2024科學公開課直播觀后感
科學公開課不僅僅是培養(yǎng)學生科學知識的場所，更是培養(yǎng)學生科學思維的平臺。那么科學公開課直播觀后感怎么寫？下面小編給大家?guī)?024科學公開課直播觀后感，供大家參考！
2024科學公開課直播觀后感（精選篇1）
星期x，媽媽買了一只紫藍色的花插在家里的花瓶中，放了點水，不一會兒，水竟然變色了。
剛開始，只有一些像輕紗一樣的紫色在水中漫開去;過了幾個小時，水中就像有一朵輕飄飄的紫云，水面沒有一點兒波瀾，那朵“紫云”卻一直再飄;再后來，水像被分成了兩塊似的，上面的三分之一是無色清水，下面則都是紫藍色的顏料水，不再似輕紗，如纖云了，更像一塊有顏色的冰;最后，整瓶水都變成了紫藍色。
我很奇怪水怎么會無緣無故變色呢?難道是這支花有問題嗎?突然，我想起了在書上看到的一個實驗：把一朵純白或淡色的花插在有顏色的水中，隨著花對水分的吸收，花瓣也會逐漸變成那個顏色。這朵紫藍色的花大概也是這么來的吧!我把花拿出來驚奇的發(fā)現(xiàn)：雖然它的'枝表面還是翠綠的，但是它里面的芯已經(jīng)是紫藍色的了。過了幾天，仿佛驗證了我的猜測一般，水一天比一天藍得純粹，花瓣的顏色卻一天天淡了下去。
生活中的一點一滴都離不開科學，正如清水變成了紫藍色那樣。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇2）
近年來，隨著技術的快速發(fā)展和智能設備的普及，傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)逐漸被新課堂所取代。作為一名學生，我有幸親身體驗了新課堂，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對新課堂的觀看心得體會。
首先，新課堂打破了時間和空間的限制。我們可以通過新課堂觀看各類優(yōu)質的課程，而不再局限于傳統(tǒng)的教室。這讓我們有了更多選擇的機會，可以選擇自己感興趣的課程進行學習。同時，新課堂也打破了時間的限制，我們可以隨時隨地的進行學習。即使是在家里或者外出旅行，我們只需要拿出手機或者平板電腦，就能夠輕松觀看高質量的課程。這種靈活性和便捷性為我們的學習帶來了很多便利。
其次，新課堂提供了多元化的學習資源。在傳統(tǒng)的課堂上，我們只能聽取老師的講解和演示，而新課堂則提供了更多元的學習資源。通過新課堂，我們可以觀看到各種形式的教學視頻，包括實驗視頻、動畫視頻等，這樣不僅豐富了我們的學習內(nèi)容，還能夠讓我們更好地理解和消化知識。此外，新課堂還提供了許多學習工具和學習資料，比如習題集、學習筆記等，這些都是在傳統(tǒng)課堂上無法得到的資源，讓我們能夠更全面地進行學習。
再次，新課堂鼓勵互動和合作學習。新課堂通過豐富多樣的交互方式，鼓勵學生積極參與學習。在觀看課程視頻過程中，我們可以對課程內(nèi)容進行評論和提問，并能夠及時得到老師和其他同學的回復。這種互動不僅能夠讓我們更深入地理解知識，還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和合作精神。此外，新課堂還提供了一些在線的小組討論和項目合作，讓學生能夠通過與他人交流和合作，共同完成學習任務，這種合作學習的方式更能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。
最后，新課堂提供了個性化的學習服務。每個人的學習習慣和水平都不同，傳統(tǒng)的課堂往往無法滿足個性化的需求，而新課堂則能夠根據(jù)我們的需求和興趣，為我們提供個性化的學習服務。在觀看課程視頻時，我們可以根據(jù)自己的節(jié)奏進行學習，按照自己的需求進行重復觀看和回放。此外，新課堂還能夠根據(jù)我們的學習情況和表現(xiàn)，為我們提供個性化的推薦和反饋，幫助我們更好地進行學習。
總之，新課堂給我們帶來了許多便利和收獲。通過觀看新課堂，我們可以隨時隨地進行學習，擁有豐富多樣的學習資源，進行互動和合作學習，享受個性化的學習服務。這些都使我們的學習更加靈活、豐富和高效。相信隨著新技術的不斷發(fā)展，新課堂將會發(fā)揮更大的作用，為我們的學習提供更好的平臺和條件。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇3）
對我們而言，生活是再簡單不過的事了?？墒悄阒绬?實際上，生活中處處充滿科學呢!
有時候，我們在看電視的時候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點手癢癢，想拍照留作紀念呢?但是，當我們真正想拍的時候，會不會覺得不太清晰呢?別急，我來告訴你一個小竅門：對著電視畫面拍照，應關閉照相機閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。
你喜歡看電影嗎?你知道電影是怎樣播放的嗎?我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上的畫，是因為銀幕產(chǎn)生了光的漫反射。
當老人家穿針費力時，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎?這其實是在潤滑減少摩擦呢。人的頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。
生活中還有很多很多的科學：從冰箱里拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻摹崴畷啊鞍谉煛?，其實是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時，會出現(xiàn)彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成的……
其實呀，生活中，我們遇到的科學有很多很多，但要想真正的認識科學，那還要看你仔細觀察了沒有。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇4）
星期四的第二節(jié)課是科學公開課。聽說還有學校領導來聽課呢!我們高興極了我們興高采烈的排著隊像一條威武的巨龍一樣，整齊的走向科學實驗室。一到科學實驗室，我們按昨天孫老師安排的位子坐下來。開始上課了，領導們也都來了，坐在最后一排專心致志的看我們上課。
今天上課的內(nèi)容是：材料在水中的沉浮。我們準備好的材料有：木頭、卡紙、白紙、圓柱體、泡沫、尺、鑰匙、釘子、水缸，實驗的過程是看這些物體哪些是浮哪些是沉。經(jīng)過我們小組精心實驗后，得出的結論是：釘子、鑰匙、圓柱體是沉，尺、泡沫、木頭、卡紙、白紙是浮。但吳逸飛這個小組說：“卡紙明明是沉得啊，怎么可能是浮呢?我們你爭我搶都說自己答案是對的，經(jīng)過再次實驗后卡紙的反應是浮。雖然他們實驗結果錯了，但是，他們一點也不灰心。來聽課的`領導們看著我們積極向上，認真聽講欣慰極了!時間過的很快，一節(jié)公開課就結束了，我們依依不舍的走出科學實驗室。這節(jié)課讓我感受到，實驗才能給出答案，也讓我感受到大自然的神奇之力。
這節(jié)科學公開課真有趣!
2024科學公開課直播觀后感（精選篇5）
9月12號有幸參加了市教研室在實驗高中學術報告廳組織的青島版版小學科學教材培訓，聆聽了專家講座、編者教材分析和一二年級上冊各課教學建議，獲益匪淺：教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，思考問題能站在更高的角度，許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決……
通過此次科學教材培訓，使我對如何進行科學教學有了較深刻的認識。特別是省教研員盧巍主任的專題報告《小學科學核心素養(yǎng)框架探微》，新的科學課程改革使課堂充滿了活力，充分調(diào)動了各個層面參與教學改革的積極性和主動性。從教師層面上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質……特別是科學教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論(如多元智能理論、網(wǎng)絡互動學習方式等)，掌握現(xiàn)代教育教學技術。
從學生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，動手做，產(chǎn)生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn)難控制的局面。但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。
怎樣在科學教學中培養(yǎng)學生初步的探究能力呢?首先是想方法，做計劃，即通過提出探究活動的大致思路，引導學生在解決問題前先思考行動的計劃，包括制定的步驟，選擇方法和可能出現(xiàn)的問題并提出應付的措施，然后開展探究活動。大致的思路是這樣的：提出問題——猜想假設——制定方案——實施探究——展開交流——拓展創(chuàng)新。其次要著眼“三探”——探究活動的引入要從生活中來到生活中去;探究活動的過程要充分展示學生的思維過程;探究的結論要能促進兒童原有認知向科學方向發(fā)展。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇6）
因為媽媽是小學科學老師，讓我從性科學就產(chǎn)生了興趣，從小喜歡養(yǎng)養(yǎng)攜物，做做小實驗，做一些小模型，還參加了一些科學競賽。
最近，我讀了一本書，書名是觸摸科學，科學是有趣的，科學是快樂的，當我讀過這本書后，便感受到了科學是多么有趣。
這本書中有36個有趣的實驗，每一個實驗都蘊含著一個道理。如用檸檬水和碘酒寫密信這個實驗，就運用了碘酒遇到淀粉后湖變成藍黑色這個原理，所以用碘酒和水泡寫好的密信，內(nèi)容就會顯現(xiàn)出來了。像縮骨術并不是手臂短了，而是為了保持身體平衡而不自覺的向后傾斜，所以你就會絕度你的手臂“縮短了”。
每當拿起著本書，我就像被施了法一樣，一看就停不下來。它就像一位老師，為我講解各種有趣的實驗，讓我從中明白了許多道理，同時也增強了我的課外知識，用實驗給家人和朋友帶來快樂，讓我得到他們的贊賞。每當這時，我心里就甜滋滋的。
謝謝你，給我?guī)砜鞓?謝謝你，為我?guī)碇R。今天，我要把它推薦給我的朋友們，想快樂，想學習，就快來看觸摸科學吧!在科技飛速發(fā)展的今天，在競爭激烈的今天，在國家興旺發(fā)達的今天，我們小學生更應該抓緊時間學習，更應該珍惜學習的機會，只有這樣，才能為祖國貢獻出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天!
2024科學公開課直播觀后感（精選篇7）
不知何時，我在電視尙看了《宮》這部電視劇，自從那以后，我就想如果侑一天我也可以與女主角一樣來一片樹林，看一棵樹，我也穿越了。如果是這樣，我會帶尙手機、電腦，甚至還會帶尙一些漢堡包、雪碧之類的?？梢缘脑?，我還會染尙一茖紅毛，了那里人人都會崇拜我，愛尙我這茖21世紀的小男生。這是科學給我?guī)淼暮锰?。我拿出手機正要拍照，一大群人會圍著我議論：這面鏡子怎么會侑圖案呢?這小男孩不會是變戲法的吧?如果太過迷信的人還侑可能以為我是妖怪或尙帝什么的。這是科學的力量。侑可能正因為科學，將來侑一天真的可以穿越古代或未來。
不是只侑會科學或懂科學的人才能發(fā)明或創(chuàng)造。
在美國佛羅里達州，侑一位生活很貧窮的畫家李普曼，因為祂的畫一直等不伯樂，所以也就越來越貧窮。而祂的畫具也只侑那么一支鉛筆和一塊橡皮，正因為只侑這些，所以祂經(jīng)常找不工具。
有一天，祂突然侑了作畫的靈感，可是與平時一樣，祂找不自己的'橡皮。等找橡皮、鉛筆后，祂腦子里的靈感卻已經(jīng)空空如也!祂想用一根鐵絲把橡皮和鉛筆連起來，可是每當作畫時，橡皮總是在祂的面前東搖西晃，很是影響祂的思維和情緒，而且使用一段時間后侑要重新綁扎。畫家不耐煩了。于是，祂下定決心要先解決好畫筆的問題后再作畫。經(jīng)過幾天苦想之后，祂終于想出了一茖好辦法。祂從一茖廢舊的鐵盒尙剪下一小塊薄鐵皮，把橡皮和鉛筆頭對頭包起來，使它們固定成一體。因為侑了這項發(fā)明專利，祂擁侑了55萬美元的專利費。這是一茖畫家因為科學而擁侑的財富。
科學可以改變一茖人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂、更幸福。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇8）
我們在生活中總會發(fā)現(xiàn)一些有趣的事情。我發(fā)現(xiàn)，夜來香正如它的名字一樣，總是在晚上九點開放，而且開放時也像名字一樣帶著一股香味。于是我很好奇：夜來香為什么不在白天開放，卻偏偏在晚上開放呢?
為了弄清楚這個問題，我便去觀察夜來香。當九點鐘時，我果然看見夜來香展開的`花瓣，散發(fā)出一陣陣迷人的芳香，似乎在向我們展示自己的美麗呢!我左看右看，怎么也看不出夜來香有什么離奇的地方，夜來香就喜歡在晚上開花。我也好幾次把夜來香放在太陽下，企圖讓它張開緊閉的花瓣，可夜來香就是不依我，就是不開花。而且，夜來香不但不開花，還把幾片花瓣閉得更緊了。一到晚上，夜來香還是把花瓣張開了，好像已經(jīng)迫不及待地等待著夜晚了。這究竟是怎么回事呢?
我從電腦上查了資料，才知道：原來，夜來香之所以在晚上開花，是因為夜來香和其他植物一樣，需要昆蟲來授粉，而夜來香需要的授粉昆蟲在夜間行動，夜來香為了得到昆蟲授粉，所以就也在夜間開放了!
大自然無奇不有，只要我們留心觀察身邊的事物，總會有新的發(fā)現(xiàn)!
2024科學公開課直播觀后感（精選篇9）
近年來，由于科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在教育領域發(fā)揮了重要作用。遠程教育、在線課堂等新型教育模式得到了廣泛應用和普及。在線課堂給學生提供了更多的學習機會和資源，同時也給教師提供了更豐富的教學工具。然而，作為一位參與者，我在觀看新課堂的過程中也遇到了一些問題和困惑。通過我的實踐和思考，我對新課堂有了更深刻的認識。
首先，在新課堂觀看的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生參與程度更高。傳統(tǒng)課堂中，課堂氣氛單一，學生只是被動地聽講，缺少互動和參與的機會。而在新課堂中，學生可以在網(wǎng)上進行課堂討論、答題等活動，積極與教師和其他學生互動。這種互動性可以極大地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使得他們更加主動地參與到學習中。
其次，新課堂不受時間和空間限制。傳統(tǒng)課堂需要學生按照固定的時間和地點到校上課，而新課堂可以隨時隨地觀看。學生可以根據(jù)自己的時間安排，自主選擇觀看課程的時間和地點。這種靈活性有利于學生提高學習效率，更好地安排自己的學習計劃。
然而，在新課堂觀看的過程中，我也遇到了一些問題和困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生缺乏學習的自覺性。學生可以根據(jù)自己的時間安排觀看課程，但是在沒有外界監(jiān)督的情況下，有些學生容易拖延學習的時間，導致學習效果不佳。此外，新課堂中的互動環(huán)節(jié)，雖然可以激發(fā)學生的學習興趣，但是也存在一些學生只是機械地完成任務，缺乏思考和深入理解的問題。
因此，我認為在新課堂觀看中，學生需要提高自律和自覺性。學生應該養(yǎng)成良好的學習習慣，制定合理的學習計劃，合理安排時間。同時，學生還應該積極思考和思考，要做到深入理解和靈活運用所學知識。只有這樣，學生才能在新課堂中獲得更好的學習效果。
另外，老師在新課堂中也需要不斷提升自身的教學能力。在傳統(tǒng)課堂中，老師可以通過觀察學生的表情、反應等來判斷學生對知識點的理解情況，及時調(diào)整教學策略。而在新課堂中，老師無法直接觀察到學生的學習情況，需要借助技術手段來進行評估。因此，老師需要熟練掌握在線教學的技術和方法，合理運用教育技術，提供更優(yōu)質的在線教學服務。
總之，新課堂給教育教學帶來了很多便利和機遇，但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。通過我的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)在新課堂中，學生的參與度更高，他們可以自主選擇觀看課程的時間和地點。然而，也有學生缺乏自覺性和思考能力，需要提高自律和自覺性。同時，老師在新課堂中也面臨著教學策略和技術的改進。只有學生和教師共同努力，才能在新課堂中取得更好的教育效果。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇10）
科技在發(fā)展，是一股磅礴的力量推動著我們前進的腳步;科技在發(fā)展，是一陣陣春風吹出的美好未來;科技在發(fā)展，是勞動人民的汗水在澆灌美麗的沃土，啊，科技在發(fā)展，祖國的未來正在走向光明!
一年一度的春游又來到了，我們個個懷著美好的期望上了車，在車上的情景可稱得上是春風得意啊!窗外的景色也是獨特的，到處洋溢著溫暖的氣息。高速公路上飛過一輛輛滿載著笑意的車。
雷達學院，軍事化管理。剛一進入學院，一聲聲雷鳴般的吶喊聲傳進我的耳朵：“一、二、三、四，一、二、三、四。”是多么的整齊，多么的鋼勁。再一看，一隊隊如一的隊伍，手在舞，腳在踏，軍姿是多么的瀟灑`，利落，沒有一絲倦態(tài)
在他們的房間里，也是軍事化的管理。你看那被子，一塊一塊的，似豆腐，有棱有角。真不知他們用了什么魔法，使“軟綿綿”的被子變成了“硬邦邦的“梯田。”最莊嚴的升旗儀式就要開始了，只見身穿藍色軍服的叔叔們，手舉紅旗，邁著穩(wěn)健的方步，向主席臺前進，當鮮艷的五星紅旗緩緩升起時，所有人的目光都凝聚了，每個人的臉上都露出激動的表情。
更讓我們驚嘆的那就要數(shù)精密的雷達了。你看那一架架直挺挺的雷達，豎立在我們眼前。雷達上方的金屬管織成了一張張神奇的“網(wǎng)?！彼梢苑派涑鲭姵夭ǎ覀鞑サ乃俣榷际枪馑貱。在本世紀30年代，無線電技術出現(xiàn)了重大的突破，發(fā)明了雷達。如今，無論白天黑夜均能探測遠距離的雷達正展現(xiàn)在我們眼前，我的心頭不由產(chǎn)生了一種敬佩之情，多么了不起的發(fā)明，這也許就是科技在發(fā)展的必然成果吧!
今天我們雖然累了一點，但卻體會出了當今社會在飛快前進的原因是離不開科技的發(fā)展，也更加增添了我們對軍事方面的濃厚興趣。科技在發(fā)展，我們這代人的肩膀更重了!
2024科學公開課直播觀后感（精選篇11）
科學技術是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標志。
偉人說過：“一個民族如果不具備良好的科學文化素質，就難以在世界競爭中立足?！睔v史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開始，中國寫下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時候，你是否感受到蔑視科學的悲哀?你走進科學了嗎。
同學們，當你在虛擬的.網(wǎng)絡世界里遨游的時候，當你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時候，你是否感受到了科學的力量?20世紀，人類創(chuàng)造了無數(shù)的科學奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術、超導材料的廣泛應用，未來還會有“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！笔茄剑怯捎谙裨∑?、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學高峰的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。
同學們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)?讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會帶給你無盡的快樂!讓我們記住馬克思的話：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”21世紀是一個科學技術更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學科學，用科學，為中華民族的偉大復興努力學習吧!
2024科學公開課直播觀后感（精選篇12）
隨著小學科學課堂改革的推進，科學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，諸如：問題的提出牽強附會、科學猜想太過隨意、科學探究過度自主、匯報交流雜亂無章、多媒體運用越俎代庖等等。通過培訓我感覺實施科學的教學策略有以下幾點：
1、要培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)求職有望，教育學生“從科學的角度提出問題”。
2、根據(jù)學生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的.思維訓練。
3、探究學習應重視教師的指導，把握好探究的時間和材料。
4、培養(yǎng)學生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習慣。
5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。
理想的科學課堂教學應達到以下境界：
1、從教學層來看，體現(xiàn)“四個超越”：超越模式，擺脫束縛;超越教材，整合資源;超越課堂，關注生成;超越教師，尊重主體。
2、從課堂形態(tài)看，體現(xiàn)“三氣”：大氣，立體鮮活;人氣，情感共鳴;靈氣，放飛想象。
3、從教學特點看，體現(xiàn)“四有”：問題有懸念，思維有碰撞，感悟有挑戰(zhàn)，探究有喜悅。
4、從教學風格看，體現(xiàn)“四味”：充滿趣味，飽含情味，具有韻味，令人回味。
科學課堂神秘重重，困難也重重?？傊?，只有作好科學教學的充分準備，進行精心的預設，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的科學課堂充滿生機和活力。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇13）
吃飯時間也許會很凄慘——尤其當你的父母不允許你邊吃飯邊說話，并強迫你每一口都要嚼144次的時候。
不過，這并不是說食物就變得不好玩了。接下來，我將介紹這本《可怕的科學危險的食物》的古怪小冊子。
這本書說它可怕還不如說它古怪，因為書里所做出的食物或食物玩具，真是讓人意想不到的古怪。并且，這些“好玩”的食物還會帶來稀奇古怪的科學小測試和意想不到的科學知識。邊玩邊學習是多快樂的一件事啊!下面，我就來介紹幾個“惡心、可怕、古怪”的科學實驗。
首先，你得準備“工具”：食用色素、吸管、量杯、尺子、天平和一個“大人寵物”，開始第一個實驗吧!“生面團異型怪”，聽上去恐怖吧!我們要做的是：一、號令你的“大人寵物”把鍋加熱到100——120度。二、將100克鹽和面粉放在碗里，加入滿滿4茶匙發(fā)酵粉攪勻。三、把30滴食用綠色素溶于一杯水中。四、把色素水加入碗里的混合物中攪拌，直到它變成一團綠色的糊糊。五、把綠糊糊放入鍋里攪拌，直到它變成一團黏糊糊的面團。六、把面團倒在盤子里冷卻15 分鐘，之后，你就可以把它捏成一個恐怖、惡心的異型怪了，但是不要吃它!它可比真正的異型怪還要難吃哦!
接下來，我們做一個可以吃的“無害蕁麻”。我們要做的是一、把鍋加熱。二、用漏盆洗蕁麻，別用手碰他們!三、讓你的“大人寵物”把洋蔥切細——這樣他們就會哭鼻子啦!四、往鍋里加兩勺橄欖油和一勺蒜油。五、在鍋里炒洋蔥，直到它變黑并蔫下來。六、同時號令你的“大人寵物”燒一壺水，按湯料的說明把湯沖好。七、在蕁麻上撒上一勺面粉進行攪拌，然后把湯慢慢倒入鍋內(nèi)，讓洋蔥和蕁麻吸水，直到鍋里的東西變得黏糊糊的。八、加入200毫升牛奶攪拌均勻，直到湯開始冒泡，而且看不到任何面粉塊為止。九、讓你的“大人寵物”把鍋拿起來，放入冰箱冷卻十分鐘，再用攪拌器把它攪勻。十、重新加熱湯，現(xiàn)在就可以吃了!古怪的湯!
很多科學實驗其實就在生活當中，只要你仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多知識。希望在玩中學習能讓我們對科學產(chǎn)生興趣，凡事都要勇于嘗試，開心去體驗!
2024科學公開課直播觀后感（精選篇14）
科學來自生活，科學來自大自然。我們身邊流動著科學，科學也改變著一切，只是我們不曾注意過。
科學改變了我們的生活，現(xiàn)在我們的手機，它的功能已經(jīng)不是單純的通話工具，而是能夠集中電腦、電話、照相機、MP3等功能于一體，我們旅行時，不用背上重重的行李，至一個輕便的手機就能實現(xiàn)所有的功能，科學讓我們的.生活越來越便利。
在媽媽的引導下，我也漸漸喜歡上了收看《走進科學》，《走進科學》是中央電視臺第一個大型科普欄目。每期節(jié)目由一個或幾個故事構成，通過主持人在演播室的講解與演示，把整個節(jié)目串聯(lián)成一個激發(fā)好奇、啟迪智慧的科普主題紀錄片。節(jié)目中主持人和很多專家利用科學為我們解釋了很多奇怪的現(xiàn)象，告訴我們這個世界上沒有什么鬼怪神仙、沒有什么靈異事件
其中_年1月27日這一期，講述了一個能夠發(fā)電的屋頂。這個能發(fā)電的屋頂實際上是使用了能夠發(fā)電的光伏瓦，也就是我們都知道的太陽能電池板，有了這種瓦，增加了我們對電能的節(jié)省，提高了對太陽能的利用。有了這個種瓦，不但能夠保證屋里的美觀，還能夠實現(xiàn)太陽能發(fā)電的功能，遙遠的山區(qū)不用長距離鋪設電線也能夠用電了。
通過節(jié)目介紹，我發(fā)現(xiàn)這種瓦的發(fā)明過程也經(jīng)歷了很多困難，發(fā)明過程中用到了很多科學原理和工藝、配方的調(diào)整，在科學發(fā)展的道路上，沒有什么捷徑，只有一步步的踏踏實實才能夠成功。
科學可以改變一個人的生活，可以改變一大群人的生活，甚至可以改變我們的地球，讓它更美麗，讓我們更快樂、更幸福。
2024科學公開課直播觀后感（精選篇15）
今天是星期二的下午，第一節(jié)課是科學課，我們教的是導體與絕緣體。什么是導電呢?就是電路碰到某一樣物體，小燈泡會亮。絕緣體就是電路碰到東西，小燈泡不會亮，這就是導體和絕緣體。
開始上課了，先發(fā)下了實驗品，里面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品，小燈泡會亮還是不會亮。我拿出了鐵圈試了試，“會亮啊!”我高興的叫起來。嚴珂欣哈哈大笑地說：“真的是電線與電線碰著了，小燈泡當然會亮了。”真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我恍然大悟，我再次拿起電線往鐵圈的兩側靠去。
咦!小燈泡不會亮，我又試了試，還是沒亮，我?guī)е闷嫘南耄鸿F圈不會亮，那玻璃就更別說了，我試了試玻璃，啊哈!原來玻璃會亮的，真是不可思議，我的眼睛瞪了一會，就拿起銅片試了試，嚴珂欣嚴肅地說到：“鐵圈不可以，銅片肯定不可以。”聽她這么肯定地說，我還是得試一試，果然沒錯，銅片真的不可以。我心想：嚴珂欣是不是試驗過，居然說的這樣明確，科學真是奇怪呀!
這節(jié)課我得到了好多知識，學校真是智慧的搖籃，讀書的天堂。