挺膺擔當需要具備正確的價值觀、自信心、責任感、堅持不懈的精神、團隊合作能力、接受批評和自我反省的能力以及積極心態(tài)等多個方面的素質和能力。下面小編為大家?guī)硗︹邠斨黝}教育心得體會(通用15篇)，希望對您有所幫助!

挺膺擔當主題教育心得體會（篇1）

愈漸長大的我們也就要學會擔當，擔當是我們成長的第一課。

在成長中的我們也就會找到自己的責任，面對我們的責任，我們要學會擔當。并且當我們在生活與學習中遇到一些事的時候，我們也要勇敢的站出來，學會擔當。就比如，當我們面對自己的錯誤時，我們就不應該選擇逃避，我們要勇于擔當，并且及時改正。

一個有擔當的人，在生活中是受人歡迎的。因為一個有擔當的人，他會是一個值得信任的人。并且有擔當的人，內心里也十分的坦誠，他們做人做事也都講究原則，有擔當的人也會受到人們的尊敬。

生活中的我們就應該做一個有擔當的人，勇于承擔起自己的責任，做事認真，有始有終。成長中的我們要學會擔當，讓我在擔當下一步一步成長。有擔當的人身邊一定會有一群信賴他的人，并且不管做什么事他們身邊的人都會相信他，追隨他。一個人有擔當，這是成就大事的前提，也是走向成功的必備。

在生活中，若是遇到了自己的錯誤之處，也請一定要勇于承認，而不是遮遮掩掩。因為有擔當的我們也一定會在這次錯誤之中，找到成功的新方向。擔當也是要我們向著成功前進時，腳下步伐的堅定，還有內心里的勇氣。

有擔當的我們內心里一定是坦誠的，我們做人做事也都充滿著正氣。擔當讓我們離成功更進一步，也讓我們身邊迎來了更多信任的伙伴。希望大家都能夠在成長之中，學會擔當。因為長大后的我們肯定會迎來屬于我們的責任，不管這份責任的大小，這都是我們應當學會去擔當的。也只有真正學會了擔當后的我們才會迎來成長，那時候我們才能夠走向成熟。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇2）

我們自出生時就開始有了責任，在不斷的成長過程中我不斷的增加和接受責任，在最后我們不得不擔當起我們應有的責任，并在擔當中成長。

我不斷長大，開始擔當一些家中力所能及的家務，分擔一些父母生活上的壓力，在我擔當家務的過程中學習到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進我的成長，為我以后獨立生活打下了堅實的基礎，使我從稚嫩走向成熟。

擔當既是接受并負起責任，也是在我們成長過程中的一種考驗，還是促進我們成長的一種動力。

在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過，都有屬于每個人自己的擔當，屬于自己的磨難，在擔當起自己的責任時，我們如一把正在磨礪的寶劍，最后必會放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。

主席，他在因中央的失誤決定而使反圍剿失敗的重要關頭，擔當起了責任，在這樣的艱苦環(huán)境下，“四渡赤水出奇兵”“巧奪大渡河”中成長為了我們的、領軍人，為革命的勝利指引了方向，他也在擔當中成了偉人，磨礪出屬于他的鋒芒。

在擔當中成長，在擔當中前進，在擔當中成熟，擔當是每一個人的橋，沒有什么人可以躲開，無論你貧富貴賤，而擔當多且得視擔當的人注定要比別人走的更久、更遠，比別多一分希望。

華盛頓是美國最也是最成功的總統(tǒng)之一，一個城市都以“它”來命名，在他年幼這時，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他父親對仆人們大發(fā)雷霆時，勇敢的承認了錯誤，擔當了自己的責任。

我們的學習生活中有許多可擔當也可以不擔當的責任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔當的過程中，我們才能于別人，成為成功中的一員。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇3）

我們可以看到，一張張臉龐雖然稚嫩，眼神卻透露著堅毅;一個個雖是“職場”新人，卻責任感爆棚，其實他們并不“佛系”。

既然這場疫情無法逃避，便只能“逆向而行”。網絡流行這樣一句話，“17年前全世界守護‘90后’，現在換‘90后’守護這個世界”。“90后”現在長大了，不管是組建青年突擊隊還是招募青年志愿者，都要把最精銳的力量放在最需要的地方，而青年的力量就在于那股子不畏不懼的韌勁。魯迅先生說，青年“所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”。

如今，面對肆虐的疫情，不管是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，還是在幕后保障物資運輸暢通的“擺渡人”，不管身處何方，不管從事何種工作，都朝著防控疫情的中心點發(fā)力施策。這是防控疫情的需要，也是青年的使命擔當。“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！倍瘢@場全民戰(zhàn)役中，青年無疑是一股重要而又強大的力量。

其實，從“請戰(zhàn)”到奔赴一線，這條反向行跡恰恰是正向的成長邏輯。疫情交給我們的不是一道選擇題，而是必答題，當各種力量涌向武漢，當醫(yī)療防護、物資派發(fā)、入戶宣傳、交通疏導、生產生活保障等等需求發(fā)出召喚時，青春的力量便會被激發(fā)。作家冰心曾寫道，“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”正如此，才有一波又一波的護士為了爭分奪秒救人將一頭秀發(fā)剪光，才有一個個不懼風雨的身影在火神山、雷神山醫(yī)院的施工現場不舍晝夜地忙碌，才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的崗位上堅守。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇4）

青年，是一個國家和民族最富生機和力量的群體。中華民族綿延五千年，水擊三千里，青年始終是擔當重任，守護民族的中堅力量。作為當世青年，更應勇于守護，盡顯使命擔當。

魯迅先生曾言：“愿中國青年擺脫冷氣，只是向上走，有一份熱，發(fā)一分光，不必等待炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光?！痹谥腥A歷史長河中，正是這點點光亮，凝聚成了社會變革的熾熱炬火，照亮著廣闊無垠的華夏熱土。青年，匯聚磅礴偉力，自是花中第一流。

古往今來，青年的擔當與守護從未泯滅。少年張載立志“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，周恩來為尋求救國之路遠渡重洋，疾呼“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟也窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”。目及當下，中國正處于中華民族偉大復興實現的的關鍵節(jié)點，歷史的書頁正等待我們當世青年著筆揮毫。冰心曾說：“浮云似的無力的生涯，只是做了詩人的資料啊”。當下，仍有一部分青年自詡佛系，不肯擔當，渾渾噩噩，空虛度日；飽食終日無所用心。何不捫心自問，將來我們應如何守護世界？

“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。當世青年應秉承愛國熱忱，以“敢叫日月換新天”的歷史魄力，矢志奮斗，提高自身能力素質。有為青年，未必橫刀立馬，扶大廈于將傾，在國家需要時挺身而出，于平凡生活中砥礪奮斗，亦不失為慷慨大義之舉。腳踏實地，夢在蒼穹，為中華民族偉大復興添磚加瓦！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我當世青年，以夢為馬，不負青春韶華；以心為燈，不負使命擔當，待他日塵退光現，定照破山河萬朵！

挺膺擔當主題教育心得體會（篇5）

百年前，一群青澀的學生踏在城市的街道上，為反帝反封搖旗吶喊，聲震云霄；百年后，一群樸素的學生以紀念百年的方式，為傳遞五四精神立下誓言與擔當。

時代呼喚青年，呼喚青年以己的力量，傳遞使命勇于擔當。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！敝飨瘜η嗄甑南Ｍ麄鞒兄两瘢栽诨仨?。在戰(zhàn)火紛紜的年代，無數青年懷著對國家盡忠的一腔熱忱，貢獻著自己的力量。校長梅貽琦為人才與學術的保留與保護，將大學內遷；學者梁思成力阻美軍，破壞敵軍城市建筑；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵億萬同胞站起反抗……再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄托與自己的愿望；女飛行員余旭將生命書寫在藍天之上，展現了女軍人的風采與擔當；機長劉傳建臨危不懼沉著冷靜，憑借熟練的技藝保障了飛機乘客的安全。當今時代呼喚青年一展風采，希望青年也如主席設想的“指點江山，激揚文字”般書寫華章。

“青年者，國之干，民之魂也?！鼻嗄晷枰獡敃r代賦予的使命，做擔當民族復興大任的時代新人。正如魯迅先生所敘述的劉和珍一般，無所謂性別與年齡，甚至無畏生死考驗，為時代發(fā)出怒吼。“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關”，這強調了個體與群體的關系。隨著時代的變換發(fā)展，工業(yè)化將我們切割成一個個原子，高速旋轉在時代大潮之下，而人性溫情與互聯社會，人類命運共同體理念卻讓吾國斯民遙相守望。君不見嫦娥四號月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見最美地月合影背后是青年勇擔責任的堅實脊梁。我們需要擔當，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

但不可否認，當下依然有少數人不看好當下青年，戲稱他們“佛系”，批評他們“可以都行沒關系”的生活態(tài)度。在我看來，他們擁有熱血與激情，就連養(yǎng)只青蛙也是在天天腦補旅行大戲。他們與時光與時代一同燃燒，即便最后化為塵土，也可笑稱讓曇花開出了一種結果。

“慷慨有神州陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌?！睍r代需要青年，青年的參與為時代注入了新生血液，推動時代車輪滾滾向前；青年需要勇于擔當，創(chuàng)造美好未來，因為未來可期，因為前途似海來日方長。

青年，無所畏；有夢，方可追。這個偉大的時代呼喚青年的擔當，而青年也定會肩負重任，擔當使命，不辜負這個嶄新而偉大的時代。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇6）

改革春風迎面而來，新時代青年勇立時代浪潮中，乘著新時代春風，以青年擔當，勇破浪遠航。

時代浪潮席卷而來，吾輩等難以獨善其身，只能被裹挾、被拋棄，但個人的價值可以融合于新時代中找到個人與國家的交叉點，方能成就人生。庚子鼠年，如約而至，荊楚大地卻添幾分寒意，而醫(yī)者如跳動的火苗，以千燈共燃曜南北，醫(yī)者之光，照耀于吾心間。醫(yī)者，吾心之所向。

行醫(yī)者，是沉著，是立于當潮。春潮涌動東風勁，揚鞭奮蹄正當時。大學之門正向我緩緩而開，熠熠之光透過縫隙照耀其身。歐陽修有言：“立身以立學為先，立學以讀書為本?！闭\哉斯言，當前之重應須“學業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵”。

行醫(yī)者，是不懼，是偏向虎山行的逆行。疫情當前，是怯?是退?都不是;于青年而言，更不是。蘇軾曾曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”誠哉斯言，若沒有人愿意去做那道劃破黑暗的燈光，黎明就永遠不會到來，世間就永不會有曙光。正因為如此，雖千人仍攜堅韌之志往矣，印下紅章，許下崢崢誓言。于我成其醫(yī)者，亦是一盞燈光，照耀前行之路。

行醫(yī)者，是擔當，是助力國家遠航的風帆。吾生于斯，長于斯，君不見鐘南山院士雖耄耋之年，仍臨危受命。危難時刻，白衣載眼，以醫(yī)者之心鑄就祖國大溫暖者不止鐘南山院士一人，他們“舍小家顧大家，國安心才安”的精神如熊熊烈火，驅逐抱恙之人內心的恐懼。他們是“一點浩然氣，千里快哉風”，為久旱的土地帶來希望的甘霖。吾輩何其有幸有著錚錚鐵骨和懸壺濟世的仁術仁心的激勵，何其有幸，作為新時代青年，可獻與億兆生靈。

蘇格拉底有言：“我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚?！庇谄渖硪玻铝r代潮頭的青年，攜醫(yī)之心，于“泰山崩于前而色不變”，于“亂云飛渡中仍從容”。面對波譎云詭的形勢，應立其身，攻文朝矻矻，講學夜孜孜;應不俱，勇于偏向虎山逆行;應勇擔，助力國家遠航。

時代浪潮滾滾向前，吾愿攜醫(yī)之心，以青年擔當，勇破浪遠航。 

挺膺擔當主題教育心得體會（篇7）

什么是擔當？有人說擔當是父親撐起一片天供兒女生存的偉岸；也有人說擔當是不顧自身利益去幫助需要幫助的人；我說擔當就是盡自己的努力做出對家庭、社會有益的扶擇，它是一種責任。

不知何時，我開始懂得了擔當。記得那時的我什么也不懂，只是看到自己的父親躺在病床上的時候，有一種莫名的感覺。我忽然想起朱自清筆下那步履蹣跚的父親的“背影”；又忽然想起飯桌前父親那“偏愛”吃雞頭的習慣；我又忽然地起擔當就像父親一樣獨自承受痛苦也毅然扛下重擔的堅決。這也許都是因為擔當，它無時無刻存在我們的身邊。

我在成長，我就要學會擔當。我雖沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟；也孟子沒有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的仁慈；更加沒有周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪情。但我知道，我有的是人人都與生俱來的血液，汗水和中華民族自古以來就有的勤勞。我就會因此擔當起一切。因為汗水是滋潤靈魂的甘露，勤勞是實現理解的階梯。

海倫·凱勒不就是用自己的汗水和勤勞在她的人生旅途中開辟光明大道的`人嗎？她用自己的汗水和勤勞學會了讀書、寫字、感受世界；將自己從一個聽不見鳥語，看不見陽光的世界拉進了一個充滿“陽光”，充滿“愛”，每一個角落都沒有“黑暗”的世界；她還是同樣擔當起了屬于她的責任，她寫的作品同樣觸動了一代代人，她的精神同樣推動了一代代人奮勇前進。居里夫人是波蘭人，她為了拯救自己的祖國，從小刻苦學習，長大后給人當家庭教師，掙了錢出國留學，最后她守有所成回到祖國，后來勤勞的她經過多番艱辛終于發(fā)現了鐳。在發(fā)現鐳的過程中不知流了多少汗，經歷了多少艱苦?？梢哉f居里夫人的一生，是勤勞與汗水累積成的一生。我們的音樂巨匠貝多芬不也是這樣嗎？

作為中學生的我們，怎能因一點點挫折就放棄？怎能因一點點不順心就懊惱？為何不多學習他人的優(yōu)秀品質，汲取他人長處，把自己打造得更完美？做一個有知識、有內涵、有擔當的人。

讓我們從此刻擔當起自己的責任，刻苦勤奮，生命不息，奮斗不息吧！

挺膺擔當主題教育心得體會（篇8）

“嘀……嘀……嘀……”監(jiān)控儀一聲聲地響著，表現著姥姥的一次次心跳。可那緊閉的雙眼總沒有睜開。醫(yī)院里的光陰森森的，像一片死寂的戰(zhàn)場。但就在這兒，我學會了擔當。

姥姥是斗士，膽結石一查出就執(zhí)意手術，我還記得她臨去手術室前的那句話：“姥姥經過大難多了，這點小的不會把我怎么樣?！蔽易诓》坷?，嘆息著。

突然有一天，在看《論語》時，我不經意看到，講人在任何境地中都要有尊嚴，他的一個弟子戰(zhàn)死時都把頭盔系好。看著姥姥幾天以來蓬亂的頭發(fā)，我想：還是打理一下。

我搖著把手一點點地把病床頭部升高，把頭發(fā)一點點從腦后托起，搭在枕上。說著姥姥平時給妹妹梳頭時的順口溜兒?！靶⊥米訌臇艡诘紫裸@過去”我把辮頭從辮尾下穿過去?！八鼜纳厦嫣鰜怼保艳p頭繞上來“它圍著柱子跑了一圈”把辮子圍了一圈，“它又跳回洞里去?！睂⑥p頭穿入圓圈里。撫摸著姥姥硬朗的花白頭發(fā)，我慢慢地插上了那個她常用的金簪子?？粗R中的姥姥，好像她在笑著。幻想著那個笑，我回想起和她一起的那種笑。二年級時，她給我準備了一個驚喜的聚會，看著我盡情地歡樂，她在一邊旁觀的那一笑視我幸福地看到。那一種沉重而幸福的慈笑。

姥姥這么愛我，我怎么能不再她危難時擔當呢？我想了想，頓生主意。

我翻箱倒柜找出了姥姥在南口農場的那本書——《我們的青春》，我一遍又一遍地坐在她床頭，生怕她聽不到地大聲讀著她的文章：“為了讓小牛的病好了，我們天天給它喂水喂食，讓它單獨居住，我坐在它邊上，一遍遍拖著它那多毛的牛頭……”像姥姥以前一樣，我擔當了照顧危難中的親人的責任。

突然間，我的手搭在她手上時感到一絲顫動，隨后是一下有力的掐動——姥姥醒了！她睜開了雙眼，不失姥姥頑童的性格：“還說我那‘紅色’經典吶！不都不革命了嗎？”我喜極而泣，撲到姥姥身上，聽她自豪地說：“好孫子！終于長大了，孩子懂事了！”我的嘴角露出一絲微笑。

在危難中，我擔當了照顧姥姥的責任，成為了她的精神支柱。我感到了擔當是一種來自心底，沉重而光明的一種快樂。其實擔當不僅是責任，還有那份享受快樂的權利。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇9）

擔當，意為“接受并負起責任”在當今這個社會中，有太多的事情需要我們去擔當我們只有勇于擔當重任，才有可能走向成功。

勇于擔當重任，于己于國，善莫大焉且不說毛遂自薦，勇于擔當重任，終成為賓客中的佼佼者;且不說亞里士多德擔起重任，率領手無寸鐵的婦女兒童，利用光的反射原理擊退侵略者;且不說藺相如挺身而出，擔起為國家捍衛(wèi)尊嚴的重擔，成就“完璧歸趙”的佳話;單單說2002年世界杯中足壇門將卡恩，在本國球隊遇到缺兵少將的困境時，挑起維護祖國榮譽的大旗，憑借一己之力，把德國隊送入決賽，同時，自己也獲得了新千年的第一個“最有價值球員”獎這些成功人士的相同點就是勇于擔當重任，在國家或集體臨危受難之際，挑起大梁，帶領國家走出困境不但國家和集體擺脫危險，自己的名字也流芳百世。

相反，不敢承擔重任，既誤人又害己生活中總有人想鉆空子，不愿擔當，玩忽職守，最終身敗名裂像非典時期，人心惶惶，百姓在那時只關注北京疫情的變化但當時身為市長的孟學農，因為怕被人們指責管理不善，不想擔當救市救民的重任，于是瞞報、謊報感染非典人數及疑似感染非典人數之后證明，這給人民造成了無法挽回的損失孟學農也因玩忽職守而被撤下這個事例就像警鐘一樣，提醒著我們：在國家危難時刻，若不盡自己的能力，擔當重任，那么只會身敗名裂。

擔當重任如此重要，那么如何才能做到呢?我認為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有鐵肩擔道義的氣魄，需要有舍我其誰的大公大勇之心。

如今的我們大多數已經成人，成人就意味著要擔當更多的重任面對網絡色情泛濫、游戲成災的現狀，面對國外叫囂的反華勢力，我們青年人應該擔負起凈化精神的責任，應該揮舞起愛國的大旗，擔當起保護國家的責任。

時代在發(fā)展，社會在進步，科技在騰飛隨著年歲的增長，肩上的擔子也就越重如果你不想被重擔壓垮，那就迎難而上，勇于擔當重任吧!

挺膺擔當主題教育心得體會（篇10）

4月26日下午，我有幸參加了院里組織的團課，作為一名團員，這次學習讓我又重新一次正視了自己的團員身份，為什么以重新正視這個詞匯來說，因為我已經不是學生時代的團員，步入工作的自己，對于團員這個身份，有了新的認識和職責。

曹書記的講話，讓我深刻認識到團員不僅僅要注意團員形象，言行行為是給人，給社會的直觀印象，特別是我們這些在一線的醫(yī)護人員，要做先鋒，做表率。因為中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相互相關不可分割的。開展增強共青團員認識主題活動，是從源頭上的強化黨的進步性建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本重要步驟，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現實舉動。

我在這次聽演講課程中的學習真是受益匪淺。特別是馬部長以故事的形式，更生動形象的給我們展現了團員所代表的力量，那一個又一個真實的案例，那用生命證明的力量，吃苦在前享樂在后，奉獻自己奉獻生命的團員們，用切身行動影響著我們。在新時代，發(fā)展歷程中，此時此刻進行著的就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。從我們做起，新時代的新力量，從我們臨床一線做起，我們今天所做的，可能會被遺忘，但是我們還是會做，是什么讓我有如此堅定的信念，是團的教誨，是黨給予我們的信仰，我們會努力帶動一些人，他們的努力又會影響一群人，以我們青春的力量，在這個戰(zhàn)場上，奉獻自己的一份力量。

我們代表的不僅僅是一個人，我們代表的是團員的新生力量。對工作，我們認真嚴謹，對患者，我們細心耐心，對同事，我們友愛互助，對領導，我們直言進諫，服從安排。像王院長所說的，我們是新時代的力量，我們代表的是醫(yī)護人員，是醫(yī)院，是團員，是黨的后備軍，是新時代團員火炬的傳遞者，帶著青春的力量，勃發(fā)，奮進。

從我做起，從日常工作的點點滴滴做起，從身邊的小事，從每一次加藥，換藥，打針，核對醫(yī)囑做起，從我，從同事，從大家一起做起。展翅高飛帶著對黨的信仰，與我們新時代的夢想與激情，前進，再前進。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇11）

“生活中，我是一顆小小的螺絲釘，但我堅守著自己的崗位?！币驗橛形?，世界變得精彩。

因為有我，我猶如一絲火種點燃集體的火炬。在一個寒冷的冬夜，我匆匆離開學校，最后一個踏上了回家的路途，我疾速奔馳著，轉眼間快到家了。一路上，皎潔的月光給小路灑上了一層薄薄的銀霜，路旁樹木搖曳著疲憊的身軀，前方霓虹燈調皮地眨著眼，忙碌了一天的我感到喜悅。然而一陣寒風將我喚醒，一絲恐懼浮上我的心頭。我猶豫著，是否回學校關那開著的電燈。我呆呆地立在路燈下斟酌著，最終我回學校關掉了電燈，我惴惴不安的內心也停止了躁動。正因為有我，集體的榮譽免受毀壞，盡管疲憊，但我卻無怨無悔，如螺絲釘般默默堅守崗位。

因為有我，我駐守在學校破舊的車棚旁，肩負著排車的使命。每天清晨，當東方的天際露出第一縷燦爛的曙光時，我便沐浴著晨光趕到學校。我耐心地守候著同學們的匆匆而至，一絲不茍地將凌亂的車輛排放整齊。正逢寒冷冬季，兇猛猙獰的北風呼嘯地掠過，寒氣透骨，但我仍任勞任怨，艱難地頂著劍鋒般鋒利的寒風緩緩前進，我仿佛是洶涌咆哮的中的一艘渺小的船，在浪峰濤谷中徘徊，我費了好一番功夫，才將車排齊。不知何時，窮兇極惡的北風止了，望著金黃陽光照耀下整齊排放的車輛，我情不自禁地露出燦爛的微笑，為自己的杰作驕傲!在我的內心中，高度的責任意識已像螺絲釘一樣，深深根植于內心中，使我倍感自豪。

因為有我，友情的接力棒得以傳遞，也在自己的學習上夯實了基礎。我的學習生活是妙趣橫生、精彩紛呈的。課堂上，我聚精會神地專心聽講，老師生動活潑地講著課，播撒著珍貴的知識的種子，而這些種子都撒播進我求知的腦海里，生根發(fā)芽，這也就奠定了我樂于助人的基礎。課后，同學上課若遇到滯塞，就向我請教，經過我的細心講解后，都恍然大悟。此時，我心中比吃了蜜還甜。因為有我，將知識的螺絲釘釘在同學的腦海中，同時也體會到友情的甜蜜，回味無窮。

因為有我，我就像顆微不足道的螺絲釘，為他人做出貢獻，堅守著自己的崗位，也收獲著一份寶貴的記憶。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇12）

上周看到一則深圳東站向社會招收義工的啟事，我毫不猶豫地通過網絡報了名。

周六早晨，我按照規(guī)定的時間到達集合處，義工站的叔叔遞給我一件紅馬甲。當我穿上紅馬甲時，我感到異常興奮。馬甲的紅光，映得我的臉頰也紅撲撲的。

我站在了出站檢票機旁邊的崗位上。一會兒，一班列車到站了，出站的旅客蜂擁而至，一張張車票經過我的手，一句句“謝謝”也透過紅馬甲，傳到了我的心里。

下午值班時，我看見一個小朋友，一邊左顧右盼，一邊輕輕抽泣著往這邊走來，身旁并沒有大人陪伴。以我的猜測，他肯定是和大人走散了。

那是一個瘦瘦小小的男孩，肩膀上背著一個藍色的小熊書包，那雙大而有神的眼睛，已經被他揉得通紅，鼻子也在一抽一抽的。

小男孩看見我那十分亮眼的紅馬甲，兩眼立馬放光，像看到了救星一樣。他怯生生地說：“姐姐，你可以幫我找到媽媽嗎？”“可以??！”我一邊回答，一邊從紅馬甲口袋里拿出一塊糖遞過去，“小朋友，你是怎么和媽媽走丟的呀？”小男孩開心地接過了糖，“我和媽媽下車時，人太多了，很多人都拿著很多行李，我和媽媽一下就被人群沖散了。”

我?guī)е∧泻淼綇V播室，跟值班的阿姨講了事情的經過。只見她熟練了填寫了一張表。很快就聽到廣播里傳來了尋人的廣播。小朋友緊緊地抓著我的手，我輕輕地拍了一下他的肩膀：“不要擔心，媽媽很快就會過來的?！彼箘诺攸c了點頭。

正在說話間，小男孩忽然松開我的手，向一位走過來的阿姨跑過去，興奮地喊著：“媽媽，媽媽……”一下子撲到媽媽的懷抱里。小男孩跟他媽媽講了事情的經過，阿姨走過來對我和其他工作人員連聲道謝。小男孩還特地跑過來抱了一下我，羞澀地說：“姐姐，謝謝你！再見！”“再見！下次千萬不要跟媽媽走散了啊！”目送著背著小熊書包的小男孩走遠，直到消失在人群中，我的內心充滿了欣慰。

一天的義工結束了，我覺得十分不舍。走在回家的路上，已是黃昏。當最后一抹太陽的余暉照在我身上時，我第一次感到，因為有我，世界變得更加美好！

挺膺擔當主題教育心得體會（篇13）

4月26日午時，我第一次參加了我院組織的“青春心向黨建功新時代”主題團日活動，感觸很深。經過這次團課的學習，使我更加明確了作為新青年的政治使命和職責感，讓我對黨和團有了更深的認識，堅定了我加入.....的決心。

青年時期是一個可塑性很強的時段，往往許多的潛能都被自己的各種理由所忽視，比如在一些為人處世與人際共同方面缺乏自信心。記得剛剛步入工作崗位時在與患者溝通中經常被患者提出的問題所難倒，讓我找不到自己的價值所在，不想上班，不敢回答患者的問題。每當我有這樣的想法的時候，我就會想到科室里的其他同事們是如何與患者溝通，既解決了患者的疑問又避免了語言上的沖突。在那段困惑的日子里我虛心請教，每一位同事都是我工作上的教師。日復一日，大家都毫無保留的把經驗傳授給我，讓我漸漸適應了這份工作。

記得去年12月份，工作時遇見過一個老大爺在繳費處不斷徘徊，身邊沒有家屬陪同，我主動上前詢問后，得知大爺是一位老紅軍，已經九十四歲高齡了，兒女都在外地，自己一人來醫(yī)院就診。在了解情景后，我主動幫忙大爺繳費、取藥、取報告單。大爺十分感動，一向對我說多謝，檢查結束后，在我送他離院的路上，他向我敬了一個十分標準的軍禮，問下次來院就診可不能夠再找我，我點點頭笑著回答道：“當然能夠呀”。紅軍老大爺的信任讓我心頭泛起一股暖流。其實，這樣的事例在我們服務中心每一天都有，孤巢老人的陪檢、重癥病人的護送、糾紛投訴的處理、便民服務等，主動幫忙患者的服務意識在我們日常工作中隨處可見，雖然我們沒有工作在臨床一線救死扶傷，但在工作中幫忙他人對于我們來說也是一種感動。

經過這次團課學習我也發(fā)現了在我身上的許多不足之處，在今后的'工作之中，我會以最好的精神面貌去應對患者，樹立我院良好形象，真真切切為患者研究，耐心細心的為患者解答疑惑，對弱勢群體、孤寡老人供給幫忙、陪同檢查，讓患者在我院真正體會到“看病不求人”，始終把患者的需求放在第一位，用我的熱情為患者供給最優(yōu)質便捷的服務。也期望經過我的熱情去感染身邊的每一個人，讓他們少一絲不滿，多一份理解，讓院領導們放心，讓患者及家屬滿意。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇14）

還記得在去年的運動會上，班級接力跑時，我充當第三棒的選手，因為自己緊張，在別人遞棒的時候，棒竟然從我手中滑落了。

我慌張撿起來，正準備跑，已有一人超過了我，在我奮力疾跑時，我班同學都在加油鼓勁，可是又過了一會，另一名選手又超了過來，掌聲仍在，喊聲仍在，但一切都黯淡了，一切都顯得渺小了，我的雙腿愈發(fā)沉重，自己也仿佛掉入深谷云中，有愿意超越的想法，但這只是一妄想，我只能避免再被人超越。跑完后，我聽到班里有人竊竊私語道“就是因為又于浩洋”，是??！這次失敗，就是因為有我。

另一幕情景又出現在我的眼前，前一次考試考了第一的我，老師把與別班數學比拼的任務交給了我。但這次，我卻考了第四，班里一個能上臺面的同學都沒有。下了課，老師找到了我，什么也沒說，拿戒尺重重打了我兩下，對我而言沒什么難忘的痛，但當時的情卻至今歷歷在目，如果不是那幾個小失誤，我是可以“成功”的，可以讓老師同學歡歡喜喜的，但成績就在此，那絞心的失誤就在此，一切的后悔皆是妄然，老師同學的沮喪，別班同學的嘲弄，都是因為有我，因為我！

因為有我，好像世上多了個累贅，多了個不幸，多了個人家的笑話。

但是冷靜下來，我想：只要自己盡力了，何必在意別人的目光，做好自己，無愧于自己的內心就可以了。

那一次，初中數學聯賽，我當時初一參加初二的比賽，即使當時我連初一內容都沒學完，但卻得到了煙臺第二，我為班級爭光了，這次地理會考我得了滿分，為班里多了一個爭氣的成績。今年9月，我將參加高中數學聯賽，眾多名師對我的高度的賞識。我發(fā)現，我為學校、班級爭得了獨一無二的贊譽，同學們也對我投入了仰視的目光，但我的心卻不再聒噪，反而很平靜，我不會因他人對我的褒揚而自喜，我也不會因別人的嘲笑而自卑，這就是所謂的平常心吧！

每個人這一生都會有成功與失敗，但在失敗的時候，要把目光投向更遠的前方。成功的時候，就應認真的享受“快樂”，盡情“自戀”。因為我就是我。

挺膺擔當主題教育心得體會（篇15）

記得小學時的一天，天很黑，云很低，雨很大。學校門口放學的學生聚作一團，瑟瑟發(fā)抖，似是，一群無處可逃的被困小獸。

我也是獸群中的一只，在大自然這頭雄獅的怒吼中踉踉蹌蹌。但是我有一把小傘，足夠保護我安然歸家。我于是喜滋滋擠開人群往家的方向去，心說幸好看了天氣預報。

我費力地隨人群流到馬路邊，卻呆住了。我怔怔地望著前方，那里有另一場風暴――由轎車、自行車，花綠的各色雨衣雨傘組成的大風暴，正在街道上肆虐。

開車的多數是家長，心急如焚地想將自家孩子接走，另一些車主則只是路過，卻被車流截下了。雨傘的海洋中波濤洶涌，互相撞擊，撐傘的一心只想擠進校門，完全看不見其他人。

我有些不知所措，不知道該怎么回去。我有傘，可是…我難道也像那樣推搡著回去？會有人摔倒，甚至會發(fā)生更大的事情……我沒再想下去。

我來到校保安亭，要了一件紅馬甲，加入了人群，一路去到校門口的交通指揮臺。我站上那小臺子，雖然它并沒有多高，但我感覺它在不斷上升――因為我的到來。

“嘟――”我吹響了哨子。“請家長們有序進入校門！請不要著急，請耐心，為了您和孩子們的安全！”我在暴雨中扯起嗓子大喊。一開始并沒人理會我，后來漸漸地有人注意到了。打傘的家長們開始結成隊前進，開車的家長也停止手上按喇叭的動作，開窗探頭觀望。

我見了，便喊得更加大聲。

校門口的家長基本都散去后，我才自臺上下來，將紅馬甲交還學校。我正準備啟程回家，又看見了一些要上輔導班的低年級生，三三兩兩散坐在臺階上。我上前詢問，他們都指向學校對面。我看向那邊，是一棟被雨簾模糊了輪廓的輔導機構大樓。我撐開傘，請他們排好隊，然后把他們一個個送了過去。

我終于踏上了回家的路，此時大雨如瀑已成了@紛紛，地上一洼溪積水坑中映出ξ讜粕⑷ズ蟮那辰鶘光芒。鞋襪和褲腿全部濕透的我露出一個微笑。

因為有我，暴雨傾盆中開出一條大路；因為有我，泥濘深水中浮起一只方舟，駛向天邊的虹。