紅塵歲月，多少人肝膽相照，推心置腹，那是因?yàn)闇贤?落木凋花，多少自然景象脈脈相連，千絲萬縷的關(guān)系，數(shù)不盡，但相惜，那是因?yàn)闇贤ā覀兛赡懿粫裕伤鼈冏杂邢敕?，心與心的距離，近時(shí)盡在不言。因?yàn)樗麄冎罍贤?，所以才有了惺惺相惜，形影不離;地區(qū)與地區(qū)，之所以和平友好，還是因?yàn)闇贤ā?/p>

如果不看利益，好，試想人間如果沒有溝通，那將是怎樣一種蕭條，形只影單，又怎耐得秋風(fēng)蕭瑟，晚來風(fēng)急。沒有溝通便沒有了親情，友愛，關(guān)懷，幫助……滄海桑田，歷史滌蕩了一切，改變了一切，可惟獨(dú)不改的是那份理解，而它，根本是什么?還是溝通。

我還是不明白，溝通到底是什么。

數(shù)學(xué)老師說：“溝通便是兩點(diǎn)間最短的距離?！?/p>

語文老師說：“溝通便是心肩敞開時(shí)的誠摯?！?/p>

科學(xué)老師說：“溝通便是元素‘誠’與‘惜’在一起的時(shí)刻?！?/p>

英語老師說：“溝通，是一聲‘hello’的問候?！?/p>

是嗎?我還是似懂非懂。

溝通是一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句話語便能產(chǎn)生的最好效果。

和朋友吵架了!真是的，我怎么就那么沖動(dòng)呢?但叫我去道歉?這多沒面子呀!算了，越想越煩，還是不要再想了吧!第二天，我們相遇了，我不知該說什么，畢竟因?yàn)橐粋€(gè)排隊(duì)位置便跟最好的朋友吵架甚至快要大打出手是很丟臉吧!現(xiàn)在怎么辦，一下沖到前面去?似乎很不文明呀!排到后面讓出位置?是不是太懦弱了!往日，我們的笑聲又浮現(xiàn)在耳邊，這不是怯弱!我往后退了一步，同時(shí)，她也退了一步，我們相互看了一眼，爽朗地笑了，那么嘹亮……

外婆家有只小貓，誰都怕，有一次，它生病了，帶到獸醫(yī)那兒。要打針了，它似乎知道什么，拼命向前跑，一點(diǎn)也不聽話，我撫摸著它，輕輕地替它梳理著身上的毛并撓它的耳朵，小貓不再躁動(dòng)了，舒服地“喵嗚”地叫了，盡管它平時(shí)怕我并且討厭別人摸它，曾醫(yī)打了一針，它也沒什么太大的反應(yīng)，我讀懂了溝通，原來只要給予關(guān)懷與保護(hù)，那么心與心之間便不再有距離……

我想：有些人天生孤傲，幾乎沒什么朋友，那么影子便是它最忠實(shí)的伙伴了，要溝通其實(shí)并不難，把對方當(dāng)成自己的影子——最了解自己的人，與自己距離最近的人，坦誠相待，沒有自私與利用，互換自己的真誠，敞開心扉，那便是距離最近的時(shí)刻——心的溝通。

精選初中人與人之間的距離作文【篇2】

早上，同學(xué)們個(gè)個(gè)活力充沛、精神抖擻，因?yàn)?，有一位著名作家——常新港要來我校舉行一場簽售會(huì)。

簽售會(huì)?我沒聽錯(cuò)吧，這可是我有生以來遇到的第一場作家簽售會(huì)，我相信，同學(xué)們跟我一樣，心里滿懷期待，一顆心早就已經(jīng)飛到操場上去了。

來到操場，常伯伯早早就在那等著了。他高高瘦瘦，滿臉笑容，是那么地平易近人。常伯伯拿起話筒讓我們猜他小時(shí)候是好學(xué)生還是壞學(xué)生。哈哈，結(jié)果出來了，認(rèn)為他是壞學(xué)生的同學(xué)較多?！坝X得我是好學(xué)生的心地比較善良，覺得我是壞學(xué)生的，恭喜你們，答對了!”常伯伯很幽默風(fēng)趣，一開口講話就逗笑了全場人。

接下來，則是常伯伯的“故事時(shí)間”，只見他聲情并茂地講述著他兒時(shí)的故事，我們都沉浸在故事中，聽得津津有味，時(shí)不時(shí)還哈哈大笑。

最后，就是熱鬧的簽售會(huì)了，那中黃色的桌子前排起了長長的隊(duì)伍，同學(xué)們盼望著可以早點(diǎn)輪到自己。過了好一會(huì)兒，我的書終于來到了常伯伯的手中，“嚓!嚓!”簽字筆飛快地在書上行走著，眨眼間，我的兩本書就簽好名了，太棒了!

回去的路上，我激動(dòng)得一句話也說不出來，只是將書緊緊地捂在胸口，耳朵里還回響著常伯伯的話：寫作來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和自己嘔心瀝血的創(chuàng)造!

精選初中人與人之間的距離作文【篇3】

驀然回首，看著你我漸行漸遠(yuǎn)的影子，不禁黯然，原來，我們的距離已經(jīng)……

曾幾何時(shí)，你我并肩坐在鋪滿卵石的河床上，赤著腳丫伸進(jìn)清涼的溪水中，任魚兒親吻著，這時(shí)你我總會(huì)相視一笑。燦爛的陽光映著稚嫩的臉龐，身后，我們灰暗的影子相交。

我時(shí)常天真得想，定是上天的月老錯(cuò)將我倆女兒身搭在一起，若不然，咱倆便是這世間最般配的一對了。

出了門，拐個(gè)彎就是你家，就像這兩間緊緊挨在一塊的房子，我們的心也是如此。

那年夏天，父母外出，本想把我寄托在姑姑家，可我卻倔強(qiáng)地留下……

我倆躺在同張床上，看著窗外璀璨的星光，互訴衷腸。

漸漸地，我們之間出現(xiàn)了裂痕。

我用極其微小的聲音打開你的房間門，小心翼翼地走向正在埋頭寫作業(yè)的你。輕輕地遮住你的眼睛。你輕撫著我的手，嗔笑道：“別鬧了!”繼而拿下我的手。你似乎想到了什么高興的事情，奔跳著從椅子上起來，竄向門外，隨之傳來銀鈴般的笑聲：“呵呵呵，在這等我。”沒過多久，便看見你手捧著一個(gè)精致的水晶球而來。你興奮地說：“看，漂亮吧!這是我爸送我的生日禮物!”你的眉宇間閃著動(dòng)人的神采。我莞爾一笑，：“很漂亮。”

我正從你手中接過那別致的水晶球，卻不料一個(gè)手滑，隨著咔嚓一聲，水晶球摔了個(gè)四分五裂，我頓時(shí)愣住了，回過神抬頭一看，你的眼里擎滿了淚水。我深知它對你的重要性，這是你那常年在外工作的爸爸給你唯一的紀(jì)念啊!我心里很是驚恐，害怕因此失去你，正打算向你道歉，就被你打斷了“我不會(huì)原諒你的?！蹦愕恼Z氣決絕，堅(jiān)定又很悲傷。我哀嘆一聲，無奈地轉(zhuǎn)過身去，沉重的拖著腳步向門外走去，我多想你能叫住我，收回那句如同對我判了死刑的話語，可是……

繁重的學(xué)習(xí)讓我無暇顧忌你，這事塵封在了我的記憶里。

十四歲那年，你我上了同一所初中，卻沒緣分得在不同的班級。在樓道間意外地看見了你，正想與你寒暄一番，話還沒喊出口，你卻和你的同學(xué)互相逗趣著匆匆離開，你眼里的淡漠，我都盡收眼底。我對你來我就只是個(gè)陌生人嗎?

你我之間只一墻之隔。俯仰之間，放眼望去，原來早已物是人非，你我的距離……

精選初中人與人之間的距離作文【篇4】

人與人之間都有距離，差別只在于這距離是遠(yuǎn)還是近。人與人之間沒有距離，原因在于他們之間的心靈是聯(lián)通的。

家后面的院子里，租住著一戶外地人家。一家三口過得很美滿，盡管父親是一個(gè)殘疾人，但是，卻沒有一絲對生活的氣餒。他的女兒比我小，所以會(huì)經(jīng)常會(huì)問我一些問題，我們倆很合得來，自然關(guān)系也不錯(cuò)。她給我的印象就是文靜、堅(jiān)強(qiáng)，雖然看起來若不禁風(fēng)，可是扳手腕的力氣居然比我還大。可能是因?yàn)樗陌职值木壒拾?。她不僅要管好她自己的.，還要照顧好她爸爸。

即使是這樣，卻從不向生活低頭，不管是她還是她媽媽。不過她爸爸有時(shí)會(huì)看起來很傷感，但在乖巧的女兒和賢惠的妻子的堅(jiān)持下，也充滿了生活的“斗志”。雖然一輩子只能坐在輪椅上，但腦和手都好好的呀，她的爸爸有時(shí)會(huì)給雜志社投稿，賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。黃昏下，每當(dāng)我放學(xué)回來，可以看到他在幫一旁的妻子折傘，他也在替他的家出一份力。遇見他的時(shí)候，他會(huì)對我微笑。我始終覺得，在這笑的背后，一直有一股力量默默支撐著他。

是女兒的愛，是妻子的愛，是鄰里的愛，讓他與我們沒有距離。不是嗎?

十字路口的敬老院里，也有一個(gè)殘疾人，是一個(gè)老爺爺，他不能說話。每天去上學(xué)，或放學(xué)，都會(huì)看到他站在敬老院門口，對路過的每一個(gè)行人微笑，也包括我。雖然他不能說話，但他用他的微笑溫暖每一個(gè)行走在寒風(fēng)中的人。有一次，我放學(xué)經(jīng)過的時(shí)候，我們互相用微笑打招呼，然后我隨手把手中的餐巾紙扔在地上。剛前進(jìn)一步，他卻依依呀呀地叫住了我，并微笑著撿起那張被我扔掉的餐巾紙，還向我搖了搖手，他比劃著，我知道了，不能這么亂丟垃圾。我感到慚愧極了!在這個(gè)啞爺爺面前，我頓時(shí)漲紅了臉。此時(shí)他又向我微微笑，仿佛又在對我說：“沒關(guān)系的，下次不犯就好了?！?/p>

老爺爺在我的心目中頓時(shí)高大了許多。他作為一個(gè)殘疾人，卻比普通人更注重環(huán)境保護(hù)，更加熱愛這個(gè)地球。我們常說“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，但又有誰敢說自己比這位口不能語的老爺爺做得更好呢?是老爺爺讓我真正明白了“從我做起”這四個(gè)字。雖然，我至今仍不知道老爺爺究竟姓甚名誰，但他卻在我的記憶中留下一個(gè)深深的腳印。我每天在路口看到他，就像是每天都可以看到自己至親的人。

他用他的微笑證明他和我們普通人絲毫沒有距離，不是嗎?我們和他們沒有距離，沒有心的距離。鄰居叔叔和老爺爺就是最好的證明，他們樂觀，他們堅(jiān)強(qiáng)，他們勇于抗?fàn)帲麄儗?shí)現(xiàn)自己的生存價(jià)值。我們應(yīng)該向他們敬禮，向他們的的頑強(qiáng)意志看齊。

精選初中人與人之間的距離作文【篇5】

“線更長，還是點(diǎn)更短?”博爾赫斯的這句話深?yuàn)W又簡單的哲語讓我蹙眉了好久。

毫無疑問，線是長的，這是自然公認(rèn)的法則?？晌覀冇种?，線是由無數(shù)個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的。

有一個(gè)現(xiàn)代神話是“到底一生更長，還是時(shí)間的永恒更短?”一生由一天天構(gòu)成的，要想過完一生并不容易，得一天天過完，一天中有無數(shù)不盡的滿意與不滿意，幸福與不幸;一天又由24小時(shí)構(gòu)成，按照博爾赫斯的法則要想過完一天也是困難的，因?yàn)樾r(shí)也分成分鐘和秒。要想達(dá)到前進(jìn)的目的，就得將這些干完，那么你永遠(yuǎn)在這“你要干完”的過程中。于是一生，卻也是一個(gè)遙遠(yuǎn)的途徑，比無盡的時(shí)間要長。

在理論之外，例如人與人，我們是否也同樣發(fā)現(xiàn)了“距離”：長，抑或短?

一位作家告訴我：當(dāng)你去別人家做客時(shí)，給你擺出糖果的是朋友，為你端上一杯白開水的便是至交了。

白開水的清淡平凡恰恰映出了友人間的親密無隙，猶如數(shù)學(xué)運(yùn)算中的分母和商數(shù)――距離就體現(xiàn)在這生活一剎那的點(diǎn)滴中。

人與人之間的距離也如這線，這點(diǎn)，只是它不受“法則”約束。感情之繩的兩端拴在心上，深刻的，即使拉開距離默默無語也比淺薄的擁抱呼喊更真實(shí)――因?yàn)榍罢咧皇恰吧怼钡木嚯x，而后者卻是“心”之距離。