《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇1

新近讀了一本自傳體類小說，名叫《追風(fēng)箏的人》，橙黃色的封面中晚霞燦爛，將天空映襯得異彩紛呈。一位稚氣未脫的小孩手里牽著一根線，線的另一頭是只風(fēng)箏，帶著成就感似的跑著，向著前方行進(jìn)——

望著這暖暖的封面，我陷入沉思。

“為你，千千萬萬遍?！?/p>

主人公阿米爾是一個(gè)普通的阿富汗青年，有著快樂的童年。每天和哈桑出去玩，自得其樂。他們?cè)跇淞掷锟滔伦约旱拿郑诔菂^(qū)里留下自己的足跡，真好!可這一切，自風(fēng)箏大賽后就再也回不來了。

阿富汗一年一度的風(fēng)箏大賽來臨了，“我”和哈桑自然也加入其中，哈桑和“我”共用一只風(fēng)箏，阿富汗有個(gè)不成文的風(fēng)俗，人們以搶到掉落的風(fēng)箏為榮，尤其是最后一只掉落下來的。哈桑從小就有一種運(yùn)動(dòng)天分，他總是跑得比我快。他雖然沒有讀過一天書，可他卻能一眼看透“我”的心，真是太奇妙了!

然而主人公似乎對(duì)此不以為意，直到失去后……是啊，我又何嘗不是這樣呢!一開始，是的，中考沒有考好，來到了普通的平行班。也曾在當(dāng)初立下誓言，說要重新再來，想上985，211的大學(xué)……立完誓言后，開始還有一些動(dòng)力，勵(lì)精圖志的模樣，過幾天后又現(xiàn)回原形，一切照舊。今天，我讀完《追風(fēng)箏的人》后，開始對(duì)生活有了新的.想法。

文中的“我”在18歲時(shí)跟隨父親來到美國(guó)，躲避戰(zhàn)亂。在這里，父親為了撫養(yǎng)“我”，而開始拼命努力地工作。

當(dāng)我讀到“我臉上發(fā)燒，一陣罪惡感涌上心頭，我很負(fù)疚，我的放縱是他的布滿老繭的雙手和渾身酸痛的身體換來的”，我簡(jiǎn)直熱淚盈眶，我慢慢地合起手，立在桌前，看著那桔黃色的書皮，想著這十五年的經(jīng)歷，回憶著我做過的每一件事——記憶閃電般地復(fù)活了，好的、壞的、幸福的、痛苦的、真實(shí)的、愚蠢的經(jīng)歷。站在人生道路的分叉線上，像公正無私的法官，回顧孩提時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我必須要做點(diǎn)什么了……

文中的哈桑，在喀布爾寬闊的街道上，開心地暢快地放著風(fēng)箏，奔跑在夕陽(yáng)晚霞中，絢爛奪目。我為什么不能像他那樣勇敢地追求自己的目標(biāo)呢?努力，一切皆有可能!為何不試試呢?

就好像不久以前在電影里看到的：陰暗潮濕的雨天里，我騎著車向前沖去，去追那片不斷移動(dòng)的陽(yáng)光區(qū)，一次一次地靠近，陽(yáng)光區(qū)，漸漸逼近?？赏蝗?，我卻再也看不到它了。前面是一片懸崖，永遠(yuǎn)也過不去了。但主人公并沒有畏怯，沒有退卻，為了夢(mèng)想，只顧風(fēng)雨兼程——我在想，我們也許可以這樣做，堅(jiān)持我的夢(mèng)想，執(zhí)著我的追求，畢竟青春是用來奮斗的。

《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇2

前不久，跟朋友在定王臺(tái)買了幾本書，開始猶豫不決，不明白買什么書，糾結(jié)了大半天最后買了兩本卡勒德胡賽尼的書。

初讀這本書感覺不怎樣讀得懂，之后，才發(fā)現(xiàn)是沒有用心去閱讀?！蹲凤L(fēng)箏的人》這本書交織著愛，恐懼，愧疚。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事：阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)跟痛苦，無法應(yīng)對(duì)哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，期望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是跟自己同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子

帶到美國(guó)，在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一起長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的`父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑跟阿米爾感情個(gè)性深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿耍瑡寢寬仐壛俗约?，?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無動(dòng)于衷，哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門。

哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過后，阿米爾明白哈桑是自己的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎樣樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。

友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹?，因?yàn)榧刀市?，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神?？梢姲⒚谞枌?duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。

生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄€(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。但是，沒有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)?，我們都是追風(fēng)箏的人。

風(fēng)箏來來回回，可放風(fēng)箏的人不再是原先的摸樣。

《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇三

《追風(fēng)箏的人》主要講了一個(gè)發(fā)生在阿富汗家庭的故事。

一個(gè)是阿富汗家庭的富家少爺——阿米爾，一個(gè)只是他的仆人——哈桑，這身份差別如此之大的二人卻情同手足。阿米爾的母親因?yàn)樯a(chǎn)時(shí)失血過多而謝世，而哈桑的母親在生下哈桑還未滿七天時(shí)就和一群江湖藝人跑了。這兩人從小一起長(zhǎng)大，阿米爾會(huì)說的第一個(gè)詞是“爸爸”，哈桑會(huì)說的第一個(gè)詞卻是“阿米爾”，都是對(duì)于他們來說最重要的人。

哈桑對(duì)阿米爾十分的忠心，只要是阿米爾想要的，哈桑都會(huì)不惜一切地給他。而阿米爾卻懦弱，在哈桑受到欺負(fù)時(shí)，阿米爾為保全自己，不敢上前去保護(hù)哈桑。經(jīng)歷過風(fēng)箏比賽那件事后，阿米爾感到自責(zé)和痛苦，但他不敢說。并且在阿米爾的心中，還對(duì)哈桑充滿了妒忌。因?yàn)楦赣H總是記得哈桑的生日，給他買禮物，還老是贊賞他，相反對(duì)于自己父親卻十分冷淡。所以阿米爾就想著把哈桑和阿里給趕走，自己獨(dú)占父親所有的父愛。因此他誣陷哈桑偷了手表和錢，終于把哈桑和阿里逼走了。

阿米爾從一開始就以一個(gè)自私和軟弱的形象出現(xiàn)。這個(gè)形象令我感到厭惡，在厭惡的`同時(shí)，也有著同情。相比起來，哈桑的形象就要好得多。但哈桑的忠心讓人心疼，并且不值?！盀槟?，千千萬萬遍”，這就是哈桑對(duì)于阿米爾最忠心的表現(xiàn)，這是要投入多少情感才可以做得到的，但是從頭到尾都只有哈桑在一廂情愿地付出，而阿米爾從一開始就是在不停地索取，不停地傷害哈桑。

在哈桑走了之后，阿米爾和父親一起逃亡到了美國(guó)。在美國(guó)，阿米爾娶了索拉雅為妻，可阿米爾父親也患上了癌癥，最終去世了。而阿米爾也一直無法忘記他對(duì)哈桑的背叛。

一次，拉辛汗將一切都告訴了阿米爾。這時(shí)阿米爾才知道原來哈桑是他同父異母的.弟

弟?？梢呀?jīng)晚了，哈桑已經(jīng)死在了槍口之下。于是阿米爾踏回了家鄉(xiāng)的土地，去尋找哈桑唯一的孩子——索拉博。同時(shí)他也是為了救贖自己。

阿米爾在最后變得不再懦弱，他成功地救贖了自己的心靈，他像曾經(jīng)的哈桑一樣，就是丟了性命也要保護(hù)索拉博。

這本書的作者卡勒德·胡賽尼以一個(gè)處在水深火熱之中的國(guó)家作為背景，而這本書的書名《追風(fēng)箏的人》的風(fēng)箏就好像黑暗里的一點(diǎn)光芒，好像隨時(shí)都在為我們指引著方向，讓我們的內(nèi)心燃起希望。

希望產(chǎn)生的力量是強(qiáng)大的，它能讓我們?cè)诿允е姓业阶约海融H自己，引導(dǎo)自己走出黑暗。

《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇四

我小的時(shí)候，在春風(fēng)起時(shí)，我爸爸經(jīng)常帶我去放風(fēng)箏，自已糊的風(fēng)箏，很簡(jiǎn)易，飛的也不高，但那份快樂讓我久久沒忘。所以，在幾年前的一次出差途中，看到這本《追風(fēng)箏的人》時(shí)，我毫無不猶豫的買了下來。

買了這本書的這幾年，我經(jīng)常翻看，每看一次，我都潸然淚下，為了書中的哈桑、為了阿米爾、為了哈桑的父親、為了阿米爾的父親、為了戰(zhàn)火中的阿富汗、為了困頓生活的阿富汗人民。

《追風(fēng)箏的人》中，阿米爾雖然生活富足，但伙伴只有哈桑，他們最喜歡玩的就是“追風(fēng)箏”。在追風(fēng)箏中，哈桑對(duì)阿米爾說“為你，千千萬萬遍”，可謂忠心耿耿，但阿米爾卻在哈桑需要幫助時(shí)，選擇了放棄。若干年后，這次放棄，如同刺一般如影隨行，讓阿米爾愧疚、負(fù)罪。當(dāng)他得知，自已有機(jī)會(huì)救哈桑的兒子于苦海，奮不顧身、竭盡全力。因此，當(dāng)我第一次讀這本書時(shí)，我的'感覺這是一個(gè)救贖的故事。

但過了一段時(shí)間，我再讀這本書時(shí)，除了救贖，我又關(guān)注到阿米爾的父親，做為一個(gè)阿富汗的富商，他正直、堅(jiān)強(qiáng)，也善良、博愛，文中雖說著墨不多，但讓我體會(huì)到“父愛如山”的偉岸。更可以說，通過阿米爾的父親，我看到阿富汗人民的生活、文化、風(fēng)俗、信仰。那是一片陌生的土地，正經(jīng)歷著戰(zhàn)火、動(dòng)蕩，但人們還是樂觀的堅(jiān)守著。

當(dāng)然，每次看完《追風(fēng)箏的人》這本書，我最大的思考還是關(guān)于救贖、關(guān)于如何正視自已曾經(jīng)的犯的錯(cuò)。人們常以“人無完人、孰能無過”來勸慰自已，但實(shí)際上，每個(gè)人都或多或少的犯過錯(cuò)，有意或無意的傷害了別人?！蹲凤L(fēng)箏的人》的第一段，就有一句非常經(jīng)典的話“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來?！睍r(shí)光不可追，曾經(jīng)的錯(cuò)，總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻不期然的爬到我們的腦海中。所以，如果我們的錯(cuò)，可以彌補(bǔ)，就應(yīng)該努力去彌補(bǔ)。如果已無法挽回，那么，就改變未來。能正視自已的錯(cuò)誤，也是一種勇者。真正的勇敢，不是沒有黑暗，而是經(jīng)歷了黑暗，還能追逐光明

這本書的最后，再次描寫了“追風(fēng)箏”的場(chǎng)景，但換成了阿米爾為哈桑的兒子追。阿米爾作為一個(gè)成年人，在一群孩子里奔跑，他追，臉上掛著大大的微笑?？吹竭@里，我也不由微笑了。

風(fēng)箏無錯(cuò)，追逐風(fēng)箏也沒錯(cuò)。風(fēng)箏就是帶我們快樂回憶的事，如我小時(shí)候。時(shí)光無法倒流，曾經(jīng)的我們或許不完美，但我們會(huì)追逐更美好的明天的、也會(huì)日趨完美的。

《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇5

《追風(fēng)箏的人》是當(dāng)代暢銷榜單讀物。我好奇這個(gè)書名的含義，以為是一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我用了一個(gè)下午的時(shí)間讀完它時(shí)，我的腦海中只有一個(gè)詞——救贖。

開篇所描述的是世界的另一個(gè)國(guó)度——阿富汗，對(duì)于這個(gè)國(guó)家，我的印象只有cctv報(bào)道的各類戰(zhàn)爭(zhēng)。但是在作者筆下我看到了阿富汗普通民眾的生活，第一人稱的運(yùn)用讓我跟隨作者來到了阿富汗一個(gè)小鎮(zhèn)上。在這里孩子們無憂無慮，嬉戲玩耍，以及準(zhǔn)備在風(fēng)箏比賽中成為最優(yōu)秀的“風(fēng)箏斗士”和“風(fēng)箏追逐者”。

阿米爾和哈桑這對(duì)形影不離的好伙伴，雖然是主仆關(guān)系卻勝似兄弟。一場(chǎng)風(fēng)箏比賽讓阿米爾獲得了榮譽(yù)，獲得了父親的贊賞，卻也應(yīng)為自己的懦弱發(fā)生了一件悲慘的事。在懦弱的自責(zé)痛苦中，阿米爾逼走了哈桑，也因戰(zhàn)亂和父親逃亡美國(guó)。

成年后的阿米爾學(xué)業(yè)有成，有了自己的家庭，當(dāng)過往好似被時(shí)間淹沒，一通故鄉(xiāng)的電話讓他驚醒，同時(shí)也告訴他回到巴基斯坦“那有再次成為好人的路”。

生而為人，我們的生命中總有那么幾件事令人難以忘懷?；仡櫼簧欠袼龅囊磺卸际钦_的?救贖是什么?正如文中所說“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖?！卑⒚谞柕母赣H因?yàn)樽约旱淖镄杏靡簧纳菩衅砬缶融H，阿米爾因?yàn)樽约旱那优程ど蠟樽约阂矠楦赣H的贖罪道路，他們展示了人性中的善良最終戰(zhàn)勝惡劣。

《追風(fēng)箏的人》文字清新，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)史，也是一個(gè)民族的靈魂史，一個(gè)國(guó)家的受難史。人性善惡的.沖擊讓人們對(duì)這本書產(chǎn)生共鳴，救贖的主題讓我們對(duì)人生有了更多的思考，讀后激蕩在內(nèi)心的是善良、美好的品質(zhì)。

在作者筆下我們不由得關(guān)注遭受戰(zhàn)火蹂躪的阿富汗，看到了戰(zhàn)亂帶給人民的痛苦，看到了一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場(chǎng)上出售他的義腿;足球賽中場(chǎng)休息時(shí)間，一對(duì)情侶在體育場(chǎng)上活活被石頭砸死;一個(gè)涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風(fēng)琴藝人的猴子表演的舞步。作者對(duì)祖國(guó)的愛顯然與對(duì)造成它滄桑的恨一樣深。這些令人觸目驚心的畫面與童年時(shí)的阿富汗形成鮮明的對(duì)比，和平的也顯得愈加珍貴。

人一生最重要的品質(zhì)是什么?敢于面對(duì)人性的陰暗，并有自己救贖的勇氣和行動(dòng)。面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)良心的譴責(zé)，正式它不放棄自己人性的光輝。平凡生活中愿我們都能勇敢地面對(duì)自己，坦蕩地走好漫長(zhǎng)的一生。

《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇6

這世上并不是所有的事都有因果，有一種東西，沒有因?yàn)?，沒有所以，只是付出，不要求回報(bào)。這種東西叫做愛。可是，當(dāng)有些人習(xí)慣了平常的愛而熟視無睹，而理所當(dāng)然，那么他們就會(huì)更加變本加厲的去索取別人的愛與付出。犯錯(cuò)，錯(cuò)過，然后便用一生去彌補(bǔ)。

“為你，千千萬萬遍。”這是仆人哈桑對(duì)少爺阿米爾的最真摯的話語(yǔ)，這是一句催人淚下的話，這是一句孩子對(duì)孩子的承諾。這兩個(gè)男孩從小一起長(zhǎng)大，一起生活，一起玩耍。哈桑是一個(gè)忠心的仆人，他愛少爺阿米爾勝過愛他自己。他為了阿米爾而打架，甚至付出了自己的最寶貴的一切。而阿米爾清清楚楚的目睹了這一切，卻因自己的懦弱害怕膽怯而背叛了與他情同手足的哈桑，阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來的命運(yùn)，友誼出現(xiàn)裂縫，他挽回嗎?不，懦弱似乎吞噬了他，在他的心里生根發(fā)芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，千方百計(jì)趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的慰藉。

難道生活也是如此?一開始犯錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，最后錯(cuò)無可錯(cuò)終于去逃避?？墒翘颖芸梢越鉀Q什么，能解決問題的根本嗎?逃無可逃后怎么辦?什么也無法解決的逃避只會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都生活在愧疚與自責(zé)之中，對(duì)不起自己的良心，對(duì)不起別人的真心。這并不是我們所愿意看到的。那么只有挽回，只有彌補(bǔ)，只有贖罪，為自己的犯錯(cuò)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能得到心靈的解放。

不久，戰(zhàn)亂把阿米爾父子帶到美國(guó)，哈桑父子則在原來的村莊繼續(xù)生活。眨眼間，十幾年過去了。阿米爾有了家室，父親也去世了。在阿富汗兒時(shí)的老朋友拉辛汗的病重，阿米爾不得不重回故園。或許也是因?yàn)槟抢镉性俅纬蔀楹萌说穆?，他真的是決心贖罪了?？墒敲\(yùn)翻手為云覆手為雨，卻如此捉弄人，我們以為可以改變什么，可以挽回什么，可以彌補(bǔ)什么，卻不知命運(yùn)的.枷鎖已牢牢地套在每個(gè)人的身上。阿米爾終究還是來晚了，終究錯(cuò)過了哈桑。哈桑為了少爺阿米爾的房子犧牲了自己，或者說是為了他最好的朋友阿米爾!這份忠心，這份真心，這份深情，卻終究被辜負(fù)了。

但是哈桑愿意，他心甘情愿，只因他把阿米爾當(dāng)做他最好的朋友，即使阿米爾背叛了他。最終，故事的結(jié)尾是阿米爾收養(yǎng)哈桑之子索拉博，回到美國(guó)。阿米爾的心病終于痊愈，如今這句話，阿米爾對(duì)索拉博說：為你，千千萬萬遍。這句沉甸甸的話帶滿了歲月的照耀，在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠生輝。

兒時(shí)的背叛，兒時(shí)的愿望，所有的所有，都在哈桑之子放飛風(fēng)箏后得到了原諒與補(bǔ)償。

這里有再次成為好人的路。我們都想成為好人，可是卻沒有人告訴我們好人的含義是什么。其實(shí)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：?jiǎn)栃臒o愧。這就是成為好人的路。

過去，風(fēng)箏飄蕩空中，長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線牽掛著兒時(shí)那兩個(gè)天真燦爛的少年，笑靨如花。此時(shí)，夕陽(yáng)紅似火，一個(gè)大人和一個(gè)小孩在奔跑，在追逐!沿途拾起遺失的美好，追逐著他們的風(fēng)箏，追逐著他們的人生!恍如時(shí)光倒流，放風(fēng)箏，追風(fēng)箏，斗風(fēng)箏!

耳畔仿佛又聽到了那句承諾：為你，千千萬萬遍。

《放風(fēng)箏的人》學(xué)生讀書心得篇7

從小，每個(gè)人幾乎都有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)。放風(fēng)箏是兒童的游戲，能夠啟發(fā)兒童對(duì)宇宙時(shí)空的認(rèn)識(shí)，對(duì)風(fēng)向動(dòng)力等相關(guān)知識(shí)的充實(shí)。

放風(fēng)箏，首先需要有空曠的'空間，才能觀察風(fēng)向，盡情的逆風(fēng)奔跑;通過風(fēng)向，借力使力，風(fēng)箏才能冉冉升空。放風(fēng)箏，往往不是一次就能順利飛升，必須耐心地一次又一次重來，不怕辛苦，不怕失敗，反復(fù)地勇于嘗試，才能成功。

放風(fēng)箏不只是小孩的游戲，大人也有放風(fēng)箏的比賽，從設(shè)計(jì)到升空，比的不只是創(chuàng)意，有時(shí)偌大的風(fēng)箏，如何讓它迎風(fēng)騰空，必須多人同心協(xié)力，發(fā)揮集體創(chuàng)作的團(tuán)隊(duì)精神，才能贏得好成績(jī)。所以，放風(fēng)箏不但有益身體健康，而且具有益智及教育的功能，實(shí)在是一項(xiàng)值得大力推動(dòng)的正當(dāng)娛樂。

放風(fēng)箏，要掌握線，才能控制風(fēng)箏。斷了線的風(fēng)箏，固然一去不復(fù)返，但是有時(shí)候，線拉得太緊，或是放得太松，也不容易升空，所以要收放自如。做人，也要像放風(fēng)箏一樣，能放能收。平時(shí)我們說話，說出口的話，要能兌現(xiàn);投資事業(yè)，也要能回收成本，因此要做市場(chǎng)調(diào)查，否則折本了怎么辦!

1752年7月，富蘭克林與 兒子威廉在一間四面開敞的木棚里，利用風(fēng)箏進(jìn)行引接雷電的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閃電擊中風(fēng)箏后，他們父子看到繩上的纖維豎起，富蘭克林禁不住伸手摸一下，突然指尖與系 在風(fēng)箏上的鑰匙間發(fā)生火花，左半身麻了一下，富蘭克林興奮地告訴兒子說：“這就是電!”今日世界的光明，是從放風(fēng)箏所獲得的靈感;當(dāng)年艾森豪威爾成功登陸諾曼底，也是善于觀察風(fēng)向，因此一戰(zhàn)成功。

放風(fēng)箏啟發(fā)了富蘭克林發(fā)現(xiàn)電力，對(duì)今日人類的貢獻(xiàn)不可謂不大。尤其，放風(fēng)箏個(gè)中大有人生哲理在焉!我們做人，要像放風(fēng)箏一樣，懂得觀察風(fēng)向、時(shí)空、氣候、天時(shí)、地利、人和等，有了這些敏銳的覺知，做人才能進(jìn)退得宜、圓滿自在。