在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們都有堅(jiān)硬的外殼，上面有好看的格子花紋，四條短短的腿經(jīng)常劃來(lái)劃去，爬起來(lái)很慢。有時(shí)我總會(huì)忍不住伸出手摸它的頭，它很快把那圓圓的腦袋縮進(jìn)那硬硬的殼里。不一會(huì)兒，它又把頭探出來(lái)，用小眼睛看著我，好象在說(shuō)：“小主人，你不要嚇唬我了，我的膽子很小的……”

我很喜歡我家的小烏龜。

二年級(jí)作文 篇2

聶羽岑是一個(gè)普普通通的初中生，像所有的初中生一樣，每天都背著厚重的書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校。然后在教學(xué)風(fēng)格迥異的老師培育下，漸漸跨向市重點(diǎn)高中的學(xué)門(mén)。生活方面因?yàn)楦改傅男燎诠ぷ?，吃喝不愁，加上他本身也算是很乖，就一直風(fēng)平浪靜。

正因?yàn)槠届o，才想要多多地體驗(yàn)一些有意思的東西，可是父母過(guò)于溫柔的態(tài)度和老師們殷切的眼神，總是在無(wú)形中限制了他的行為。因?yàn)樘^(guò)理性，所以才會(huì)的為別人著想，從而失去了自己在生活中本身的樂(lè)趣。當(dāng)別人在嘻哈打鬧時(shí)，他在一旁解那道別人怎么也解不出的習(xí)題；當(dāng)別人在談?wù)摦?dāng)下潮流時(shí)，他確在溫書(shū)。

其實(shí)，他不想這樣的。盡管自己將來(lái)可能比別人過(guò)得更好，可未必比別人過(guò)得更快樂(lè)，現(xiàn)在的他，童年時(shí)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)童真，青年時(shí)的嘻哈估計(jì)也要離他而去了。這樣想著，心里不免有些淡淡的傷感。

“嘿，聶羽岑！周末跟我們一起去野營(yíng)吧，雖然你幾乎沒(méi)參加過(guò)什么娛樂(lè)活動(dòng)，但我們猜你會(huì)喜歡的?！敝?chē)耐瑢W(xué)熱情地邀請(qǐng)著他。雖然聶羽岑和他們沒(méi)什么共同話(huà)題，但是因?yàn)橹t良溫和的性格，還是討不少人喜歡的。

“恩?！甭櫽疳饝?yīng)了一聲。野營(yíng)，小時(shí)候和父母去過(guò)幾次，后來(lái)大了些學(xué)業(yè)漸漸加重了，也就沒(méi)有再去了。但聶羽岑清楚地記得那是一件非常棒的事，有鋪開(kāi)的白布，上面有很多散發(fā)著誘人香氣的食品，還有爸爸媽媽的“縱容”和快樂(lè)。

同學(xué)們相互看了幾眼，其中一個(gè)相當(dāng)開(kāi)心地說(shuō)：“我就知道羽岑會(huì)喜歡野營(yíng)，怎么樣，我說(shuō)中了吧。”眼里有種非常得意的神色。聶羽岑也不禁笑了出來(lái)，自己還是有許多關(guān)愛(ài)自己的朋友的，但是卻沒(méi)多少時(shí)間能陪他們?nèi)ネ?，心里有些小小的愧疚?/p>

當(dāng)和同學(xué)們抱成一團(tuán)時(shí)，老師的聲音從身后傳來(lái)：“聶羽岑，周末這兩天你到我家去，我給你講講關(guān)于‘光’的實(shí)驗(yàn)課題?！甭?tīng)得出來(lái)，物理老師的聲音很溫和，但聶羽岑心里卻不大高興。

不舍地脫離了身邊的同學(xué)，向他們說(shuō)了幾句抱歉。

傍晚，夕陽(yáng)西下，溫柔的暮光拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，聶羽岑看著天空，突然想做一只鳥(niǎo)。

二年級(jí)作文 篇3

每到冬天，我的家鄉(xiāng)總是白雪皚皚，松樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪，可愛(ài)的小松鼠也消失不見(jiàn)了，小動(dòng)物們都都躲起來(lái)了。

我和小伙伴們喜歡在下雪的天氣出去玩，踩雪的聲音，令人心情舒暢，我們?cè)谘┑乩锱軄?lái)跑去，一起扔雪球，你丟我我丟你，雪地里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

二年級(jí)作文 篇4

十月六日，爸爸帶著我和小宇哥哥一起到慈溪的峙山公園去釣魚(yú)。一走進(jìn)釣魚(yú)館，我就看見(jiàn)兩個(gè)淺淺的水池里養(yǎng)滿(mǎn)了紅紅的小金魚(yú)，有幾個(gè)小朋友已經(jīng)在釣魚(yú)了。爸爸用60元錢(qián)買(mǎi)了三團(tuán)魚(yú)餌，借了三根釣魚(yú)竿。

我趕緊請(qǐng)爸爸幫忙把魚(yú)餌裝上，然后小心翼翼地拎著釣魚(yú)竿，把魚(yú)鉤放入水中。可是小金魚(yú)太狡猾了，吃一小口逃開(kāi)一會(huì)兒，吃一小口逃開(kāi)一會(huì)兒，就是不上當(dāng)。它們很快就把魚(yú)餌吃了個(gè)精光。就這樣，裝了好幾次魚(yú)餌，可一條魚(yú)都沒(méi)釣著，我的耐心一點(diǎn)一點(diǎn)地失去了。這時(shí)，在另一個(gè)水池邊的小宇哥哥已經(jīng)釣到三條魚(yú)了。我想：肯定是那邊的魚(yú)笨，這邊的魚(yú)兒太聰明了。我還是到小宇哥哥那邊去釣吧。

我拎起魚(yú)竿走到小宇哥哥那邊去了。我剛把魚(yú)鉤放入水中，就有一條小魚(yú)來(lái)吃了。小金魚(yú)先仔細(xì)地打量了魚(yú)食一番，確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，就大口大口地吃了起來(lái)。吃著吃著，它就把魚(yú)鉤咬住了。我連忙把魚(yú)竿一提，小金魚(yú)就被我釣了上來(lái)。我非常高興，取下小魚(yú)就往盆里裝?？蓻](méi)想到盆子里忘裝水了，我正不知怎么辦好，小宇哥哥來(lái)幫忙了。他端起盆子就往水池里舀水。盆里倒是裝滿(mǎn)了水，可小金魚(yú)卻逃跑了，我好傷心啊！幸好這兒的魚(yú)真的很笨，后來(lái)，我又釣上了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。

釣魚(yú)真有趣啊！

二年級(jí)作文 篇5

在我的成長(zhǎng)記錄袋中發(fā)生著許許多多的樂(lè)事，其中最讓我最難忘的樂(lè)事是鴿子那件事。

記得寒假里，冰雪覆蓋著大地，白白天與白白的雪融為一體，挺拔俊秀的松樹(shù)也被雪刷白了。大雪如一片片的鵝毛一樣飄飄悠悠的落在地上，馬上融化成晶瑩的水珠，但又緊接著鵝毛般的白雪落到了地上如鍥而不舍的白衣戰(zhàn)士落向地面，一夜之間不知誰(shuí)把白色的顏料弄翻了，整個(gè)世界都是白色的。 “??！放假真舒服，每天可以睡到自然醒”，說(shuō)著便打了個(gè)哈欠伸了一個(gè)懶腰，突然，爸爸跑來(lái)說(shuō)：“趕快穿衣服，外面正在下大雪，還有一只白色的鴿子在我們家花盆上睡覺(jué)呢！不要等你剛穿完衣服，鴿子就已經(jīng)飛走了?！蔽乙宦?tīng)渾身來(lái)了勁，心想原來(lái)鴿子也放假了，還沒(méi)把拖鞋穿正就跑過(guò)去了“咚咚咚，沒(méi)跑幾步當(dāng)時(shí)因太激動(dòng)了用了五秒鐘，左看看、右看看，上看看，除了看到鵝毛般的大雪其他什么也沒(méi)看到，突然我感覺(jué)眼皮底下有個(gè)東西白色的，往下一看，原來(lái)是傳說(shuō)中白色的鴿子，看著它真可愛(ài)呀！也不知怎么的鴿子身上白色的顏色開(kāi)始變成灰色，并且鴿子身上的水珠越變?cè)蕉?，?wèn)了爸爸以后，爸爸說(shuō)：”傻孩子，那是鴿子身上的雪！” 從那以后我每時(shí)每刻都在觀察鴿子，和鴿子一起玩，由于鴿子天太冷了，它總是如縮頭烏龜養(yǎng)卷成一個(gè)灰色的圓球，于是我和爸爸決定幫鴿子做一間小木屋，接著爸爸從工地上帶來(lái)了刷子，木板、釘子，放棄了吃飯的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一個(gè)小木屋，里面布滿(mǎn)了報(bào)紙和棉花，這樣一個(gè)小木屋就大功告成了。趁鴿子在外面找食物的時(shí)候就把木屋放到陽(yáng)臺(tái)上，等待鴿子住進(jìn)我們精心為他們?cè)O(shè)計(jì)的木屋里…… 時(shí)間一天一天的過(guò)去，雖然我還能聽(tīng)到那鴿子美妙的歌聲，但是屋子里卻已沒(méi)有鴿子…… 每年的冬天，屋子里總是會(huì)有鴿子住在我們的小木屋里，當(dāng)度過(guò)完漫長(zhǎng)而寒冷的冬天屋里會(huì)收集到鴿子生下的兩個(gè)蛋，我把鴿蛋保留在小木屋里，等待下一個(gè)冬天另一家的鴿子到來(lái)。 每每看到那間小木屋時(shí)，我就會(huì)回憶起那永不消失的歌聲，當(dāng)回憶的時(shí)候心里快樂(lè)極了，快樂(lè)得就像我那可愛(ài)的鴿子……

這件事至今一直保存在我的記憶袋里，每當(dāng)想起這件事，一陣止不住的快樂(lè)涌上我的心頭，讓我難以忘懷……

二年級(jí)作文 篇6

“真的嗎？真的嗎？Oh，耶！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！”博友們，我無(wú)法抑制住我激動(dòng)的心情，給你們講述我這些天傳奇的從教經(jīng)歷。

（一）愿望實(shí)現(xiàn)

我從小就有一個(gè)美麗的愿望，就是當(dāng)一位老師，看到老師在講臺(tái)上講課，感覺(jué)好神圣。小時(shí)候玩兒游戲，都玩兒當(dāng)老師?？墒沁@回，我是真的當(dāng)了三次老師，真過(guò)癮！原因是這樣的：我們的語(yǔ)文老師去天津?qū)W習(xí)兩個(gè)星期，語(yǔ)文老師拜托我媽媽給我們上課。只剩下28、29、30和百花園六沒(méi)講了，媽媽不了解我們語(yǔ)文老師講課的方式，就把這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)讓給了我。

（二）初次講課

因?yàn)橹烂魈煲v課，我的心跳得厲害。前一天晚上，我仔細(xì)閱讀了要講的那一篇課文——《孔明借箭》，一邊邊思考著課后題，另一邊想著上課要提的問(wèn)題，備課到很晚……連晚上我做夢(mèng)都是我正在上課，出現(xiàn)了什么問(wèn)題……第二天我早早就起了床，把自己備課的資料讓媽媽過(guò)目，生怕有一點(diǎn)差錯(cuò)，特別是一些問(wèn)題的答案，必須得到媽媽的肯定，我才敢給同學(xué)們講。

終于，到了上午的第二節(jié)課——語(yǔ)文課，我的心跳都快停止了。我走上講臺(tái)，小聲地說(shuō)：“請(qǐng)大家把語(yǔ)文書(shū)翻到第28課《孔明借箭》，讀書(shū)、提問(wèn)、交流、板書(shū)……一切順利，一節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了，我懸著的心石總算落地了。這回我可體會(huì)到了老師的緊張和艱辛了。

（三）第二節(jié)課

第二次上課時(shí)，我稍微不害怕了。這回，我看了看課文，只是兩篇略讀課文，這樣的課文平時(shí)老師是一節(jié)課要講兩篇的。我一遍遍回想著老師怎樣講略讀課文：拋出要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生默讀找答案交流,總結(jié)……我自己先把課文讀熟，把課文的主要內(nèi)容反復(fù)過(guò)濾，提問(wèn)所需的問(wèn)題，問(wèn)題的答案我都要找到，并且還要讓媽媽過(guò)關(guān)。上課時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)，我?guī)椭麑?dǎo)入正題，讓他知道正確的回答。下課后，我開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲矣X(jué)得我進(jìn)步了。

（四）滿(mǎn)意的作文課

最后一堂課，我不再緊張害怕了。晚上，我讓媽媽教我做課件，因?yàn)槲抑览蠋熤v課的時(shí)候用課件，往往讓同學(xué)們?nèi)菀桌斫?。因?yàn)榈谝淮巫觯龅糜行┞?，晚上一下不停地做了一個(gè)多鐘頭，媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。并且為了讓學(xué)生都明白讀后感的寫(xiě)作方法，我又在電腦上找了一些例文。課堂上，我邊播放課件邊講解，中間也組織同學(xué)們合作交流、上臺(tái)展示。同學(xué)們表現(xiàn)很精彩，我也很開(kāi)心，這是我上過(guò)最完美的一節(jié)語(yǔ)文課了。通過(guò)這節(jié)課，我體會(huì)到了別人體會(huì)不到的快樂(lè)！

當(dāng)過(guò)真正的老師以后，才明白老師備課、講課的辛苦，我發(fā)誓以后每堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)完成作業(yè)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。