在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：

大家好！

這不只是一次單純的教師素養(yǎng)的展示和提升，也是一次以“愛(ài)”來(lái)滋養(yǎng)心靈的溫暖之旅，在這里，她們用自己的方式表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)，成就他人也成就自己。

最美人間四月天，普幼用愛(ài)潤(rùn)心田。在突如其來(lái)的“疫情”面前，全新的云端教學(xué)把教師推向了一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的舞臺(tái)，老師們?cè)诰€(xiàn)上教學(xué)中經(jīng)歷了迷茫和困惑，也收獲著蛻變和成長(zhǎng)。。。。。2020年4月30日普濟(jì)幼兒園組織了主題為“一場(chǎng)疫情，一份感悟”師德演講比賽。

活動(dòng)前，教師們都提前準(zhǔn)備了演講稿，在主持人王老師的開(kāi)場(chǎng)詞中，全園教師們以身邊的感人故事，并結(jié)合疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)攻略，用質(zhì)樸的語(yǔ)言，真摯的感情，分享個(gè)人的成長(zhǎng)感悟。這場(chǎng)特殊的比賽對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)既是一次專(zhuān)業(yè)性的交流，更是一次特殊時(shí)期的心理療愈。

接著，全體教師在沃園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了“普濟(jì)幼兒園教師師德承諾書(shū)”內(nèi)容，并在責(zé)任書(shū)上鄭重地簽下自己的名字。師德師風(fēng)是教師的立身之本，教師宣誓不止是一種象征，一種形式，而是一種對(duì)教師職業(yè)的榮譽(yù)感和自豪感，更是一份對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

最后，沃園長(zhǎng)對(duì)全體教師提出了新的希望，新的目標(biāo)。希望所有的教師以更好的精神風(fēng)貌投入、堅(jiān)守于幼教事業(yè)，嚴(yán)格履行教師責(zé)任，規(guī)范言行，爭(zhēng)做有道德情懷的幼兒教師。讓我們不忘初心，砥礪前行，為成為一名優(yōu)秀的幼教人而努力奮進(jìn)。相信在未來(lái)的日子里，普幼的的明天更加的輝煌！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天，我站在這里，首先想要告訴大家一個(gè)消息：我，是個(gè)孩子王。

可能大家會(huì)覺(jué)得很奇怪，怎么一上來(lái)就說(shuō)這么怪的事呢

因?yàn)槲覟樽约撼蔀橐幻⒆油醵湴?，我急迫地想讓大家知道我的心情?

是的，我是一名教師，而且是一名幼兒教師，也是人們所說(shuō)的祖國(guó)花朵的園丁，每天看到一張張如花朵般美麗天真的笑臉，我能不為自己的事業(yè)感到快樂(lè)、驕傲嗎!

其實(shí)說(shuō)起來(lái)慚愧，因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)所付出的并不多，我參加工作才一年，但在這一年里我的所獲所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于師范學(xué)生生涯給予我的教育。

想起我的第一次授課，那情景還歷歷在目。由于跟孩子是第一次接觸，他們并不認(rèn)識(shí)我，看著我這個(gè)陌生人的到來(lái)，對(duì)我除了幾分好奇之外，談不上什么師生情。但是當(dāng)我看著那一雙雙圓溜溜天真無(wú)邪的眼睛時(shí)，我心里就響起了一把聲音：“孩子們，我們以后肯定能好好相處的，因?yàn)榭茨銈兊牡谝谎畚揖蛺?ài)上了你們純潔的心靈!〞

我喜歡跟孩子在一起，喜歡跟他們玩耍，因?yàn)楫?dāng)我接近一個(gè)淳樸的心靈我會(huì)覺(jué)得自己的心靈也淳樸起來(lái)。

投入幼教工作以來(lái)，我不僅看到孩子們?cè)诼砷L(zhǎng)，我自己也一直在成長(zhǎng)著。

從第一次不知道怎么安撫剛?cè)雸@的孩子，到現(xiàn)在跟他們有說(shuō)有笑，被他們一聲聲“老師〞所包圍的快樂(lè)是一種飛躍的進(jìn)步。

熟悉是個(gè)過(guò)程，跟孩子一步步的接觸當(dāng)中，我所獲得的不僅僅是教學(xué)上的進(jìn)步，更重要的是孩子們對(duì)我的信任和愛(ài)。

當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下?tīng)到有小朋友叫我“老師〞，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到小朋友說(shuō)“老師我好想你〞，當(dāng)?shù)谝淮涡∨笥言谖叶吳穆曊f(shuō)“我喜歡你〞然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時(shí)候，心里是既喜又驚，原來(lái)自己在孩子心中所到達(dá)的地位這么深了!

經(jīng)歷的那一次次繽紛的活動(dòng)，一個(gè)個(gè)精彩的看課，一節(jié)節(jié)有趣的課程，使我懂得了“愛(ài)〞字的內(nèi)涵，“教〞字的結(jié)構(gòu)，和“長(zhǎng)〞字的快樂(lè)。

我是孩子的老師，更是他們的朋友。教師確實(shí)沒(méi)有顯赫一時(shí)的地位，也沒(méi)有流芳百世的名氣，只有年復(fù)一年的默默耕耘，看著孩子們成長(zhǎng)就是我最大的欣慰。

我愿意把自己的辛勤化作一陣春風(fēng)，吹拂孩子成長(zhǎng);我愿意把自己的汗水化作一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)孩子茁壯;我愿意把自己的愛(ài)化作一輪春日，照耀孩子飛翔。

選擇了孩子，就是選擇了與快樂(lè)為伴!

選擇了教育孩子，就是選擇了享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：

大家上午好！

我知道每次提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，想要做好它，真的很不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的……都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日常活動(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶(hù)外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢，謝謝大家!

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幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！蔽以?jīng)有過(guò)許許多多的美麗“夢(mèng)想”：小時(shí)候，想當(dāng)小雜貨店的店主，那樣便可以每天擁有享之不盡，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；再大一些，又想當(dāng)書(shū)店的老板，每天都可以置身書(shū)海，盡情遨游知識(shí)的海洋…后來(lái)，我卻帶著一個(gè)當(dāng)“孩子王”的美麗夢(mèng)想，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門(mén)。17歲是充滿(mǎn)憧憬的年齡，我幻想在鋪滿(mǎn)鮮花的道路上，描繪心靈的美景；我幻想在充滿(mǎn)愛(ài)的童心中品嘗桃李滿(mǎn)天下的幸福。就這樣，我懷著對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛(ài)，走出了校門(mén)，滿(mǎn)懷憧憬地步入了一個(gè)全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師！

從此，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草，朗朗書(shū)聲，而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ槪绺璧脑?huà)語(yǔ)；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生，而是孩子們“威嚴(yán)”的老師和親密的伙伴。我不僅要對(duì)幼兒悉心關(guān)懷、不避其臟、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為、培養(yǎng)個(gè)性，還要以自己的童心、童情、童真、童趣與孩子們親密相隨；不僅在課堂上、游戲中、而且在吃飯、睡覺(jué)、穿衣、盥洗時(shí)，對(duì)孩子們的一言一行、一舉一動(dòng)進(jìn)行細(xì)心關(guān)照、真誠(chéng)對(duì)待：誰(shuí)的辮子散了，誰(shuí)的身體不舒服了，誰(shuí)和小朋友鬧意見(jiàn)了，都要看在眼里記在心上。

幼兒教育領(lǐng)域中，俄羅斯心理學(xué)家蘇霍姆林斯基曾言：“教師之所以具備教育技巧的全部奧秘，在于他們?nèi)绾蝺A注愛(ài)心對(duì)待孩子?！边@句話(huà)深刻體現(xiàn)了幼兒教育工作者需要將心靈與心靈的交流作為事業(yè)的核心。孩子們的內(nèi)心是最純真的，一個(gè)溫暖的問(wèn)候、一份滿(mǎn)含愛(ài)意的微笑，甚至是用愛(ài)心鋪就的責(zé)備，都能夠打開(kāi)他們內(nèi)心的世界。我還記得那個(gè)初出茅廬的畢業(yè)生，迎來(lái)了人生中的第一堂課。站在教室門(mén)口，我滿(mǎn)懷期待地等待著孩子們的到來(lái)。我想象著他們會(huì)興高采烈地奔向這明亮寬敞的教室。然而，我迎來(lái)的卻是一群抱著媽媽大腿哭泣的孩子們。有的孩子甚至不看我為他們精心準(zhǔn)備的玩具，只是緊緊地依偎在媽媽身邊，眼含淚珠，警惕地盯著我；還有一些孩子只是專(zhuān)心玩耍，對(duì)我溫和的問(wèn)候和微笑毫無(wú)反應(yīng)；還有一些孩子靜靜地坐在一旁抱著玩偶，眼淚汪汪；更有一些孩子哭鬧不止，甚至踢打、咬人。面對(duì)這一切，我沒(méi)有生氣，也沒(méi)有退縮。我竭盡全力和他們交流，溫柔地抱起哭泣的孩子，撫摸他們的臉頰，給他們唱歌、講故事，直到他們臉上掛滿(mǎn)淚水的表情綻放出了快樂(lè)的笑容。

屈指數(shù)來(lái)，工作已經(jīng)過(guò)去十年有余，我無(wú)數(shù)次被那些不舍離開(kāi)父母的孩子抱住不放；我無(wú)數(shù)次被哭泣的孩子弄臟了衣服；我無(wú)數(shù)次因?yàn)槲桂B(yǎng)不會(huì)自己吃飯的孩子而自己餓著肚子；我無(wú)數(shù)次為了處理尿濕的褲子而煩惱。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光在這些瑣碎的事務(wù)中悄悄流逝，而我卻在這漫長(zhǎng)的歲月里不厭其煩地重復(fù)著勞作。有時(shí)我是勇敢的大力士，有時(shí)是弱小的小兔子，有時(shí)是溫柔慈祥的好媽媽?zhuān)袝r(shí)是和藹可親的大姐姐。當(dāng)孩子取得成就時(shí)，我會(huì)微笑著對(duì)他們表示贊賞；當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出援手；當(dāng)孩子體驗(yàn)成功的喜悅時(shí)，我會(huì)和他們一起歡笑；當(dāng)孩子因?yàn)樾〗痿~(yú)的不幸夭折而傷心時(shí)，我會(huì)和他們一起感到心痛。

每每有人問(wèn)起我：“你和孩子們天天在一起，一定很幸福吧？”實(shí)際上，作為一名長(zhǎng)年從事幼教工作的老師，我深知其中的辛勞。工作與家庭的雙重壓力常常讓我們感到筋疲力盡，甚至情緒低落。想象一下吧！當(dāng)你費(fèi)盡心思哄著，孩子還是嚎啕大哭：“我要媽媽?zhuān)　?；?dāng)你餓著肚子，不厭其煩地給孩子喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不吞咽；當(dāng)你用心勸說(shuō)，鼓勵(lì)示范，孩子依然握著筆對(duì)著紙張一動(dòng)不動(dòng)；當(dāng)你經(jīng)過(guò)數(shù)十次耐心勸導(dǎo)后，他們?nèi)耘f固執(zhí)己見(jiàn)。

教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí)，你能不煩嗎？每當(dāng)這時(shí)，我總是告訴自己：“記住，你是一個(gè)老師！”我深深地體會(huì)到，對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)，“愛(ài)”，是多么的不容易！

孩子是生命的種子，我是那片肥沃的土壤；孩子是清晨的曙光，我是那抹溫暖的陽(yáng)光；孩子是天空的飛鳥(niǎo)，我是那片開(kāi)闊的天空；孩子是海洋的航船，我是那抹澎湃的波濤。我們的使命充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我們的使命充滿(mǎn)希望，讓我們用關(guān)懷孕育他們的成長(zhǎng)，用智慧引領(lǐng)他們的探索；讓我們用激情點(diǎn)燃新一代的夢(mèng)想，引領(lǐng)他們航向成功的彼岸。

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)溫暖的幼兒教師》。

我喜歡春天，因?yàn)槿f(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，讓人覺(jué)得一切都可以重新開(kāi)始；我喜歡孩子，因?yàn)楹⒆觽兛偸悄芙o我無(wú)盡的驚喜；我喜歡我的職業(yè)，因?yàn)榭梢园盐宜鶎W(xué)所感用到教學(xué)中去，用實(shí)際行動(dòng)帶給孩子們快樂(lè)的童年！

做一個(gè)溫暖的幼兒教師，首先要尊重童心。

有次餐后散步，我?guī)∨笥褌兊椒N植園去玩，幾個(gè)男孩子吸引了我的注意力，他們?cè)谡J(rèn)真的用腳挖洞！那是一塊比較松軟的沙地，孩子們顧不得鞋子弄臟，雖然有點(diǎn)費(fèi)勁，但是依然執(zhí)著地用腳尖使勁地把沙子往里戳，我問(wèn)他們?yōu)槭裁匆诙?，孩子們七嘴八舌的告訴我，挖好了洞就可以把旁邊的小石子埋進(jìn)去。我看到這個(gè)的第一反應(yīng)可能和很多成年人一樣：這會(huì)把鞋子弄臟的啊，媽媽又該說(shuō)你們調(diào)皮了。

這時(shí)，我忽然想起小林宗作先生在《窗邊的小豆豆》一書(shū)里也寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的情景。校長(zhǎng)先生總是對(duì)巴學(xué)園的學(xué)生家長(zhǎng)們說(shuō)：“請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來(lái)吧。”這是因?yàn)?，校長(zhǎng)先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服，媽媽要罵的”，或者“會(huì)弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就會(huì)減少很多樂(lè)趣。所以就讓他們穿上最差的衣服，這樣無(wú)論弄得怎么臟，甚至弄破了都沒(méi)關(guān)系。

是啊，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，那是他們樂(lè)此不疲的事情啊。而我們成年人總是患得患失、躑躅不前，真的會(huì)失去很多人生的樂(lè)趣。所以啊，我們要尊重孩子的童心。

做一個(gè)溫暖的幼兒教師，還要相信孩子。

在我園開(kāi)展“童語(yǔ)講故事童聲誦經(jīng)典”活動(dòng)之前，黃園長(zhǎng)找我商量一些活動(dòng)的細(xì)節(jié)，她說(shuō)小班的孩子可以朗誦詩(shī)歌，中大班的孩子可以講故事。當(dāng)時(shí)我還將信將疑，認(rèn)為中大班的孩子講故事應(yīng)該是比較可行的，可是小班的小朋友要朗誦詩(shī)歌？他們有的話(huà)都還說(shuō)不清楚呢，怎么能行？

決賽當(dāng)天，小一班的宋芝潤(rùn)上臺(tái)朗誦杜牧的《山行》給了我極大地震撼。雖然她普通話(huà)說(shuō)得并不那么標(biāo)準(zhǔn)，也不能夠完全理解這首詩(shī)的內(nèi)容，但是她敢于在眾人面前發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)，而且還很有禮貌，這些是我看到的孩子們的閃光點(diǎn)?；蛟S將來(lái)，她也不會(huì)記得曾經(jīng)上臺(tái)朗誦過(guò)《山行》，但是，這種敢于上臺(tái)表現(xiàn)自己的經(jīng)歷，會(huì)激勵(lì)她往更高更大的舞臺(tái)前進(jìn)。

就像陶行知先生說(shuō)的：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！毙刨?lài)中長(zhǎng)大的孩子，信人信己，你越相信孩子，孩子越努力。我想這也是我們教育心理學(xué)中所說(shuō)的“正向引導(dǎo)”。

其實(shí)，做一個(gè)溫暖的幼兒教師，還可以做很多事。比如：在每天的天氣播報(bào)活動(dòng)中，孩子們漸漸懂得了年月日、星期幾的概念，也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服。在孩子們每周的計(jì)劃中，有他們星期一到星期五想玩的區(qū)角，想?yún)⑴c的值日生活動(dòng)等。千萬(wàn)別小看這些計(jì)劃，這正是幫助他們建立自我管理意識(shí)的有效渠道，同時(shí)也能讓他們更加直觀(guān)地感受幼兒園生活的有序性，形成良好的安全感。

我想要做一個(gè)溫暖的幼兒教師，我也希望更多的伙伴們能成為溫暖的幼兒教師，用我們的行動(dòng)，我們的愛(ài)，去溫暖更多的孩子，保護(hù)他們的童心，陪伴他們一起收獲快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)！

我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛(ài)；我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛(ài)。愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好老師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢？我總是反問(wèn)自己。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說(shuō)著我們大人所認(rèn)為的無(wú)聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開(kāi)心，微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子，那是從心底里散發(fā)出來(lái)的真心，幼兒園是游戲的天堂！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄穑洃n(yōu)愁，煩惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽(tīng)到一個(gè)孩子跟__媽的對(duì)話(huà)：“媽媽?zhuān)裉煳覀儼鄟?lái)的新老師對(duì)我笑了，還跟我們一起做游戲了呢！”“老師對(duì)你笑說(shuō)明喜歡你啊，如果明天來(lái)幼兒園不哭，老師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，知道嗎？"”知道了，媽媽?zhuān)悄忝魈煸琰c(diǎn)送我來(lái)幼兒園，我還要跟老師一起玩。”

年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因?yàn)槲⑿δ茏尯⒆痈惺艿嚼蠋煂?duì)他們的愛(ài)。可是，學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不容易的事：當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無(wú)休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子；幼兒無(wú)意識(shí)的大小便等讓我手足無(wú)措，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著清理一切；每天面對(duì)孩子們不停地說(shuō)話(huà)讓我嗓子疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語(yǔ)；一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會(huì)到“好老師”的含義。

好老師首先要具備一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和教育的耐心，教育孩子，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子慢慢成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時(shí)，看到孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜艘袗?ài)心；

當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺(jué)得世界是如此美好，心情是那么舒暢。她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給他們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來(lái)不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來(lái)短信祝福時(shí)，當(dāng)收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。

教師，一個(gè)普通而又平凡的職業(yè)，它沒(méi)有光鮮亮麗的外表，也沒(méi)有富麗堂皇過(guò)多的修飾，有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn)，說(shuō)到教師，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)......，而我作為一名幼兒教師沒(méi)有光鮮亮麗的外表，而且我也沒(méi)有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我會(huì)感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是幼兒教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是幼兒教師！我光榮，我是幼兒教師！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿6

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委們：

大家好！

小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫(huà)家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了，國(guó)王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生……”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

從那時(shí)起，我一直對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了向往，渴望長(zhǎng)大后也能成為一名備受尊敬的教育工作者。幸運(yùn)的是，五年前我踏入了幼兒園這片天空下最快樂(lè)的樂(lè)園。我成了一名幼兒園教師。每當(dāng)提到我的教師身份，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景：小時(shí)候的我剛剛踏入幼兒園，滿(mǎn)心好奇地想要探索這個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的世界，這時(shí)一位美麗的天使伸出柔軟的手，牽起我的小手，將我?guī)肓诉@個(gè)美好的童話(huà)世界。如今，我也成了這個(gè)童話(huà)世界里的天使，怎能不感到幸福呢？盡管在親朋聚會(huì)、老友重逢中，大家常常議論的話(huà)題是愛(ài)情、事業(yè)、機(jī)遇、金錢(qián)、房產(chǎn)、官位……當(dāng)中有真誠(chéng)的表白，也有善意的炫耀，而我卻滔滔不絕地談?wù)撝⒆觽兊目蓯?ài)和聰明。大家對(duì)此不以為然，甚至有人善意地勸我：“做幼兒園老師有什么好，工資少，小孩子又煩人，說(shuō)白了還不就是高級(jí)保姆嗎？趁你年輕還是早點(diǎn)轉(zhuǎn)行吧！”是的，在外人看來(lái)，做幼兒園教師確實(shí)不被看好。但是，我是孩子們眼中最美麗的天使，是他們心中的百科全書(shū)，是他們的太陽(yáng)。我感到無(wú)比神圣，無(wú)比莊嚴(yán)，無(wú)比豪邁，無(wú)比欣慰。我愛(ài)孩子們的純真，愛(ài)他們的天真。在這里，沒(méi)有權(quán)力的誘惑，沒(méi)有金錢(qián)的交易，沒(méi)有爾虞我詐，沒(méi)有勾心斗角。因此，我擁有一種“超脫塵俗”的坦然與輕松。

當(dāng)然，在工作中我也常為碰到各種各樣的新難題而困惑。曾經(jīng)的老教師們授予我的錦囊妙計(jì)為什么都不管用了呢？?jī)簳r(shí)百聽(tīng)不厭的故事現(xiàn)在的孩子們?yōu)槭裁炊疾辉嘎?tīng)了呢？百玩不厭的玩具為什么都被冷落了呢？原來(lái)時(shí)代在變，生活在變，我的孩子們也在變，所以我更加要變。曾經(jīng)我對(duì)聰明能干的孩子說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的好孩子。”而如今我對(duì)他們說(shuō)：“你還能做的更好?！痹?jīng)我對(duì)膽小內(nèi)向的孩子說(shuō)：“聲音響點(diǎn)，不要怕?！倍缃裎視?huì)握住他們的手說(shuō)：“老師相信你！”曾經(jīng)我對(duì)遲鈍愚笨的孩子說(shuō)：“要多努力哦！”而如今我會(huì)耐心的對(duì)他們說(shuō)：“別急，你會(huì)是最棒的。”在我的班上有個(gè)叫浩浩的孩子，記得三年前他剛?cè)雸@的時(shí)候，衣服邋遢，鼻涕眼淚滿(mǎn)臉都是，眼睛先天近視看什么都模糊不清，不會(huì)說(shuō)完整的話(huà)，動(dòng)手能力也很弱，同伴們也經(jīng)常取笑他。作為老師我并不嫌棄他，幫他擦干凈小臉，一點(diǎn)一滴的教他。三年過(guò)去了，浩浩從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了今天的能說(shuō)會(huì)道，從亂涂亂畫(huà)到富有想象的創(chuàng)意畫(huà)，從昨天的害羞膽怯變成了今天的坦然自信。孩子變了，我感到無(wú)比的欣慰，我感到無(wú)比的自豪，我感到自己真的成了美麗的天使，用我神奇的雙手讓世間的一切都變的美麗了！

每天我為孩子們的進(jìn)步而激動(dòng)，為孩子們的遐想而喝彩，為孩子們的創(chuàng)意而嘆服，更為孩子們的才藝表演震撼全場(chǎng)的掌聲而興奮！每當(dāng)我看到自己和孩子一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。這一切的一切能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望！因此我更無(wú)悔我的選擇！

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我的演講主題是《幼兒園師德師風(fēng)》，希望你們喜歡。

從小，我一直夢(mèng)想成為一位值得尊敬的幼兒教師，因?yàn)槲铱释?jiàn)證孩子們天真無(wú)邪的笑容。在我心中，教師如同清泉，純凈而清澈；教師如同璀璨星辰，為人帶來(lái)光明與希望！

現(xiàn)在，當(dāng)有人問(wèn)我：“你對(duì)自己的職業(yè)有多熱愛(ài)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我對(duì)它充滿(mǎn)了熱情！”因?yàn)樵谖业男闹?，充滿(mǎn)了渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生們，我深?lèi)?ài)著他們，渴望用知識(shí)的火炬點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的求知欲，我愿意乘著教育的風(fēng)帆，引領(lǐng)他們航向成功的遠(yuǎn)方。

在我剛開(kāi)始從事幼兒園教師工作的時(shí)候，曾有位好友告誡我：“你將會(huì)整天忍受孩子們的吵鬧聲，可能會(huì)讓你想要放棄這份工作?！边@番話(huà)讓我開(kāi)始思考我的教育之旅。

來(lái)到學(xué)校的那一刻，我發(fā)現(xiàn)幼兒園跟我之前想象的完全不同。這是一所嶄新的幼兒園，但卻沒(méi)有電視、沒(méi)有看似標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園設(shè)施。我不覺(jué)得這是一種絕望，反而充滿(mǎn)了期待。在這里，沒(méi)有現(xiàn)成的玩具，于是我們開(kāi)始自己動(dòng)手制作玩具，和孩子們一起探索各種游戲，讓這個(gè)幼兒園成為了孩子們真正的天地。

我堅(jiān)持平等對(duì)待每一個(gè)孩子。每天清晨，我都會(huì)帶著嶄新的笑容來(lái)迎接我的孩子們，讓他們每一天都充滿(mǎn)快樂(lè)。

在工作中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然和社會(huì)。

我成了孩子最好的朋友和玩伴。我真誠(chéng)地為孩子們的信任、愛(ài)心和成長(zhǎng)感到無(wú)比的高興。

我時(shí)刻留意著孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，甚至是微妙的情感波動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察，我能夠發(fā)現(xiàn)他們的興趣、擅長(zhǎng)領(lǐng)域、愛(ài)好以及潛在的能力。結(jié)合孩子們各自的性格特點(diǎn)，我能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教育，促使他們的潛能得到最大的釋放，讓多方面的智力得到全面的發(fā)展。

一分耕耘，一份心意。半年過(guò)去了，我看到了孩子們的成長(zhǎng)，他們漸漸懂得了責(zé)任和愛(ài)，學(xué)會(huì)了待人接物；他們的技能在不斷提升，唱歌跳舞、書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)樣樣精通。孩子們茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，我也在不斷進(jìn)步。

如果孩子們是大海中的一葉扁舟，我甘愿成為那顆指引航向的北極星；如果孩子們是森林里的一棵參天巨樹(shù)，我義不容辭地成為那片蔭庇的濃蔭；如果孩子們是天空中的流星，我必將他們推向星辰大海的壯闊旅途。

幼師的工作很辛苦，也很復(fù)雜，但我們的工作是快樂(lè)的！

讓我們以關(guān)愛(ài)引領(lǐng)著孩子們對(duì)我們的信任，用創(chuàng)新的方法培養(yǎng)出新一代的創(chuàng)意人才，助他們航向成功的彼岸吧。

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！記得在讀幼師的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來(lái)，用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪自己未來(lái)的事業(yè)。

畢業(yè)的時(shí)候，將上述段落進(jìn)行改寫(xiě)：我將心中的憧憬裝進(jìn)行囊，帶著對(duì)美好生活的向往踏上工作崗位，然而生活并非如童話(huà)般甜蜜。當(dāng)面對(duì)著調(diào)皮搗蛋的孩子們，看著他們嬉笑打鬧，我才真切感受到做一名教師的平凡與艱辛。但我從未后悔過(guò)。幾年的奮斗讓我明白：只要心懷對(duì)孩子的熱愛(ài)和事業(yè)的執(zhí)著，就能化解困難，從苦中尋樂(lè)，讓平凡變得偉大。成為孩子們的朋友，我與他們之間建立了深厚的情感紐帶。每天與這些純真可愛(ài)的孩子們相處，我總是盡心盡力地融入他們的世界，體會(huì)著他們的調(diào)皮與單純，見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，愛(ài)是不求回報(bào)的。

不知不覺(jué)，在我近九年的幼兒園工作經(jīng)歷中，每一次活動(dòng)、每一次交流、每一次溝通，我都全心投入，將滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上。在我用心付出的同時(shí)，也得到了更多的回報(bào)：我收獲了無(wú)數(shù)顆童心的陪伴，得到了無(wú)數(shù)個(gè)燦爛的笑容，擁有了無(wú)數(shù)次信任的眼神。這些孩子們讓我在城市的喧囂中依然感受到了一絲純真的氣息。或許有人會(huì)說(shuō)，“教小孩有什么意義？沒(méi)有什么成就感。”但當(dāng)你親眼見(jiàn)證一個(gè)個(gè)曾經(jīng)喊著“媽媽”的小家伙，在你的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)下，逐漸成長(zhǎng)為懂禮貌、懂得尊重、充滿(mǎn)個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，你就會(huì)相信，世間真的存在一種奇妙的魔力——那就是幼兒教師高尚而細(xì)膩的愛(ài)心所化成的“點(diǎn)金術(shù)”。

在操場(chǎng)上，我和孩子們一起玩起了尋找小兔媽媽的游戲。我們聚集在活動(dòng)室，我坐在他們中間，講述著兔寶寶的故事。美妙的音樂(lè)在教室里飄蕩，清脆的歌聲回蕩在空氣中；頑皮的男孩敲響手中的小鼓，活潑的女孩跳起了歡快的舞蹈。我用真誠(chéng)而熾熱的愛(ài)，悄悄地打開(kāi)了他們純真無(wú)邪的心扉。這份愛(ài)讓我在工作中更加成熟、得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)的呵護(hù)下融化，我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。慢慢地，通過(guò)眼神、動(dòng)作、音符，我們之間建立起了默契，彼此心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤地為他們付出時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們忽然間長(zhǎng)大了，懂事了，變得聰明起來(lái)。我突然明白了自己的價(jià)值：幼兒教師的工作是偉大而神圣的，因?yàn)槲覀冊(cè)谒茉烊烁?。只要我們懷著真誠(chéng)的愛(ài)心走進(jìn)這個(gè)神秘的“兒童樂(lè)園”，用我們的愛(ài)溫暖每一個(gè)角落，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們從一開(kāi)始便收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

豐子愷先生曾言：“一個(gè)完善的人格猶如一口鼎，其內(nèi)涵有真、善、美，如同鼎的三足?！蔽覍⒈诌@一信念，踏上追求真、善、美的人生之路。以愛(ài)心為燃料，點(diǎn)燃永不熄滅的火焰，為孩子們的心靈帶來(lái)光明與溫暖。幼兒教育乃愛(ài)的滋養(yǎng)，而幼兒教師的使命則是無(wú)私奉獻(xiàn)。正是愛(ài)心的滋潤(rùn)，才賦予我以美麗，愿愛(ài)心之光永遠(yuǎn)照耀！愿我們幼兒教師的愛(ài)心永遠(yuǎn)存在！

謝謝大家。

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿9

各位評(píng)委老師：

大家下午好！

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成果，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)非?？釔?ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。

說(shuō)到老師的師德，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂(lè)，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)，小摯友的歡樂(lè)，正是我對(duì)這個(gè)工作的酷愛(ài)，我才會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。 蘇家啟小摯友是我所帶的中班學(xué)生中最淘氣的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧?kù)o下來(lái)，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我連忙把他抱在懷里，發(fā)覺(jué)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)特別通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也相識(shí)到只要我們不遺余力地愛(ài)惜和照看每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想每天回家睡個(gè)舒適覺(jué)，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛(ài)你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)切他們，多留意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感愛(ài)好和關(guān)切的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛(ài)你。

每個(gè)孩子都須要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、醇厚的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)視察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次，做一名合格的幼兒老師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛(ài)心、細(xì)心、耐性、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。 感謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

近年來(lái)，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園、西安楓韻藍(lán)灣幼兒園、攜程親子幼兒園等幼兒園發(fā)生的虐待兒童事件層出不窮，讓我們長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的教師感到深深的震撼！在譴責(zé)這些毫無(wú)良知、道德敗壞的害群之馬的同時(shí)，我更深深地感受到：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)！師愛(ài)鑄就師德之魂！

愛(ài)孩子是當(dāng)好老師的第一素質(zhì)。當(dāng)我們以母親一樣的胸懷用心去愛(ài)每一個(gè)幼兒，用愛(ài)這種可以穿透一切的力量去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，細(xì)心體察他們的需求，用心感受他們的感受時(shí)，孩子就會(huì)在他們?nèi)松牡谝粋€(gè)社會(huì)環(huán)境里感受到關(guān)懷與溫暖，從而會(huì)更積極地參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，健康、快樂(lè)、主動(dòng)、自信地成長(zhǎng)！

師愛(ài)要求我們不僅要從心底愛(ài)孩子，還要研究和了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)智慧地愛(ài)孩子，用適宜的方法引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都無(wú)限接近自己的最近發(fā)展區(qū)，做最好的自己。我們不能偏愛(ài)和縱容漂亮或聰明的孩子，不隨意撩逗孩子，更不能輕視和打擊沉悶或調(diào)皮的孩子，不體罰或變相體罰孩子，真正尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

讓我們用理論和實(shí)踐去讀懂幼兒這本書(shū)，用愛(ài)心和智慧去澆灌每一朵幼苗，用專(zhuān)業(yè)和自律贏得家長(zhǎng)的口碑，用素質(zhì)和修養(yǎng)贏得社會(huì)的尊重，為我們幼兒教師正名！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同事們：

大家好！我很榮幸能在這個(gè)平臺(tái)上與大家一起分享關(guān)于幼兒教師師德師風(fēng)的主題。作為一名幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育我們國(guó)家未來(lái)的棟梁之材的重要使命。師德師風(fēng)是我們職業(yè)的靈魂和底線(xiàn)，也是幼兒教育的生命線(xiàn)。因此，我們必須時(shí)刻銘記并且以之為指南。

幼兒教師師德師風(fēng)的主題，旨在呼吁全體幼兒教師要以榜樣的力量來(lái)引領(lǐng)幼兒發(fā)展。

首先，我們要具備高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。在幼兒面前，我們應(yīng)該是一個(gè)以道德為先、言行一致的榜樣。我們要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和特點(diǎn)，不輕易批評(píng)和評(píng)價(jià)，要真心關(guān)愛(ài)、細(xì)致入微地照顧每一個(gè)幼兒。并且，我們要在日常的生活和工作中保持謙虛、勤奮、嚴(yán)肅、責(zé)任心強(qiáng)等美好的品質(zhì)。

其次，我們要不斷學(xué)習(xí)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。作為幼兒教師，我們要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)技能，不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和幼兒的需求。

在幼兒教師師德師風(fēng)的演講稿中，我們還應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)與幼兒教師師德師風(fēng)相關(guān)的重點(diǎn)。

首先，我們要秉持師德，追求教育的真理。我們要堅(jiān)持道德的底線(xiàn)，嚴(yán)格遵守法律和職業(yè)道德，做一個(gè)合格的幼兒教育者。

其次，我們要注重師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立社會(huì)公眾對(duì)幼兒教師的正面評(píng)價(jià)。我們要熱愛(ài)幼兒，忠誠(chéng)教育事業(yè)，并努力做到言行一致。我們要注重自身形象的塑造，樹(shù)立良好的教育形象。

對(duì)于幼兒教師師德師風(fēng)的看法和理解，我認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)是我們工作的靈魂和底線(xiàn)，是我們?cè)u(píng)價(jià)優(yōu)秀教師的關(guān)鍵條件。師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)，師風(fēng)是師德的表現(xiàn)。只有具備了高尚的師德和良好的師風(fēng)，我們才能更好地履行教育使命，才能更好地影響和輔導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng)。

作為幼兒教育工作者，我相信，在全社會(huì)的共同努力下，幼兒教師師德師風(fēng)一定能夠引導(dǎo)幼兒們擁有優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要激勵(lì)幼兒教師保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提升專(zhuān)業(yè)能力，為幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。

最后，我相信通過(guò)我們幼兒教師團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們必能夠建立起一支高素質(zhì)、高效能的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀人才，為我國(guó)的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿12

親愛(ài)的家長(zhǎng)們、領(lǐng)導(dǎo)、老師和寶貝們：

大家好！

我是一名幼兒教師，非常榮幸能夠在這個(gè)美好的時(shí)刻，和大家分享我親身經(jīng)歷的感動(dòng)故事。

記得有一天，我在班里看到了一個(gè)孩子獨(dú)自躲在角落里，不知道在做什么。我走過(guò)去發(fā)現(xiàn)他在哭，我走過(guò)去關(guān)心地問(wèn)他怎么了，他告訴我他丟失了他的小熊玩具。

我安慰他不要擔(dān)心，告訴他我們會(huì)盡力幫助他找回他的小熊。于是，我和其他老師一起搜索了整個(gè)教室，甚至連廁所、走廊和其他班級(jí)的教室都搜索了，但是我們都沒(méi)有找到它。

這個(gè)孩子看起來(lái)非常失望和絕望，但我不想放棄。我決定盡力幫他找到他的小熊。于是，我給他留了個(gè)便條，希望他能在回家后告訴他的父母，讓他們?cè)诩依镌僬艺铱?。我還鼓勵(lì)他相信自己的小熊會(huì)回來(lái)的。

第二天早上，這個(gè)孩子興奮地跑過(guò)來(lái)，告訴我他的小熊回來(lái)了！他的父母在家里找到了它，然后把它放在了他的書(shū)包里，讓他帶回幼兒園。

這個(gè)孩子非常激動(dòng)，感慨良多。他告訴我他的小熊是他的好朋友，他跟它分享了所有的秘密和快樂(lè)，他們一起成長(zhǎng)、一起玩耍。

這個(gè)小故事雖然簡(jiǎn)單，但是我們可以從中體會(huì)到孩子們的單純和善良。他們需要我們的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，需要我們作為教師的耐心和關(guān)注。

作為一名幼兒教師，我的職責(zé)不僅是教導(dǎo)孩子們知識(shí)，更重要的是傳遞給他們美好的情感和價(jià)值觀(guān)。我們要用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷和支持，讓他們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、有意義的時(shí)光。

謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！今天，我很榮幸能夠站在這里，與各位分享我對(duì)幼兒教師師德師風(fēng)的看法和理解。

首先，我認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)是幼兒教育事業(yè)中最為重要的因素之一。幼兒教師是孩子們第一個(gè)接觸到的教育者，他們的言行舉止直接影響著幼兒的心靈成長(zhǎng)。因此，作為幼兒教師，我們必須時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要懷抱善良的心靈，用愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子。

幼兒教師的師德體現(xiàn)在多個(gè)方面。

首先，要以身作則，做孩子們的榜樣。作為幼兒教師，我們要注重自己的言行舉止，嚴(yán)格要求自己的自律能力，在生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念和行為模范。

其次，要尊重孩子的個(gè)體差異，不以成績(jī)論英雄，而是注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。我們要善于引導(dǎo)和指導(dǎo)，并激發(fā)幼兒的興趣，讓他們自由探索和發(fā)展。同時(shí)，也要善于傾聽(tīng)孩子的聲音，給予他們充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼兒教師師風(fēng)則是對(duì)師德的進(jìn)一步延伸和實(shí)踐。師風(fēng)體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中的態(tài)度和作風(fēng)，體現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的真誠(chéng)和尊重。幼兒教師要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心備課，講究教育教學(xué)的方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。

同時(shí)，還要勤于自我反思和學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力。此外，在與同事和家長(zhǎng)的溝通和交往中，幼兒教師更應(yīng)該以真誠(chéng)和善意為出發(fā)點(diǎn)，傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)，積極與他人合作，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培育下一代的重任。要想做好這個(gè)工作，就必須以身作則，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。我們要時(shí)刻牢記，幼兒教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們必須全身心地投入其中，不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。同時(shí)，我們也要珍愛(ài)自己，注重自身的心理健康和職業(yè)發(fā)展。只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

最后，我想說(shuō)的是，作為幼兒教師，我們的責(zé)任不僅限于教育教學(xué)的范疇，更是為了培養(yǎng)一代又一代的未來(lái)之星。我們要相信，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的天賦和潛力。作為幼兒教師，我們要用愛(ài)心和耐心去呵護(hù)他們，相信他們能夠成為更好的自己。

謝謝大家！

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事：

大家好！我叫張艷，今天我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)之青春無(wú)悔。

人們用無(wú)數(shù)美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確，青春充滿(mǎn)了理想與信念；充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子，我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責(zé)任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì)在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。

果果美術(shù)的教學(xué)理念堅(jiān)信幼兒美術(shù)是充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)創(chuàng)新的。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子。我把孩子們比作幼苗、比作新玉，我細(xì)心的澆灌、培育、呵護(hù)、雕琢他們。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。

“學(xué)高為師，身正為范”，年青的我們接受了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)深深融入了人們的生活，為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今天想在明天。我們可以培養(yǎng)孩子們樂(lè)于探索的興趣、獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情，努力培養(yǎng)充滿(mǎn)活力的下一代，我們用自己的知識(shí)、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星。

回顧以往果果美術(shù)創(chuàng)業(yè)初期那段歲月有歡笑也有淚水，那時(shí)的果果遠(yuǎn)沒(méi)有今天的規(guī)模，只有三間教室、三四個(gè)老師?？晌覀冇兄鴪?jiān)定的信念，在郭老師和杜老師的的帶領(lǐng)下通過(guò)大家的不懈努力經(jīng)歷了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于獲得了家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我們的認(rèn)同，獲得了社會(huì)各界對(duì)我們的肯定。無(wú)論在學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)口碑等各方面果果美術(shù)在當(dāng)?shù)赝袠I(yè)中首屈一指、遙遙領(lǐng)先。作為陪伴著果果美術(shù)一起成長(zhǎng)的一名老師我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到驕傲和自豪。但是絕不能安于現(xiàn)狀。我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，補(bǔ)充能量，和同事們一起進(jìn)步，讓果果美術(shù)永遠(yuǎn)成為別人趕超的目標(biāo)。

我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我將用我辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我回首往事時(shí)，我便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔！

只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專(zhuān)業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，我是一名美術(shù)教師，我的生活在課堂、我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我將用我辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，讓孩子們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我回首往事時(shí)，我便可以驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔！

只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專(zhuān)業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。

愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢(xún)問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱(chēng)職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀(guān)察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱(chēng)呼畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。

在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚?。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué)，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀(guān)察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其實(shí)，做一名合格的幼兒教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。

幼兒教師師德師風(fēng)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：

大家好！

提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，人們的態(tài)度各不相同。有些人對(duì)此嗤之以鼻，認(rèn)為幼兒教師只是在陪伴小朋友玩耍，傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí)；而另一些人則對(duì)幼兒教師贊不絕口，稱(chēng)贊他們對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，對(duì)工作極具責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。

作為一名幼兒教師，首要的是對(duì)幼教事業(yè)和幼兒懷有真摯的熱愛(ài)。我們需要遵從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，全心投入到工作中去。要懷著滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待每一個(gè)工作任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)、健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是承擔(dān)起保育和教育的責(zé)任。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要傾注關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，促進(jìn)幼兒身心靈的全面發(fā)展，讓他們健康、快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。

自從踏入幼兒園的世界，我深知成為一名幼兒教師并非易事。作為老師，我們需滿(mǎn)懷熱情，真心關(guān)愛(ài)每一位小朋友，尊重并信任他們。無(wú)論是活潑好動(dòng)的、調(diào)皮搗蛋的、安靜乖巧的，還是羞澀內(nèi)向的，我們都應(yīng)一視同仁，力求不偏袒，讓每位家長(zhǎng)都能放心地將孩子托付給我們。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予 評(píng)價(jià) ，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾；教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。

對(duì)于幼兒的個(gè)體發(fā)展，我們應(yīng)該給予針對(duì)性的關(guān)注和支持。無(wú)論是能力突出的孩子還是需要額外幫助的孩子，我們都應(yīng)該提供合適的反饋和指導(dǎo)。在戶(hù)外活動(dòng)后，我們需要根據(jù)天氣情況為孩子做好保暖或降溫的準(zhǔn)備工作。如果有幼兒缺席，我們會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，關(guān)心他們的情況并了解孩子的健康狀況。在午睡時(shí)間，老師會(huì)巡查，確保每個(gè)孩子都安穩(wěn)入睡，適當(dāng)蓋好被子。幼兒離園時(shí)，我們會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，保持溝通與合作。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

作為幼兒教師，我深信恒心至關(guān)重要。只有懷著堅(jiān)定的愛(ài)與敬業(yè)精神，始終如一地投入，我們才能在幼兒教育領(lǐng)域取得成功，不輕言放棄。對(duì)這項(xiàng)工作，我們需要保持專(zhuān)注、熱情，付出不懈的努力。特別是在托班教學(xué)中，我們需要不畏臟、不怕累、不懼苦。唯有如此，我們才能真正為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)出有意義的成果。

其實(shí)我們?cè)谟變航逃兴龅降睦щy和問(wèn)題都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的。所謂“一分耕耘，一分收獲?！?，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得再苦再累也值得。孩子們的微小進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)。

這個(gè)學(xué)期，我在幼兒教育方面的目標(biāo)是：引導(dǎo)幼兒在幼兒園中發(fā)展健康快樂(lè)的生活方式，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的熱情。