2023全國(guó)甲卷高考英語(yǔ)真題及答案(高清圖)

高考英語(yǔ)應(yīng)該如何備考

1、單詞、詞組復(fù)習(xí)不可少。

建議考生著重高頻詞匯的復(fù)習(xí)，可以抽出時(shí)間專門背誦高頻詞。很熟的看一下，生疏的最好動(dòng)手寫一寫。所謂好記性不如爛筆頭。

2、整理以前考過(guò)的試卷，回顧錯(cuò)題。

“可以翻看一下錯(cuò)題集，重新做一下以前的錯(cuò)題。”同學(xué)們要把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)掌握好，這是考好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。

“語(yǔ)言是需要反復(fù)加強(qiáng)記憶的，最后30天堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感和熟悉度，對(duì)英語(yǔ)考試很有幫助?！?/p>

4、寫作積累與訓(xùn)練。

分題材進(jìn)行回顧、總結(jié)，最好各類型的范文能背誦、掌握一兩篇。近年來(lái)，高考話題貼近考生生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平，為了保證測(cè)試公平，多從日常生活中尋找命題情境的切入點(diǎn)，傾向半開(kāi)放性寫作。同時(shí)，民俗文化內(nèi)容有關(guān)的文章越來(lái)越多出現(xiàn)在高考語(yǔ)文和英語(yǔ)作文，這是一種命題趨勢(shì)，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候最好留心下相關(guān)題材的文章?！坝糜⒄Z(yǔ)介紹中國(guó)文化，讓外國(guó)人了解中國(guó)文化是一種命題趨勢(shì)?！苯ㄗh考生著重關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化和民俗文化相關(guān)的詞匯和表達(dá)法。

5、有針對(duì)性地進(jìn)行解題訓(xùn)練。

其一、進(jìn)行自己相對(duì)較弱的題型的解題訓(xùn)練，但不做難題偏題，以免挫傷自信心;其二、訓(xùn)練解題技巧熟練度，限時(shí)答題的精準(zhǔn)度?！坝⒄Z(yǔ)閱讀量大，因此考生要合理分配每個(gè)題型的時(shí)間，在日常訓(xùn)練中做到心中有數(shù)。

高

1.調(diào)節(jié)心態(tài)，靜心閱讀

考生的精神狀態(tài)及心理狀況對(duì)閱讀理解有很大的影響。若精神狀態(tài)佳，心情好，一看到閱讀材料就能馬上進(jìn)入角色，進(jìn)行深入的閱讀，從而快速準(zhǔn)確地找出答案;反之則亦然。要做好閱讀理解，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，考生不要害怕高考，注意調(diào)節(jié)心態(tài)，以一種平常心來(lái)參加高考。首先，考生不要害怕高考，注意調(diào)節(jié)心態(tài)，以一種平常心來(lái)參加高考。其次，考生須注意考試策略，在靜不下心時(shí)，索性把閱讀理解先放到一邊，先做其他的題;或者，干脆把筆放下，閉目養(yǎng)神，休息一會(huì)兒，待頭腦清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步驟地靜心閱讀，從而做好閱讀理解題。再次，特別要注意考試前的休息，切不要平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。

2.先題后文，文題結(jié)合

在高考中，閱讀理解短文后面的問(wèn)題及選項(xiàng)體現(xiàn)了考查要求，因此，考生在做閱讀理解題時(shí)應(yīng)先審題，了解哪些是關(guān)于事實(shí)性或細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，哪些又是關(guān)于歸納性或推理性的問(wèn)題。也就是說(shuō)，考生必須首先明白要解答什么的問(wèn)題，然后帶著這些問(wèn)題去閱讀短文，快速找到問(wèn)題的相關(guān)信息。這樣閱讀的目的明確，有的放矢，就會(huì)大大縮短閱讀時(shí)間，提高理解的正確性。

3.根據(jù)常識(shí)，巧妙排謬

考生在閱讀短文之前首先讀文后的試題及選項(xiàng)，同時(shí)應(yīng)根據(jù)我們所學(xué)過(guò)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等知識(shí)及生活中的一些經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷、推理，排除那些可能性較少的選項(xiàng)，縮小所選范圍，在提高答題的準(zhǔn)確性的同時(shí)，加快做題的速度。

4.閱讀速度，合理變化

在閱讀理解的過(guò)程中，同學(xué)們必須去掉兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為讀得快了就會(huì)影響理解;二是如果不把每一個(gè)生詞弄懂就不能理解全文。由于這兩個(gè)認(rèn)識(shí)，考生對(duì)于一篇短文總是細(xì)嚼慢咽，逐字逐詞地閱讀，希望理解全文。而事實(shí)上，高考中的閱讀是信息性的閱讀，考生必須學(xué)會(huì)從篇章整體出發(fā)，用skimming(略讀)或scanning(瀏覽)的方法快速閱讀，強(qiáng)化上下文之間的聯(lián)系，進(jìn)行綜合分析，整體理解，抓住文章的主脈，融會(huì)貫通。但是，另一方面當(dāng)考生找到了與問(wèn)題的相關(guān)信息時(shí)，對(duì)信息部分應(yīng)該放慢閱讀速度，逐詞逐句地閱讀從而達(dá)到對(duì)信息的準(zhǔn)確把握。

5.選擇略讀，快速答題

考生在讀了短文后的試題及選項(xiàng)后，就要快速瀏覽全文。在略讀的同時(shí)標(biāo)出與問(wèn)題相關(guān)的詞、短語(yǔ)及句子，并且對(duì)于那些事實(shí)性、細(xì)節(jié)性的簡(jiǎn)單問(wèn)題，可直接選出正確答案。對(duì)于推斷性的問(wèn)題，待到把文章讀完后，再作研究。有時(shí)，考生只需把與問(wèn)題相關(guān)的句子、段落讀完就可以了，而后面那些與問(wèn)題無(wú)關(guān)的句子、段落就可以不讀，以免浪費(fèi)時(shí)間。

6.利用跳讀，排除疑難

考生在進(jìn)行略讀答題后，對(duì)于那些歸納總結(jié)性、邏輯推斷性等這樣的間接性、復(fù)雜性問(wèn)題，考生不必復(fù)讀全文，而只要skipping(跳讀)那些在略讀過(guò)程中所標(biāo)出的相關(guān)的詞句就可以了。考生可用“順讀法”——從相關(guān)的句子或相關(guān)的段落到問(wèn)題，或逆讀法”——從問(wèn)題到相關(guān)的句子或相關(guān)的段落，跳讀那些與之相關(guān)的句子、段落并對(duì)它們進(jìn)行分析、比較、綜合、歸納，從而選出正確答案。

7.復(fù)讀檢查，確定答案

考生在做完閱讀理解試題后，還應(yīng)仔細(xì)復(fù)讀短文，對(duì)所選答案進(jìn)行檢查、核實(shí)驗(yàn)證。一方面，考生對(duì)事實(shí)和細(xì)節(jié)的分析、歸納要全面，不要以偏概全;另一方面，考生對(duì)文章的分析要深入，挖掘文章的深層意義，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必須緊扣文章的事實(shí)和細(xì)節(jié)，切不可以主觀臆斷代替事實(shí)，也不要以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別沒(méi)有把握的疑難問(wèn)題，若時(shí)間不允許仔細(xì)研究時(shí)，則根據(jù)第一感覺(jué)迅速作出決定，不可留有空白。

高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法有哪些

一、單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)

細(xì)心的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一道英語(yǔ)題目，如果能清楚知道題干和答案選項(xiàng)的意義，就基本能做對(duì)題目。由此可見(jiàn)，知曉英語(yǔ)句子中每一個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意義將有助于同學(xué)們考試拿高分。而想知道一個(gè)完整句子的漢語(yǔ)意義，最有效的方式就是知曉句子中每一個(gè)單詞的漢語(yǔ)意義，也就是我們常說(shuō)的單詞背誦。

提到背誦單詞，很多同學(xué)都會(huì)愁眉苦臉。但只要同學(xué)們按照下面的方法去做，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)背誦英語(yǔ)單詞沒(méi)有想象的那么困難。

孤立地背誦單詞是沒(méi)有用的!背了也白背!一定要用實(shí)用的句子背單詞，這樣單詞才能被用出去;只有用出去，才能記得牢!

記憶單詞時(shí)，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大腦總動(dòng)員!或者是要做“五到”：“眼到"，看準(zhǔn)結(jié)構(gòu);“手到”，動(dòng)手書寫;“口到”，開(kāi)口朗讀;“耳到”，耳聽(tīng)讀音，“心到”用心思考。實(shí)踐證明：眼、手、口、耳、心五種器官同時(shí)參與看、寫、說(shuō)、聽(tīng)、想的記憶活動(dòng)，記憶效果要比使用單一器官記憶深刻得多。要確切掌握每個(gè)單詞的精確意義。用已經(jīng)掌握的單詞自編、自導(dǎo)、自演、自己說(shuō)故事、自己寫文章，這樣單詞會(huì)記得特別牢。

背單詞的時(shí)候要集中精力!要如癡如醉!要徹底瘋狂!大聲、夸張地朗讀單詞至關(guān)重要，它能大大增強(qiáng)自信心和記憶力!忘記只是因?yàn)橹貜?fù)得不夠，與年齡和智商無(wú)關(guān)。能夠熟練使用中學(xué)英語(yǔ)單詞，日常生活就足夠用了!背誦文章是記憶單詞的最佳、最有效、最持久、最簡(jiǎn)單的方法!

二、每天用英語(yǔ)，高考不用愁

現(xiàn)在的高考越來(lái)越淡化單純的語(yǔ)法知識(shí)考查，而是突出強(qiáng)調(diào)考查運(yùn)用英語(yǔ)的能力。因此，在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，最好的復(fù)習(xí)是不斷地使用英語(yǔ)。使用就得做題，做題就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中使用英語(yǔ)。在高三備考英語(yǔ)時(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)是必要的，但決不能用過(guò)多的時(shí)間去鉆研語(yǔ)法規(guī)則的細(xì)枝末節(jié)。應(yīng)該改變以語(yǔ)法為中心的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)是運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行形式邏輯“三段論”的推導(dǎo)，而此種推導(dǎo)對(duì)語(yǔ)境判斷和語(yǔ)篇分析造成極大的干擾，因此，它不利于學(xué)生能力的提高。語(yǔ)法的大部分知識(shí)會(huì)識(shí)別就可以了。

應(yīng)該把主要的時(shí)間用在閱讀、寫作和聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)上，即應(yīng)用語(yǔ)言上，尤其要加大和突出閱讀的訓(xùn)練。高三這一年應(yīng)有40萬(wàn)詞的閱讀量，也就是說(shuō)要精讀和泛讀約1，500篇左右的短文，達(dá)不到這個(gè)量就不會(huì)有好的語(yǔ)感。語(yǔ)感就是“一眼看出”正確答案的能力!語(yǔ)感是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最高境界!語(yǔ)感的好壞等于文章“朗讀的遍數(shù)”!書讀百遍，其義自見(jiàn)!題題要讀熟，句句要翻譯，答案講出來(lái)!只有這樣才能“快速提高考試成績(jī)”!俗話說(shuō)“數(shù)學(xué)高分是做題“做”出來(lái)的，英語(yǔ)高分是朗讀“讀”出來(lái)的!”，就是這個(gè)道理了。

聽(tīng)的練習(xí)要持之以恒。建議同學(xué)們每天練聽(tīng)力10-20分鐘，聽(tīng)力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題或英語(yǔ)廣播。要精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。寫的練習(xí)要在寫的實(shí)踐中提高。寫的能力是不能單靠練其他題型來(lái)提高的。必須趕快行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，漸漸地就會(huì)接近高考的要求。

即使是所謂的一輪復(fù)習(xí)也要重點(diǎn)抓讀寫訓(xùn)練，而不要去追求知識(shí)的系統(tǒng)化、完美化。我們學(xué)的英語(yǔ)其實(shí)是一門技術(shù)，一種技能。學(xué)生不需要懂很多理論，不需要總是問(wèn)個(gè)為什么，卻需要大量的實(shí)踐。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，要天天練習(xí)。有空多做，太忙了少做，但決不能不做。停一天就把前三天練出的感覺(jué)全丟了。

三、啟用錯(cuò)題本，總結(jié)規(guī)律

有學(xué)生用錯(cuò)題本記錄錯(cuò)題，用例句本記下寫作的范例，這些都是好辦法。高考成功的關(guān)鍵是看誰(shuí)能不重復(fù)錯(cuò)誤，誰(shuí)能不讓同一塊石頭第二次絆倒。補(bǔ)一個(gè)漏洞比鉆研一道難題有用得多。在補(bǔ)這些漏洞的時(shí)候，嘗試去總結(jié)做錯(cuò)這些試題的原因、以及類似知識(shí)點(diǎn)的考察規(guī)律，掌握相關(guān)答題技巧，在今后的考試中不在同類問(wèn)題上丟分，就是很明顯的提分哦!

四、強(qiáng)化單詞和語(yǔ)法的使用

強(qiáng)化英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)和語(yǔ)法的使用條件，使學(xué)習(xí)的成果牢固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時(shí)取用。有些學(xué)生抱怨自己記性太壞，學(xué)過(guò)的知識(shí)，到了該用的時(shí)候卻想不起來(lái)了。對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心;有些學(xué)生則認(rèn)為，學(xué)過(guò)的東西反正要忘，早記沒(méi)用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過(guò)來(lái)，感到很煩惱。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識(shí)學(xué)下來(lái)，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過(guò)復(fù)習(xí)，自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)解決高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的不足之處。在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中可以采取強(qiáng)化記憶的方法。

五、合理化利用你的零碎時(shí)間

時(shí)間就像是海綿里面的水，只要愿意擠還是有的，在高三備考過(guò)程中，我們的時(shí)間主要消耗在這三個(gè)方面：吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)。在這三項(xiàng)活動(dòng)的間隙里，其實(shí)還有很多零碎時(shí)間存在，比如睡著前的那段時(shí)間、起床、洗漱、走路、等車、乘車……這些時(shí)間基本上都是零碎的幾個(gè)1分鐘，但是如果加起來(lái)，也是相當(dāng)可觀的，3個(gè)小時(shí)其實(shí)是一個(gè)很保守的計(jì)算。

這些零碎的時(shí)間，根據(jù)場(chǎng)景不同，安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，是最合理的。譬如背誦單詞、背誦語(yǔ)法、背誦英語(yǔ)課文......，同學(xué)們可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，場(chǎng)合的不同來(lái)確定自己要做什么，要有針對(duì)性和計(jì)劃性，這樣在實(shí)際的時(shí)候才不會(huì)盲目。下面舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，希望可以給大家一些啟發(fā)。

六、回歸基礎(chǔ)找感覺(jué)

將高三一年所做的試題做一個(gè)整理，根據(jù)時(shí)間制定計(jì)劃。計(jì)劃好一節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，復(fù)習(xí)多少。切忌漫無(wú)目的，胡亂復(fù)習(xí)。哪些是復(fù)習(xí)過(guò)的，哪些還沒(méi)有復(fù)習(xí)，都要心中有數(shù)。復(fù)習(xí)要全面，包括閱讀、完形、任務(wù)型讀寫和作文?？忌绕湟⒁鈱?duì)完形、閱讀和作文的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@三部分在整份試卷中的作用舉足輕重。要知道，有些時(shí)候回顧做過(guò)的題要比做新題更為有效。通過(guò)對(duì)做過(guò)的試題的回顧，考生系統(tǒng)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)自信心。整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí)方法：

(1)整理詞匯表，過(guò)三遍詞匯。高考前夕整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語(yǔ)，更重要的是高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙順利闖過(guò)閱讀關(guān)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母順序一一落實(shí)單詞意思。主要是看英語(yǔ)單詞，寫出漢語(yǔ)意思。第一遍記住的是一級(jí)詞匯，高考時(shí)就不易忘記了，記不住的加強(qiáng)記憶后歸為二級(jí)詞匯;第二遍過(guò)詞匯時(shí)只看二級(jí)詞匯，還有記不住的歸為三級(jí)詞匯;最后階段，過(guò)一遍三級(jí)詞匯。

(2)語(yǔ)法查漏。這段時(shí)間對(duì)語(yǔ)法不必面面俱到，應(yīng)從做題中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法的薄弱環(huán)節(jié)，然后回頭有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

七、調(diào)整自己的狀態(tài)

興奮點(diǎn)的調(diào)整對(duì)應(yīng)試的成功也頗有意義。所謂興奮點(diǎn)的調(diào)整，即在考試的那兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)使自己的大腦處于高度興奮狀態(tài)。許多同學(xué)平時(shí)養(yǎng)成了開(kāi)夜車的習(xí)慣，越到半夜越有效率，而在白天，特別是下午，總是無(wú)精打采。這類同學(xué)應(yīng)該在考前逐步改變這種習(xí)慣。每天在上下午高考考試的時(shí)間，即上午9：00—11：30，下午3：00—5：00，努力學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)，這幾個(gè)小時(shí)之外，就不苦干了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，就可能在上下午的特定時(shí)間內(nèi)神清氣爽，斗志昂揚(yáng)。以這樣一種高度興奮、精神飽滿的狀態(tài)參加考試，一定會(huì)比在昏昏欲睡時(shí)答題成績(jī)好得多。

高考英語(yǔ)聽(tīng)力多少滿分

高考英語(yǔ)聽(tīng)力滿分30分。高考英語(yǔ)聽(tīng)力分為兩小節(jié)，第一小節(jié)為對(duì)話，共5題，每題1.5分，滿分7.5分;第二小節(jié)為對(duì)話或獨(dú)白，共15題，每題1.5分，滿分22.5分。

高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

第一步：準(zhǔn)備與預(yù)測(cè)

①務(wù)必確認(rèn)本題題干是針對(duì)man還是woman進(jìn)行提問(wèn)，做出圈畫。(通常男女信息都會(huì)出現(xiàn)在選項(xiàng)之中)

②題干中涉及人物、時(shí)間、地點(diǎn)等信息需要勾畫。

③默讀三個(gè)選項(xiàng);推測(cè)三個(gè)選項(xiàng)彼此之間可能的關(guān)系。三個(gè)選項(xiàng)不一樣的地方做勾畫加以突出，便于稍后傾注聽(tīng)力重點(diǎn)。

第二步：獲取與速記

①在聽(tīng)到選項(xiàng)描述屬于man還是woman的信息時(shí)，分別用M和W在旁邊標(biāo)注。

②記錄與選項(xiàng)表述一致的同義詞、近義詞或反義詞。

③利用縮寫或符號(hào)記錄關(guān)鍵詞。

④注意否定句。

第三步：分析與作答

①注意弦外之音。②使用排除法。

以一顆平常心來(lái)面對(duì)考試?？记吧詈粑矔?huì)有所幫助。相信自己，考出自己的最佳水平。臨場(chǎng)改變不了的是原本的聽(tīng)力水平，但可以調(diào)整的是聽(tīng)力狀態(tài)和應(yīng)試水準(zhǔn)，而后面這兩點(diǎn)此時(shí)卻至關(guān)重要。

學(xué)會(huì)放棄，特別是前五道題，只讀一遍。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚上一道題，當(dāng)下一道題開(kāi)始的時(shí)候，就應(yīng)該把注意力放在下一道題，否則兩道題都會(huì)失誤。回頭再來(lái)推斷上一道題的答案。

相信直覺(jué)，聽(tīng)力的第一感覺(jué)往往是正確的，不要輕易更改答案。