《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇1）

“擔(dān)當(dāng)”，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族……

其次希望這個(gè)莊嚴(yán)的題目能夠讓學(xué)生在高中的最后一次模擬考試中正視自己、思考人生，希望越過成人門的他們能夠在行文中做出莊重的承諾。我們還希望，在這個(gè)國(guó)家民族充滿無限生機(jī)和挑戰(zhàn)的日子，在機(jī)會(huì)和災(zāi)難并存，發(fā)展與抵制同生的時(shí)代，每一個(gè)青年人都能夠有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職狻?/p>

我們希望能夠產(chǎn)生一些讓我們血脈奔涌的好文，能涌現(xiàn)一批讓我們扼腕稱贊的好人，他們的精神將通過一篇篇范文在海淀的學(xué)子中涌動(dòng)傳遞，激勵(lì)同學(xué)們?cè)谧钇＞胱钚傅〉奈逶乱驗(yàn)樨?zé)任而堅(jiān)持，因?yàn)閾?dān)當(dāng)而無畏。

題目中短短的提示語，是命題組成員無數(shù)次打磨的結(jié)晶，它試圖開闊學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生向思想的深處開掘。

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。它需要我們有鐵肩擔(dān)道義的氣魄，有舍我其誰的大公大勇之心，他不計(jì)較得失，他不躊躇功過，他不在乎流言，他讓自己成為基石，擔(dān)當(dāng)起家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家賦予他的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩，此乃大丈夫也。

擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要能力和智慧。擔(dān)當(dāng)不僅僅是匹夫逞一時(shí)之勇，莽夫抒一時(shí)之氣，它更需要我們有敏銳的判斷，有堅(jiān)實(shí)的雙肩?；厮輾v史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔(dān)當(dāng)國(guó)家的危難，司馬遷用忍辱負(fù)重、用史記來擔(dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國(guó)之變法擔(dān)當(dāng)，魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。今天，面對(duì)國(guó)外叫囂的反華勢(shì)力，中國(guó)人怎樣揮舞愛國(guó)的大旗，怎樣擔(dān)當(dāng)起匹夫的責(zé)任。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，青年人應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)。面對(duì)父母，面對(duì)生活的重負(fù)，啃老族是否還在襁褓中嚶嚶啼哭，不識(shí)擔(dān)當(dāng)為何物。擔(dān)當(dāng)是一種行動(dòng)，面對(duì)可以賺得盆滿缽的網(wǎng)絡(luò)游戲，馬云用拒絕來擔(dān)當(dāng)；面對(duì)河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童，杜聰用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來擔(dān)當(dāng)；面對(duì)韓國(guó)首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來擔(dān)當(dāng)，面對(duì)被無辜屠殺的中國(guó)人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來擔(dān)當(dāng)、張純?nèi)缬谜嫦嗪湍贻p的生命來擔(dān)當(dāng)，……太多太多的人用不同的行動(dòng)高唱著同一首擔(dān)當(dāng)之歌。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇2）

擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹；擔(dān)當(dāng)是洪流肆虐時(shí)那道隆起的高高堤壩；擔(dān)當(dāng)是寒風(fēng)刺骨時(shí)天空中那輪灼灼紅日；擔(dān)當(dāng)是風(fēng)雨中海岸邊那座熠熠燈塔。

擔(dān)當(dāng)是對(duì)責(zé)任的擔(dān)負(fù)，是偉岸人格的表現(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)家庭的重?fù)?dān)，也可以演繹精彩人生。家庭是人們的避風(fēng)港，是人們心靈的暖房。但當(dāng)災(zāi)難襲來，這家庭的重?fù)?dān)有誰來擔(dān)？堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷為人們講述了一段關(guān)于承擔(dān)與責(zé)任的故事。家徒四壁他不沮喪，父病妹弱他不逃避，一雙稚嫩的肩膀擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，走出了一條曲折的人生小道，在他的身后卻留下了燦爛的人性之光。相對(duì)于如今多少成年人，面對(duì)生病家人不管不問，面對(duì)家庭重?fù)?dān)一走了之，這一位少年的擔(dān)當(dāng)，怎能不令人欽佩，“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是社會(huì)對(duì)他的肯定。

家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人更加令人稱贊。一個(gè)人不僅看到“小我”，更看到了大“我”，眼光透過小“家庭”而看到大“家庭”，這不能不說是到了另一種境界。獅子山下的愚公，湘江邊上的夫子，投身教育，散盡家財(cái)，為了學(xué)生，牛馬也做，那一聲聲敲打地基的“當(dāng)當(dāng)”聲，一響就是九年，隨之一對(duì)教育界的伉儷在人們心中的形象日益高大起來。胡鴻烈，鐘期榮，香港界的“教育明星”，放棄錦衣玉食的生活，偏偏固執(zhí)的投身于毫無商機(jī)可言的教育界，擔(dān)當(dāng)教育者樹仁立德的重任。金錢的投入并沒有換回金錢，但他們得到的更多————一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢更珍貴的。這對(duì)伉儷的故事必將永遠(yuǎn)傳頌于湘江之涘。

擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將永載史冊(cè)，千古流芳。國(guó)之重?fù)?dān)，非常人可擔(dān)，那必須具備一種堅(jiān)定的信念，以天下為己任。擔(dān)國(guó)之重?fù)?dān)，是諸葛武侯的“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”，是董存瑞的“為了新中國(guó)，前進(jìn)”，是朱镕基的“反貪腐，給我留一口棺材”，是錢學(xué)森勇挑重?fù)?dān)鑄造科學(xué)階梯，是閔恩澤埋首研究做祖國(guó)的催化劑。他們都有為國(guó)家貢獻(xiàn)的熱心，都有勇于承擔(dān)的氣概。

每一個(gè)青年人，都應(yīng)該意識(shí)到肩頭的沉重。作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國(guó)家的公民，你擔(dān)當(dāng)了嗎，你準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)些什么？

我們知道，當(dāng)社會(huì)上所有人都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)個(gè)神圣的靈魂都將受到人們的贊頌，一個(gè)和諧，美滿的世界即將出現(xiàn)！

擔(dān)當(dāng)，是接受并負(fù)起責(zé)任。無論個(gè)人還是國(guó)家、民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。惟有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇3）

擔(dān)當(dāng)，是指接受并負(fù)起責(zé)任。是一種態(tài)度、一種行動(dòng)。于自身，它是一種“天生我材必有用”的豪邁；于社會(huì)，它是一種“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷；于國(guó)家，它更是一種“以，豈因禍福避趨之”的使命感。

為自己擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了一個(gè)閃亮的未來。

讀你的散文，總能品出一種宗教一樣的通透與平靜，我由衷地珍惜你這份來之不易的體味。身體的障礙使你不停地思考為什么生？怎樣死？終于有一天這樣的迷惑趨使你寫作。寫作讓你面臨許多困境，然而你不再逃避，你開始思索，思索出了對(duì)生命的通透體悟。對(duì)病，對(duì)死，對(duì)一切困境，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菗?dān)當(dāng)。地壇公園里的身影從此不再只是一味消積地思考，那個(gè)身影開始恢復(fù)生氣，拿起筆，用文字向困境發(fā)起挑戰(zhàn)，因?yàn)槟忝靼资澜缟蠜]有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。不卑怯，不放棄，生命從此向你展示它的魅力與意義。

為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了地動(dòng)山搖也震不走的無限溫情。

廢墟上的微弱哭聲，使正想逃離這片死亡之地的你又折回去抱起了一個(gè)小小的生命，步行兩小時(shí)，你忍著左手骨折的劇痛，又救起了另一個(gè)素不相識(shí)的生命，感謝你的付出，世界上從此又將多一顆感恩的心。

放眼望去，廢墟上無時(shí)無刻不在上演著這樣的感人劇目。大地開裂，13億炎黃子孫，用無限的溫情彌補(bǔ)這條傷痕。

為國(guó)家擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)出了冰湖也封凍不了的民族責(zé)任感。

奧運(yùn)圣火的順利傳遞，少不了你們的默默付出，當(dāng)想方設(shè)計(jì)企圖阻撓火炬之時(shí)，你們毫不猶豫地跳入冰湖，舉著國(guó)旗在冰面上奔跑，不顧個(gè)人安危，為火炬護(hù)航。雖然你們身處海外，但是心卻永遠(yuǎn)向著祖國(guó)，受嘲笑又如何，遭譏諷又怎樣？正因?yàn)槟銈?，祖?guó)在日益強(qiáng)大；也正因?yàn)槟銈?，祖?guó)展現(xiàn)出了最完美的中國(guó)風(fēng)范！

為自己擔(dān)當(dāng)，生命的路從此沿著精神三角形的斜面往上走，誰都阻止不了。

為社會(huì)擔(dān)當(dāng)，人間從此大愛無疆，感恩之心將熔化所有的冷漠。

為國(guó)家擔(dān)當(dāng)，民族從此挺起堅(jiān)實(shí)的脊梁，屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)少年勇敢地挑起擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?，為自己，為社?huì)，為國(guó)家，如何還怕國(guó)威難耀？

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇4）

3月，我參加了中國(guó)青少年語文風(fēng)采大賽的選拔。經(jīng)過層層選拔，我艱難地打敗其他對(duì)手，與其他五位五年級(jí)同學(xué)勝利會(huì)師。7月下旬，我們10個(gè)人就要啟程，向決賽的地點(diǎn)——西安進(jìn)發(fā)。

就在馬上要出發(fā)的時(shí)候，爸爸媽媽又遇到一個(gè)難題：去西安的時(shí)候，他們是跟我一起去，還是讓我自己去？跟我去的話，那么比賽時(shí)肯定心里不著急；讓我自己去的話，正好可以鍛煉我的自立能力，只是他們有些不放心。后來爸爸媽媽的意見統(tǒng)一了，那就是讓我自己去，畢竟這是我在比賽。而且他們?nèi)绻チ耍矔?huì)給我增加壓力，我也不想讓爸爸媽媽去。

本來就這么定下來了，可最后媽媽又打起了退堂鼓（這是媽媽的一貫作風(fēng)）。她是怕其他同學(xué)的父母都去，只有他們不去，那么我自己多孤單！我可不想讓他們跟去，我不想破壞一次自己去鍛煉的機(jī)會(huì)。于是，我對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行了百般勸說：從自立說到長(zhǎng)大后的就業(yè)，給他們舉例子，拍著胸脯保證會(huì)照顧好自己，并動(dòng)之以情，曉之以理。但爸爸媽媽還是在猶豫。一天，我見勸說無效，就想了半天，然后問媽媽：“你愛我嗎？”

媽媽先愣了一下，笑了：“傻丫頭，媽媽能不愛你嗎？”

我的神情變得嚴(yán)肅起來，正視著媽媽：“如果你愛我，那你就讓我自己去西安比賽吧！要知道，正因?yàn)槟銗畚?，你才?yīng)該放手，讓我自己去擔(dān)當(dāng)，去面對(duì)！這，才是愛我的體現(xiàn)！”

媽媽的語氣里還有著明顯的擔(dān)心：“那如果別的同學(xué)的家長(zhǎng)都跟著，你一個(gè)人不怕孤單嗎？”

我大聲說：“我不怕！就算大家都有家長(zhǎng)跟，我也會(huì)照顧好自己的！”

媽媽笑了：“好，我相信你！這次，你自己去西安比賽吧！”

“真的？”我開心地笑了起來——在開會(huì)安排行程的時(shí)候，我知道了還有幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)也不跟。不過，不管其他同學(xué)怎么樣，做好自己就可以了！

離出發(fā)的日子越來越近了，我要利用好這為數(shù)不多的時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取回來時(shí)抱一個(gè)金獎(jiǎng)回來！

愛我就讓我擔(dān)當(dāng)，我要從小經(jīng)受鍛煉，獨(dú)自去面對(duì)一切事情！

語文風(fēng)采大賽，我來了！

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇5）

何謂“擔(dān)當(dāng)”？在我看來，擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任。

近日，兩名學(xué)生在不同的地點(diǎn)遇到了相同的事情——撞了豪車。而他們的態(tài)度和做法卻大不相同。其中一名學(xué)生陳奕帆留下一封道歉信以及打工掙得的310元錢。而另一名女學(xué)生在司機(jī)提出賠償時(shí)當(dāng)場(chǎng)嚇哭，甚至其母親也嚇得遲遲不肯露面。兩人的處事能力，兩人的處世態(tài)度，孰高孰低，相信大家心中已經(jīng)有了答案。

我們都更欣賞敢于承擔(dān)責(zé)任的陳奕帆。也許有同學(xué)會(huì)問：同樣家境普通，為什么兩人的態(tài)度和做法相差甚遠(yuǎn)呢？

我認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的處境不同。陳奕帆是勤工儉學(xué)，這本身就體現(xiàn)了他良好的素質(zhì)。再者，他是在打工時(shí)不小心撞到薛先生的寶馬車，且態(tài)度非常好，敢于承擔(dān)責(zé)任。所以，薛先生才選擇原諒他，并且獎(jiǎng)勵(lì)他。

相比之下，那名女學(xué)生撞上奔馳車極大程度上是因?yàn)樗T單車逆行。她因不遵守交通規(guī)則而撞上豪車，這就體現(xiàn)了她規(guī)則意識(shí)的淡薄。她的哭泣和手足無措，恰恰說明她完全明白事情的嚴(yán)重性，可是又沒有辦法或者說想不出來辦法解決問題。于是，她只好依靠流淚的本能來博取同情。更可氣又可憐的是，她的媽媽也不愿意幫助她。當(dāng)然，很有可能，她的媽媽聽到豪車名字的時(shí)候，也嚇壞了。

兩人不同的態(tài)度和做法已經(jīng)說明家庭教育的重要性。勇于承擔(dān)責(zé)任的陳奕帆，其家庭教育一定不會(huì)差到哪里去。而我們從另一名女生母親的態(tài)度——逃避，就可以看出這名女生的家庭教育是怎樣的情況了。

毋庸置疑，敢于承擔(dān)責(zé)任是一種美德。俗話說：有錢，錢擋；沒錢，人擋。很多時(shí)候，一個(gè)誠(chéng)懇、坦率的態(tài)度會(huì)極大地消解雙方的矛盾。我們可以想象，如果社會(huì)上的人都勇于承擔(dān)責(zé)任，肯為自己犯下的錯(cuò)誤買單，那么，社會(huì)不就會(huì)變得更美好嗎？相反的，如果社會(huì)上的人都推卸責(zé)任、逃避責(zé)任，社會(huì)又會(huì)是一幅怎樣混亂的場(chǎng)景呢？

可惜的是，現(xiàn)在面臨一個(gè)問題：人人都明白，做錯(cuò)事情，要承擔(dān)責(zé)任的道理，但常常會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橄胍苊赓r償損失而逃之夭夭的現(xiàn)象。在這種情況下，我們?nèi)绾文茏龅胶完愞确粯佑掠诔袚?dān)責(zé)任呢？

其一，家長(zhǎng)們要做好家庭教育。家長(zhǎng)要告訴孩子們遵守交通規(guī)則，平時(shí)要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。即使遇到事情，也不要慌亂，而是要敢于承擔(dān)責(zé)任。

其二，我們要提高個(gè)人素養(yǎng)。我們一定要牢記一點(diǎn)：遇到事情不要急，更不要怕。因?yàn)?，怕，是解決不了問題的。我們應(yīng)該先和對(duì)方表明態(tài)度，溝通情況，然后，再慢慢想辦法解決問題。

其三，社會(huì)上的人們要多給一點(diǎn)寬容。誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，用包容之心對(duì)待犯錯(cuò)的人，而不是依仗優(yōu)勢(shì)，不依不饒，步步緊逼，這樣更有助于問題的解決。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇6）

“責(zé)任”一詞含義有二種。

其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國(guó)，人人有責(zé)任”。

其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如“追究他的責(zé)任”。責(zé)任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責(zé)任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實(shí)中的具體行動(dòng)聯(lián)系起來。

可以從抽象的層次來寫對(duì)責(zé)任的理解，先寫對(duì)責(zé)任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責(zé)任的真諦：

責(zé)任是一種約束，是鞭策，接著用具體的.例子對(duì)內(nèi)涵進(jìn)行深入的闡釋。再說責(zé)任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號(hào)召，倡導(dǎo)大家都擔(dān)負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。

也可確定主題：

年輕一代要盡快樹立責(zé)任心?，F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對(duì)富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識(shí)差，責(zé)任感差，這是危險(xiǎn)的。這一代人在走上社會(huì)之前，一定要樹立起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任感。責(zé)任，是生命中的必修課。勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地?fù)?dān)起責(zé)任吧。

可以把責(zé)任具體化到“責(zé)任心”，以“每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心”為論點(diǎn)，先從原理上闡述論點(diǎn)。然后指出社會(huì)上缺乏責(zé)任心的事實(shí)及造成的惡果，接下來對(duì)缺乏責(zé)任心的害處進(jìn)行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責(zé)任心的重要，重申論點(diǎn)。

責(zé)任感，是衡量社會(huì)道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會(huì)就進(jìn)步。有責(zé)任感的人少了，社會(huì)就下滑。在今天，人們常說我們的社會(huì)道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任。責(zé)任還有一個(gè)孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會(huì)中每個(gè)人都要盡到自己的責(zé)任，但如果只強(qiáng)調(diào)責(zé)任，而不顧及每個(gè)人的權(quán)利，可以嗎？責(zé)任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實(shí)意義。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇7）

什么是中國(guó)脊梁？魯迅先生說得好：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......這就是中國(guó)的脊梁?！鼻О倌陙恚瑹o數(shù)的民族偉人，英雄烈士，為國(guó)犧牲，為民族犧牲，他們，就是民族的脊梁，是國(guó)家未來的希望，是被后人永世流傳的佳話，在他們的身上，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們都有著一種對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簡(jiǎn)單來說，就是人最高貴的品質(zhì)——愛國(guó)。

想要扛起這一責(zé)任并不容易，其中一樣?xùn)|西是絕對(duì)不可缺少的，那就是堅(jiān)硬的脊梁。堅(jiān)硬脊梁的存在絕對(duì)不是偶然，更不是上天的抉擇，而是自身的努力，自身的刻苦，并且有著堅(jiān)定的精神，不屈服于一切敵人的意志，多種頑強(qiáng)的因素終將鑄成堅(jiān)硬的脊梁，并以堅(jiān)硬的脊梁支撐起整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家。

南宋著名的愛國(guó)名臣文天祥就是既救亡又圖存的人，文天祥在犧牲之前寫了一首《正氣歌》?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜榈?#39;這句豪邁灑脫之詩，便是救亡圖存而拋頭顱灑熱血的“中國(guó)脊梁”的精美畫像。在有著豐厚文化底蘊(yùn)的中國(guó)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，例如岳飛等人，亦是如此。

但是，在當(dāng)今社會(huì)，有著越來越多的人，國(guó)家意識(shí)淡化，心態(tài)逐漸變得脆弱起來，經(jīng)受不起生活的打擊，遇到一點(diǎn)點(diǎn)事情就要尋求自殺，這是不正確的，在新時(shí)代，我們應(yīng)該要以堅(jiān)硬的脊梁擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，以堅(jiān)硬的意志去面對(duì)生活中的困難，以優(yōu)秀的形象站立在世界民族之林。

在生活幸福小康的今天，我們不必到戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血來表示自己的愛國(guó)情懷，我們只需要做好，負(fù)責(zé)好我們的責(zé)任，主動(dòng)面對(duì)困難，鍛煉自己的意志，以堅(jiān)強(qiáng)的精神狀態(tài)迎接好每一天，多運(yùn)動(dòng)不讓身體變得脆弱。

讓我們拒絕平庸，以青春的激情點(diǎn)燃理想的光芒，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁支撐國(guó)家，在奮斗中書寫無愧于歷史，無愧于人民和國(guó)家的傳記。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇8）

這里的我們，身上扛的已不再只是頭頂上那一小塊澄明的天。

站在學(xué)校的大“黃榜”前，在一大片閃著光的字中搜到了自己的名字。瞬間，心上如釋重負(fù)，肩上卻不知又壓了些什么。

我們是背著沉重的書包來這里的，書包里裝的，不只是書，更多的是家人的希望。在這所優(yōu)秀的學(xué)校就讀的我們，身上早已系起了家庭的榮光、長(zhǎng)輩的榮辱。我們的前途關(guān)系到家庭的未來，我們的成績(jī)是父母驕傲的資本。這樣重的擔(dān)子壓在我們肩上，我們擔(dān)起來了。

小學(xué)短跑的成功將我們帶進(jìn)了這所學(xué)校的大門，在接下來的比賽中，我們已算是在起跑線上先人一籌。然而龜兔賽跑的故事誰都聽過，我們自認(rèn)為是兔子，就絕沒有理由輸給所謂的對(duì)手。因此，在這縮短了一半的路程中，我們負(fù)了重重的擔(dān)子，不得不跑得更加賣力。又一個(gè)擔(dān)子壓在我們的肩上，我們擔(dān)當(dāng)下來了。

這里，是高手云集的地方。我們每個(gè)人都看到他人身上耀眼的光芒，卻漸漸忘記了自己的好。一次次的'考場(chǎng)上的較量被我們看成生死之搏，這一次的失意或得意還沒有退卻，又要繃緊神經(jīng)為下一次較量而努力。悠然間，剛想放下肩頭的重?fù)?dān)享受一下久違的閑適，卻又看到別的人挑著擔(dān)子匆匆地從自己身邊走過，便打消了這個(gè)念頭，快步向前走去。

我們都一樣是在賽道上走著，只是我們走得更快一些。也許正因?yàn)槿绱?，命運(yùn)才會(huì)讓我們負(fù)上重重的擔(dān)子。也許這樣會(huì)走得吃力些，但我們都知道這擔(dān)子里裝的卻是無盡的能量。我們擔(dān)當(dāng)了重任，也就具備了能量，似乎只有這樣，我們才能永久地遠(yuǎn)離空虛與墮落。在走完這短短的路程之后，我們會(huì)有更充沛和更旺盛的精力去擔(dān)負(fù)更加神圣的使命，我們的心靈也會(huì)永遠(yuǎn)地充實(shí)著。

我們?cè)谶@里，頭上頂著的依然是一片純純的天，肩上卻多了些充實(shí)，也多了些明朗。我們?cè)谶@里，擔(dān)著明燈，正向著可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的美好未來走著，走著……

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇9）

生活在充滿愛與和諧的社會(huì)主義社會(huì)，我們享受著政府提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們也需要勇于擔(dān)當(dāng)，這不僅是自我的完善更是這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)，時(shí)代對(duì)我們的要求。為此我們需要承擔(dān)責(zé)任。

顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責(zé)”，當(dāng)時(shí)滿清少數(shù)民族滅亡明朝，百姓處于水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的.精神，表明了一個(gè)中華兒女在國(guó)家危難時(shí)所應(yīng)有的責(zé)任與承擔(dān)，現(xiàn)在我們處于和平社會(huì)，但我們更是處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更需要勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)責(zé)任去盡一個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，這份責(zé)任不用質(zhì)疑，只有盡這份力，中國(guó)近代以來所存在的國(guó)家富強(qiáng)，民族振興的中國(guó)之夢(mèng)才有可能實(shí)現(xiàn)。我們只有承擔(dān)責(zé)任，才能真正提高我們的思想道德素質(zhì)，才能建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)。

古有能人志士為國(guó)奔襲四方，近有愛國(guó)人士變法自強(qiáng)，現(xiàn)有科學(xué)家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈?？盗褐臼繛閲?guó)興起變法，戊戌六君子血撒天下。想錢學(xué)森，于敏等科學(xué)家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國(guó)家！他們用行為充當(dāng)了我們的前輩，是我們的模范，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，勇于使用我們的權(quán)利，為建設(shè)社會(huì)主義政治文明貢獻(xiàn)我們的一份責(zé)任。

承擔(dān)責(zé)任不僅是對(duì)國(guó)家還有對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭，我們是促進(jìn)社會(huì)公平的主要力量也是決定力量，法能治標(biāo)也就是皮毛，唯有自身素質(zhì)提高，承擔(dān)責(zé)任才能從根本上促進(jìn)社會(huì)公平，只有樹立為中華之崛起而讀書的志向才能真正的成為人才，才能為學(xué)校爭(zhēng)光，才是明天學(xué)校的驕傲！我們承載著父母的期待，是他們未來的依靠，我們是他們夢(mèng)想延續(xù)，我們只有承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任才不枉為人子。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)的，勇于承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任！

敢于擔(dān)當(dāng)，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道！承擔(dān)責(zé)任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會(huì)披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣！擔(dān)當(dāng)與責(zé)任當(dāng)你將兩者結(jié)合之時(shí)，便是你成功之日！

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇10）

她，六十多歲，在教授我學(xué)習(xí)的老師中，可能不算是特別有名，但是在我心目中，她是我最敬佩的人。

她，有著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的教育風(fēng)格。我從四歲就開始和她學(xué)習(xí)鋼琴，剛剛上課的時(shí)候，她都會(huì)按她獨(dú)特的口訣來教我“手如蛋”“身如板”“琶音如流水”……每次我腰沒挺直，琶音一個(gè)接一個(gè)的斷的時(shí)候她就會(huì)讓我停下來，然后拿出她的“雞毛撣子”來嚇唬我。她教我識(shí)譜，我總是唱不準(zhǔn)音，她每次都耐心地教我，可是呢，千萬不要挑戰(zhàn)她的極限，她的耳朵特別好使，一聽就知道有沒有按要求練琴，一旦你長(zhǎng)時(shí)間不好好練琴，把她惹急了，你就有被她退課的風(fēng)險(xiǎn)了。

她，雖然嚴(yán)厲時(shí)讓人感到緊張，但又能心有靈犀的感受到我的想法。記得6歲那年，她鼓勵(lì)我參加鋼琴比賽，讓我敢于展示自己。我像平常一樣去上課，剛一進(jìn)門老師就懷著期待的問我：“琪琪，想不想?yún)⒓铀固雇撉俦荣?”我愣了一下，心想我的準(zhǔn)備并不充足并且沒有經(jīng)驗(yàn)。老師猜出了我的心思，笑著說：“不用擔(dān)心，機(jī)會(huì)難得，要敢于展示自己，剩下的一個(gè)月里，我會(huì)將我的`‘畢生絕學(xué)’賜予你”。我在老師的鼓勵(lì)下，報(bào)了名。為了這次比賽，她付出了很多心血，最讓我難忘的是，她帶我們幾位小參賽選手去她的朋友家體驗(yàn)施坦威鋼琴，還請(qǐng)了禮儀老師給我們講解演出禮儀，在我彈錯(cuò)音的情況下，她一次又一次的鼓勵(lì)我，讓我耐心勇敢地彈下去。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我在比賽現(xiàn)場(chǎng)冷靜下來，手指在琴鍵上行云流水般的彈奏著，最終獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我衷心感謝她——我最親愛的鋼琴老師，她帶領(lǐng)我進(jìn)入鋼琴的美妙世界，她的這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，在我心中留下了深深的烙印。在我以后的學(xué)習(xí)生涯中，我也要秉承老師的這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，像她一樣腳踏實(shí)地去做好每一件事，爭(zhēng)取成為像她一樣的人。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇11）

在我床頭柜的深處，有著一迭厚厚的我珍貴的東西，打開一看，啊！共有著十四五張塑封的獎(jiǎng)狀和證書，這些東西都是用我的勤奮努力獲取而來的，它們是來之不易的，也是為我奠定小學(xué)各科成績(jī)的基礎(chǔ)。其中有美術(shù)獎(jiǎng)狀、美術(shù)證書、科技獎(jiǎng)狀、小報(bào)獎(jiǎng)狀……其實(shí)，這些獎(jiǎng)狀和證書的背后，都隱藏著一個(gè)故事，都是這些故事，讓我得到了這些獎(jiǎng)狀?。?！

記得我參加科技作品競(jìng)賽的時(shí)候，學(xué)校是組織一人獲兩人來完成作品，我當(dāng)然找了我最好的朋友石袁博來和我一起完成。比賽規(guī)則是：一人或兩人一起完成一幅畫，這幅畫要有創(chuàng)意，畫完之后用小豆子（黃豆、綠豆、紅豆……都行）、卡紙碎片、雙面膠、膠棒……粘到畫的線條上就完成了。我和石袁博絞盡腦汁想，什么話才有創(chuàng)意呢？！突然，石袁博想到一個(gè)，蠻有創(chuàng)意的畫：大魚吃小魚。這幅畫讓我們倆很激動(dòng)，因?yàn)檫@幅畫畫下來效果不知有多么的好??！我們很快拿起了筆，輪流著畫，終于完成了這幅讓我們激動(dòng)不已的畫，但是袁博左看右看都不覺得比我們想象中的要好，我就安慰他：“別急，等我們粘上了豆子和卡紙碎片，在涂上顏色，就會(huì)比我們想象中的要好了！”石袁博嘆口氣，說：“希望如此吧！”我和石袁博配合默契，分工均勻，從來不會(huì)吵起來。我把綠豆都粘在了水藻上，石袁博用各種顏色的豆子來裝扮小魚，我呢，又用一些豆子來裝扮大魚。我們又將卡紙斯成一小片一小片的，再把它們統(tǒng)統(tǒng)貼到魚身上的空余位置，這樣一幅大魚吃小魚的畫就完成了。我把話舉了起來，喝石袁博一起欣賞我們的杰作，可石袁博皺著眉頭，怎么看這幅畫，好像覺得少點(diǎn)什么。我仔細(xì)一看，終于明白還差點(diǎn)什么，就告訴石袁博：“我們還沒給這幅畫作背景呢！”石袁博一拍腦門：“對(duì)哦，怪不得我總覺得沒那么完美！”我們趕緊又把剩余的卡紙，一片一片撕下來，在一片一片貼到那幅畫的空白處。我再次舉起這幅畫和石袁博一起欣賞時(shí)，石袁博就說：“嗯，這次看起來蠻滿意的，應(yīng)該可以交了吧?！钡壤蠋熗Ａ?，時(shí)間已經(jīng)到了，我們就小心翼翼的捧著這幅杰作，把它交給了老師。

過了幾天審查出來后，讓我和石袁博意想不到的是，我們的那幅畫——大魚吃小魚，居然的了1等獎(jiǎng)！我和石袁博興高采烈的走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)去了！

后來的幾個(gè)學(xué)期，我又獲得了好多獎(jiǎng)狀。不過，我終于明白了，只要肯付出，就一定可以獲得收獲，當(dāng)獲得收獲的時(shí)候，你都會(huì)那樣的開心，那樣的高興。就像前人所說：“一分耕耘，一份收獲。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇12）

“失敗是成功之母“，這是被良多的人皆認(rèn)可的，因?yàn)樗侨藗兩钪斜夭豢缮俚臇|西，是他讓我們走向成功；是他讓我們的性命充斥挑戰(zhàn)；是它讓我們有與向成功挑釁的信心。固然如斯，失敗就不必定能成功，因?yàn)槌晒Σ粫?huì)向我們走來，我們必需走向成功，只有在失敗之后有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)桑田”精神，去為本人的目的而斗爭(zhēng)時(shí)。我信任成功的大門會(huì)為你翻開，等候著你的光顧。

“寶劍鋒自磨礪沒，梅花臭從甜寒來”，在歷史的長(zhǎng)河中，有無數(shù)多有成績(jī)的我，然而他們無一不沒有閱歷失敗就得到成功的喜悅。年齡終期孔子57歲環(huán)游列邦，受到無數(shù)次的冷清跟擊擊，不一個(gè)臣主采取他的亂國(guó)學(xué)說。他潛口治學(xué)，收拾《詩》《書》《春秋》等東周文獻(xiàn)辦私教培育“三千兄子，七十二賢己”，成替世界最巨大的教導(dǎo)家，儒野學(xué)說的開創(chuàng)人。世界馳名的偉大創(chuàng)造家愛迪生， 小時(shí)候由于家里貧, 只上了3 個(gè)月學(xué), 十一二歲就開端售報(bào)．他酷愛迷信, 常常把錢節(jié)儉下來, 購(gòu)科學(xué)書報(bào)和化學(xué)藥品．他干真驗(yàn)的用具, 是從垃圾堆面揀來的一些瓶瓶罐罐．有一次, 硝酸差一點(diǎn)兒弄瞎了他的眼晴．他沒有被危險(xiǎn)嚇倒, 仍是堅(jiān)強(qiáng)地作實(shí)驗(yàn)．愛迪生試造電燈, 為了找到一種價(jià)格廉價(jià)、應(yīng)用時(shí)光長(zhǎng)的燈絲, 不知做了多多次試驗(yàn)．他經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室里一連農(nóng)息幾十個(gè)小時(shí), 切實(shí)太乏了, 就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒．他這樣不懈地努力, 末於找到了適合的燈絲, 領(lǐng)明了電燈．起初, 愛迪生又發(fā)現(xiàn)了片子、留聲機(jī)......他畢生中發(fā)明的貨色有1000多種。他們之所以有這么大的造詣，是果為他們?cè)谂龅狡D苦和失敗時(shí)，有一種不服輸、勇于拼搏的精神。

因而，我們?cè)谑〉臅r(shí)候，也應(yīng)當(dāng)有孔子、愛迪生這種不服輸、敢于拼搏的精力更添坦然的點(diǎn)對(duì)失敗，往再次拼搏。該然，所謂的“拼”并非不瞅名際的蠻干，而是在尊敬理論情形下的拼搏。即便又一次失敗也不要緊，多拼幾回，多失敗多少次，離勝利就會(huì)越入一些。昨天暮氣沉沉的咱們應(yīng)當(dāng)在失敗眼前敢闖敢拼，青春的創(chuàng)痕會(huì)增添爾們足步的雀躍取空虛，亮天的光輝會(huì)證實(shí)昨地的苦楚有不凡的價(jià)值。

溪淌再走一步是江河，江河再走一步是大陸；暮秋再走一步是冷冬，寒冬再走一步即是春；挫折再走一步或者是失敗，失敗再走一步可能就是成過。實(shí)在，生涯有時(shí)就像逆水言船應(yīng)我們失敗時(shí)有“咬定青山不抬松，破根本在破巖中；千磨萬擊還堅(jiān)韌，免爾東東北冬風(fēng)”的執(zhí)著不舍，盡力去拼搏就能迎去成功的曙光！

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇13）

在我看來，人都是要有夢(mèng)想的。馬云曾說過：“夢(mèng)還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢”如果沒有夢(mèng)想，就失去了我們絢麗多彩的遐想空間，而努力便是溝通夢(mèng)想和成功間的橋梁。

只有夢(mèng)想?yún)s不努力，那只能稱作為白日夢(mèng)。之所以世上那么多人不成功，是因?yàn)閴?mèng)想有了，但今天丟個(gè)芝麻明天又落個(gè)西瓜，總想偷懶，到最后只能“吃粗糧，飲水”，搞得一事無成。而成功的那些少數(shù)人，腳踏實(shí)地地走好每一步，積少成多，最后換來的是巨大的財(cái)富。

講一位婦孺皆知的老總的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

馬云，阿里巴巴的老總。從小并不聰穎，重點(diǎn)初中考了三次沒有考上，大學(xué)也是考了三次最終如愿。但他的英語卻能在演講時(shí)侃侃而談。1979年中國(guó)剛改革開放那陣兒，馬云為了練英語口語，給來杭州旅游的外國(guó)游客免費(fèi)當(dāng)導(dǎo)游，一逮著人就練習(xí)，這種努力的精神和樂此不疲的態(tài)度為他以后的發(fā)展大有裨益。這就是大咖為什么能成功的緣由——有一顆樂于進(jìn)取的心，他們從不怕摔倒，因?yàn)檫@樣才能從中汲取經(jīng)驗(yàn)、改正不足。為的是能更光彩地站起來。馬云創(chuàng)業(yè)肯定遇到了像資金、員工、競(jìng)爭(zhēng)等各種困難，在經(jīng)歷的過程中，夢(mèng)想的美好激勵(lì)著他努力前進(jìn)，他沒有放棄，所以他成功了。

介紹完了老總，我們身邊也有許多的有夢(mèng)青年。

最近看了一部名叫《我們的少年時(shí)代》電視劇。主要內(nèi)容是三個(gè)熱血青年為拿到全國(guó)棒球冠軍而奮斗的故事。拿冠軍是他們的夢(mèng)想，努力便是打地基。夢(mèng)想和努力攜手共進(jìn)，雖不一定會(huì)成功，但不努力，成功是不會(huì)有的事。

歸根結(jié)底，這么多事例都在激勵(lì)著我們前進(jìn)，所以來談一談自己該怎么做。

“我們是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)……”這句話我不必再絮煩。我想說的是，多做些學(xué)習(xí)以外的事也很有用，比如：畫畫、打籃球、寫毛筆字等。發(fā)現(xiàn)我們的興趣歸宿所在和自己的閃光點(diǎn)，并將其作為理想，再通過鍥而不舍的努力，把它做精做細(xì)膩。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它變成了你的技能，你能通過它在這個(gè)社會(huì)上光彩的生活，這便是自己想要的成功。

夢(mèng)想和努力，在成功路上缺一不可，二者兼?zhèn)洳拍塬@得成功。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇14）

無論是什么事，都不可能輕易得到成功，只有經(jīng)歷過努力，經(jīng)歷過失敗，才能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，熬過黑暗，迎來光明。

記得開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，我還是個(gè)剛跨入學(xué)校大門的小學(xué)生，奧數(shù)給我?guī)砹藷o限的樂趣，很快我便迷上了它。當(dāng)時(shí)我就立下了遠(yuǎn)大的志向，那就是朝著數(shù)學(xué)家的方向前進(jìn)。那時(shí)，每天無論多想玩，我總要擠出一點(diǎn)時(shí)間去做題目。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在不知不覺中提高了很多。

由于學(xué)習(xí)奧數(shù)是課外興趣，作為學(xué)生我每天不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且隨著年級(jí)的增高我需要付出更多的時(shí)間和精力來解我鐘愛的奧數(shù)題目，這讓我比別的學(xué)生要累很多，但對(duì)此，我始終保持著一顆堅(jiān)定不移的心，一次次解題的艱難和快樂讓我記憶猶新。

還記得那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一道道雷電打破了天空中的寧靜，豆大的雨滴拍打著窗口。我依舊和以前一樣，在燈光下捧著奧數(shù)書看，不時(shí)還在草稿紙上寫寫畫畫，一個(gè)小時(shí)過去了，可就是這道題讓我絞盡腦汁還是理解不了。到底怎么做？此時(shí)我的心情就像外面的天氣一樣亂，頭上滲出了密密的汗珠，靜下來——我對(duì)自己說，“是這樣做嗎？或許可以這樣想想……”我拿起筆飛快地在草稿紙上驗(yàn)證著自己的想法，此時(shí)，耳旁的雷電聲、暴雨聲仿佛立刻小了很多。

時(shí)針在不經(jīng)意間已指向了十二，一切都已經(jīng)停息，窗外烏云密布的天空已是群星閃爍。這迷人的夜空也讓我輕松了很多，這道題終于有點(diǎn)思路了，我重新低下頭投入到解題當(dāng)中去。父母這時(shí)也匆匆回到家里，看我還沒睡，帶著“責(zé)備”的語氣說：“建建，怎么還沒睡呢，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？”“等會(huì)兒，這題就差幾步了！馬上好！”說著，我隨手又將一個(gè)寫滿草稿的紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶中。

天空中，星星沒了，月亮也沒了，留下的是魚肚白的顏色。萬物蘇醒，小鳥飛出巢穴，在天空中逛來逛去；小魚兒鉆出水面呼吸著新鮮空氣。在那盞燈光下，有個(gè)奮筆疾書的身影，許久，一個(gè)聲音在屋里回蕩：“我做出了！我成功了！”

成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要努力、堅(jiān)定、執(zhí)著，再加上勤奮勇氣，那一切困難都會(huì)迎刃而解，得到的就將是梅花那撲鼻的清香。

《挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課》青少年觀后感范文（精選篇15）

望著窗外朦朧朧的雨，四處散發(fā)著煩悶的氣息。將英語書一手扔到地上，想著我是中國(guó)人為什么要學(xué)英語，躺在床頭哭了起來。

學(xué)習(xí)有什么好？望著67分的試卷心抽搐起來。我害怕爸爸失望的眼神，害怕他語重心長(zhǎng)地教育我，這比打我、罵我更為難受。

“吱”的一聲，門開了。爸爸大步走到我的旁邊。放下包包將我擰到床旁罵了起來還不經(jīng)打了起來，還說起了他的長(zhǎng)篇大論我聽得頭都炸了?！拔矣X得自己真的很失敗，盡管付出了再多的努力，也沒把學(xué)習(xí)搞好?！?/p>

回憶學(xué)習(xí)時(shí)，上課時(shí)老師講的我認(rèn)真的聽懂了，而考起試來卻不會(huì)應(yīng)用。面對(duì)這失敗我常想：“我該放棄嗎？回憶起自己每晚挑燈夜戰(zhàn)，回憶起自己放棄周末的休息，在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間來回奔波，我疑惑了：難道這便是結(jié)果嗎？這便是我費(fèi)心費(fèi)力掙回來的結(jié)果嗎？我應(yīng)該放棄嗎？我的嘴角泛起一絲譏諷。眼底，一片悲哀?！?/p>

我該放棄嗎？我抬起頭，目光似乎在慌亂地尋找著答案，尋找著，一個(gè)讓我堅(jiān)持下去的理由。我的目光停駐在一棵樹上，風(fēng)瘋狂地撕扯著它的葉片，而那些葉子卻緊緊地?cái)n在一起，發(fā)出陣陣嗚咽，仿佛在乞求著風(fēng)的寬恕?！皼]有用的，你什么也改變不了?！蔽彝榈赝?。一片葉子落了下來。它打著旋兒，隨著風(fēng)左右搖擺，如同在用生命去舞一支優(yōu)美而莊重的舞蹈。然后，它跌落在地，沒有任何悲哀、失望，只是安詳?shù)氐却?，等待著化作春泥更護(hù)花，等待著下一個(gè)春天。

這時(shí)，我忽然明白了：正如明天早上的太陽依然要升起；明年春天，葉子還要變綠一般。無論失敗與否，它都將成為過去，而明天，又是新的一天。如果永遠(yuǎn)將目光看向昨天，那么希望之神的火炬將永遠(yuǎn)不會(huì)照亮你的眼睛。

忽然，一縷陽光穿過層層樹枝照到了我的身上，我抬起頭，原來，天空竟那般湛藍(lán)。我明白了學(xué)習(xí)是不可以放棄的，要勇于面對(duì)失敗并不斷堅(jiān)持。