng)存。

從她說(shuō)的話中，我明白了：人生的路總會(huì)有挫折和坎坷，你要勇敢地面對(duì)。我和我的好朋友——王鹿敏永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的朋友。愿我們的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青。

人物傳記朋友初二作文【篇4】

要說(shuō)起我家鄉(xiāng)的名人，那可是數(shù)不勝數(shù)阿！一說(shuō)出來(lái)，那都不是等閑之輩，不信，我?guī)讉€(gè)給你聽(tīng)聽(tīng)。馬可我國(guó)著名的作曲家、音樂(lè)理論家、音樂(lè)教育家。一生寫了二百多首（部）音樂(lè)作品，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)文化發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。其中以歌曲《南泥灣》、《我們是民主青年》、《我們工人有力量》、《呂梁山大合唱》，秧歌劇《夫妻識(shí)字》歌劇《周子山》《白毛女》，管弦樂(lè)《陜北組曲》等流傳最為廣泛。畫家李可染生前任中央美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)畫研究院院長(zhǎng)等職。作品在國(guó)內(nèi)外各大博物館多有收藏。專集有《李可染畫輯》、《李可染畫集》等。還有項(xiàng)羽，劉向等等。怎么樣，這些都是名人吧！不過(guò)他可比這些都要出名，那他是誰(shuí)呢？他就是漢高祖——?jiǎng)睢Ｐ熘菔侵袊?guó)歷史上第一位布衣皇帝漢高祖的故鄉(xiāng)，劉邦出生頗有神話色彩，傳說(shuō)漢高祖之母避雨于橋遇龍而孕，其受娠地龍霧橋就在今天豐縣城東北的梁樓村。漢高祖兒時(shí)避亂遷到沛城以北三里左右的地方落戶。故當(dāng)?shù)赜小柏S生沛養(yǎng)漢高祖”的說(shuō)法。

高祖十年，漢高祖親征平叛而歸，途經(jīng)沛縣故里，在沛宮大擺酒席，宴請(qǐng)父老鄉(xiāng)親。還挑選了一百二十名青少年，組成合唱團(tuán)，以助酒興。酒酣之時(shí)，漢高祖擊筑高歌，自賦詩(shī)道：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”，兒童亦隨之唱和。歌罷，高祖揮劍起舞，萬(wàn)分傷感。對(duì)沛縣父老說(shuō)：游子思故鄉(xiāng)，我雖定都長(zhǎng)安，但百年之后我的'魂魄還要回歸故里。高祖離沛后，沛人為顯揚(yáng)帝威，請(qǐng)金石良匠將《大風(fēng)歌》摹刻上石，并筑百尺高臺(tái)，立碑于臺(tái)上?！洞箫L(fēng)歌》碑相傳為東漢蔡邕所書，歷經(jīng)兩千余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，流傳至今。

這就是我家鄉(xiāng)的名人——?jiǎng)睢?/p>

人物傳記朋友初二作文【篇5】

每每讀到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事，我便肅然起敬，對(duì)這位年歲已高，須發(fā)如雪的老人頓生敬佩，心中涌起一陣沖動(dòng)：真想見(jiàn)見(jiàn)這位戎馬一生，征程滿衣的趙國(guó)棟梁，擁抱一下這位可敬的老人。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，趙國(guó)的一名身份卑微的門客藺相如由于完璧歸趙，澠池大會(huì)大受趙王贊賞，當(dāng)上了地位在廉頗之上的.上卿職位。嫉妒，就像一顆種子，會(huì)隨別人的成就而瘋狂地增長(zhǎng)。廉頗心中的嫉妒的種子已萌芽，并日漸增長(zhǎng)。他憤怒了，他要教訓(xùn)一下這個(gè)不知好歹的后生晚輩，讓他知道自己是如何為趙國(guó)出生入死，立下汗馬功勞才有了今天的地位的！而他藺相如僅憑三寸不爛之舌，僅憑完璧歸趙，澠池之會(huì)的功勞就把官做的比他廉頗還大！

廉頗憤怒了，處處與藺相如作對(duì)，想盡一切方法使藺相如難看。古往今來(lái)，多少斤斤計(jì)較使得兩敗俱傷？又有多少的勾心斗角使得身敗名裂？嫉妒，真是可怕的東西！它使得多少心靈偉岸在瞬間倒塌？使得多少人“一世英明，毀與一旦”？

廉頗老將軍終于清醒過(guò)來(lái)了！他悔恨交加。聽(tīng)信了小人的讒言。于是，白發(fā)蒼蒼的他不顧年事已高，仍就背著荊條來(lái)到藺相如家，重重地跪在了凜相如面前。為自己曾經(jīng)的力量狹小，為自己曾經(jīng)的追名逐利，為自己曾經(jīng)的嫉賢妒能，為自己曾經(jīng)的一意孤行……老人家深深到自責(zé)。他正氣凜然的行為如錚錚鐵骨扣擊著大地。負(fù)荊請(qǐng)罪是大英雄氣概，深深跪拜乃好男兒本色。這樣的老人，怎能不令人敬佩！翻遍中華民族五千年的歷史，有幾個(gè)人能象廉頗一樣，知錯(cuò)就改，正氣凜然？廉頗這一跪，真是英雄壯舉?。?/p>

真想擁抱這位可敬可愛(ài)的老人！

人物傳記朋友初二作文【篇6】

我出生在那個(gè)風(fēng)云變幻的年代。彼時(shí)，我的家鄉(xiāng)正籠罩在烏云之下。但是，我卻以不可思議的速度，在一縷微芒乍破天光之時(shí)，以英雄的姿態(tài)，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。英雄有我的名字——保爾·柯察金。

我出生在謝佩托夫卡。家境貧窮，只有母親與哥哥阿爾焦姆掙點(diǎn)工資，靠著這些微薄的錢過(guò)活。在被退學(xué)后，年僅十二歲的我，在一間車站當(dāng)起了鍋爐工。正是少年時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了富家小姐冬尼亞，在相處中漸生情愫。同時(shí)我也結(jié)交了朱赫來(lái)。革命對(duì)于此時(shí)的我，就像蒙在紗巾后的一團(tuán)火，朦朧看不真切，卻又讓人心生向往。

之后，我因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)而被維克多舉報(bào)，不幸鋃鐺入獄。機(jī)緣巧合，我出了獄，揮別了兒時(shí)人間苦痛，革命之火燒滿了我整個(gè)胸膛。但天有不測(cè)風(fēng)云，在一次戰(zhàn)役中我受了嚴(yán)重的傷。失明出院居二線，風(fēng)浪不改黨初心。

因負(fù)傷嚴(yán)重，下的戰(zhàn)場(chǎng)。我與資產(chǎn)階級(jí)的女兒冬妮婭早已不再聯(lián)系，而是開(kāi)始被我的.盟友——麗達(dá)的魅力所吸引，我在筑路時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值。我是如此的熱愛(ài)革命，與杜巴瓦進(jìn)行貫徹到底的斗爭(zhēng)。

但命運(yùn)總是如此無(wú)防，身體上的傷痛、生活的鐵環(huán)緊緊箍住了我自己，病情一步一步地加深，到了此時(shí)，我甚至僅僅只有二十四歲，卻被痼疾折磨得連下床走動(dòng)都是難事。革命的火種此時(shí)已然焚燒了我的整個(gè)身心，若論放棄——自然是不可能的。

我協(xié)助達(dá)雅成為了一名出色的黨員。我在達(dá)雅與母親的協(xié)助之下完成了他的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。我的手稿在途中丟失了一次，但保爾并沒(méi)有灰心，繼續(xù)完成了創(chuàng)作。我的小說(shuō)備受贊賞，終于拿起了筆這桿武器，仍為祖國(guó)、革命奮斗著。生活的鐵環(huán)被擊碎了。

英雄的成長(zhǎng)，充滿坎坷與風(fēng)雨。但如果沒(méi)有風(fēng)霜的洗禮，又如何成為一名英雄？

人物傳記朋友初二作文【篇7】

我是一名15歲的初一學(xué)生，正值花季，身上充滿著無(wú)限的青春活力。驀然回首，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、冬的嚴(yán)峻中，我度過(guò)了自己燦爛的童年…

聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，嬰兒時(shí)的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開(kāi)心；10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來(lái)至今臉上還留有傷巴；奶奶說(shuō)我四歲開(kāi)始就很有禮貌，路上遇見(jiàn)熟人都會(huì)叫人。

一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)，我對(duì)幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評(píng)后才慢慢地安下心來(lái)……

幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了陳厝合小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對(duì)學(xué)習(xí)有比較大的`變化，表現(xiàn)比較積極，一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì)，四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì)…。在學(xué)習(xí)上，每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。但就是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。

進(jìn)入初中以后，已使我漸漸懂事起來(lái)，開(kāi)始更認(rèn)真學(xué)習(xí)了，我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力，學(xué)會(huì)擠海綿似地?cái)D時(shí)間了，遇到困難，我總是想：世上無(wú)難事，只怕有心人。正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來(lái)。但我還是很貪玩，好奇心很強(qiáng)，很瘋瘋癲癲，媽媽常說(shuō)，要改變，現(xiàn)在你不是小孩了。我就是我。

為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀！這就是我……

人物傳記朋友初二作文【篇8】

我叫小如，屬虎，一九九八年出生在廣東省河源市里的保健院。出生的時(shí)候，我是胖嘟嘟的，很可愛(ài)。

五歲那時(shí)，我進(jìn)了一所新豐江幼兒園，我媽說(shuō)那里離家遠(yuǎn)，六歲那時(shí)，就去了金鉤灣幼兒園，因?yàn)椴涣?xí)慣，我去到那里就一直哭著找媽媽，那里的老師說(shuō)，我媽媽正在努力的掙錢，叫我不要打擾我媽媽做事。我聽(tīng)了老師說(shuō)的話，我就不哭了，那里的老師很疼我，就好像把我當(dāng)成他的女兒一樣，所以我也把老師當(dāng)成我媽媽。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我在那所幼兒園過(guò)得很快樂(lè)，在那里讀了兩年，我就幼兒園畢業(yè)了，開(kāi)始走向小學(xué)的道路。

八歲那時(shí)，我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了。剛開(kāi)始的時(shí)候，那里的.老師很兇，我們都很怕那里的老師。有點(diǎn)不習(xí)慣老師的態(tài)度。在那讀了半個(gè)學(xué)期，我就漸漸的熟悉這所小學(xué)的校規(guī)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)配上了紅領(lǐng)巾，已經(jīng)不覺(jué)得老師兇了。反覺(jué)得他對(duì)我們很仁慈。九歲那時(shí)，我已經(jīng)二年級(jí)了，我的成績(jī)也一步一步的往上升。 漸漸的我已經(jīng)不知不覺(jué)的`是六年級(jí)的學(xué)生了，時(shí)間過(guò)的好快啊。我將是一名初中生了！我要加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的班級(jí)?？墒菑哪情_(kāi)始，我的成績(jī)一直上不去。漸漸的畢業(yè)考開(kāi)始了，我感到很害怕，那是我一直在冒汗。唉，成績(jī)考砸了，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系。我會(huì)在初中認(rèn)真的。

十四歲那時(shí)，我已經(jīng)正是一名初中生了。由于小學(xué)老師和初中的老師教育的方法不同，學(xué)習(xí)方式也不同，我的成績(jī)一落千丈。唉。不過(guò)我回加緊適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，這時(shí)我的成績(jī)又一步一步爬上去。

我是十五歲，開(kāi)始展開(kāi)新的開(kāi)始！

人物傳記朋友初二作文【篇9】

林沖，是水滸傳中第二個(gè)出場(chǎng)的人物，又名豹子頭林沖，原在朝廷為官，與魯達(dá)是好友。

提及林沖，很多人對(duì)他最開(kāi)始的印象都是“隱忍”。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有人調(diào)戲自己的妻子，得知這人是高俅時(shí)，他忍了；當(dāng)他被刺配滄州道時(shí)，他還忍了；甚至當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的好友（不是魯達(dá)）想殺自己時(shí)，他仍然忍了。有很多人可能會(huì)這樣想，就這樣的林沖，還配做一名好漢嗎？想想也是，這三件事要是放在其他好漢頭上，他們做的'第一件事可能就是去殺人、去報(bào)仇雪恨，哪有什么隱忍可言。

不過(guò)我們?cè)倩貋?lái)分析林沖，他本是一個(gè)教頭，在朝廷為官，是吃公家飯的，并且就書里來(lái)看，他并沒(méi)有要反水的意思，換句話說(shuō)，如果沒(méi)有后續(xù)的一系列事，林教頭很有可能還是林教頭，并且誓死效忠朝廷，還哪來(lái)的什么落草為寇，梁山泊上也會(huì)少上這一位能人。

可事實(shí)卻不如他意，他一而再、再而三的“忍”下去，保留著那一顆臣子的心，可當(dāng)時(shí)腐敗的官員和黑暗的朝廷，終于讓忍字頭上那一把刀落了下來(lái)。我只能說(shuō)，林沖很無(wú)奈，得罪上司，失去官職，親人離世，眾叛親離，他無(wú)路可走，只得“雪夜上梁山”成了一名“好漢”。而若要問(wèn)，是什么造就了這一切？不是高俅，不是陸虞侯，而是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)封建社會(huì)的過(guò)。

其實(shí)縱觀這108個(gè)好漢的經(jīng)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除少數(shù)人之外，有哪個(gè)人是一開(kāi)始就想要去造反、去跟朝廷作對(duì)的？他們也不過(guò)是走投無(wú)路，再忍了一次又一次后，那把刀終于經(jīng)不住打擊落在心上。

如果問(wèn)我為什么他們“忍”不住，是那個(gè)時(shí)代的錯(cuò)。也讓我明白：如果面對(duì)黑暗社會(huì)的不公不斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)迎不來(lái)光明；如果面對(duì)罪惡不反抗，永遠(yuǎn)迎不來(lái)正義。

人物傳記朋友初二作文【篇10】

看人和看事是一樣的。有時(shí)候需要從不同的角度重新審視自己，只看到自己的不足，認(rèn)為自己處處不如別人。這種心態(tài)只能讓我們自卑。換個(gè)角度看自己，是我們認(rèn)識(shí)自己的好方法。

愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他小時(shí)候在課堂上做手工。老師要求每個(gè)學(xué)生都做一只鴨子。全班同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地把鴨子遞給老師，得到了老師的表?yè)P(yáng)。愛(ài)因斯坦是唯一一個(gè)遲交作業(yè)的人。老師看完，高高舉起，用嘲諷的口吻對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上更丑的'鴨子？全班哄堂大笑。愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)：“是的，學(xué)生們?！彼麖某閷侠锬贸鲆恢桓蟮男▲喿樱吒吲e起。那是我第一次做的鴨子。如果愛(ài)因斯坦因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)的嘲笑而自卑，永遠(yuǎn)抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎？

一個(gè)人總能在一個(gè)地方打敗別人，這個(gè)地方總會(huì)有更強(qiáng)的人打敗他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益匪淺。聰明的人尊重每個(gè)人，因?yàn)樗烂總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，完成事情并不容易。傻子看不上別人，一半是出于無(wú)知，一半是因?yàn)樽约合矚g的永遠(yuǎn)是最差的。

人們說(shuō)：“上帝必須為你打開(kāi)另一扇窗，同時(shí)為你關(guān)閉一扇窗?！碑?dāng)你失去了什么，必然會(huì)在另一方面得到升華?！懊總€(gè)人才都有自己的缺點(diǎn)。如果你向它屈服，它會(huì)像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的方法就是看它一開(kāi)始是什么樣的缺點(diǎn)。像那些指責(zé)你缺點(diǎn)的人一樣關(guān)注它。想要成為自己的主人，就要學(xué)會(huì)自省。一旦這個(gè)主要缺點(diǎn)投降，所有其他缺點(diǎn)將隨之而來(lái)。相信自己“我天生有用”。也許在未來(lái)的某一天，你也將成為一顆閃亮的星星！

人物傳記朋友初二作文【篇11】

望古今青史留名者，或當(dāng)朝權(quán)政，或風(fēng)流倜儻，或飄逸脫俗，或博古通今。有人的成就直至影響到今天。他——上知天文，下曉地理，精通機(jī)械制作……張衡，中國(guó)史上的璀璨明星。

論政績(jī)，他雖無(wú)很大作為，但凡是所做官的地方，一定政通人和，我想這就是張衡的特殊魅力，相對(duì)于轟轟烈烈的一生，我更偏愛(ài)于平淡安逸的生活，相對(duì)于高官厚祿的權(quán)貴生活，我更喜歡“采菊東籬下”的悠然。所以我認(rèn)為在某種程度上，我與張衡的'生活是有相似之處的。我不能像林語(yǔ)堂那樣說(shuō)“我了解他”。但是我可以說(shuō)“我喜歡他”我喜歡張衡，喜歡他骨子里的孤傲，因?yàn)檫@孤傲之氣，他沒(méi)有與當(dāng)時(shí)的宦官們同流合污，保持了自身的清白。人，就是要有這種清離之氣的。你也許不能以單薄的力量改變身邊的惡俗，但是至少可以以自身的正氣來(lái)感化，哪怕得不到自己想要的結(jié)果，但至少努力過(guò)了，自己做的很好，就可以了。

再說(shuō)成就。著名的侯風(fēng)地動(dòng)儀可以算作他的代表，據(jù)說(shuō)直到現(xiàn)在也沒(méi)有人研究出他的結(jié)果。用一句比較俗遺點(diǎn)的話說(shuō)“科學(xué)就是力量”如果說(shuō)他的成績(jī)歸功于天賦，那么可就有點(diǎn)委屈張衡了，刻苦是他唯一成功的路，從他身上我了解了成功的必要因素：耐心、興趣、以及刻苦。

話說(shuō)回來(lái)，平時(shí)看一個(gè)人，首先看他的言談舉止。我想張衡就是那種很書生氣，但是穩(wěn)健中帶了些許機(jī)敏，一片著作，寫十年之久。人生能有幾個(gè)十年呢？專心做一件事，就會(huì)做出驚天動(dòng)地的壯舉。這是一種堅(jiān)持，一種力量。

我想，我已經(jīng)被他感染了。他——張衡，我心中的英雄。

人物傳記朋友初二作文【篇12】

天大地大，不如母親的愛(ài)大。水深地寬，不如父親的愛(ài)深，不如父母的愛(ài)寬。天上的星星多，不如父母對(duì)我的愛(ài)多。

在家中，爸爸媽媽對(duì)我的.愛(ài)很深，比如：有一次我感冒了，中午跟晚上都吃不下飯，爸爸媽媽很焦急，晚上九點(diǎn)多了我才說(shuō)想喝粥，媽媽立刻趕入廚房給我煮粥，正煮得過(guò)程中，媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“要是我能替你生病就好了！”我馬上鉆進(jìn)被子里一閉眼，熱騰騰的眼淚從眼睛里流了出來(lái)；上星期我得了中耳炎，醫(yī)生給我清洗耳朵時(shí)很疼，但我一直堅(jiān)持，雖然醫(yī)生給我打麻藥了，但還很疼，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，別怕，媽媽在這里！”說(shuō)著媽媽緊緊地握住我的手，我立刻感覺(jué)不到疼了。清洗完畢后，我心里想：媽媽真愛(ài)我；星期六、日中午我不愛(ài)睡覺(jué)，所以媽媽監(jiān)督我，跟我一起睡。躺在床上，媽媽總是把最大的地方留給我，把小地方給她，把被子的一大半給我蓋，她卻留那么一小半。這是媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)。

爸爸對(duì)我的愛(ài)很深很廣，在一次考試中我考的分?jǐn)?shù)并不高，爸爸跟顏悅色地對(duì)我講道理；“如果你不怕挫折，那么你會(huì)一直向前走著，不再退縮。”去北京治眼睛的時(shí)候，都是爸爸出錢。當(dāng)時(shí)我真正感受到了愛(ài)。我想我上課好好認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)護(hù)眼睛，為爸爸媽媽爭(zhēng)得榮譽(yù)。

我對(duì)父母的愛(ài)是這樣的：去年買房子，爸爸媽媽借一些錢，到還錢的日子了，錢不夠?？粗职謰寢尦蠲伎嗄樀臉幼?，我把自己的壓歲錢拿出來(lái)給爸爸媽媽說(shuō)：“你們不說(shuō)錢不夠嗎？這些錢給你們吧！”爸爸媽媽很感動(dòng)緊緊把我摟在懷里。

我愛(ài)我的家，爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽。

人物傳記朋友初二作文【篇13】

看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。

大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛(ài)因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過(guò)之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎？全班同學(xué)哄堂大笑。愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)：“有，同學(xué)們。“他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起，“那就是我第一次做的鴨子“。若愛(ài)因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永遠(yuǎn)抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎？

每個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹摹?/p>

人們說(shuō)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶的'同時(shí)，（新年見(jiàn)聞）也必定為你開(kāi)啟了另一扇窗戶；在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華?！泵恳环N才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開(kāi)頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己“天生我材必有用”也許在未來(lái)的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星?。?/p>

人物傳記朋友初二作文【篇14】

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。

——題記

讀完唐代詩(shī)人李白的詩(shī)，總會(huì)有很多感觸，或思鄉(xiāng)，或愛(ài)國(guó)，或懷古，但正是這種平常卻不平庸的人間煙火，讓我喜歡上了李白的詩(shī)。

喜歡李白詩(shī)的人，一定是瀟灑、大度、豁達(dá)的。李白為什么被稱為“詩(shī)仙”？正是因?yàn)樗臑t灑。瀟灑體現(xiàn)在《贈(zèng)汪倫》中：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！笨梢韵胂螅瑑扇岁P(guān)系之深厚，在分別之前，兩人一定是把灑言歡，然后瀟灑離去。李白對(duì)友情的看重，成了現(xiàn)在多少人可遇而不可求的東西。正如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，全詩(shī)上下無(wú)一字提及依依不舍，但卻融情于景，無(wú)不體現(xiàn)對(duì)友人分別的不舍。

“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”和杜甫的“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”一樣。李白的愛(ài)國(guó)詩(shī)也是直抒已見(jiàn)，不拐彎抹角，這樣才是男子漢氣概。

從李白的詩(shī)中，我也學(xué)到了許多。小時(shí)侯的我心靈并不強(qiáng)大，甚至還有點(diǎn)兒脆弱，常常因?yàn)橐恍┦《栽棺园?。讀了李白的詩(shī)，我試著讓自己變得強(qiáng)大。就像李白那樣，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，即使被貶官也無(wú)所謂，大不了回家種田，做個(gè)平凡的人！

雖然能出游的機(jī)會(huì)不多，但從李白的詩(shī)中，我不僅能體會(huì)到文字的韻律美，就像“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，更能將祖國(guó)壯麗的大好河山盡收眼底。每每閱讀李白的詩(shī)詞，我能看到長(zhǎng)江、黃河，也能看到蜀地山峰險(xiǎn)峻，登山之路的'艱難。

李白，是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人，是歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨明珠，更是我心中的榜樣。他的精神激勵(lì)了一代又一代人，他的詩(shī)詞讓一代代人飛得更高、更遠(yuǎn)！

人物傳記朋友初二作文【篇15】

夕陽(yáng)之下，樓房被映的火紅透亮，在這校園中，或許夕陽(yáng)比日出要美。再熟悉不過(guò)的旋律在耳邊響起，在安靜的課堂上，顯得格外響亮。教室中的學(xué)生像有共識(shí)一般，離開(kāi)座位向門口走去。

黑色的運(yùn)動(dòng)服，金邊眼鏡，仍是黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，堅(jiān)毅的面孔，不由得多了幾分成熟和穩(wěn)重。但他自己深知，自己所了解的，卻不及成年人的十分之一。不知是天意弄人，或是上帝下凡，他的眼神卻十分的幼稚。或許是與外界的環(huán)境有關(guān)吧！他這樣安慰自己。

我作為一名中學(xué)生，雖已是中學(xué)生，但仍不得不承認(rèn)，我并不是把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。或者，這才有點(diǎn)陽(yáng)光校園的味道，摻雜著快樂(lè)、失落、憂愁、傷心，也有不少的寂寞。我時(shí)常調(diào)解道，寂寞是人的天性，自己不必過(guò)分追求太多的快樂(lè)。

曾經(jīng)許多事積累在我的心頭，但大多都不復(fù)存在，一年前的一天，我還以為我與他人不同，也含有自戀和自卑。但終究還是自己否定了他們。待人處物中是個(gè)最好的例子，自己不是與別人不同，而是自己的`寂寞引起的。

兒時(shí)的玩具手機(jī)卻占有了重要角色，因?yàn)榘职值墓ぷ?，一些不便的手機(jī)辭下來(lái)，我便一直玩著，因?yàn)檗o下的都是壞的，于是不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)我更加了解了手機(jī)的構(gòu)件和原理，我曾經(jīng)修好過(guò)一部。我對(duì)電子物品產(chǎn)生了興趣，小腦袋里裝滿了各類電子物件。

迎在夕陽(yáng)下，我才能感覺(jué)到樓房的巔峰狀態(tài)，但卻仍不知，自己也是變得更具魅力，時(shí)時(shí)不語(yǔ)，更顯成熟，幾年后的生活不得而知，或許我的一生，會(huì)由于我出眾的地方，具有傳奇色彩。

人物傳記朋友初二作文【篇16】

珍惜一切，萬(wàn)物皆有美之處，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物的美，你就會(huì)情不自禁的珍惜它們。暑假，我便去一覽阿依河的美，她的美，不是清澈的江水，不是急湍的瀑布，不是蔚藍(lán)的天空，而是滿眼的驚險(xiǎn)。

阿依河的山是險(xiǎn)的，雖高聳入云，層巒疊翠，但山勢(shì)險(xiǎn)峻，幾乎沒(méi)有人家居住，山底下甚至有些連支撐點(diǎn)都沒(méi)有，向前突出，山底下也有奇風(fēng)異景，凹進(jìn)的石洞中，有像一雙雙手的鐘乳石，不停的向下滴著水。仿佛對(duì)著山吼一兩聲，山就會(huì)倒下來(lái)。

阿依河的船也是險(xiǎn)的，時(shí)而平平穩(wěn)穩(wěn)；時(shí)而又上下起伏，讓你措不及防；時(shí)而又有一朵朵濺起的水花向你的臉上打來(lái)；時(shí)而船被激流推進(jìn)了石洞，猛地一下船被撞了；時(shí)而船又左右搖擺，讓我們坐立不安。這時(shí)總會(huì)有一個(gè)個(gè)冷不伶仃向我們撲來(lái)，船里邊灌滿了水，也不怕沉船，我們便放松了身心，享受著天然的“日光浴”。如此美景，不值得我們珍惜嗎？

阿依河的亂石是險(xiǎn)的。這些調(diào)皮的亂石，讓我們下船步行一千米，一千米內(nèi)全是亂石。時(shí)而成群結(jié)隊(duì)，攔住急湍的江水，但也不是天羅地網(wǎng)、密不透風(fēng)。江水來(lái)勢(shì)洶洶，從細(xì)小的縫隙中穿叉而過(guò)；時(shí)而中流砥柱，一塊亂石孤立在江水中央；時(shí)而又眾志成城，一些盆大的`洞密布在石上。

阿依河的水是險(xiǎn)的，時(shí)而水平如鏡，讓人高枕無(wú)憂；時(shí)而又變得湍急起來(lái)，一浪接一浪，讓人驚恐萬(wàn)分；時(shí)而浪遏飛舟，從兩三米高的斷壁飛下來(lái)，緊接著船被巖石擋住，水嘩啦啦的往船里灌，這不要緊，最要緊的是拉個(gè)回頭浪，把我們的船打翻了，在連喝了十幾口水后，才被人救起……

這既美麗又驚險(xiǎn)的阿依河，不值得我們珍惜嗎？

人物傳記朋友初二作文【篇17】

北京奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍張湘祥是福建龍巖人。他8歲開(kāi)始練舉重，16歲就進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，17歲獲得亞洲冠軍，同年參加悉尼奧運(yùn)會(huì)并獲得56公斤級(jí)銅牌，成為中國(guó)舉重史上最年輕的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌得主。

正當(dāng)他滿懷信心，準(zhǔn)備在下一屆奧運(yùn)會(huì)向金牌發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，一次醫(yī)療事故讓張湘祥的舉重生涯險(xiǎn)些終止。可是，張湘祥不愿就此放棄舉重，他不斷地告訴自己：我要活，我一定要活。只要我還活著，就不會(huì)放棄舉重。

憑著這份信念，倔強(qiáng)的張湘祥選擇了堅(jiān)守，開(kāi)始了恢復(fù)性訓(xùn)練，然而一切談何容易，張湘祥面對(duì)的不僅僅是身體條件達(dá)不到要求，而且那種從未有過(guò)的挫敗感更是讓他在心理上難以過(guò)關(guān)。一年，又一年，毫無(wú)好轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)令張湘祥更加痛苦，雖然如此，但是張湘祥依然再堅(jiān)持，在面對(duì)只舉起20公斤杠鈴的情況下

張湘祥毅然做出了痛苦的決定：轉(zhuǎn)到男隊(duì)總教練陳文斌手下舉行系統(tǒng)訓(xùn)練。在陳文斌教練的指導(dǎo)下，張湘祥的`成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步提升。但是，張湘祥知道，中國(guó)男隊(duì)可謂人才輩出，要想在奧運(yùn)會(huì)上奪冠就必須刻苦訓(xùn)練，才能脫穎而出。最終，張湘祥憑借著自己的努力，舉起了320公斤的總成績(jī)，成為北京奧運(yùn)會(huì)上一顆炫目的明星。

人人都說(shuō)運(yùn)動(dòng)員頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)，但我卻從張湘祥身上看到了永不言棄這種難能可貴的品質(zhì)，作為一個(gè)龍巖人，我欣賞張湘祥那嫻熟的技巧，更欽佩他那種面對(duì)不幸百折不撓，堅(jiān)持不懈的精神，是他讓我明白了一個(gè)人只要有理想、有目標(biāo)，就不要輕言放棄，只有堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，就一定能成為一個(gè)有用的人。

人物傳記朋友初二作文【篇18】

我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)江之濱的一顆明珠——張家港。她孕育了許許多多的人才。音樂(lè)家劉天華先生，就是其中的一位。

劉天華出身于南沙鎮(zhèn)馬橋村殷家埭一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從小就體現(xiàn)出了對(duì)音樂(lè)的天賦。他自幼喜愛(ài)音樂(lè)，有著豐富的音樂(lè)細(xì)胞。但可惜的是，劉天華父母早亡，他不得不連中學(xué)都沒(méi)上完，就輟學(xué)在家。劉天華并沒(méi)有在困難面前退縮，而是更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè)，最后于1911年到上海開(kāi)明劇社從事音樂(lè)工作。

不久后，劉天華因身患疾病，回歸故鄉(xiāng)。這段時(shí)間本應(yīng)該讓劉天華好好休息，但他沒(méi)有。很快，劉天華創(chuàng)辦起了國(guó)樂(lè)演奏社，為的是一方面悉心為家鄉(xiāng)培養(yǎng)音樂(lè)人才，另一方面也借此機(jī)會(huì)虛心向民間老藝人學(xué)習(xí)二胡、琵琶、嗩吶等各種民間樂(lè)器。除此之外，他還創(chuàng)作了著名二胡獨(dú)奏曲《病中吟》。為報(bào)答故鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，他還特意在露天廣場(chǎng)舉行了幾次大規(guī)模的.民間樂(lè)器演奏會(huì)。他精湛的技藝令人驚嘆，他的反哺深情令人感動(dòng)。劉天華很快成為了江南一帶人盡皆知的名人?！恫≈幸鳌返某晒?，讓劉天華贏來(lái)了巨大的聲譽(yù)，使他成為了樂(lè)壇一顆耀眼的明星。但劉天華并沒(méi)有自滿，而是更加努力，創(chuàng)作了《光明行》、《良宵》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》等十余首二胡獨(dú)奏曲目和數(shù)首琵琶曲，使原先別人不屑一顧的民間樂(lè)器登上了大雅之堂，在音樂(lè)領(lǐng)域中占有了一個(gè)重要的席位。

劉天華的豐碩成果和卓著聲名，引起了世界各界音樂(lè)人士的關(guān)注，美國(guó)一個(gè)音樂(lè)團(tuán)體特意邀請(qǐng)他赴美演出。但不幸的是，劉天華在北京天橋搜集鑼鼓經(jīng)時(shí)，染上猩紅熱，于1932年離開(kāi)人世，年僅38歲。

這就是我家鄉(xiāng)的名人——?jiǎng)⑻烊A。

人物傳記朋友初二作文【篇19】

駱煥學(xué)老師當(dāng)選三門峽市“十大教育新聞人物”了!喜訊讓我們這所山區(qū)學(xué)校激動(dòng)萬(wàn)分。而我更多的是驕傲，因?yàn)樗俏业恼Z(yǔ)文老師!

看著校園里掛著的“熱烈祝賀駱煥學(xué)老師當(dāng)選三門峽市‘十大教育新聞人物’”的橫幅，我的眼前立刻浮現(xiàn)出他的身影。他上課時(shí)總是那樣幽默風(fēng)趣，常常逗得我們捧腹大笑。他是真正地愛(ài)我們，從來(lái)不讓我們感到學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)布置得很少。他從來(lái)不擠占我們的課余時(shí)間，我們的成績(jī)卻總是遙遙領(lǐng)先。

前段時(shí)間，駱老師右手腕骨折，我們都認(rèn)為他會(huì)請(qǐng)假在家休息。誰(shuí)知一個(gè)星期后，駱老師竟然給我們上課來(lái)了!他的脖子上掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的繃帶，右手臂打著厚厚的.石膏。他笑著說(shuō):“大家看，我的右手正在閉關(guān)修煉呢，只要一個(gè)月準(zhǔn)會(huì)武藝大增!”說(shuō)得我們都笑了……

上課時(shí)，駱老師用左手板書，寫出“笨拙”卻堅(jiān)毅的字;用左手為我們批改作業(yè)，一個(gè)個(gè)紅勾和一百分真不知他是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的。有一次，我去辦公室送作業(yè)，無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)由于沒(méi)好好休息，駱老師的手腕經(jīng)常疼得整夜睡不好覺(jué)。醫(yī)生要求他在家休息兩個(gè)月，他只休息了一個(gè)星期就來(lái)上課，怎能不疼呢? 就這樣，他一直帶傷給我們上課，直到現(xiàn)在。我清楚地記得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校會(huì)上說(shuō):“駱煥學(xué)老師是一個(gè)將教育事業(yè)視為生命全部的人?！彪m然不太懂這句話的內(nèi)涵，但我非常喜歡這句話。

駱老師不僅課上得好，還非常關(guān)心我們的生活。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)需要他幫助，他都會(huì)毫不猶豫地傾盡全力。生活中，他對(duì)我們的幫助關(guān)心無(wú)數(shù)，對(duì)我們的影響十分深遠(yuǎn)。是他讓我們明白真善美、假惡丑，是他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍彩撬屛覀冇X(jué)得老師真?zhèn)ゴ?

人物傳記朋友初二作文【篇20】

有的人之所以崇拜名人，也只是為了追求時(shí)尚，但是這種目標(biāo)的崇拜還會(huì)使人誤入歧途。有的人之所以崇敬名人，是為了把自己崇敬的名人作為榜樣, 激勵(lì)自己像他們一樣，為人民做貢獻(xiàn)?？鬃诱f(shuō)過(guò)，“見(jiàn)賢思齊焉”，人們也常說(shuō)：“榜樣是人生的目標(biāo)，榜樣是火把，在心中燃燒！” 因?yàn)檫@些名人里，大多數(shù)的人都成功了，所以我們相信，通過(guò)自己的努力，也可以得到自己想得到的一切！

每一個(gè)人，都有自己崇拜的名人，我也不利外，我崇敬貝多芬。千百年來(lái)，是他，譜寫了一首首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，他雖然出身貧困，但堅(jiān)持自尊、自傲與自豪，這是卑賤者的真理：有一天，貝多芬在為貴族們演奏，突然，一位貴族小姐在臺(tái)下大聲的說(shuō)話。貝多芬很氣憤，大聲嚷道：“你們不尊重我，我不會(huì)給你們這種人表演的！”親王見(jiàn)了，說(shuō): “你有什么權(quán)利對(duì)著貴族說(shuō)話？你只不過(guò)是一個(gè)演奏者而已。”貝多芬說(shuō)：“你們之所以成為貴族，只不過(guò)由于你們偶然的出身；我之所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。貴族過(guò)去有的是，現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)！” 任何高貴的出身，都不過(guò)純屬偶然，而卑賤者通過(guò)自身的奮斗，卻能創(chuàng)造出高不可及的必然。 貝多芬作為一個(gè)音樂(lè)家，永不退縮。 “你之所以成為貴族，只不過(guò)由于你偶然的`出身；我之所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。貴族過(guò)去有的是……，而貝多芬只有一個(gè)！” 貝多芬用這句話，向整個(gè)上流社會(huì)的貴族們，表達(dá)了他作為一個(gè)音樂(lè)家的骨氣與尊嚴(yán)。今天，“貝多芬只有一個(gè)”這句話，幾乎成了一切藝術(shù)家的尊嚴(yán)和人格的“代名詞”。

當(dāng)然，對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西是尊嚴(yán)。

人物傳記朋友初二作文【篇21】

一位傳記文學(xué)家、文學(xué)史家、教育家和書法家——朱東潤(rùn)，是我們泰興人的驕傲!他走過(guò)了近一個(gè)世紀(jì)的人生道路。一生中，充分展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀知識(shí)分子的剛正不阿，以道德立身，以天下為己任的情操，也體現(xiàn)了追求真理、尊重科學(xué)的偉大精神。

他從小勤奮好學(xué)，天資聰穎，無(wú)論寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都如饑似渴地認(rèn)真讀書。面對(duì)浩如煙海的書籍，他總是孜孜不倦地閱讀。功夫不負(fù)有心人，在知識(shí)的熏陶下，朱東潤(rùn)爺爺以第一名的.成績(jī)考入了襟江小學(xué)。良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)他日后從教70年，起了重大的作用。朱爺爺一生總結(jié)出了兩句名言：一是“做人六要”，二是“讀書人一生兩件大事—做人，做學(xué)問(wèn)。做人始終是第一位的。”朱爺爺是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他年輕時(shí)就是這樣一個(gè)不顧一路烽火，遠(yuǎn)赴大后方，為國(guó)家服務(wù)，舍生取義，充滿著愛(ài)國(guó)情懷的熱血青年。

朱爺爺不僅是一個(gè)歷經(jīng)滄桑、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的偉人，還是一個(gè)學(xué)貫中西的人。他獻(xiàn)身教育事業(yè)70年，學(xué)而不厭，誨人不倦;他為人師表，桃李滿天下，為國(guó)家培養(yǎng)了許多人才;他雖著作等身卻從未以名人自居。朱東潤(rùn)爺爺?shù)疵⒁暯疱X如糞土的精神值得后人學(xué)習(xí)。

晚年眷懷故里，捐書獻(xiàn)宅，倡辦圖書館，澤惠鄉(xiāng)梓，將永遠(yuǎn)記載在泰興的史冊(cè)上，記載在每一個(gè)愛(ài)家鄉(xiāng)的泰興人心中。

做人，應(yīng)當(dāng)向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、忠于職守、忠于黨、忠于國(guó)家的人，這也就是我們應(yīng)當(dāng)向朱東潤(rùn)爺爺學(xué)習(xí)的地方。

讀懂名人朱爺爺，學(xué)習(xí)名人朱爺爺，是我們的目標(biāo)。朱東潤(rùn)爺爺給我們留下的不僅是一筆豐厚的物質(zhì)財(cái)富，更是一筆豐富的精神財(cái)富。黨和國(guó)家不會(huì)忘記朱東潤(rùn)，所有泰興人更不會(huì)忘記朱東潤(rùn)!

人物傳記朋友初二作文【篇22】

在眾多的名人中，貝多芬 —— 這個(gè)名字如同一顆璀璨的星星，在音樂(lè)的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒。

貝多芬出生于德國(guó)波恩的一個(gè)貧困家庭，但貧困并沒(méi)有阻擋他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他從小就展現(xiàn)出了非凡的音樂(lè)天賦，憑借著頑強(qiáng)的毅力和刻苦的學(xué)習(xí)，逐漸在音樂(lè)領(lǐng)域嶄露頭角。

然而，命運(yùn)卻對(duì)貝多芬格外殘酷。他在中年時(shí)期開(kāi)始逐漸失去聽(tīng)力，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是致命的打擊。但貝多芬并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他在困境中發(fā)出了 “我要扼住命運(yùn)的咽喉” 的怒吼。在完全失聰?shù)那闆r下，他憑借著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)，創(chuàng)作出了一部又一部震撼人心的作品。

貝多芬的作品充滿了激情和力量。他的《命運(yùn)交響曲》以其激昂的'旋律和強(qiáng)烈的節(jié)奏，表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒筒磺粨系木瘢弧短飯@交響曲》則展現(xiàn)了大自然的美麗和寧?kù)o，讓人們感受到了生命的美好。他的音樂(lè)不僅具有高度的藝術(shù)價(jià)值，更能激勵(lì)人們?cè)诶Ь持杏赂仪靶校啦环艞墶?/p>

貝多芬的一生是坎坷的，但他的精神卻是偉大的。他用自己的音樂(lè)詮釋了生命的意義，成為了后人敬仰的榜樣。在我心中，貝多芬不僅僅是一位音樂(lè)家，更是一位勇敢的戰(zhàn)士，他用音樂(lè)的武器與命運(yùn)進(jìn)行著殊死搏斗，為人類留下了寶貴的精神財(cái)富。

每當(dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)想起貝多芬。他那頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神激勵(lì)著我，讓我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，永不退縮。我相信，只要我們擁有貝多芬那樣的精神，無(wú)論遇到多大的困難，我們都能克服，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人物傳記朋友初二作文【篇23】

在歷史的長(zhǎng)河中，有許多杰出的人物，他們的成就和精神激勵(lì)著后人不斷前進(jìn)。而在我心中，居里夫人就是這樣一位令人敬仰的名人。

瑪麗居里，一位杰出的女科學(xué)家，她的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。她出生在波蘭一個(gè)教師家庭，從小就對(duì)知識(shí)充滿了渴望。在艱苦的條件下，她憑借著自己的努力和天賦，獲得了物理學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)位。

居里夫人最為人所知的成就就是發(fā)現(xiàn)了鐳元素。為了提煉出鐳，她和丈夫皮埃爾居里付出了巨大的努力。他們?cè)诤?jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和失敗，終于成功地分離出了鐳。這一發(fā)現(xiàn)不僅在科學(xué)界引起了轟動(dòng)，也為人類的醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

然而，居里夫人的偉大不僅僅在于她的科學(xué)成就。她的高尚品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更是令人欽佩。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，她并沒(méi)有將榮譽(yù)和財(cái)富據(jù)為己有，而是繼續(xù)致力于科學(xué)研究。她還將自己的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給了需要幫助的人，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

居里夫人的一生是坎坷的。她經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和疾病的'折磨，但她始終沒(méi)有放棄對(duì)科學(xué)的追求。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是堅(jiān)持、什么是奉獻(xiàn)。她的精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)的人，尤其是女性，讓她們相信自己可以在科學(xué)領(lǐng)域取得卓越的成就。

在我心中，居里夫人是一位真正的英雄。她的故事告訴我們，只要有夢(mèng)想、有毅力、有奉獻(xiàn)精神，我們就可以克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我在追求知識(shí)和真理的道路上不斷前行。

人物傳記朋友初二作文【篇24】

在中國(guó)近代史上，有一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他的名字叫魯迅。他以筆為武器，批判社會(huì)的黑暗，喚醒民眾的覺(jué)悟，成為了我心中的名人。

魯迅出生于一個(gè)封建家庭，但他從小就對(duì)封建禮教和舊傳統(tǒng)產(chǎn)生了懷疑。他在日本留學(xué)期間，目睹了同胞的麻木和冷漠，深感痛心。于是，他毅然決定棄醫(yī)從文，用文字來(lái)拯救中國(guó)人民的靈魂。

魯迅的'作品充滿了深刻的思想和強(qiáng)烈的批判精神。他的小說(shuō)《狂人日記》《阿 Q 正傳》《故鄉(xiāng)》等，深刻地揭示了封建社會(huì)的黑暗和人民的苦難。他的雜文更是犀利無(wú)比，如同一把把利劍，刺向反動(dòng)勢(shì)力的心臟。他用自己的文字，喚起了人們的覺(jué)醒，激發(fā)了人們的斗爭(zhēng)精神。

魯迅不僅是一位偉大的文學(xué)家，還是一位堅(jiān)定的革命家。他積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，為中國(guó)的革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。他不畏強(qiáng)權(quán)，敢于揭露反動(dòng)政府的丑惡嘴臉，為爭(zhēng)取人民的自由和幸福而奮斗。

魯迅的一生是短暫而輝煌的。他為了中國(guó)的進(jìn)步和人民的幸福，付出了巨大的努力。他的精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)的后人，讓我們明白了什么是責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)。在我心中，魯迅是一位永遠(yuǎn)值得敬仰的名人，他的作品和精神將永遠(yuǎn)流傳下去。

人物傳記朋友初二作文【篇25】

她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑黑大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。提起她，每個(gè)人都翹起大拇指。她是誰(shuí)?她就是我們班的。

她非常樂(lè)于助人，上次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，她和張?jiān)露即砦覀儼鄥⒓恿碎L(zhǎng)跑比賽。比賽都快開(kāi)始了，可張?jiān)逻€沒(méi)有借到跑鞋。見(jiàn)了，把自己的跑鞋借給了張?jiān)隆堅(jiān)逻B連擺手，搖著頭說(shuō)：“不行，你把跑鞋借給了我，你怎么跑呀?”一邊從書包里掏出一雙舊跑鞋，一邊說(shuō)：“你穿吧，我這兒還有一雙呢。”“可你的跑鞋又小又舊，不合腳，怎么跑呀?”張?jiān)乱贿呎f(shuō)，一邊把鞋還給。倆人互相推辭著，這時(shí)，老師吹哨了，讓比賽選手做準(zhǔn)備。不容分說(shuō)，把新鞋穿在了張?jiān)碌哪_上。然后拉著張?jiān)氯テ鹋芫€做準(zhǔn)備。

比賽開(kāi)始了，穿著新鞋的張?jiān)逻b遙領(lǐng)先，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。而因?yàn)樾?，不合腳，班里跑得最快的她名落孫山了。

比賽結(jié)束了，同學(xué)們都替她感到惋惜?？伤齾s沒(méi)當(dāng)回事地說(shuō)：“誰(shuí)跑第一不都一樣，為班里爭(zhēng)了光就行了，雖然我沒(méi)跑第一，但張?jiān)骂I(lǐng)到了第一，為班里爭(zhēng)了光，這不是好事么，還惋惜什么?！?/p>

樂(lè)于助人的事還很多，如：誰(shuí)的東西沒(méi)帶，她準(zhǔn)借;班里記好人好事的本子壞了，她準(zhǔn)換;圖書角的書壞了，她準(zhǔn)補(bǔ);要為誰(shuí)捐款，她準(zhǔn)帶頭捐……

她不光樂(lè)于助人，還學(xué)習(xí)進(jìn)取。她不光自己的學(xué)習(xí)在班里名列前茅，還組織了“一幫一”活動(dòng)，幫助差生培養(yǎng)興趣，提高成績(jī)。生病了，他仍堅(jiān)持上學(xué)。

她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師教給她的任務(wù)，她肯定一絲不茍的完成。班里的記錄不好，她肯定帶頭管理。有一次開(kāi)班會(huì)，她是主持人，可那天她生病了，但在開(kāi)始的前一分鐘，她又出現(xiàn)在大廳，帶病主持了班會(huì)，開(kāi)完班會(huì)，她才回家休息。

這就是我那樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)進(jìn)取、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好朋友——。

人物傳記朋友初二作文【篇26】

說(shuō)起常州，一定無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在十七屆省運(yùn)會(huì)上，常州人大顯身手，以優(yōu)異的成績(jī)讓各城市為之側(cè)目。事實(shí)上，常州也的確是個(gè)人杰地靈的好地方。革命英雄張?zhí)祝瑪?shù)學(xué)天才華羅庚，電影導(dǎo)演阿甲等名人的故鄉(xiāng)皆是此地。此外，教育界精英奚亞英也可稱得上是常州的“名人”。

奚亞英是常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)。她組建了常州市第一家公辦教育集團(tuán)，七個(gè)不同辦學(xué)風(fēng)格的校區(qū)吸納了全區(qū)八分之一的學(xué)生，滿足了更多人民群眾及其子女“上好學(xué)”的強(qiáng)烈需求，讓普通的農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的教育。

奚亞英不僅是七個(gè)校區(qū)的校長(zhǎng)，還是一個(gè)快樂(lè)的服務(wù)者。

“心智吧”、“新教育實(shí)驗(yàn)室”、“運(yùn)動(dòng)天地”等，皆是她為放松教師心靈，提升教師境界而創(chuàng)建的。她十三次赴南京登門造訪，眾多藝術(shù)家在她的感召下來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將藝術(shù)的種子播撒在農(nóng)村孩子的'心田。

奚亞英還是位盡責(zé)盡力的校長(zhǎng)。

記得秋天的一個(gè)早晨，寒風(fēng)瑟瑟，塵土、紙片、樹(shù)葉一邊得意地隨著風(fēng)兒打滾兒，一邊嘲笑著路上縮緊了身體趕路的行人們。在這樣寒冷的天氣里，行人們給自己呵暖氣還來(lái)不及，怎么會(huì)顧及那些路旁的紙屑呢？正在這是，一個(gè)身影出現(xiàn)了，是奚校長(zhǎng)。她正和保安們彎著腰在寒風(fēng)中撿著紙片兒。奚校長(zhǎng)的手凍僵了，也顧不得了，搓一搓手又開(kāi)始撿了。她的這種身先士卒、勇于奉獻(xiàn)的精神把我深深地打動(dòng)了。

她，一個(gè)以“培養(yǎng)優(yōu)秀的一品平民”為夢(mèng)想的校長(zhǎng)；她，一個(gè)為教學(xué)事業(yè)奔波的校長(zhǎng)；她，一個(gè)獲得諸多榮譽(yù)的校長(zhǎng)；她，一個(gè)平易近人、盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)······她，便是常州的“名人”—奚亞英！