藝考文化課需要怎么輔導(dǎo)復(fù)習(xí)
藝考文化課需要怎么輔導(dǎo)復(fù)習(xí)
藝考生語文和文科綜合文化課復(fù)習(xí)：提升空間大
語文是考生的母語，文科綜合的選擇題為單項選擇且比重大，我們認(rèn)為語文、文科綜合考分提升空間最大?？忌鷱?fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重語文作文和文科綜合。
藝考生語文復(fù)習(xí)的重點是先將缺課時的知識重新補(bǔ)上，然后以基礎(chǔ)知識和作文為重點復(fù)習(xí)，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的第一個問題為復(fù)習(xí)突破點。
文化課基礎(chǔ)部分以記憶為主，通過練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識，難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對于作文，建議考生多做練習(xí)，多看高考范文，同時選擇一種文體中的一種寫法進(jìn)行有針對性的練習(xí)。
文科綜合文化課復(fù)習(xí)時，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時應(yīng)合理安排時間，做好復(fù)習(xí)計劃。
藝考生讀第一遍時多花時間細(xì)細(xì)研讀，同時要抓住重點知識、主干知識，做好標(biāo)記。
藝考生讀第二遍、第三遍時對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在讀課本的同時，藝考生可結(jié)合練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
藝考生數(shù)學(xué)文化課復(fù)習(xí)克服恐懼;英語多記單詞
由于藝考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。藝考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位。
數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題，考生復(fù)習(xí)時應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，先短時間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識，總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識，總結(jié)完后再進(jìn)行總結(jié)壓縮，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。
“現(xiàn)在很少有針對藝考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題，藝考生做練習(xí)時可選做容易題，練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的第一問。”
藝考生文化課復(fù)習(xí)技巧
1、精準(zhǔn)判斷，找準(zhǔn)問題
在開展文化課復(fù)習(xí)前，要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的問題，只有找到問題才能對癥下藥，學(xué)習(xí)時才能有側(cè)重點。追夢科技文化課沖刺集訓(xùn)老師提醒，學(xué)習(xí)時不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，要養(yǎng)成自己的復(fù)習(xí)模式。
2、了解高考題型，歸納梳理答題技巧
了解高考題型，掌握住高考考什么怎么考，并學(xué)會歸納高考考點這樣才能知道短時間內(nèi)該復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，歸納高考考點找準(zhǔn)復(fù)習(xí)內(nèi)容有很多種方法，追夢科技文化課沖刺集訓(xùn)老師建議平時多練習(xí)往年高考真題，自己邊做邊注意整理答題技巧，通過做題掌握同一類題型的知識框架和答題步驟，并且不斷尋找相似題型去檢驗自己的答題方法直到全面掌握。
3、巧用錯題筆記，結(jié)合考試復(fù)查找問題
錯題筆記是文化課學(xué)習(xí)時，非常行之有效的一種方法。在平時的練習(xí)和考試中，做錯題是家常便飯，但對于這些錯題我們要知道錯在哪?為什么會錯?正確的答題思路應(yīng)該是什么?追夢科技文化課沖刺集訓(xùn)老師認(rèn)為最好的方法就是把錯題梳理一遍記錄在小本上，隔三差五的反復(fù)去看，直到完全掌握。
4、學(xué)會科學(xué)安排和內(nèi)容取舍
藝考生集中精力復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，所謂萬變不離其宗，只要把基礎(chǔ)知識部分的試題分?jǐn)?shù)撐到手，在自己力所能及的范圍內(nèi)取得相對較高的分?jǐn)?shù)，獲得高考勝利。
各時期的復(fù)習(xí)重點是什么?
1.第一輪沖刺(三月上旬-四月中旬)：基礎(chǔ)鞏固
復(fù)習(xí)內(nèi)容：高效進(jìn)行各科目基礎(chǔ)知識的專題學(xué)習(xí)，構(gòu)建系統(tǒng)的初步高考知識網(wǎng)絡(luò)。
能力重點：①建立知識體系框架;
②根據(jù)考試題型分塊自查。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：①對于遺漏知識點全部掌握;②理解運用各知識點;③形成自己的解題思路和應(yīng)試方法。
常見問題：①對知識難點有恐懼心理;②閱讀積累量不足;③考試政策信息閉塞導(dǎo)致心理感到迷茫。
2.第二輪沖刺(四月中旬-五月中旬)：問題攻堅
復(fù)習(xí)內(nèi)容：此階段復(fù)習(xí)效果的好壞決定著高考的成敗，這個階段重點把握各科目高考題型，靈活地運用知識點。
能力重點：將現(xiàn)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和高考模擬試題相結(jié)合。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握基本知識點的基礎(chǔ)上，提高自己綜合運用的能力。
常見問題：①容易出現(xiàn)考試前的緊張焦慮情緒;②對高考失去信心，出現(xiàn)放棄心理。
3.三輪沖刺(五月中旬-六月上旬)：高效迎考
復(fù)習(xí)內(nèi)容：高考必考知識拓展、經(jīng)典題型訓(xùn)練，經(jīng)驗與技巧整合提升。
能力重點：提高做題效率與答題規(guī)范。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：把握出題規(guī)律，梳理解題思路，聚焦命題熱點，一舉拿下文化課。
常見問題：①緊張導(dǎo)致答題無序;②考前壓力導(dǎo)致身體不適。
藝考生文化課一般如何安排
一、心態(tài)調(diào)整一般來說，藝考生在高三上半年都會將注意力集中放在專業(yè)課上，不少會離校參與小長期的專業(yè)集訓(xùn)，一直到上學(xué)期期末的藝術(shù)類省統(tǒng)考聯(lián)考完成了專業(yè)課考試，之后再回到到文化課學(xué)習(xí)上去。
二.藝考生選對方式，做好規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)
高考試題中，基礎(chǔ)知識占大部分，難題偏題只占少部分。大多數(shù)的藝考生因為專業(yè)的原因?qū)е挛幕n比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍，先拿到應(yīng)得的分，重點抓基礎(chǔ)，不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。
藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進(jìn)行文化課針對性輔導(dǎo)，藝術(shù)類考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時，最好選擇一對一的輔導(dǎo)，或者可以選擇參與都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣老師也更加能夠有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)聯(lián)系，也能高效快速的提高藝考生的文化成績。
藝考生如何補(bǔ)習(xí)文化課
自學(xué)：文化課自學(xué)，最重要的是把握知識點，把握重點，把重點知識點做到心中有數(shù);其次，要多觀看視頻，多聽講座，多看書，多查資料，學(xué)會系統(tǒng)的掌握和運用;最后，要做到多總結(jié)，多練習(xí)，熟能生巧。
外部教育資源：求助外部教育資源，可以選擇一些有藝考證書的教育機(jī)構(gòu)來幫助補(bǔ)習(xí)，這些機(jī)構(gòu)專門為考生提供文化課補(bǔ)習(xí)，能夠快速提升考生文化課水平;此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻，聽課堂，進(jìn)行輔導(dǎo)，甚至也可以聘請家庭教師，讓老師幫助補(bǔ)習(xí)文化課。
藝考生和普通考生的區(qū)別
1、考試形式不同：藝考生在高考前需要參加專業(yè)考試，也就是藝考;普通考生只需要參加6月份的高考。因此，從考試的形式上來講，藝術(shù)生要參加至少兩次考試，普通考生只參加一次。
2、志愿的填報不同：藝考生通過藝考一般就已經(jīng)知曉要報考什么類型的學(xué)校和專業(yè)，根據(jù)拿到的專業(yè)合格證，高考填報志愿時填報這些院校即可，藝考生還可以憑借文化課成績填報普通專業(yè);文化生要在高考成績出來后，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來決定報考的學(xué)校和專業(yè)。
3、文化課分?jǐn)?shù)線不同：相對于普通考生而言，藝考生所需的文化課分?jǐn)?shù)要求低一些，前提是專業(yè)上線?，F(xiàn)在隨著藝考不斷實施改革以及藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝考生文化課分?jǐn)?shù)線的要求也在不斷上漲。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同：藝考生除了要學(xué)習(xí)文化課程，還要學(xué)習(xí)專業(yè)課程;普通考生只需要學(xué)習(xí)文化課程。
5、復(fù)習(xí)模式不同：藝考生在高三上學(xué)期一般要參加專業(yè)課集訓(xùn)，三月份才能回到學(xué)校復(fù)習(xí)文化課;普通考生一般都是按部就班的學(xué)習(xí)，高三就開始進(jìn)行一輪、二輪、三輪、沖刺的復(fù)習(xí)階段。當(dāng)藝考生回校后，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段，加上藝考生的文化課底子相對薄弱，因此復(fù)習(xí)模式不能完全和普通考生一樣。