人生處處是風(fēng)景作文篇1

不知不覺(jué)，語(yǔ)文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進(jìn)每一個(gè)角落。語(yǔ)文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書(shū)本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習(xí)到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文，捕捉到語(yǔ)文的蹤影。語(yǔ)文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍(lán)，流入每個(gè)人的心靈深處，叮咚作響……

書(shū)籍，是傳遞語(yǔ)文的重要工具?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，此話(huà)不假。書(shū)的魅力，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)懂那種瑰麗優(yōu)美而夢(mèng)幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當(dāng)你捧起一本書(shū)，在書(shū)的幽谷中徘徊的時(shí)候，當(dāng)你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候，當(dāng)你為小說(shuō)中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候，就會(huì)突然醒悟，原來(lái)，這就是語(yǔ)文啊。

自然，是孕育語(yǔ)文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會(huì)有一些獨(dú)特的感覺(jué)，這些感覺(jué)就是組成一篇文章的主要源泉。大象無(wú)形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn)，描繪出五彩斑斕的語(yǔ)文世界。

生活，是語(yǔ)文的講述者。我們經(jīng)常說(shuō)，寫(xiě)作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫(xiě)好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢?必定是在生活中。有時(shí)，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語(yǔ)文。我們親近生活，生活就會(huì)像一位慈祥的老者，為我們講述語(yǔ)文的燦爛和輝煌。

最后，我還想談?wù)勛值?，它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助者，是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒(méi)有足夠的知識(shí)積累，就不能盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深?yuàn)W古老的文字，這時(shí)就需要借助字典答疑解惑，來(lái)幫我們更好地了解語(yǔ)文了。

生活處處有語(yǔ)文，只要你真正喜歡、熱愛(ài)它，就一定能學(xué)好。

生活處處有語(yǔ)文

語(yǔ)文是日常生活中的必需品，生活中缺少了語(yǔ)文，就如同魚(yú)缺少了尾巴，鳥(niǎo)缺少了翅膀，人缺少了雙手一樣。總之，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，就像雙子星座一般。哈，想知道我為什么這么說(shuō)嗎?那就繼續(xù)往下看吧。

名字，是語(yǔ)文在生活中的第一個(gè)“落腳點(diǎn)”。大部分人的名字都有一些含義，比如說(shuō)我的名字，既包含了春秋時(shí)期偉大思想家孟子的姓;又有現(xiàn)代大作家吳晗的名，怎么樣，我的名字有意思吧?

雖然我的名字含義不淺，但我們班還有比我名字更好的。比如張哲，是因?yàn)樗职窒ＭL(zhǎng)大后成為哲學(xué)家;比如王文豪，是因?yàn)樗募议L(zhǎng)希望他長(zhǎng)大是個(gè)大文豪……看來(lái)，我們的名字里都蘊(yùn)含著家長(zhǎng)們的期望，我們一定要好好努力，可不能讓家長(zhǎng)們的期望付之東流呀。

廣告，是語(yǔ)文在生活中的第二個(gè)“落腳點(diǎn)”。好的廣告能讓觀眾過(guò)目不忘。比如李寧運(yùn)動(dòng)鞋的廣告——一切皆有可能，喬丹運(yùn)動(dòng)鞋的廣告——飛一般的感覺(jué)。再比如一家臭豆腐店的廣告——一臭萬(wàn)年;某烤雞店的廣告——雞不可失，等等。這些廣告風(fēng)趣新穎，能緊緊抓住觀眾的眼球，令消費(fèi)者記憶深刻。

店名，是語(yǔ)文在生活中的第三個(gè)“落腳點(diǎn)”。有一個(gè)好店名甚至比有一個(gè)好廣告更重要。比如“四海書(shū)店”，象征著該書(shū)店種類(lèi)齊全，內(nèi)容豐富;“星海文具店”，表示去他店里的人會(huì)像星星之海一樣多。再比如 “喜樂(lè)佳”超市，讓人一看就感覺(jué)高興，好感之心油然而生，也難怪這些店生意這么繁榮。

不用說(shuō)，最最充滿(mǎn)語(yǔ)文趣味的是對(duì)聯(lián)。當(dāng)你剛搬進(jìn)新家，在門(mén)口貼上一幅“喬遷新居安家樂(lè)業(yè)，喜慶中華國(guó)泰民安”的對(duì)聯(lián)，那感覺(jué)真是再好不過(guò)了。

可以說(shuō)，生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是生活中不可或缺的一部分。怎么樣，你是否也這樣認(rèn)為呢?

人生處處是風(fēng)景作文篇2

曾幾何時(shí)，我們蹣跚學(xué)步;曾幾何時(shí)，我們鸚鵡學(xué)舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領(lǐng)悟。 月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風(fēng)吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞著這般景色竟深深陶醉，就像品著上好的佳釀，自己竟不勝酒力，婉轉(zhuǎn)間便酣然入夢(mèng)。 覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠(yuǎn)處，仿佛天地連在了一起，地上那點(diǎn)稀稀燈火怎能將他們分離?忽然從樓上傳來(lái)弦樂(lè)之音，聽(tīng)著音色料想便是吉他，這種來(lái)自于指間的音符最能打動(dòng)心弦，而獨(dú)奏更顯奏曲人的氣質(zhì)。琴聲清脆又利落，如同富有經(jīng)驗(yàn)的園丁修剪植被一般，既快又準(zhǔn)，可見(jiàn)奏曲人的和弦功底不一般。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢(mèng)境一般。我不僅陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂(lè)。

 伴隨著曲子的漸漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風(fēng)，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場(chǎng)卻不愿離去的觀眾歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏;像是下了課卻癡迷音樂(lè)不愿離去的學(xué)生。 只聽(tīng)到樓上又傳來(lái)了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個(gè)個(gè)音符，按好和弦后一個(gè)個(gè)彈出的音符，沒(méi)有上次的拿捏準(zhǔn)確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒(méi)有了先前的美感，這種枯燥的練習(xí)聽(tīng)者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習(xí)次數(shù)的增多，不斷地碰弦，結(jié)尾逐漸連貫，碰弦次數(shù)減少，曲子漸漸明朗。細(xì)細(xì)聽(tīng)著便能跟前面連起來(lái)，又越發(fā)的像原來(lái)的彈奏者。再仔細(xì)想想，脈絡(luò)便清楚起來(lái)，前曲的完美是基于堅(jiān)持不懈地多次練習(xí)，勤奮努力，并不是渾然天成。這便想到自己，望著掛在墻上積著灰的吉他不經(jīng)動(dòng)容，想當(dāng)初不顧家長(zhǎng)反對(duì)憑著一時(shí)興趣學(xué)起吉他，今日卻成了家中擺設(shè)，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽(tīng)者而彈奏者了。

 這也是課堂!那持之以恒的精神，值得我去學(xué)習(xí)!韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！痹乱蛉杖盏絹?lái)，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長(zhǎng)，天天如一，才有了美景的生機(jī)與活力。

人生處處是風(fēng)景作文篇3

生命是什么?一個(gè)很深?yuàn)W很富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。

欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè)的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。

生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。

夏天，去沙灘看看，來(lái)海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟;春天，看綠芽冒出的驚喜，聽(tīng)春風(fēng)的音符;秋天，碩果枝頭，豐收景象;冬天，白雪的大地，深沉的土地。

欣賞生命，欣賞大自然，樹(shù)林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒(méi)有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。

生命是宇宙中最值得贊賞的.組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂(lè)與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動(dòng)，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書(shū)，是一幅美麗的畫(huà)卷。

生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書(shū)，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是雨季、還是艷陽(yáng)天。

有人說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō)，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過(guò)程，有人想著結(jié)果。無(wú)論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽(tīng)，用心去感悟。生命過(guò)程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)也不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。

正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽(tīng)，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞生命吧，學(xué)會(huì)欣賞生命，也就是學(xué)會(huì)了欣賞周?chē)恳粋€(gè)人，學(xué)會(huì)欣賞了自己。

生命值得我們欣賞，熱愛(ài)生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類(lèi)，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。

人生處處是風(fēng)景作文篇4

生活處處有語(yǔ)文初一作文

中午閑著沒(méi)事，坐在自己的小床上，偶然間看到書(shū)桌上那本以前的語(yǔ)文書(shū)，輕輕地翻開(kāi)他，猛然間感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。

語(yǔ)文好像一顆露珠，太陽(yáng)反射于她的光芒照射在每個(gè)角落。在公園里，看見(jiàn)那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子，上面寫(xiě)著：“小草有生命，足下多留‘青’”、“綠色——生命之源”、“小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你把路繞一繞”等警示語(yǔ)，得體又易于接受，處處彰顯生命的光芒。

語(yǔ)文好像一位自信的少女，亭亭玉立，展現(xiàn)出自己的光彩。在電視上，看到那一條條的經(jīng)典標(biāo)語(yǔ)：“上善若水，厚德載物?！眳^(qū)區(qū)八個(gè)字，讓人明白了關(guān)愛(ài)他們的快樂(lè);“拐彎，拐角，不能拐騙”道出了社會(huì)公德的重要性。

語(yǔ)文好像一個(gè)家庭，溫馨美滿(mǎn)。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿(mǎn)目的牌子：“請(qǐng)不要讓你的自私點(diǎn)燃我的'大樓——請(qǐng)勿吸煙”......這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透露出家的溫馨。

語(yǔ)文好像一名著名的演員。在商店門(mén)前，她成為交流的工具。想到此，我才是真了解到：“生活中，不缺少語(yǔ)文 ，只缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛?！?/p>

當(dāng)重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活的廣闊!

人生處處是風(fēng)景作文篇5

語(yǔ)文，是婉約的詩(shī)篇。讓我們?cè)诖扒埃?xì)細(xì)品味。語(yǔ)文，是優(yōu)美的樂(lè)曲，讓我們輕輕哼唱，從而體會(huì)那隱藏的美。

生活中處處有語(yǔ)文，當(dāng)我們與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后。大仲馬的“友誼也像花朵，好好的培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼 ，這都心上盛開(kāi)的花，可以立刻枯頹凋謝?！比轿冶陡杏颜x的珍貴，珍惜友誼。

生活中處處有語(yǔ)文，當(dāng)我們欣賞大自然的美麗風(fēng)景是。白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！弊屛矣X(jué)得眼前芬芳的野花四處開(kāi)放，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，而那新長(zhǎng)出來(lái)的嫩草卻只能剛剛過(guò)自己的腳踝那里，感受初春的來(lái)臨。當(dāng)我漫步鄉(xiāng)下時(shí)，馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”讓我感受到黃昏時(shí)，周?chē)切w巢的烏鴉落在繞滿(mǎn)枯藤的樹(shù)上，流水經(jīng)過(guò)的小橋旁邊有幾乎錯(cuò)落有致的人家。那時(shí)候，一切都那么寧?kù)o，那么安逸，仿佛一幅美麗的鄉(xiāng)間油畫(huà)……

語(yǔ)文在哪里?悄悄告訴你，他就在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻的流過(guò)你的身邊。

人生處處是風(fēng)景作文篇6

生活處處有語(yǔ)文

我們的生活繽紛多彩，生活中，也無(wú)處不有我們所學(xué)的知識(shí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理……其中，語(yǔ)文最為顯著—語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是主要條件……

生活處處有語(yǔ)文，我們可以從生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)到很多很多課內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)。就我們?nèi)巳讼矚g看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內(nèi)卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。我愛(ài)從電視上語(yǔ)言“鉆研”，因此有些事物會(huì)觸類(lèi)旁通，更從中學(xué)到了很多語(yǔ)文的有趣的表達(dá)方法，就像看南方《今日一線(xiàn)》，里面的話(huà)可有趣了，有一編報(bào)道：一個(gè)偷車(chē)賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉;對(duì)于這則新聞事件，主持人就說(shuō)，這么好的游泳技術(shù)，干嘛不去當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)準(zhǔn)2008年還能為國(guó)爭(zhēng)光呢，干什么都比當(dāng)賊強(qiáng)!這個(gè)評(píng)語(yǔ)既夸張又幽默有趣，令我回味無(wú)窮，至今難忘，這句話(huà)的有趣方式也給我的寫(xiě)作得到了小許提升。因此我常?？措娨暡W(xué)習(xí)其中的語(yǔ)言方式以便提高語(yǔ)文水平。生活中我也常從電影、書(shū)報(bào)、與人溝通等學(xué)習(xí)語(yǔ)文?？磿?shū)籍報(bào)紙時(shí)，我便細(xì)細(xì)品味：我便細(xì)嚼其中的風(fēng)味;溝通時(shí)我便將所學(xué)的淋漓盡致地發(fā)揮。

生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語(yǔ)文，也可以從一些活動(dòng)、游戲、比賽等事情中學(xué)到語(yǔ)文。就如前幾天做報(bào)紙，我們不僅選材，也做總結(jié)、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。我們無(wú)論做什么事都得運(yùn)用語(yǔ)文，這不，我寫(xiě)的這篇文也是要語(yǔ)文，如果用語(yǔ)言發(fā)表出來(lái)，也是語(yǔ)文。

一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)，甚至一篇文，無(wú)論是說(shuō)是寫(xiě)，都是語(yǔ)文，都離不開(kāi)語(yǔ)文。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，細(xì)心者就能從生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)得;無(wú)心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過(guò)而一無(wú)所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習(xí)，從中得到知識(shí)，它會(huì)使你終生受用。

生活處處有語(yǔ)文

語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，它廣泛地存在在我們的生活之中。有時(shí)，一抬頭，一彎腰，一轉(zhuǎn)身，任何一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，任何一個(gè)不特殊的舉動(dòng)，都有可能使人發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文。

戶(hù)外旅游中有語(yǔ)文。這次國(guó)慶，我們來(lái)到了大樹(shù)王國(guó)——天目山，在寧?kù)o美麗的天目山，一塊塊刻著詩(shī)句的木牌立在草叢里：“我本郁郁蔥蔥，誰(shuí)知一根煙蒂讓我燒成空心的木樁”。就像在向我們述說(shuō)這棵樹(shù)的悲慘遭遇，告誡人們不要亂扔煙蒂。在另一塊牌子上寫(xiě)著“重金難買(mǎi)一身閑，誰(shuí)肯將身入鬧藍(lán)?！备嬖V人們要珍惜眼前的寧?kù)o，一旦破壞，就算擁有再多的錢(qián)也買(mǎi)不回了。走入我們住的“清涼山莊”，一幅對(duì)聯(lián)印入眼簾“浙西清涼居，天目后花園”，這十個(gè)字，就彰顯出農(nóng)莊主人的深厚文化底蘊(yùn)。在街上散步，廣告牌，公告欄，無(wú)不沾滿(mǎn)了語(yǔ)文的氣息，沾染了語(yǔ)言的魅力。

家庭生活中有語(yǔ)文。在家里，最充滿(mǎn)語(yǔ)文的就是書(shū)房的書(shū)架了。書(shū)架上的每一本書(shū)都充滿(mǎn)著語(yǔ)文，作文書(shū)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)，每一篇文章都是語(yǔ)文的精華，略讀一下，讓人感覺(jué)神清氣爽;精讀一會(huì)兒，感受文章的主題，讓人回味無(wú)窮。小說(shuō)中那精彩的故事，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，也同樣是語(yǔ)文，看那優(yōu)美的文筆，讓人心情舒暢;瞧那扣人心弦的情節(jié)，讓人深陷其中，不能自拔。還有我們一家三口之間的對(duì)話(huà)：“沈晟，給我提點(diǎn)兒意見(jiàn)吧!”“好!”我高興地說(shuō)：“大醬拌咸菜——太嚴(yán)(鹽)了!”“哈哈哈，好，下次改正!”我們之間的對(duì)話(huà)也充滿(mǎn)了語(yǔ)文。

校園生活中有語(yǔ)文。在學(xué)校里，不但語(yǔ)文課里有語(yǔ)文，其他科目里也處處有語(yǔ)文。就像數(shù)學(xué)，一道道謎題中暗藏玄機(jī)，需要人精通語(yǔ)文，解開(kāi)語(yǔ)言中的玄機(jī)，才能找到真正的答案。在寢室里，同學(xué)們之間的話(huà)語(yǔ)也充斥著語(yǔ)文，“你作業(yè)做完了嗎?”“哎，天上的星星——多著呢!”

語(yǔ)文無(wú)處不在，但更重要的是要學(xué)好語(yǔ)文。讓我們用那發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的雪亮眼睛和活躍頭腦，去感受語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文。