開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇1）

在--生命搖籃中，收藏著--最錦繡的陽(yáng)光，最貴重的情誼，最燦爛的笑臉，最幸福的日子。它---賦予了我們每個(gè)人--生的權(quán)利和義務(wù)。假如說(shuō)--生命是花，那么安全就是襯托它的綠葉，沒(méi)有了綠葉的陪襯，生命之花就會(huì)過(guò)早地枯萎；假如說(shuō)--生命是條河床，那么安全就是它的堤壩，沒(méi)有它的攔截，河水就會(huì)肆意流淌，過(guò)-早-干-涸。

小時(shí)候，一聽(tīng)到“交通”兩字，我腦海中即刻泛起了紅黃綠三種指示燈。曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)爸爸，世界上有那么多錦繡的顏色，為什么要偏偏選擇紅黃綠這三種呢。爸爸說(shuō)，紅色代表著大天然所賦予我們的色彩中最強(qiáng)的威力。是啊，紅色！紅色那么強(qiáng)勢(shì)震撼，卻又無(wú)法逃避。它在阻擋了急匆匆的腳步的同時(shí)，更阻擋住了風(fēng)險(xiǎn)。但是，當(dāng)我們無(wú)視它的警告，繼承跨出危險(xiǎn)的一步時(shí)，它卻又露出了血淋淋的一面。去年的夏天，媽媽的表弟，一個(gè)25歲的青年，出了車(chē)禍。原因是夜間酒后駕駛摩托車(chē)闖紅燈，結(jié)果與一輛從側(cè)面駛來(lái)的大卡車(chē)相撞，當(dāng)-場(chǎng)-死-亡。對(duì)于當(dāng)時(shí)從未經(jīng)歷過(guò)生離死別的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到動(dòng)靜的一剎那，大腦是空缺的。但是，當(dāng)我看到一夜間白了頭發(fā)的舅公時(shí)，看到他臉上不住流淌的淚水時(shí)，我才知道，知道什么是——鉆心的痛苦悲傷……文明交通意識(shí)的稀薄讓我聽(tīng)到了血的教訓(xùn)，讓我看到了一幕人間慘劇。實(shí)在，許多意外事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，我們會(huì)收成更多夸姣。我堅(jiān)信，文明交通重于一切。而我們，是文明交通的第一責(zé)任人。

爸爸說(shuō)，黃色，是豐收的顏色，是需要留意的警示，是淡定從收留的等一等。綠色，它把大天然的能量轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)給我們的時(shí)候，昔日的小樹(shù)苗，也會(huì)長(zhǎng)成碧樹(shù)參天。所以，綠色——給人們恬靜、舒適和安全的感覺(jué)。然而，跟著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的糊口水平逐漸進(jìn)步，馬路上的車(chē)越來(lái)越多。也就是在這紅綠燈下，在我們不曾發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，馬路——已經(jīng)變成了無(wú)情的殺手。汽車(chē)、摩托車(chē)像那銳利的尖刀，肆意宰割著幸福和安寧。你可曾想過(guò)，當(dāng)我們?cè)谏蠈W(xué)路上你推我擠的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上搶著穿過(guò)馬路的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)隈R路上追逐打鬧、匆匆忙忙跑來(lái)跑去的時(shí)候，當(dāng)我們攀爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛的時(shí)候，當(dāng)我們忽視馬路上的斑馬線的時(shí)候，當(dāng)我們忽視校門(mén)外的警示牌的時(shí)候，也許，有人歡快的生命樂(lè)章因此戛然而止！

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇2）

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全構(gòu)筑了我們夸姣的家園，成為連接親朋摯友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻木和僥幸，我們必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必需要筑起思惟、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)以為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；以為只要自己的肢體健全、步履自如那就叫安全。我以為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思惟道德水平低下、是非分明能力不強(qiáng)，假如他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神，每天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無(wú)故尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要腳踏實(shí)地地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全仍是思惟安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育流動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬嘉┑赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失準(zhǔn)確的人生方向的人不就是思惟殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢料，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

各位老師、同學(xué)們：我們都糊口在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的緊密親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與集體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們共同筑起思惟、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇3）

上午第一節(jié)課，同學(xué)們正坐在教室里用心地聽(tīng)老師講課，整個(gè)校園一片安寧。忽然，一陣急促的警報(bào)聲響起，“嗚哩嗚哩……”的聲音傳遍校園各個(gè)角落。緊接著，廣播里傳來(lái)趙老師焦慮的喊聲：“三樓五(4)教室發(fā)生火情，請(qǐng)全體師生馬上撤離到操場(chǎng)。留意，保持鎮(zhèn)靜，不要慌亂！”

同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛離開(kāi)座位，往教室門(mén)口沖去。幸好項(xiàng)老師早已經(jīng)給我們班的逃生路線作了分流：一三五小組走前門(mén)，二四六小組走后門(mén)。一出教室門(mén)，就有濃煙飄來(lái)。我連忙拿出毛巾使勁捂住口鼻，貓下腰，一手住扶墻，一路小跑著下了樓梯。伴跟著“咚咚咚”的腳步聲，我的心也“砰砰砰”直跳。

來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)旁邊停著一輛大大的消防車(chē)。我恐驚感更強(qiáng)了，心里仿佛被一塊大石頭壓著，腦子里一片空缺：火災(zāi)太可怕了，不知道撲滅了沒(méi)有。

我飛快地隨著人群來(lái)到了操場(chǎng)上?；仡^望去，走廊里濃煙滾滾，還在不停地往外冒。操場(chǎng)中間，點(diǎn)著一個(gè)大火盆，那火焰似乎一條條全身赤紅色的大蛇，晃動(dòng)著身體，發(fā)出“噼里啪啦“的響聲，仿佛隨時(shí)會(huì)撲到我們身上來(lái)。

“同學(xué)們，剛才的演練很成功。我們用了二分三十秒，全體師生都已經(jīng)逃到了安全地帶。假如真發(fā)生險(xiǎn)情，一定要快速、有序地撤離，切不可慌亂，造成更大的損失……”原來(lái)是一次防災(zāi)減災(zāi)逃生演練，虛驚一場(chǎng)。

“接下來(lái)，我們請(qǐng)救火員叔叔給我們作指導(dǎo)，如何準(zhǔn)確使用滅火器。”

救火員叔叔拿來(lái)一個(gè)滅火器，邊示范邊講解：“同學(xué)們，碰到火險(xiǎn)一定要沉著冷靜。拿起滅火器，上下?lián)u擺三次，然后把這個(gè)安全栓拉開(kāi)，握住皮管，將皮管朝向火點(diǎn)，按下手柄，距著火點(diǎn)4—6米處用力壓下把手，選擇優(yōu)勢(shì)位置或者側(cè)風(fēng)方向接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。”說(shuō)著，叔叔將環(huán)一拉，按下按鈕，一股白煙噴出，一下子就將火撲滅了，操場(chǎng)上響起了一片掌聲。

趙老師邀請(qǐng)了幾個(gè)膽大的同學(xué)上去嘗嘗。他們?cè)诰然饐T叔叔的指導(dǎo)，也都一下子就把火撲滅了。我心里也想上去嘗嘗，可又有些害怕。

通過(guò)這一次消防演練，我們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)，把握了一些逃生和自救的本領(lǐng)。生命可貴，未雨綢繆，防患于未然。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇4）

我經(jīng)常想，生命是什么呢？后來(lái)從一些小動(dòng)物和一些人的身上得到了啟示。

我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子，由于小兔子的乖巧可愛(ài)，我對(duì)它特別關(guān)照，有一次，我給它吃了胡蘿卜，又擔(dān)心它口渴，緊接著又給它喂水，但是結(jié)果事與愿違。第二天，我沒(méi)有等到小兔子的長(zhǎng)大，等來(lái)的卻是小兔子由于拉稀而奄奄一息，我守護(hù)在兔子旁邊，那一刻我好像明白，小兔子的悲慘結(jié)局和我的不準(zhǔn)確喂養(yǎng)有關(guān)系，我為之傷心難過(guò)。忽然，小兔子猛然動(dòng)了一下，它在竭盡所能沖出病魔的懷抱，那種求生的`欲望，讓我震動(dòng)不已。

還記得有一次，我從電視上看到了一個(gè)十四歲的女孩從十四樓跳了下來(lái)，由于沒(méi)有得到及時(shí)的搶救，這個(gè)年青的生命便如花般凋謝了。我在想，這個(gè)女孩選擇這樣的方式來(lái)了結(jié)自己的生命，她怎么對(duì)得起自己的父母？父母養(yǎng)育了她十四年，她就是這樣回報(bào)的嗎？這樣對(duì)待生命真是不負(fù)責(zé)任?。?/p>

偉大的作家杏林子，十二歲便患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部門(mén)損壞，可她依然很樂(lè)觀，還把自己每年的稿費(fèi)捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。她有一句名言——除了愛(ài)，我一無(wú)所有。

從此，我懂得了生命來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該在人生有限的生命里活出無(wú)窮的出色。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇5）

生命源于盤(pán)古開(kāi)天劈地第一道曙光，生命源于母親那甘甜的乳汁！??！生命，是來(lái)去匆匆的事實(shí)，是在剎那間轉(zhuǎn)瞬即逝！我們又能做些什么呢？生命一但失去了，就無(wú)法挽回了！

也許是一次過(guò)馬路時(shí)的疏忽，也許是開(kāi)車(chē)時(shí)的一次醉駕，也許是一次情急的闖紅燈，就喪失了別人的性命》請(qǐng)不要讓我們看到一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，請(qǐng)不要讓自己或別人的父母、妻兒抱頭痛哭，給別人一次機(jī)會(huì)，也給自己一次機(jī)會(huì)。

20__年以來(lái)，無(wú)數(shù)亡魂死于車(chē)胎下，是自己的疏忽，還是別人的不小心？我們是否應(yīng)該警醒？20__年，僅新疆拘醉駕司機(jī)570人，車(chē)禍吞噬了2133條性命。這條新聞像當(dāng)頭棒喝般敲醒了我們：醉駕，車(chē)禍的主兇，我們應(yīng)該把它扼殺于搖籃之中。

醉酒駕駛是一種百害而無(wú)一益的事情，他不僅能讓自己的生命受到威脅，而且還會(huì)傷及到他人的性命，讓家人傷心，擾亂了正常的社會(huì)秩序。所以，我們要遠(yuǎn)離醉駕，不能讓自己的青春年華，丟失在車(chē)胎之下。

生命如花，燦爛年華，萬(wàn)紫千紅，嫣然落下。

生命如歌，優(yōu)美渲染，快樂(lè)樂(lè)章，丟失音下。

“珍愛(ài)生命，文明出行”，只要這八字，謹(jǐn)記于人人的心中，我想：慘不忍睹的畫(huà)面不會(huì)出現(xiàn)。只有關(guān)愛(ài)你我他，才能夠創(chuàng)建美好、和諧的社會(huì)。

生命之花，永不凋謝……

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇6）

諾貝爾說(shuō)過(guò)：“生命，那是自然拿給人類(lèi)去雕刻的寶石?！笔前。侨绱苏滟F，我們?cè)趺茨懿徽湎ё约旱纳?？我家養(yǎng)了一株菊花，我天天把它放在防盜窗上，讓它沐浴陽(yáng)光。一天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然，伴著一道閃電，雨像豆子一樣從天空砸下大地。我閉上眼睛，不一會(huì)兒就睡著了。第二天早上，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，突然想起了那盆菊花。

我迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，跑到窗子邊，看那盆菊花。我原想經(jīng)過(guò)一夜的大雨和大風(fēng)的摧殘，菊花那柔弱的枝干應(yīng)早已斷了吧?？墒?，當(dāng)我看到那盆菊花時(shí)，我為我想法感到羞恥——菊花并沒(méi)有耷拉下來(lái)，它依然傲然挺立，掉的那幾片葉子絲毫沒(méi)有掃了它的威風(fēng)！一株小小的菊花為了等待一個(gè)秋天的怒放，竟如此珍愛(ài)自己的生命。可在生活中，有許多人自以為是，毫不可惜地踐踏自己的生命。打架的、吸毒的、參加邪教的人不勝枚舉。

他們的做法能給自己帶來(lái)什么呢?只有死亡！生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，就算不為自己想，也應(yīng)該為自己的親人想想吧，為什么不珍惜自己的生命呢？相反，也有許多人很珍愛(ài)自己的生命，劉偉雙臂殘疾、但仍頑強(qiáng)地用腳趾彈鋼琴；袁隆平的雜交水稻養(yǎng)活了數(shù)以千萬(wàn)的人；海倫·凱勒雙目失明、雙耳失聰、還不會(huì)說(shuō)話，但她依然活了下來(lái)，并讓世人敬佩·····這種人的'行為才是正確的，才值得敬佩！生命誠(chéng)可貴，我們是不是應(yīng)該珍愛(ài)生命努力拼搏，讓自己活得更精彩呢

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇7）

要問(wèn)世界上最寶貴的是什么？有的人說(shuō)是金錢(qián)；有的人說(shuō)是權(quán)勢(shì)；有的人說(shuō)是財(cái)富，而我認(rèn)為世界上最寶貴的莫過(guò)于生命。每個(gè)人只有一次生命，讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生命展現(xiàn)出它偉大的價(jià)值，讓我們的生命之花更加美麗地綻放。

每一個(gè)生命都蘊(yùn)涵著無(wú)窮的力量，而種子的力量更是不可估量。也許你會(huì)認(rèn)為一粒種子有什么了不起，對(duì)，一粒種子是沒(méi)有什么力量，可一群種子在一起，卻可以產(chǎn)生無(wú)窮的力量。

不知道你看過(guò)沒(méi)有，在一片竹林中，正是長(zhǎng)竹筍的季節(jié)，一塊大石頭擋住了它，它為了生存，拼命地向上長(zhǎng)。幾天以后竟把石頭頂了起來(lái)，這就是生命的力量。

霍金就是一個(gè)熱愛(ài)生命的例子。

霍金17歲時(shí)考取了著名的牛津大學(xué)，21歲卻不幸患上了萎縮性脊椎炎，被醫(yī)生告知最多只能活兩年半，就像正要開(kāi)放的花朵受到嚴(yán)霜的打擊。但霍金并沒(méi)有放棄，他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，要努力讓生命活出一點(diǎn)輝煌?！被艚鸬牟∏樵絹?lái)越重，最后只能依靠機(jī)器來(lái)說(shuō)話、寫(xiě)字，一個(gè)兩年半過(guò)去了，又一個(gè)兩年半過(guò)去了，霍金還是頑強(qiáng)地活了下去，并發(fā)現(xiàn)了黑洞的變化，寫(xiě)了著作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》使他成為了中外聞名的天文學(xué)家。

有人說(shuō)生命像一條小河，緩緩地向前奔流；有人說(shuō)生命像一本書(shū)，每個(gè)人只能翻閱一次；有人說(shuō)生命像一架琴，能演奏出人生最美麗的樂(lè)章……我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓生命綻放出它最美的一瞬間，創(chuàng)造出人生的輝煌。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇8）

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次短暫而又長(zhǎng)的一次路程所以朋友們珍愛(ài)你的生命，生命只有次。

生命就像一個(gè)短暫而又長(zhǎng)的一次路程，所以朋友們我們的生命無(wú)論短還是長(zhǎng)我們一定要珍愛(ài)它，愛(ài)護(hù)它。珍惜你的年輕，你的青春。珍惜你生命中的每一個(gè)階段。

青春是最熾熱的太陽(yáng)，青春時(shí)最燦爛的花朵，青春是最美的年華青春是青年人最風(fēng)華正茂，充滿活力的時(shí)刻。是理想信念的堅(jiān)定時(shí)期。人的一生只有一次青春，所以我們要珍青春去旅行。

世界是一本書(shū)，你是一個(gè)作家你是一個(gè)書(shū)寫(xiě)人生的一個(gè)作家。人生是一個(gè)沒(méi)有準(zhǔn)備的游戲。所以朋友們珍惜你的生命，寫(xiě)好你生命中的每一筆，也許你是一個(gè)演員可是你自己都不知不覺(jué)得演出你生命中的每一個(gè)階段，也許你是一個(gè)作家清清楚楚處寫(xiě)出你生命中的每件事，也許你是一個(gè)歌手唱出你你生命中最美的時(shí)光，唱出你生命中最難忘的時(shí)刻，也許你天生就是一個(gè)主持，主持你生命中最燦爛，最輝煌的時(shí)刻。

珍愛(ài)生命，生命就像短暫而又長(zhǎng)的一次旅行，珍愛(ài)人生做對(duì)你有意義的事情多陪伴父母無(wú)論你遇到什么樣的折磨不要放棄生命想想你的父母。如果你放棄生命你不僅僅毀了你自己又毀了你的父母家人。

你的生命就在你自己的手里。所以珍愛(ài)短暫而又長(zhǎng)的一次旅行。不要重演白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。

人的生命會(huì)出現(xiàn)最美時(shí)刻也會(huì)出現(xiàn)最難忘的事情。忘掉你生命中最難忘的事。唱出你生命中最輝煌，最快樂(lè)的歌曲。

珍惜人生做你自己的太陽(yáng)，無(wú)需憑借誰(shuí)的光。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇9）

生命像一顆脆弱的種子，為什么這么說(shuō)生命呢？那是因?yàn)樯此坪軓?qiáng)大，可實(shí)際上卻很脆弱，所以每一個(gè)人只有一次生命，我們要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。

小草，大家肯定都知道吧，它可以：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！苯?jīng)過(guò)一個(gè)寒冬，在春天又重新煥發(fā)生機(jī)，這是需要多大的勇氣和對(duì)生命的渴求啊！它也可以在馬路旁邊的縫隙中，不論風(fēng)怎么吹，雨怎么暴打，依然隨風(fēng)飄揚(yáng)，真的是讓人意想不到，是?。⌒〔菽敲纯释?、珍愛(ài)生命，何況我們?nèi)四亍?/p>

植物和人都有生命，植物珍愛(ài)生命，開(kāi)出了屬于自己的“生命之花”，可是生活中還經(jīng)常有人不去珍惜，反而親手摧毀那脆弱的小生命。讓人惋惜不已。

事故發(fā)生在暑假，有一對(duì)青年男子在籃球場(chǎng)打完籃球，由于打得滿頭大汗，在如此炎熱的夏天，想去游個(gè)泳涼快一場(chǎng)呢！于是他們?nèi)チ藦V場(chǎng)旁邊的一個(gè)小江里游泳、戲水，玩得不亦樂(lè)乎！誰(shuí)也沒(méi)有料想到死亡之手向他們伸過(guò)來(lái)，猝不及防。兩個(gè)年輕的生命活生生的喪失在了江中，后來(lái)聽(tīng)搜救人員說(shuō)：“是由于那天上游水庫(kù)放水，水流太過(guò)急，而且剛打完籃球的兩個(gè)人體力消耗的差不多了，水流過(guò)大，用力求救，腳抽筋才導(dǎo)致的死亡?！比绻?dāng)時(shí)他們有危險(xiǎn)意識(shí)，珍愛(ài)自己的生命，肯定不會(huì)貪圖一時(shí)的涼爽而不顧及危險(xiǎn)下水的。這也警示我們要“居安思危啊！”

生命脆弱，生命只有一次，我們要向那頑強(qiáng)的小草學(xué)習(xí)，不管生存的環(huán)境怎樣依然可以生存下來(lái)，珍愛(ài)生命吧，讓自己的每一天因生命而精彩。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇10）

世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，也有人說(shuō)是金錢(qián)……我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)樯敲利惖?，美麗的世界是由美麗的生命組成的。

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命是最輕易忽略的，也是最珍貴的。生命是長(zhǎng)久的，也是短暫的，生命是萬(wàn)物之中的根本，因此，我們要珍愛(ài)生命。

有的人珍惜生命，雖然身體有殘疾，但卻十分熱愛(ài)生活。小小的草，對(duì)生命的渴望是被活生生的壓在一塊巨大的石頭底下，但卻仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在我們的生活中和小草的情景很像，大石塊是我們生活中的攔路虎，你是否會(huì)屈服于“大石塊”呢？還是勇敢的與“大石塊”抗行呢？

貝多芬是一名出色的音樂(lè)家，但他是一個(gè)耳殘者，在他二十六歲時(shí)，他的耳朵就漸漸地聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。五十歲時(shí)，他的耳朵完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但他沒(méi)有因?yàn)槔щy，就放棄生命，他依然堅(jiān)持，最終譜寫(xiě)出了許多美妙的樂(lè)章，給人們留下了寶貴的精神財(cái)富。珍愛(ài)生命，不隨便放棄生命，是對(duì)生命最大的尊重。

有的人珍愛(ài)生命，有的人卻對(duì)生命毫不在意。他們吸毒、犯法、自殘。更有離譜的人和家人吵架就拿跳樓來(lái)威脅。他們絲毫沒(méi)有珍惜生命。我們千萬(wàn)不要向這樣的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

生命似乎淡淡的兩個(gè)字，但卻有著人們無(wú)盡的感嘆，生命是每個(gè)人最寶貴的東西，當(dāng)你不愛(ài)惜時(shí)，它就消失了。讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命吧，讓陽(yáng)光灑滿生命的每個(gè)角落。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇11）

從前，在天的邊際，有一座“生命塔”，生命塔掌握著每一個(gè)人的生命，但誰(shuí)也不知道，生命塔中，會(huì)有一個(gè)漂亮的小女孩，她就是“生命之神”。

所謂的生命之神，就是生命塔中不可缺少的'人物，生命之神，是生命塔中的靈魂，要是生命之神離開(kāi)了生命塔，世間就會(huì)混亂，人一代接一代的繁衍下去，將會(huì)是什么樣啊？不過(guò)......

這個(gè)小女孩叫瑩，從她的記憶開(kāi)始她就已經(jīng)被困在生命塔中了。她也不知道怎么回事，自從被困在這里，她每天從塔頂?shù)拇蟠残褋?lái)，往下走，一直往下走，可是，卻好像永遠(yuǎn)都走不完，每當(dāng)困得不行時(shí)，就慢慢的睡著了，醒來(lái)后，又回到了大床，起來(lái)，再繼續(xù)走。

這天，就在瑩下樓時(shí)，突然冒冒失失地闖進(jìn)來(lái)一個(gè)男孩。這個(gè)男孩眉清目秀，卻跑得滿頭是汗。當(dāng)男孩抬起頭，看到瑩的時(shí)候，眼中放射出光芒，欣喜的說(shuō)：“太好了，太好了?！苯又蜁灹诉^(guò)去。

瑩把這個(gè)奇怪的男孩扶到樓梯上，等男孩醒過(guò)來(lái)時(shí)，男孩第一句話就是：“生命之神，幫幫我吧。”看到瑩疑惑的眼神時(shí)，他又開(kāi)口了“瑩，你能不能幫幫我？”“你怎么知道我叫瑩？”命。生命之神雖然有能力讓人起死回生，卻沒(méi)有權(quán)利那么做。生命之神讓人起死回生，是會(huì)得到懲罰的。這是生命塔的規(guī)定。

從此，生命塔中的生命之神，就成了一個(gè)男孩。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇12）

也許生命是我們出生的那一刻；也許生命是小種子沖破泥土的那一刻，也許生命是鮮花盛開(kāi)的那一刻，也許生命是遭受身體殘疾的人努力生活的那一刻……

我在新聞里看過(guò)一個(gè)大姐姐梁帥的故事，在她五歲那年遇到一次車(chē)禍，當(dāng)時(shí)大火燒傷了她大部分身體，經(jīng)過(guò)手術(shù)搶救，奇跡般的活了下來(lái)。在以后的十九年歲月中，她飽經(jīng)痛苦，但她并沒(méi)有放棄，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

每個(gè)遇到她的.人都用驚奇的眼光望著她，因?yàn)槟菆?chǎng)大火使她毀容了，要是我，我會(huì)覺(jué)得這生不如死，但梁帥她并不自卑。

因?yàn)槭軅麌?yán)重，如今她已經(jīng)做過(guò)了無(wú)數(shù)次小手術(shù)和27次大手術(shù)，等待她的還有更多手術(shù)。

她的手腳都被大火燒了，變成了一個(gè)殘疾人不能用手腳寫(xiě)字，她就用嘴咬著筆天天都在練字，還獲得了“書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)。她不管是刮風(fēng)還是下雪都要每天早早地去學(xué)校上學(xué)，從不遲到。現(xiàn)在她的夢(mèng)想是做一個(gè)主持人，她通過(guò)努力成功了，當(dāng)上了電臺(tái)主持人，當(dāng)別人來(lái)采訪她時(shí)，她把自己從小到大的獎(jiǎng)狀拿出來(lái)，放滿了整張床。因?yàn)樗约旱呐?，上完大學(xué)準(zhǔn)備考研究生了。她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，還能繡出十字繡呢，她還完成了一幅極其生動(dòng)的“雙蝶”十字繡。

看了梁帥大姐姐的故事，我深深地被她震撼，原來(lái)生命真的可以創(chuàng)造奇跡！在逆境中，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，也要努力生活，活出自己的光彩。

祝梁帥大姐姐獲得更多的獎(jiǎng)狀，考上研究生，實(shí)現(xiàn)更多人生夢(mèng)想。

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇13）

命如花，鮮艷但脆弱。

電閃雷鳴[注: 閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。]，狂風(fēng)暴雨[注: 指大風(fēng)大雨。亦比喻猛烈的聲勢(shì)或處境險(xiǎn)惡。]，摧殘那小小的瘦弱的花。最后不是凋零，便是盛開(kāi)得更加鮮艷。

我只有十二歲，沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的生死離別，也不會(huì)感受到那種失去最?lèi)?ài)之人的痛苦。在我眼里，每個(gè)人都是一朵盛開(kāi)的花，五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的，有剛冒出嫩芽的，也有長(zhǎng)得無(wú)比繁茂的。我處在這百花叢中，眼有些繚亂?；?，一朵接一朵的凋零，又一朵接一朵的長(zhǎng)出來(lái)。痛苦永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久，因失去同伴悲傷而過(guò)度的花永遠(yuǎn)得不到解脫。

花，凋謝只是因?yàn)榛ㄆ谝堰^(guò)，養(yǎng)花人也不必多愁善感[注: 善：容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]。來(lái)年，枯死的花旁，還會(huì)盛開(kāi)更多的花，沒(méi)有必要為那枯竭的生命而感到悲哀。

我并不是有多么的冷血，我只是有些厭倦了這世上的`風(fēng)景。他們都說(shuō)現(xiàn)在的孩子太頹廢，可我們往往懂得很多道理。

一個(gè)人死去，只是因?yàn)椴辉儆袑儆谒幕ㄆ凇Ｈ藗兛偸窃谙胱约核廊ズ髸?huì)去哪里，卻沒(méi)有想過(guò)怎樣在自己的花期里開(kāi)得更加艷麗。

生命就像那一朵小小的花?；ㄗ罱K要?dú)w于泥土。竟然知道結(jié)局，又何必要恐懼？

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇14）

朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個(gè)人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來(lái)，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來(lái)，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻(xiàn)，沒(méi)有了奮斗沒(méi)有了奉獻(xiàn)，也就沒(méi)有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個(gè)真實(shí)的故事吧，有那么一個(gè)人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們?cè)谶z囑中希望自己唯一的.兒子登遍祖國(guó)的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開(kāi)心，于是他要訪遍祖國(guó)的所有大山，但是他在一次登山時(shí)不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對(duì)他的期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創(chuàng)下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問(wèn)他為什么自殺，就因?yàn)榛畹臎](méi)有意義了，沒(méi)有了奮斗，沒(méi)有了奉獻(xiàn)目標(biāo)，其實(shí)這寫(xiě)年來(lái)都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續(xù)活下去。但最后這位偉人還是自殺了......

這個(gè)真實(shí)的故事告訴了我們什么呢?就是告訴了我們生命的真正含義，奮斗，拼搏，努力，奉獻(xiàn)，那么朋友，現(xiàn)在我們?cè)撟鍪裁茨?你既然要赤裸裸的回去，那為何不給人們留下美麗的回憶呢?

開(kāi)學(xué)第一課珍愛(ài)生命之美觀后感范文（精選篇15）

生命高于一切，生命對(duì)于人和動(dòng)物，自然都有著無(wú)限的意義，在生活中透露著美好，透露出陽(yáng)光，但是當(dāng)失去生命了之后，那生活將會(huì)是什么樣子?

生命高于一切，生命在于有個(gè)活力，有個(gè)好的環(huán)境生長(zhǎng)，但當(dāng)今社會(huì)上環(huán)境的影響，和社會(huì)上的生態(tài)問(wèn)題一直對(duì)這些生命產(chǎn)生了威脅，產(chǎn)生了矛盾，保持生態(tài)就是保護(hù)生命，就是讓生命延續(xù)。

當(dāng)今社會(huì)上有好多不良影響，不少的人在對(duì)環(huán)境進(jìn)行破壞，影響生態(tài)，影響著個(gè)生活的空間。看看那森林中的那些樹(shù)木，被人類(lèi)亂砍亂伐，這樣的行為是多么惡劣的。亂砍亂伐會(huì)造成生態(tài)不能平衡。亂砍亂伐，讓動(dòng)物都沒(méi)有安息之地。把動(dòng)物的這個(gè)家園都給破壞了。動(dòng)物們沒(méi)有了家園就是對(duì)生命的'一種威脅，就是讓生命在一個(gè)受到危害的時(shí)候。生命因?yàn)榛盍Χ?，生命因?yàn)閾碛屑覉@而闊達(dá)。生態(tài)環(huán)境是危害環(huán)境的根本，生態(tài)平衡會(huì)讓這個(gè)世界上的更多的人，更多的動(dòng)物擁有好的空間，如果這樣的空間被破壞了，那么這個(gè)世界就會(huì)失去平衡，這個(gè)世界就會(huì)失去良好的空間。汽車(chē)，工業(yè)上的污染氣體排放到大自然中，這樣這個(gè)空間失去了清晰，對(duì)人的身體是種危害，對(duì)自熱界也是一種危害。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)生命，就是讓生命更佳的精彩。生命高于一切，生命才是最美好的，生命才是延續(xù)這個(gè)生態(tài)的主體，保護(hù)環(huán)境生命才能擁有一個(gè)更好的空間。