教育部啟動(dòng)教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)。用身邊人身邊事，激發(fā)廣大教師樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。以下是小編為大家收集的關(guān)于教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考！

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇1

弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生，不僅是一種崇高的追求，更是對(duì)教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)的體現(xiàn)。教育家精神，包括了無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等諸多品質(zhì)，這些都是新時(shí)代大先生所應(yīng)具備的特質(zhì)。爭(zhēng)做新時(shí)代大先生，意味著我們要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為教育工作者，應(yīng)該以教育家精神為指引，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育能力，爭(zhēng)做新時(shí)代的引領(lǐng)者。只有這樣，才能為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量?？傊霌P(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代大先生是每個(gè)教育工作者的責(zé)任和使命。讓我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力!

本次我非常榮幸地聆聽(tīng)了六位宣講人的從教故事和心路歷程。他們把教育事業(yè)奉為畢生追求，用堅(jiān)定的理想信念和始終如一的仁愛(ài)之心，帶領(lǐng)學(xué)生一步步走向成功。從他們身上，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師應(yīng)保有扎實(shí)的躬耕態(tài)度，從工作和學(xué)習(xí)中的細(xì)微之處去發(fā)現(xiàn)和踐行教育，真心真意地將學(xué)生的發(fā)展放在首位。作為一名青年語(yǔ)文教師，我不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更應(yīng)因材施教、以文化人，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、領(lǐng)悟“大語(yǔ)文”，在關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)中激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生共同進(jìn)步。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇2

今天觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我的內(nèi)心久久不能平靜?！敖逃揖瘛钡奶岢觯浞址从沉藭?shū)記對(duì)廣大教師在理想信念、專(zhuān)業(yè)追求和人格魅力等多方面的殷切期望。在宣講中，優(yōu)秀教代表申承林、楊瑞清、李粉霞等前輩通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和人生經(jīng)歷，生動(dòng)地詮釋了什么是“教育家精神”，他們不僅僅傳授教學(xué)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。從他們身上我深刻感悟到教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。作為一名學(xué)前教育工作者，我深刻感受到了肩上的重任。我將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，不忘初心，砥礪前行!

弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)聲r(shí)代使命，我園將以教育家精神為引領(lǐng)，持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，每一位教師也將不忘初心，躬耕教壇，以“為黨育人，為國(guó)育才”為根本目標(biāo)，當(dāng)好幼兒成長(zhǎng)道路上的“引路人”，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇3

“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”這一主題深刻地展現(xiàn)了全國(guó)優(yōu)秀教師代表們所秉持的“教育家精神”。觀看這場(chǎng)活動(dòng)，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。這些優(yōu)秀的教師們不僅在教育領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)，更是以實(shí)際行動(dòng)踐行了“強(qiáng)國(guó)有我”的承諾。他們的精神讓我深刻體會(huì)到教育的崇高使命和社會(huì)責(zé)任感。他們不僅教授知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，用心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音，用愛(ài)溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈。他們的教育理念和教學(xué)方法，既體現(xiàn)了深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，又充滿了人文關(guān)懷和創(chuàng)新精神。作為一名教育工作者，我深受鼓舞。我將以他們?yōu)榘駱樱粩嗵嵘约旱慕逃胶蛯?zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

同時(shí)，我也將積極傳播“教育家精神”，讓更多的人了解教育的真諦和價(jià)值，共同為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家貢獻(xiàn)力量。聆聽(tīng)巡講，倍受感動(dòng)。教育無(wú)他，愛(ài)與責(zé)任。

踐行教育家精神就是把愛(ài)做深，堅(jiān)守鄉(xiāng)村、堅(jiān)守海島、堅(jiān)守一線，堅(jiān)守就是愛(ài);愛(ài)孩子、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家，有了深深的愛(ài)教育就有未來(lái)。踐行教育家精神就是把責(zé)任做寬，校內(nèi)校外同關(guān)注，課內(nèi)課外共發(fā)展，家庭學(xué)校常聯(lián)絡(luò)。開(kāi)發(fā)課程資源、開(kāi)辟第二課堂、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)，一切為了孩子的發(fā)展。踐行教育家精神就是把小事做好，把好事做大，讓每一個(gè)孩子找到自己的閃光點(diǎn)。

《全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講》心得

聽(tīng)取了廣東省教育廳辦公室舉辦的2024年教育家精神巡回宣講后，我深深地感受到作為一名老師，真的充滿了幸福感。首先，我懂得享受課堂。課堂是教師生命重要的舞臺(tái)，如果懂得享受上課，極力營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、歡樂(lè)，就會(huì)少了很多的煩惱;其次，我擁有一顆寬容的心。能夠成為孩子的良心益友，學(xué)會(huì)欣賞不同的學(xué)生，犯錯(cuò)時(shí)，多鼓勵(lì)，進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P(yáng)，有困難時(shí)，一起面對(duì)。

報(bào)告會(huì)后，教師們紛紛寫(xiě)下自己的觀后感言，大家表示對(duì)各位優(yōu)秀教師展現(xiàn)的教育家精神，身為感動(dòng)、由衷敬佩、備受鼓舞，決心以他們?yōu)榘駱樱瑘?jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?/p>

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇4

3月2日，全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024巡回宣講活動(dòng)在南京師范大學(xué)舉行，以弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生為主題。各位優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果，愛(ài)崗敬業(yè)感人事跡典型案例，激發(fā)了我們廣大教師躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我的志向與報(bào)負(fù)。教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，我們要大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人，為國(guó)育才的出新使命，樹(shù)立躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我的志向和抱負(fù)。言為士則，行為示范。所謂“時(shí)代大先生”就是在自己的專(zhuān)業(yè)中深耕，孜孜不倦地鉆研，為孩子解惑傳道授業(yè)。除此之外，更要注意自身的示范作用，這仰賴(lài)于教師本身的素質(zhì)，是否能以身作則，潤(rùn)物無(wú)聲。如同楊瑞清老師一般，做好孩子的領(lǐng)路人，利用行知基地把落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展成為大型的教育集團(tuán)。知識(shí)與言行缺一不可，知行合一的傳承，向上向善的精神，正是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代所需的。啟智潤(rùn)心，因材施教。

宣講中，六位優(yōu)秀教師代表結(jié)合自己的親身實(shí)踐，講述了他們幫助一個(gè)個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的生動(dòng)故事，詮釋了新時(shí)代教育家精神的內(nèi)涵，令我深受感動(dòng)和鼓舞。聯(lián)想到近期很火的一句話“我們辦的不是案子，是別人的人生”，作為教育者何嘗不是如此呢——“我們傳授的不是知識(shí)點(diǎn)，是孩子的人生”!熒光雖微，愿為其芒;不啻微光，造炬成陽(yáng)。愿吾眾，以行動(dòng)詮釋初心使命，以奉獻(xiàn)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在教育的路上且行且歌唱!

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇5

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。此次活動(dòng)為三小全體教師提高教師的素質(zhì)與能力指明了方向。在以后的工作中，三小教師將牢記“為黨育人，為國(guó)育才”的初心使命，不斷提高自己，以教育家精神為引領(lǐng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代教師的使命和擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步堅(jiān)定“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。

在本次《教育家精神》的培訓(xùn)過(guò)程中,我深受啟迪,真正的教育家甘于清貧,樂(lè)于奉獻(xiàn),將全部的熱情和精力投入到培養(yǎng)下ー代的偉大事業(yè)中去。這次培訓(xùn)促使我重新審視自身的職業(yè)價(jià)值觀,更加堅(jiān)定地樹(shù)立起無(wú)私奉獻(xiàn)敬業(yè)愛(ài)幼的職業(yè)理想，積極踐行教育家精神,把愛(ài)心、耐心、專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)新性融入到日常教學(xué)實(shí)踐中,努力成為幼兒健康成長(zhǎng)的引路。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇6

3月2日，作為學(xué)校代表，有幸在南師附中仙林學(xué)校初中部文瀾路校區(qū)收看了2024年教育家精神巡回宣講活動(dòng)，宣講會(huì)上，楊瑞清等六位優(yōu)秀教師代表通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和人生經(jīng)歷，生動(dòng)詮釋了什么是“教育家精神”，他們不僅僅傳授教學(xué)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。他們用真摯的情感、生動(dòng)的案例，詮釋了“教育家精神”的深刻內(nèi)涵?？赐旰笪覀兩钍軉l(fā)，也更加堅(jiān)定了從教的信念和決心。

宣講團(tuán)成員的故事生動(dòng)詮釋了教育的力量和教育家精神的巨大價(jià)值，他們是教師的楷模。大格局、大胸懷、大智慧，看到了他們?cè)≌n堂，做好小事情。以報(bào)告團(tuán)成員為榜樣，立德修身、敬業(yè)立學(xué)、潤(rùn)己澤人，在信仰的學(xué)問(wèn)里、在逐夢(mèng)的征程上，懷抱光榮與夢(mèng)想遠(yuǎn)征，托起荊楚教育明天的希望!

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇7

強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。把教育家精神轉(zhuǎn)化為我們的教育理想和價(jià)值追求，大力弘揚(yáng)教育家精神，肩負(fù)教育強(qiáng)國(guó)的重要使命。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)國(guó)情懷，涵養(yǎng)高尚師德，敢于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，做學(xué)生為學(xué)為事為人的楷模表率，努力為黨為國(guó)培養(yǎng)更多有用人才。

觀看《教育家精神2024全國(guó)巡回宣講》后，我深受啟發(fā)，對(duì)教育家精神有了更深刻的理解。教育家精神的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生、全面發(fā)展，以及創(chuàng)新和奉獻(xiàn)。教育家不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的教學(xué)技能，還要具備關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的博大胸懷和促進(jìn)其身心和諧發(fā)展的執(zhí)著追求。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇8

“共此燈燭光，育人自春風(fēng)?！蔽∥∪荷剑咸辖?，中華民族的教育傳承綿綿不絕，弦歌不斷。3月2日，我有幸聆聽(tīng)全國(guó)優(yōu)秀教育家代表以“弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生”為主題的巡回宣講，猶如在春寒料峭里看到的一束束光，這是我們心中共同的光。我作為一位普通的教師，更需要用教育家精神的理念，重新審視自己的教育實(shí)踐，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。是的，當(dāng)我重新用這種目光打量早已熟悉的絢麗多姿的“花朵”，發(fā)現(xiàn)了很多很多新鮮的不同。我恍然明白：越是熟悉的越需要珍愛(ài);你珍愛(ài)的才是永遠(yuǎn)新鮮的!歲月不居，天道酬勤，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們這些老教師當(dāng)作“寶”，當(dāng)成資源，那我們就更需要發(fā)揮傳、幫、帶的傳統(tǒng)，努力讓自己也成為一束光，一束“衣帶漸寬終不悔，為‘生’消得人憔悴”的光，一束春風(fēng)里的光。

作為校長(zhǎng)，我將進(jìn)一步明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，守好精神家園，遵守行為準(zhǔn)則，不為繁華所惑，不為名利所擾;立足學(xué)校實(shí)際，凝聚力量，做到肩上有責(zé)，心中有愛(ài)，時(shí)刻鞭策自己，緊跟時(shí)代脈搏，運(yùn)用發(fā)展眼光，進(jìn)一步打開(kāi)視野、放大格局，創(chuàng)新思維、精心組織，全力以赴辦高質(zhì)量學(xué)校，在教育的廣闊天地里，行大道，做主人，探索未來(lái)教育的嶄新模樣。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇9

3月2日上午，全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講(山東站)在濟(jì)南開(kāi)講，我校組織全體教職工及師范生集中收看直播。黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)成永江等領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了此次收看。

聽(tīng)了這么多感人肺腑的事跡之后，我認(rèn)識(shí)到“教育家”不是高高在上的神，而是腳踏教育熱土，用愛(ài)去默默耕耘的平凡無(wú)華的教育者。作為新時(shí)代的教師，既是教育者，也是學(xué)習(xí)者，更是探索者。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出高素養(yǎng)的學(xué)生;我們要永葆“樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛(ài)之心，寬嚴(yán)相濟(jì)，張弛有度，悉心呵護(hù)學(xué)生的身心健康，以愛(ài)育人，以情動(dòng)人;我們應(yīng)該堅(jiān)守教育的熱土，將教育家精神作為我們成長(zhǎng)的行動(dòng)指南，勤勉實(shí)干，望遠(yuǎn)山而力行，知不足而后進(jìn)。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇10

3月2日上午，王錦林老師線上觀看了“教育家精神2024年全國(guó)巡回演講活動(dòng)”六位優(yōu)秀教師的宣講，非常感動(dòng)，被他們的專(zhuān)業(yè)精神、高尚師德、無(wú)私奉獻(xiàn)所鼓舞。教育家精神首先就是大國(guó)工匠精神，專(zhuān)業(yè)上精益求精，追求教育教學(xué)的高水平，才能收到教育的效果。這需要在長(zhǎng)期的教育生涯中孜孜不倦的追求，不斷學(xué)習(xí)新思想、新方法，聯(lián)系社會(huì)發(fā)展實(shí)際，解決學(xué)生成長(zhǎng)、成才的難題。教育家精神要有默默奉獻(xiàn)的崇高師德。幾十年如一日關(guān)注孩子成長(zhǎng)，對(duì)每一名孩子負(fù)責(zé)，從內(nèi)心真正為孩子的發(fā)展前途著想，成就了孩子，也成就了自己，每一位老師都是桃李滿天下，充滿收獲的喜悅。

在本次《教育家精神》的培訓(xùn)過(guò)程中，我深受啟迪，立志要在今后的教育工作中積極踐行教育家精神，把愛(ài)心、耐心、專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng)新性融入到日常教學(xué)實(shí)踐中，努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也不忘自我提升和完善，共同為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇11

楊瑞清校長(zhǎng)以“當(dāng)好鄉(xiāng)村孩子的引路人”為主題進(jìn)行宣講。40多年前，他從南京曉莊師范學(xué)校畢業(yè)后，主動(dòng)選擇到江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里村小學(xué)任教。他最大的心愿是讓鄉(xiāng)村孩子也能享受好教育。他講述了從教40多年來(lái)行知教育實(shí)驗(yàn)中一個(gè)又一個(gè)鮮活的案例，一個(gè)個(gè)平凡的鄉(xiāng)村孩子在他的指引下，在各自崗位上發(fā)光發(fā)亮。他說(shuō)“我們不僅僅教給了他們知識(shí)，更重要的是讓他們傳承了知行合一、向上向善的精神品格，正如他們自己所說(shuō)的，溫暖，堅(jiān)持，創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)……這是教育的初衷，也是教育的答案”。聽(tīng)了楊校長(zhǎng)的教育故事，我們更加堅(jiān)定“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的信念，未來(lái)將繼續(xù)努力為學(xué)生做好錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人!

今天觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講后，我的內(nèi)心久久不能平靜。“教育家精神”的提出，充分反映書(shū)記對(duì)廣大教師在理想信念、專(zhuān)業(yè)追求和人格魅力等多方面的殷切期望。在宣講中，優(yōu)秀教代表申承林、楊瑞清、李粉霞等前輩通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和人生經(jīng)歷，生動(dòng)地詮釋了什么是“教育家精神”，他們不僅僅傳授教學(xué)知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和成長(zhǎng)。從他們身上我深刻感悟到教育不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。作為一名學(xué)前教育工作者，我深刻感受到了肩上的重任。我將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，不忘初心，砥礪前行，努力將愛(ài)與責(zé)任融入到我的教育實(shí)踐中，用愛(ài)與智慧，點(diǎn)亮孩子的未來(lái)!

教育家精神2024年巡回宣講觀后感200字大學(xué)生精選篇12

肖老師從教二十多年來(lái)，堅(jiān)持教書(shū)育人并重。2021年肖老師發(fā)起“電影下鄉(xiāng)—新時(shí)代大學(xué)生美育支教行”，帶領(lǐng)師生們跋山涉水，翻山越嶺，從貴州茍壩到河北阜平，從廣西大化到陜西照金，從新疆阿克蘇到青海興海，開(kāi)著大篷車(chē)，拿起放映機(jī)，掛上投影布，為鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)文化上的熏陶、精神上的砥礪、心靈上的成長(zhǎng)。

肖老師是一名教師，也是一名導(dǎo)演。做老師認(rèn)真教書(shū)育人，做導(dǎo)演在國(guó)家重大活動(dòng)創(chuàng)作中貢獻(xiàn)自己的全部力量。聽(tīng)了肖老師的教育故事，我們覺(jué)得作為一名教師需要堅(jiān)持初心，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，跟緊時(shí)代步伐，敢于挑戰(zhàn)，才能為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的后備人才。