近日，教育部以“弘揚(yáng)教育家精神、爭做新時代大先生”為主題，啟動教育家精神2024年巡回宣講活動。以下是小編為大家收集的關(guān)于觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇1）

有幸參加了教育家精神2024年全國巡回宣講(山東站)活動，讓我對教育的本質(zhì)、教師的角色以及教育家精神有了更為全面且深刻的理解。

教育家精神的核心是以學(xué)生為中心，全面發(fā)展為宗旨。教育家不僅要有扎實的專業(yè)知識與高超的教學(xué)技能，更要具備關(guān)愛每一位學(xué)生的博大胸懷和促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的執(zhí)著追求。正如陶行知先生所說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”這句話深深地觸動了我，讓我明白作為一名教育工作者，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成長，更要關(guān)心他們的內(nèi)心世界，幫助他們成為全面發(fā)展的人。

教育家精神還強(qiáng)調(diào)了教師的社會責(zé)任感和使命感。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人才、塑造人格的過程。在這個過程中，教師要以身作則，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。教育家們用自己的行動詮釋了教育的真正意義，他們?yōu)榻逃聵I(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量，為我們樹立了榜樣。

此外，教育家精神的傳承也是至關(guān)重要的。在活動中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們用自己的實踐經(jīng)驗和教育智慧，向我們展示了教育家精神的魅力。這些寶貴的經(jīng)驗和智慧，將激勵我們不斷前行，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇2）

強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教育家精神的豐富內(nèi)涵，為加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。本次巡回宣講活動以“弘揚(yáng)教育家精神，爭做新時代大先生”為主題，是深入貫徹落實關(guān)于教育家精神重要論述的有力舉措，對廣大教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育家精神，努力培養(yǎng)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。

聽完宣講團(tuán)教師們的教育事跡，感動于他們?nèi)蕫?、智慧、堅定的教育理念和教育實踐，他們樂教愛生、甘為人梯，啟智潤心、因材施教。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)并踐行教育家精神，為自己添動力，為教學(xué)添活力。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇3）

為深入貫徹落實習(xí)關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神的重要指示精神，激勵廣大教師大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，教育部組織開展教育家精神2024年全國巡回宣講活動，3月2日上午9點，齊河縣第三實驗小學(xué)教育集團(tuán)教師在階梯教室觀看了此次宣講(山東站)直播。

本次活動我校教師采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。

這次教育家精神的宣講活動，為我們帶來了一件件感人的事跡：有鄉(xiāng)村孩子的引路人楊老師，不僅教給學(xué)生們知識，還教他們知行合一，向上向善;也有為盲童孩子打開心靈之窗的張老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望，為本看不見光明的孩子播種希望。還有很多教師的事跡，都讓我們認(rèn)識到了新時代的教育家精神。

作為蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校的一名學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷追求知識和提升技能。同時，我們也要注重自身的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感，將教育家精神內(nèi)化于心，才能更好地成長與發(fā)展，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。希望我們能夠珍惜受教育的機(jī)會，將教育家精神作為我們成長路上的指路明燈。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇4）

教育家精神2024年巡回宣講活動中，6位宣講人的事跡在甘肅省廣大師生中引發(fā)強(qiáng)烈反響和共鳴。教師們紛紛表示，要向宣講團(tuán)的6位優(yōu)秀教師代表學(xué)習(xí)，踐行“教育家精神”，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向抱負(fù)，把“教育家精神”內(nèi)化為教書育人的方式方法，努力成為“四有好老師”和學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

在觀看這次巡回宣講中，我們深入了解了6位優(yōu)秀教育家的教育理念、實踐經(jīng)驗和心路歷程。他們用獨特的視角和深刻的思考，向我們展示了教育的美好和魅力。

優(yōu)秀教育家代表言為士則、行為世范的道德情操，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度展現(xiàn)了新時代教師愛崗敬業(yè)、為人師表的精神面貌，讓每一位教師深受觸動，激勵每一個人不斷超越自我，最終實現(xiàn)自己的教育夢想。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇5）

在宣講活動中，全國優(yōu)秀教師代表們通過分享自己的教育經(jīng)驗和故事，闡述了教育家的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時讓我們深切的體會到教育家精神的內(nèi)涵:心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。他們不急于成為收獲的播種人，堅持做好太陽底下最光輝的職業(yè)，為人欽佩!

榜樣如光，照亮前路。聽完教育家精神講座之后，我從頭到尾都被震撼著、感動著。他們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。教育家精神是推動社會進(jìn)步和個體成長的重要力量。我深知教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)人，因此我們對待學(xué)生要如同對待自己的孩子一樣，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，努力創(chuàng)造一個充滿愛和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要經(jīng)常對自己的教學(xué)方法和理念進(jìn)行反思，認(rèn)識到?jīng)]有完美的教育方式，只有不斷進(jìn)步的過程，通過反思來優(yōu)化教學(xué)策略，提升教育質(zhì)量。我們還要意識到教育對于社會的未來有著深遠(yuǎn)的影響，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使他們成為對社會有益的人。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇6）

通過觀看宣講活動，教師們受益匪淺。他們紛紛表示，這次宣講活動不僅提高了自己的教育理念和素養(yǎng)，也激發(fā)了自己的教育熱情和使命感。

通過觀看優(yōu)秀教師案例，每一位分享的教師雖然做法各有不同，但又殊途同歸，無論是觀察每一個孩子的閃光點并給予鼓勵支持;是改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高硬件設(shè)施;還是創(chuàng)編優(yōu)秀校本教材，開展豐富多彩活動等等。他們最開始的初衷與最終的目標(biāo)都是一致的。充分體現(xiàn)了教育家的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

教育是一場溫暖的修行，蘇霍姆林斯基曾說，沒有愛，就沒有教育。熱愛孩子是教育生活中最重要的事情。聽完這幾位教育家的宣講內(nèi)容，我更深刻體會到作為老師在教育工作過程中需要做到：用愛的目光關(guān)注孩子，用愛的語言感染孩子，用愛的行動去引領(lǐng)孩子，傾聽孩子的聲音，用愛和耐心對待每一個孩子，做好孩子的引路人。新的一年，我會牢記政治使命，不斷提升反思，以德育人，繼續(xù)前行。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇7）

孫明霞，安徽省淮南市直機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)總園長，她宣講的題目是“教師的微笑是孩子心中的陽光”。37年，她每天早晨7點第一個進(jìn)幼兒園，晚上8:00之后最后一個離開幼兒園。她創(chuàng)辦了八所分園，讓淮南的孩子更多的享受了優(yōu)質(zhì)的教育資源，她用高尚的道德情操和仁愛之心踐行著教育家精神。

今天聽了孫老師兩次援藏的經(jīng)歷，更加激起了我對教師這一行業(yè)的熱愛，孫老師純粹無私地奉獻(xiàn)，讓‘格?；?#39;開在世界的各個角落。在那美如詩畫的地方，她奉獻(xiàn)了自己的青春，付出了自己的精力。孩子們的成長需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護(hù)伴。教者情深，當(dāng)及時抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實感，以勤培養(yǎng)，細(xì)心耕耘，在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué)，沉意靜心，調(diào)好“奮進(jìn)鬧鐘”守時齊學(xué)，甘為人梯助學(xué)成，共同畫出班集體的“同心圓”，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時間賽跑，蘸足“墨水”，共同書寫此季最濃“師生情”。教育風(fēng)景今大好，唯有付注師者菁華，才能在“真情賽道”上跑出好成績，真正參與到孩子們點點滴滴的進(jìn)步中，捕獲孩子們的“芳心”。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇8）

四川省瀘州市特殊教育學(xué)校教師肖敏為我們宣講的題目是“期待每一朵兒的綻放”。從教27年，面對特殊孩子，她始終走進(jìn)孩子的心靈，滿懷關(guān)愛、把握時機(jī)、用對方式、守正篤實、久久為功，這些都是教育的智慧。她開發(fā)具有校本特色的課程，帶領(lǐng)著學(xué)生一步步從容自信地登上社會大舞臺、人生大舞臺。面對那些多重殘疾、重病在床的孩子，她堅持“一生一策、送教上門”，她用自己的實際行動踐行著教育家精神。

聽完宣講團(tuán)教師們的教育事跡，感慨頗深。沒有愛就沒有教育?！庇腥苏f：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻處?，首先應(yīng)該做到愛孩子。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口“忠言”不逆耳。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇9）

百年大計，教育為本，教育是國之大計、黨之大計。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。廣大黨員教師，要積極響應(yīng)號召，全面貫徹落實“教育強(qiáng)國”新要求，時刻牢記初心使命，厚植深厚教育情懷，在時代新征程上，奮力譜好信念曲、奉獻(xiàn)曲、奮進(jìn)曲，讓教育強(qiáng)國奏響時代“最強(qiáng)音”，全面助推中國式教育現(xiàn)代化走深走實。

譜好“信念曲”，讓“為黨育人、為國育才”的教育強(qiáng)國奏響“最強(qiáng)音”

教育強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵是看能否培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

黨員教師要牢記教書育人的初心使命，樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，在學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中明理增信強(qiáng)志，從偉大的建黨精神中獲得啟發(fā)、激發(fā)信仰、增強(qiáng)信念，自覺用__培根鑄魂、啟迪潤心，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，全面落實立德樹人根本任務(wù)，帶頭積極培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，大力傳承紅色基因，帶頭講好中國故事，厚植愛黨愛國情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走，讓“強(qiáng)國有我，請黨放心”的鏗鏘誓言發(fā)出時代“最強(qiáng)音”，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的“時代新人”“國之棟梁”

奏響“奉獻(xiàn)曲”，讓“甘為人梯、獎掖后學(xué)”的教育強(qiáng)國奏響“最強(qiáng)音”

奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì)，是教育強(qiáng)國的寶貴精神財富，是教師必備的情感認(rèn)同和價值追求

有“燃燈校長”張桂梅、“百歲教書匠”陳琳、“最美女教師”張麗莉、“扁擔(dān)校長”張玉滾等一大批躬耕講壇、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的人民教師，平凡的背后是大愛無疆的教育情懷

黨員教師要向“他們”學(xué)習(xí)看齊，致敬人民教育家，讀懂“扎根教育”背后的“滾燙情懷”，淡泊名利、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、無怨無悔，以“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的姿態(tài)教書育人，積極踐行“三尺講臺育桃李、一支粉筆寫春秋、一片丹心育桃李”的豪壯誓言，爭做新時代“四有三者”好教師，用知識傳道授業(yè)解惑，用真情與生對話交友，鉚足“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，把論文寫在大地上，在平凡中書寫偉大，在奉獻(xiàn)中詮釋擔(dān)當(dāng)，做學(xué)生筑夢成長的“引路人”“鋪路人”

奏響“奮進(jìn)曲”，讓“求真務(wù)實、守正創(chuàng)新”的教育強(qiáng)國奏響“最強(qiáng)音”

以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實國家富強(qiáng)之基

黨員教師要樹牢教育新發(fā)展觀念，瞄定“教育強(qiáng)國”主攻方向，盯緊教育發(fā)展“生命線”，以“不破樓蘭終不還”的決心，昂揚(yáng)敢為人先的“特區(qū)精神”，砥礪腳踏實地的“勞模精神”，弘揚(yáng)“精益求精”的工匠精神，強(qiáng)化“勇攀高峰”的科學(xué)家思維，樂于在“自找苦吃”中錘煉育人本領(lǐng)，真正成為教育的“行家里手”

要勇于革新、主動應(yīng)變、積極求變，在辦學(xué)思路、專業(yè)發(fā)展、教研課改、評價體系等方面下足真功夫，破除思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端，拋棄急功近利，改變教育傳統(tǒng)模式，在科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中大膽探索、與時俱進(jìn)、迎難而上、追求卓越，以更加飽滿的熱情讓“教育大國”變“教育強(qiáng)國”，做強(qiáng)國教育改革發(fā)展的“攻堅者”“急先鋒”。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇10）

我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。

我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，責(zé)任無比重大，使命無上光榮。作為一名人民教師，我們肩負(fù)著為黨育人，為國育才的重任，我們要__，砥礪前行，做孩子們成長的引路人。同時，也要立足于校情，深挖“棗立課堂”內(nèi)涵，培養(yǎng)熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教的優(yōu)秀教師，躬耕教壇、堅守講臺，為建設(shè)人文渝中。尚品教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇11）

是你嗎，飲盡神秘古老的黃河水，傾吐出五千的華夏文明。是你嗎，揮舞著馬良的神筆，在離太陽最近的地方架起一條鐵路！是你嗎，一頭撞碎初升的太陽，將鮮艷的紅色涂遍整個雅典奧運！是的，就是你！你有著黑土色澤的瞳仁，你聰慧堅忍，你勇敢熱情……你，就是屹立世界東方的中國！面對著你，我似首有著太多的話語，有著太悠久的情感。而這一切匯成一句話便是：中國，我為你自豪！打開時間的重門，讓我們?nèi)タ纯醋畛醯哪阍鯓佑媚愕碾p手開辟出一片片土地，用金子般的黃河水澆灌出一片豐收的燦爛；去看看你如何讓這黃河之畔因你的存在而充滿朝氣，因你歷代的生息繁衍而積淀下厚重的文化底蘊(yùn)；去看看倉頡用顫抖的手在獸甲上刻下第一個文字的地方，汩汩流淌出的文明之為如黃河般滔滔不絕……你用你獨特的智慧讓整個黃河之畔都閃耀著金燦燦的光芒。

中國，我為你擁有數(shù)千年的悠久文化而自豪！是誰說“有昆侖山在，鐵路就永遠(yuǎn)到不了拉薩”那么，就讓你來告訴他，什么是真正的奇跡吧！記得春節(jié)聯(lián)歡晚會上，看到筑路工人那一張張黝黑的臉上綻開的燦爛笑容時，我感慨萬分。高原再冷，也凍不住他們爽朗的笑聲；筑再難，也難不倒他們堅定的決心！他們挑戰(zhàn)生命極限，攀登精神高峰；他們在生命禁區(qū)，原始水層，筑起人文鐵路，造就環(huán)保工程。這項工程不比三峽大壩遜色，可與萬里長城貔美。這是亙古未有的壯舉，這是舉世矚目的奇跡，當(dāng)一條銀色巨龍終于蜿蜒在青藏高原，我知道他們勝利了，這是10萬筑大軍的勝利，也是你的勝利，你為青藏高原戴上了頂絢麗的光環(huán)，世界對你報以欽佩的一笑。

中國，我為你創(chuàng)下的奇跡感到自豪！雅典，這個奧運圣火點燃的地方，這個同你一樣古老的地方，在兩大文明對視的瞬間，賜予你的運動健兒最神奇的力量：他們揮灑的汗水飛成一屏瀑布，為你而歌；他們矯健的身姿躍成一彎明月，為你而輝；他們緊握雙拳，奮力拼搏，用榮譽(yù)和贊美狠狠踢掉你身上曾有的“東亞病夫”的牌子。他們以盤古的姿勢站立，遙望你這東方最神秘古老的國度，讓雄壯的國歌聲點亮北亮這座永恒的智慧之城！中國，我為你所取得的成績而自豪。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇12）

如今知識更新迭代飛速，新時代教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，錘煉自己的業(yè)務(wù)能力?；A(chǔ)教育，“基礎(chǔ)”很重要，所以在教學(xué)過程中，一方面，我會幫助學(xué)生夯實知識基礎(chǔ)，所謂“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，學(xué)生要想探究得更深，基礎(chǔ)知識一定要打扎實，強(qiáng)基固本是正道。

另一方面，我會在日常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。學(xué)生的大腦不應(yīng)該是一個被填充的容器，而應(yīng)該是待被點燃的火把，中學(xué)階段是學(xué)生好奇心求知欲最濃厚的時候，要以此為抓手，引導(dǎo)他們探索更多的可能，為他們選擇高校和專業(yè)鋪路。除此之外，我還要提高自己的網(wǎng)絡(luò)育人能力，如今網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地，真假難辨，如何引導(dǎo)學(xué)生在“亂花”中不迷眼、提高媒介素養(yǎng)、合理利用互聯(lián)網(wǎng)是我當(dāng)前教學(xué)工作思考的重點。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇13）

要培養(yǎng)什么人，教師自己應(yīng)該先成為什么人。教師要成為有愛有夢想而又腳踏實地的人，成為既能身處煙火氣，又能擁抱星辰大海的人。看到同齡人桂海潮的人生經(jīng)歷后，再次讓我相信教育的意義和魔法力量。我們要堅守在教育的一線，因為教育的意義在于可以看到學(xué)生的許多可能性。

在現(xiàn)代教育背景下成長的桂海潮，走出大山，走出小鎮(zhèn)，飛往宇宙，燃燒的火焰送他去摘星星。他讓更多的學(xué)生看到，只要努力學(xué)習(xí)，就可以遨游太空。付出了汗水和淚水的學(xué)習(xí)，讓我們可以把夢想寫在蒼穹寰宇。我們一線教師要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，讓更多的孩子看到未來的美好。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇14）

全國優(yōu)秀教師代表座談會9月9日在京召開。致信與會教師代表，在第三十九個教師節(jié)到來之際，代表黨中央，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。

新征程上，廣大教師要牢記囑托，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

躬耕教壇、強(qiáng)國有我，堅定“心有大我、至誠報國”的理想信念?！拔疑鷣砭褪歉呱蕉窍鳎矣谌悍逯畮p俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是胸懷遠(yuǎn)大理想的吶喊，這是心有堅定信念的豪邁。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！眻远ǖ睦硐胄拍钍侨嗣窠處煹木裰е驼戊`魂。教師是人類靈魂的工程師，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。只有真正樹立了崇高而堅定的理想信念，才會持之以恒、踔厲奮發(fā)地把立德樹人作為自己的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

躬耕教壇、強(qiáng)國有我，涵養(yǎng)“言為士則、行為世范”的道德情操。中華文明綿延五千余年，師者從來以德為先?！苞Q發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師是階梯，能讓學(xué)生登高而望遠(yuǎn);老師是航標(biāo)，指引學(xué)生遠(yuǎn)航的方向。教師們牢記為黨育人、為國育才使命，在三尺講臺上播撒知識、點亮未來，托舉起中華民族“明天的太陽”。新時代的教師，要大力弘揚(yáng)“教育家精神”，言為士則、行為世范，燃燒自己、照亮別人，潛心教書、靜心育人，立足平凡、書寫不凡，守教育初心、擔(dān)筑夢使命，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、道德之心投身教育事業(yè)，不斷鑄就新時代的師者榮光。

躬耕教壇、強(qiáng)國有我，踐行“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度。學(xué)高才能為人師，身正方可為世范。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”要給學(xué)生一杯水，教師就要備有一桶水，甚至是長流水。廣大教師只有努力提升自己的學(xué)識，才能滿足學(xué)生的求知欲，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和自身的專業(yè)成長。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。教師必須涵養(yǎng)求是的態(tài)度、開拓的精神、創(chuàng)新的品質(zhì)和寬廣的視野，在教書育人的偉大事業(yè)中建功立業(yè)，做出新貢獻(xiàn)。

躬耕教壇、強(qiáng)國有我，豐富“啟智潤心、因材施教”的育人智慧。學(xué)生世界豐富多彩，多種多樣，性格迥異，而且在不斷發(fā)展變化。這就要求教師必須具體深入地了解，有真切的認(rèn)識與體悟，傾聽每一種聲音，尊重每一個學(xué)生，讀懂每一個孩子的心，方能做到一把鑰匙開一把鎖。堅持有教無類、因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的不同志趣、不同資質(zhì)、不同認(rèn)知、不同能力等，選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有針對性的教學(xué)。只有做到因材施教、智慧育人，才能真正發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化目標(biāo)。

躬耕教壇、強(qiáng)國有我，赤誠“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛之心?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持”?！皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育?！焙美蠋熞獦方虗凵⒏视诜瞰I(xiàn)，用師愛滋潤每一個學(xué)生的心田。孩子們是一張張的白紙，其美好未來需要老師帶領(lǐng)他們一起描繪，言傳身教是帶領(lǐng)孩子們實現(xiàn)人生理想的最佳途徑。在教育之路上，教師要用仁愛之心，多給學(xué)生一些耐心，多給一些關(guān)愛，以仁愛之心開啟孩子的心靈之門，成為孩子的朋友;以仁愛之心彰顯教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重和孩子們的愛戴。教師對孩子的愛不是抽象的一個字，而是一種具體行動的教育過程。

躬耕教壇、強(qiáng)國有我，秉持“胸懷天下、以文化人”的弘道追求。教師承載著傳播知識、思想、真理和塑造靈魂的重任，要具有“厚德載物、明德弘道”的精神追求。“培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，說具體了，就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人?！薄耙蚜⒌聵淙说某尚ё鳛闄z驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人?！睆V大教師要堅定履行立德樹人的神圣職責(zé)，切實將知識傳授與道德啟示有機(jī)結(jié)合起來，將素質(zhì)教育真正落到實處，把學(xué)生的全面成長放在心上，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會主義建設(shè)者和接班人。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇15）

國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。教育是國之大計、黨之大計，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歸根結(jié)底靠人才、靠教育?，F(xiàn)如今，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、促進(jìn)全體人民共同富裕等目標(biāo)任務(wù)，對教育提出了新的更高要求。我們要深刻領(lǐng)會切實貫徹關(guān)于教育工作的重要思想，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光加快推動教育強(qiáng)國建設(shè)。著力加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國家和人民。

把建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅實基礎(chǔ)。

觀看教育家精神2024年全國巡回宣講直播心得（篇16）

在不同人眼中，愛國的理念是不同的。在你眼中，什么是愛國呢？在工作人員的眼中，努力工作就是愛國；在父母眼中，培養(yǎng)子女就是愛國；在醫(yī)生眼中，救治病人就是愛國；在我們學(xué)生眼中，好好學(xué)習(xí)就是愛國?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”其實做好每件小事也是愛國?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”愛國和我們每一個人都是分不開的。比如做錯事時我們要敢于勇于承擔(dān)自己的錯誤，我們幫祖國凈化環(huán)境，不隨地吐痰，垃圾要入桶，路上遇到紙片要把它撿起來，這不也是一種愛國嗎？孝敬父母也是一種愛國，如我們熟知的黃香溫席，平時幫助家長做一些小事，分擔(dān)一些家務(wù)，這不也是一種愛國的行為嗎？當(dāng)周圍的同學(xué)需要幫助時，我們伸出我們援助之手；當(dāng)貧困山區(qū)兒童在寒冷時，我們獻(xiàn)出我們的愛心；當(dāng)爺爺奶奶孤獨時，我們給予陪伴和問候。讓我們一顆愛國心，一顆感恩的心，為我們的祖國提供獨特的愛吧。身為一個學(xué)生，我們最大程度的愛國行為就是讀書。同學(xué)們，少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍(lán)，山更綠，水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮，人民更幸福。

躬耕教壇強(qiáng)國有我教師征文篇二“教”是言傳身教，是傳道，是授業(yè)，是解惑。

“育”是春風(fēng)化人，是培育，是滋養(yǎng)，是養(yǎng)成人格之事業(yè)。教育，不光是知識的傳授，還是培育人才，讓人才造就中國的未來，讓教育成就未來的希望。中華民族上下五千年的歷史文明，只有通過一代一代的教育才能得以傳承，傳承中國的禮儀之邦文化，才能實現(xiàn)最終的教育強(qiáng)國。十四億的中國人，教育大國的地位毋庸置疑，然而“只見星星，不見月亮”，中國的教育力量遠(yuǎn)不及現(xiàn)如今中國的國際地位?！敖逃d則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們要培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。作為學(xué)前教育工作者，我們擔(dān)負(fù)著教書育人的重大責(zé)任，為黨育人，為國育才，為孩子們打好前進(jìn)和思想的根基。