新高考賦分制計算方法

新高考等級賦分是按統(tǒng)一規(guī)則，由原始成績進行等級劃定后，再由等級轉(zhuǎn)換而來的分數(shù)。轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分為100分，賦分起點為30分。先將每門再選科目考生的原始成績從高到低劃分5個等級。再將A至E等級內(nèi)的考生原始成績依照等比例轉(zhuǎn)換原則，分別對應轉(zhuǎn)換到分數(shù)，得到考生的賦分成績。具體步驟如下：

第一步：依據(jù)原始分確定所在等級。按照新高考考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個等級，各等級人數(shù)所占比分別約為15%、35%、35%、13%和2%，從而將考生的原始分轉(zhuǎn)換成了等級。

第二步：根據(jù)各等級轉(zhuǎn)換后分數(shù)區(qū)間對應表確定轉(zhuǎn)換后分數(shù)區(qū)間。將A至E五個等級內(nèi)的新高考考生原始分，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別對應轉(zhuǎn)換到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五個分數(shù)段，從而將考生的等級轉(zhuǎn)換成了等級分。

第三步：依據(jù)等比換算原則，得到等級轉(zhuǎn)換分。

新高考為什么要賦分

首先，新高考等級賦分是為了保持一定程度上的公平，所創(chuàng)造出來的制度。

新高考模式，在以3+1+2為例的選科下，我們會發(fā)現(xiàn)會有高達12種組合。這種選科方式，充分打破了舊高考文理科分班的固有模式，讓每個考生都可按照自己的特點與特長選擇科目，但在這種模式下，我們會發(fā)現(xiàn)一個顯而易見的缺點。

這就是不可比性。

學過文理的人都知道，文科與理科的差距非常大。同分制度下，化學考80分的艱難程度，要比地理考80分難得多。所以如果我們按照直接的分數(shù)來進行對比，理科項目選擇越多的考生，最終獲得的高考總排名，會遠低于文科，也遠低于其正常水平。

所以，為了提升這種公平性，新高考最終選擇的不是按照總分值來決定總成績，而是按照考生的各科成績排名，來決定總成績。

新高考政策的意思

1.新高考政策“3+3”模式

在3+3模式下，語文、數(shù)學、外語是按照原始分計入考生總成績，而選擇的3門科目(生物學、物理、歷史、政治、地理、化學選擇3門)是按照等級賦分后再計入考生總成績。

第一個3：語文、數(shù)學、外語3門必考科目，每門滿分150分，采用原始考分，總分450分;第二個3：另外3門選考科目通常滿分為100分，采用等級賦分，總分300分，所以總共滿分為750分(上海選考科目單科滿分70分，高考總滿分為660分)。

2.新高考政策“3+1+2”模式

“3”為全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始分計入考生總成績?！?”由考生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入考生總成績，滿分為100分。“2”由考生在思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目中選擇2門，以等級分計入考生總成績，每科滿分均為100分。

在3+1+2的模式下，全國統(tǒng)一考試科目(語文、數(shù)學、外語)和首選科目(物理、歷史)都是按原始分計入考生總成績的，而選擇的2門科目(生物、政治、地理、化學選2門)是按等級賦分后再計入考生總成績。

新高考改革好嗎

1.新高考減少人才的耽誤

在以往的高考中，很多學生一門課程，結(jié)果拉低了整體的成績，也就是大家所說的偏科，這對學生影響很大，一門課程偏科，學生就可能是上985、211大學和普通大學的差距，這其中差了多少大家很清楚，而這也會直接影響到學生的前途，新高考模式極大減少了對學生前途的耽誤，學生不喜歡的科目，可以不去選擇，選擇自己喜歡的科目就可以，這樣就不會耽誤學生，不過，學生要是偏科語文、數(shù)學、英語這三門主課，這就沒有辦法了。

2.新高考使學生課業(yè)負擔更重

新高考的目的之一是減輕學生負擔，但從已經(jīng)實施的情況來看：學生疲于應付眾多學科的合格考、等級考，負擔更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等，學生學習效果差。

新高考的特點

改革前：高考采取文理分科的模式，考試科目共有四科：語文、數(shù)學、外語、理綜(或文綜)。

改革后：高考采取“3+3”的考試模式，即語文、數(shù)學、外語為必考科目，在物理、化學、生物、政治、歷史、地理六科中選三科進行考試，按照比例折算等級，取消文理科綜合考試。

影響：3+3自助式選課，便于學生在高中階段掌握綜合的文化素質(zhì)，為高考填報志愿提供了多種選擇渠道，學生在大學也能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，更為以后的就業(yè)提供了更多的方向。