科學(xué)由知識(shí)體系和產(chǎn)生知識(shí)的一系列過(guò)程組成，《科學(xué)公開(kāi)課》第六季大家都準(zhǔn)時(shí)在電視機(jī)前進(jìn)行收看了嗎？下面給大家分享一些關(guān)于2024《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（通用15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇1）

走進(jìn)科技館的大門(mén)，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè)園這個(gè)大項(xiàng)目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著水慢慢往上噴了。最后水穩(wěn)穩(wěn)地托著球，真像有一只無(wú)形的手正拿著這個(gè)球。我非常奇怪水托著球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì)堵住口呢？這個(gè)球應(yīng)該一會(huì)兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著頭腦。

我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著的，頭就會(huì)暈?zāi)兀抑两襁€不了解其中的.奧秘。接著我走上一層層臺(tái)階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類(lèi)似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著輪子?？墒俏业纱笱劬ψ屑?xì)找了一圈也沒(méi)有找到。

最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。

最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物?？萍拣^，我還會(huì)再來(lái)的。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇2）

“加油！加油！雞蛋快碎了！……”咦，這是在干什么呢？哦，原來(lái)是我們班在做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)呀！

捏雞蛋有一定的要求：把手放平，把雞蛋放在手心中，再用力。同學(xué)們聽(tīng)了，都想來(lái)玩，紛紛舉手。高老師選了瘦弱的桂柯杰。桂柯杰緊握雞蛋，使勁一捏，盡管桂柯杰使出了全身的力氣，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)傷。第二位上場(chǎng)的是人高馬大的謝廷文。他神氣十足地走了上來(lái)，擺了一個(gè)很酷的“pose”。開(kāi)始捏雞蛋了，謝廷文用不屑的.目光，看著手中小小的雞蛋，只見(jiàn)臉繃得緊緊的。中不用力，臉都憋紅了。但雞蛋完好無(wú)損。同學(xué)們不服輸，又請(qǐng)出了黃鶴大力士。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，想看看大力士怎么把雞蛋捏碎。教室里寂然無(wú)聲。黃鶴使出全身的力，眉頭緊皺，手一直在抖動(dòng)。盡管黃鶴費(fèi)了九牛二虎之力雞蛋也沒(méi)被捏碎。

同學(xué)們開(kāi)始懷疑了：這是鐵蛋？還是道具？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題涌上心頭。這是，只見(jiàn)方之雁把雞蛋輕輕地在課桌上磕了一下，雞蛋就完蛋了。

這是怎么回事呢？我們滿(mǎn)臉疑問(wèn)。這是高老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是圓形的，一旦放在手心里捏，蛋的四周會(huì)受到相等的壓力，人所使用的力量均勻地分散了，而如果壓力集中在雞蛋的一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋就很容易被捏爛了。

哦，原來(lái)是這樣?。⊥ㄟ^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室我懂得了：要多觀察生活，了解生活中的科學(xué)奧秘。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇3）

對(duì)我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了?？墒悄阒绬?？實(shí)際上，生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)呢！

有時(shí)候，我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，看到精美的圖畫(huà)，自己喜歡的事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太清晰呢？別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén)：對(duì)著電視畫(huà)面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫(huà)面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面的透射光。

你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上的畫(huà)，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射。

當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人的頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。

生活中還有很多很多的科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅腵瓶子液化形成的、熱水會(huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成的……

其實(shí)呀，生活中，我們遇到的科學(xué)有很多很多，但要想真正的認(rèn)識(shí)科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒(méi)有。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇4）

說(shuō)到科技大家并不陌生，因?yàn)樗墒菐椭覀內(nèi)祟?lèi)的日常生活。比如打印機(jī)，它可以幫助我們更好的打印東西，再比如燈，它可以幫助我們照亮世界，讓我們?cè)诤诎抵姓諛幽芸吹酶宄?/p>

不僅在我們?nèi)粘Ｉ罾?，科技有著許多的功能，在農(nóng)業(yè)上有著很大的貢獻(xiàn)。比如空中可以噴藥的無(wú)人機(jī)，收割機(jī)和挖掘機(jī)，但是大家知道這些發(fā)明都是誰(shuí)發(fā)明的嗎?今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

愛(ài)因斯坦他發(fā)明了無(wú)數(shù)的.東西，其中他最后悔發(fā)明的就是一個(gè)令全世界各個(gè)國(guó)家最喜愛(ài)的也是最懼怕的發(fā)明，“核彈”。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)核彈的威力及破壞力非常大，如果政府賴(lài)于使用的話(huà)，可能會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)祟?lèi)的滅亡，所以愛(ài)因斯坦幾番像政府投稿想要讓世界放棄核武器。

愛(ài)因斯坦還有許多名言：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！边€有一句是，“科學(xué)是永遠(yuǎn)無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎?！?/p>

然而，我們中國(guó)偉大科學(xué)家們也發(fā)現(xiàn)許多驚天動(dòng)地的大秘密。比如發(fā)現(xiàn)火星和金星上都有文明存在，這是一次用x光射到金星的表面和火星的表面發(fā)現(xiàn)了許多廢棄的遺跡，所以許多科學(xué)家大膽的猜測(cè)，可能在金星和火星上都存在著高智商生物，但是這些生物為什么都消失了呢?這是科學(xué)界的一個(gè)永恒未解之謎。

這便是科技，人類(lèi)進(jìn)步的源泉!

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇5）

在合一的最后一個(gè)寂寞而又寧?kù)o的夜晚，我發(fā)現(xiàn)了一種一閃一閃的昆蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)了一番的辛苦調(diào)查，我終于知道了它的真實(shí)身份：螢火蟲(chóng)；它那一閃一閃的.燈，可以在漆黑的夜晚給迷路的人們指引方向，也經(jīng)過(guò)了幾天的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)螢火蟲(chóng)是一種食肉昆蟲(chóng)；它喜歡吃蝸牛，在我們?nèi)祟?lèi)還沒(méi)有發(fā)明麻醉之前，其實(shí)螢火蟲(chóng)和其他昆蟲(chóng)就早已掌握了這一門(mén)技術(shù)，我們都知道蝸牛是不會(huì)主動(dòng)跟其它昆蟲(chóng)主動(dòng)發(fā)起爭(zhēng)斗，如果蝸牛在樹(shù)葉上爬行，或是躲在殼里，攻擊它是很難的，然而螢火蟲(chóng)選擇了夜晚，因?yàn)樵谀菚r(shí)攻擊它是輕而易舉的，所以螢火蟲(chóng)才把它當(dāng)成主要的食物。

我還發(fā)現(xiàn)了發(fā)光器生長(zhǎng)在蟲(chóng)體的后三節(jié)，那個(gè)地方就是它的尾部。在前兩節(jié)的腹部是有一大塊發(fā)光器，幾乎蓋住了整個(gè)腹部：在第三節(jié)上，只有兩個(gè)發(fā)亮的亮斑。光從背部透露出來(lái)，發(fā)出了一種美麗的亮光，白光中帶著一絲絲微微的藍(lán)色。螢火蟲(chóng)雌蟲(chóng)是不會(huì)長(zhǎng)出翅膀來(lái)的，更不會(huì)在湛藍(lán)的天空中飛翔，它就只能以直保持著幼蟲(chóng)的形態(tài)，但卻一直是一種一直發(fā)出明亮的燈的昆蟲(chóng)。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇6）

當(dāng)看到這個(gè)題目，有的同學(xué)可能會(huì)付之一笑：地球上有那么多的江、河、湖泊，還有那一望無(wú)際的大海，可以說(shuō)，水，是取之不盡，用之不竭的。那么明天，人類(lèi)喝的最后一滴水，又怎會(huì)是自己的眼淚呢？ 打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就嘩嘩地流了出來(lái)，不論白天黑夜，水，總是有的，似乎我們都不需要擔(dān)憂(yōu)和發(fā)愁會(huì)缺水。水，難道真是取之不盡，用之不竭的嗎？

人類(lèi)第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的前蘇聯(lián)宇航員加加林說(shuō)，人類(lèi)給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫做"水球"，因?yàn)閺奶罩锌吹降牡厍颍且粋€(gè)蔚藍(lán)色的星球，它的表面大部分被海水覆蓋著。概括的說(shuō)，地球上七分是海洋，三分是陸地。

水，是生命之源。人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡。

人不吃東西一般能活兩周，如果三四天不進(jìn)水就難以生存。

目前，用水還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象。在城市里，特別是在學(xué)校、機(jī)關(guān)、工廠等公共場(chǎng)所，自來(lái)水管"常流水"的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，沒(méi)人用水的時(shí)候，水也在嘩嘩地流，白白地浪費(fèi)了。據(jù)調(diào)查，我國(guó)目前正在使用的水龍頭、抽水馬桶都在日夜不停的漏水、滴水，水的浪費(fèi)數(shù)量相當(dāng)?shù)捏@人。所以說(shuō)，在日常生活中注意節(jié)約用水，是可以迅速取得成效的。資料上說(shuō)：有人作過(guò)估算，如果全國(guó)城鎮(zhèn)每戶(hù)居民每天節(jié)約1公斤水，一年就能節(jié)水1000萬(wàn)噸。

原來(lái)，水在流動(dòng)過(guò)程中，細(xì)菌能夠利用氧氣去分解污染物，產(chǎn)生二氧化碳；浮游植物則吸收二氧化碳，通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣。

在這個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程中，污染物減少了，水也就變清了。

這，就是水的自然凈化。

然而，"流水不腐"只是事物的一個(gè)方面，水的自然凈化能力是有限的。當(dāng)超量的污水排放到江河湖泊里，使水體嚴(yán)重污染，超過(guò)了水的自然凈化能力，那么，被污染的水就難以由污變清，死而復(fù)生了。所以，解決水的危機(jī)，一方面要注意節(jié)約用水；另一方面，則要高度重視水污辱的預(yù)防與治理工作。

多少教訓(xùn)給了人們一個(gè)啟示：人不能沒(méi)有水，但污辱了的水對(duì)人的生命、健康將產(chǎn)生更嚴(yán)重的威脅，防止水污染，關(guān)系著人類(lèi)的未來(lái)。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇7）

同學(xué)們，科學(xué)探究是人們獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界的極為重要的途徑。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多我們解不開(kāi)的自然界的一切疑點(diǎn)。所以相信科學(xué)，是人類(lèi)最正確的選擇。

你們知道蘋(píng)果為什么會(huì)“生銹”嗎?一開(kāi)始，我也不知道，但是通過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了謎底。那一次，我削了個(gè)蘋(píng)果，分成了兩半，由于吃是過(guò)慢，一半吃完了，是十五分鐘之后，當(dāng)我拿起第二塊時(shí)，剛送往嘴邊時(shí)，看到一個(gè)可怕的畫(huà)面：我的蘋(píng)果呢，這是我的蘋(píng)果嗎，怎么會(huì)變成這樣，見(jiàn)鬼了!眼前呈現(xiàn)出一個(gè)半圓鐵銹色的.東西，我對(duì)這個(gè)東西極其好奇，所以我又削了一個(gè)蘋(píng)果，放在一旁，過(guò)了一陣子，我再過(guò)來(lái)看，原來(lái)一個(gè)乳白色的大蘋(píng)果，現(xiàn)在變成一個(gè)大銹球。

這件事搞得我心神不寧的，我跑過(guò)去問(wèn)了我的爸爸，爸爸跟我說(shuō)：“切開(kāi)的蘋(píng)果，在空氣中生銹主要與蘋(píng)果中的單寧(一種多元酚美物質(zhì))被氧化有關(guān)，其次還與蘋(píng)果中的亞鐵離子被氧化成鐵離子有關(guān)，而鹽水可以起到隔離空氣的作用，能減緩氧化。”

聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我半惑半疑，我于是又拿起了一個(gè)蘋(píng)果，削了皮，再找一個(gè)碗往碗里倒些水再放些鹽，把蘋(píng)果剁成小塊小塊的，放入鹽水中，用透明膜蓋起來(lái)，半個(gè)小時(shí)后，以出蘋(píng)果放入嘴里，原先的蘋(píng)果不但沒(méi)有變色，反而口味更佳。真是讓我太開(kāi)心了。

小實(shí)驗(yàn)，大收獲，我們應(yīng)該多從小事觀察，我從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且從中我也得到了很大的快樂(lè)，看來(lái)，我們要我做小實(shí)驗(yàn)哦!

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇8）

在生活中處處離不開(kāi)科學(xué)，也真是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，生活才會(huì)更美好。

科學(xué)是我喜歡的一門(mén)課程，在這門(mén)課程中，我有了一些小小的成就---第十一屆未來(lái)伙伴杯，中國(guó)智能機(jī)器人國(guó)際賽制機(jī)器人搜救比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)，雖然不太理想，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因?yàn)樽约河羞^(guò)比賽的經(jīng)歷了，在失敗中也有收獲。

那天正是比賽前的最后一次練習(xí)，我和伙伴們搭建好機(jī)器人后，開(kāi)始編機(jī)器人的搜救程序，由于搜救比賽速度越快越好，所以我們把機(jī)器人的速度調(diào)至極限。我們歡呼著，跳躍著，以為可以看到機(jī)器人表演的英姿了。可是卻出乎我們的意料之外，在練習(xí)中，第一次失敗了，機(jī)器人好象和我們作對(duì)。我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)是機(jī)器人的底座太高了，轉(zhuǎn)彎過(guò)程中重心偏向一邊，導(dǎo)致側(cè)翻了。我們調(diào)節(jié)了底座的高度，檢查了一下程序，另外的.程序也出現(xiàn)了漏洞，因?yàn)槲覀儧](méi)有考慮到放置位置，放置位置是裁判規(guī)定的，我們不知道裁判會(huì)要求把機(jī)器放在哪里。經(jīng)過(guò)和老師討論之后，我們決定用聲波定位程序來(lái)完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來(lái)機(jī)器人的基礎(chǔ)上，再裝個(gè)聲波感應(yīng)器，它會(huì)一直連續(xù)不斷的發(fā)出聲波。因場(chǎng)地中有許多路障，所以聲波感應(yīng)器一旦在十厘米之外檢測(cè)到，機(jī)器人就會(huì)后退一些，然后繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)。于是我們按照計(jì)劃編該了程序和改變了機(jī)器人再去練習(xí)，終于成功了，我們高興得一蹦三尺高。

第二天，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入了比賽，原以為會(huì)成功，可是快到終點(diǎn)時(shí)，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應(yīng)器沒(méi)檢測(cè)到，而導(dǎo)致機(jī)器人不能前進(jìn)了，此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再試運(yùn)了，只聽(tīng)“嘟嘟”的一聲令下，我們灰溜溜的低著頭退出了賽場(chǎng)。最后得了三等獎(jiǎng)。我們沒(méi)有灰心，相信在以后的生活中更好地去學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。真所謂的吃一塹長(zhǎng)一智，在生活中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)取。

直到現(xiàn)在我還時(shí)不時(shí)地研究家中的電動(dòng)模型車(chē)的運(yùn)動(dòng)原理和動(dòng)力等知識(shí)，可見(jiàn)我是多么的愛(ài)學(xué)科學(xué)！在科學(xué)中成長(zhǎng)，在科學(xué)中遨游！

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇9）

我睜開(kāi)惺忪的睡眼，收好午睡用的毯子和枕頭，走到課表前看了看是什么課。哦！是科學(xué)課！我立馬收好椅子，拿出科學(xué)書(shū)，趕往科學(xué)教室。

“叮鈴鈴”，我們的科學(xué)老師站起來(lái)，開(kāi)始為我們講課。她從講臺(tái)取出一個(gè)燒杯，一個(gè)漏斗，一個(gè)架子和一盒濾紙，接著她走進(jìn)一個(gè)小房間，拿出四種物質(zhì)：食鹽、沙土、面粉、高錳酸鉀，讓四位同學(xué)做出它們的液體，并開(kāi)始做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，老師首先用面粉的溶液給我們做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的示范，她首先把漏斗插在架子上，然后把燒杯放在架子下面，并且讓漏斗的出口和燒杯的杯壁貼得緊緊的，接著她放了一層濾紙到漏斗上，并且用攪拌棒緊住濾紙，再把面粉溶液放入漏斗?！暗未稹?！一滴水滴到燒杯中，這滴水與面粉的`溶液非常不同，它非常清澈，而面粉的容易非常渾濁。老師講解到：“這就說(shuō)明面粉不能溶于水”。

接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)就該我們做啦！“三組五號(hào)”！“啊？三組五號(hào)不就是我啊！”我歡快地跑上講臺(tái)。老師遞給我一杯紫色的水,?。∵@不是高錳酸鉀啊”！我被嚇了一跳，就差一點(diǎn)被嚇出心臟病，高血壓了!“老師！你為什么給這玩意，有腐蝕性??！幾克就能致死的東西啊！”我小心翼翼按照老師的要求一步一步做，實(shí)驗(yàn)做的還算順利，做完了！?。〔钜稽c(diǎn)就要心臟搭橋了！

“叮鈴鈴”下課鈴響了，“可怕”的科學(xué)課結(jié)束了。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇10）

“叮~叮！”上課鈴聲伴著同學(xué)們的腳步聲響了起來(lái)，陳老師帶我們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。

一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見(jiàn)桌上放著酒精燈、三腳架、燒杯、蒸發(fā)皿……哦！原來(lái)是要上實(shí)驗(yàn)課。“同學(xué)們，我們今天來(lái)一起看看‘鹽會(huì)不會(huì)和水一起蒸發(fā)’”老師說(shuō)著把海鹽倒入水中“我手上拿的是什么？”同學(xué)們齊聲回答：“是燒杯！”老師又說(shuō)：“鹽現(xiàn)在看得見(jiàn)，那叫什么呢？”這問(wèn)題可是難不到我們的：“這是顆粒！”“不錯(cuò)不錯(cuò)?！崩蠋煴?yè)P(yáng)道，“那溶解了、看不見(jiàn)了那叫什么呢？”這下可不敢驕傲了?！敖惺裁茨?？”我摸著腦門(mén)自言自語(yǔ)道。老師笑著說(shuō)：“這叫微粒，只是我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)，但是不是不存在的哦！”

接下來(lái)老師為我們做了示范：一、開(kāi)始點(diǎn)燃酒精燈時(shí)先把火柴點(diǎn)燃，再點(diǎn)燃酒精燈，點(diǎn)燃時(shí)，一定要從下往上哦！二、把三腳架、石棉網(wǎng)和蒸發(fā)皿放在酒精燈上。三、等蒸發(fā)皿內(nèi)的濃鹽水幾乎要沒(méi)了的`時(shí)候，把酒精燈熄滅。對(duì)了，熄滅時(shí)不可以用嘴吹，得用燈帽蓋滅后再蓋一次比較安全。

聽(tīng)完后我們便開(kāi)始了。我學(xué)著老師的方法弄好了，就開(kāi)始觀察：前30秒，沒(méi)什么變化；突然，蒸發(fā)皿內(nèi)冒出了煙；過(guò)了一會(huì)兒，濃鹽水中起了許多小泡泡，水漸漸燒干了而留在蒸發(fā)皿內(nèi)壁上白白的就是鹽了。

做好后，大家都戀戀不舍，好想時(shí)光倒流再來(lái)一次?。?/p>

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇11）

自從上小學(xué)以后，我上過(guò)數(shù)不盡的課，但有一節(jié)科學(xué)課，特別有意思，讓我印象深刻。

這節(jié)課的開(kāi)頭，科學(xué)老師給我們分析了地球的礦物和巖石，并跟我們講：“同學(xué)們，今天我們的課要講有關(guān)腐蝕的有關(guān)知識(shí)，你們知道什么東西能讓一塊巖石從很大變成看不見(jiàn)呢？”還有這么神奇的東西？大家都疑惑地?fù)u了搖頭?！肮?！”，科學(xué)老師笑了一笑說(shuō)：“這樣?xùn)|西叫做鹽酸，可以把一大塊石頭全都腐蝕了?！苯酉聛?lái)，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根滴管，里面已經(jīng)吸上了鹽酸，還有一個(gè)小塑料碟、一塊小石頭。然后讓我們把滴管的口對(duì)著巖石，差不多快要貼近巖石時(shí)，輕輕用力擠出滴管里的鹽酸滴一滴到巖石上去?！巴?，太神奇了”！只見(jiàn)巖石上立刻出現(xiàn)了一個(gè)小洞，小洞里鹽酸正冒著泡還在慢慢腐蝕石頭，5分鐘過(guò)去了，巖石居然被腐蝕穿了。

我看了看周?chē)械耐瑢W(xué)和我一樣，手上的石頭出現(xiàn)了小洞，高興地直歡呼“我成功了”，可是有的同學(xué)卻急得滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)樗膸r石沒(méi)有被腐蝕出小洞。我覺(jué)得很奇怪，舉手問(wèn)老師：“老師、老師，為什么有的石頭被腐蝕出小洞，而有的卻沒(méi)有呢？”老師故作神秘地說(shuō)：“我也不知道?！崩蠋煹男乃急晃铱闯鰜?lái)了，他肯定是想過(guò)一會(huì)兒再告訴我們答案。果然，5分鐘后，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們手中的`石頭是不是都被鹽酸腐蝕出小洞了呀？”?！安皇恰?，一部分同學(xué)回答道?！澳钦?qǐng)大家翻開(kāi)課本來(lái)找找答案吧”老師說(shuō)。原來(lái)老師是叫我們自己到課本上找答案，我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)地閱讀了這一課的內(nèi)容，原來(lái)，被鹽酸腐蝕的只有石灰?guī)r，其他材質(zhì)的巖石不能被腐蝕。

這堂科學(xué)課，我通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，學(xué)到了關(guān)于鹽酸腐蝕的知識(shí)，讓我非常難忘，真是一堂既有趣又長(zhǎng)知識(shí)的課。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇12）

前幾天，我們是三（4）班出黑板報(bào)，碰巧遇上了他們班在上科學(xué)課，有幸看了場(chǎng)爭(zhēng)論賽。

“叮鈴鈴——”隨著清脆的鈴聲響起，三（2）班的同學(xué)們靜靜的坐在自己的位置上?？茖W(xué)老師帶著大家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)；先拿出一個(gè)小玻璃杯，裝滿(mǎn)水后，再迅速地將一張卡片紙緊緊捂住杯子口。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，科學(xué)老師微笑的說(shuō)“同學(xué)們，我如果把這杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)？”

老師話(huà)音剛落，，爭(zhēng)論就開(kāi)始了。以一個(gè)虎頭虎腦的胖小子為首的二十位同學(xué)說(shuō)水是不會(huì)滴的，而以長(zhǎng)袖妹為首的二十幾位同學(xué)說(shuō)水是會(huì)滴出來(lái)的。

胖子神氣地說(shuō)“哼！你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，看，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著在這種情況下，杯子里的水是不會(huì)滴出來(lái)的！”他向?qū)Ψ桨l(fā)起了第二輪進(jìn)攻。長(zhǎng)袖妹也豪不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎？雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì)滴出來(lái)的！”胖子一聽(tīng)，著急了，嚷了起來(lái)；“不對(duì)！雖然杯子里有少許氣泡，但是它少，所以水是不會(huì)滴出來(lái)的?！遍L(zhǎng)袖妹十分沉著，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你就錯(cuò)了，雖然杯子里的.氣泡少，但是那張卡片也不見(jiàn)的硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì)滴出來(lái)的！”他也不甘示弱：“別硬撐了，趕快投降吧，否則等待著你們就是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）了?！焙?，別看他們年紀(jì)輕輕，懂得還真不要少！

就這樣，他們針?shù)h相對(duì)，各不相讓?zhuān)瑐€(gè)個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤的。

這時(shí)，科學(xué)老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練的把手向下一翻，一秒、兩秒、三秒，水，沒(méi)有滴出來(lái)?？纱蠹疫€是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望有一絲轉(zhuǎn)機(jī)。終于，功夫不負(fù)有心人，水滴出來(lái)了。

“我們勝利了！什么勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久回蕩……

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇13）

我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從小媽媽就給我買(mǎi)過(guò)很多關(guān)于科學(xué)的光盤(pán)和書(shū)籍，這些光盤(pán)和書(shū)籍引領(lǐng)著我進(jìn)入了千萬(wàn)個(gè)奇妙的世界，也培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣?，F(xiàn)在，我很喜歡看《走進(jìn)科學(xué)》欄目。

看到螞蟻成群地遷移，我知道馬上要下雨；看到樹(shù)樁我會(huì)蹲下來(lái)數(shù)一樹(shù)樹(shù)的年齡；站在美麗的星空下，我不用擔(dān)心星星會(huì)從天上掉下來(lái)；體育課上跑完步后我會(huì)慢慢地踱步，不讓自己突然停下來(lái)；每天早上起床我會(huì)喝上一杯溫開(kāi)水，晚上睡前會(huì)喝一杯牛奶；太陽(yáng)系的'大家庭最讓我感興趣，可冥王星被退出大行星舞臺(tái)，慘遭降級(jí)讓我傷感……

在《人類(lèi)的起源》里，我了解了地球上的生命是從哪里來(lái)的；《人腦的秘密》也使我知道了人為什么會(huì)有記憶；《生活中的科學(xué)》更是處處可見(jiàn)，人為什么必須吃飯？為什么要睡覺(jué)？為什么會(huì)做夢(mèng)？為什么長(zhǎng)頭發(fā)？為什么撫摩傷處，疼痛會(huì)減輕……

看過(guò)《發(fā)明的故事》，我的思維拓展了，想象力也豐富了，說(shuō)不定哪天我也發(fā)明個(gè)什么來(lái)為人類(lèi)服務(wù)呢。

“萬(wàn)丈高樓平地起！”，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想20年后，我的努力會(huì)讓我黨夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇14）

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們語(yǔ)塵教室里可熱鬧了。

陳老師拿出兩個(gè)氣球，又叫了兩個(gè)男同學(xué)去吹，只見(jiàn)他們鼓起腮幫子，臉都紅了。老師問(wèn)：“吹好的氣球像什么？”有的說(shuō)像一個(gè)桃子，有的說(shuō)像一個(gè)紅蘋(píng)果，有的還說(shuō)像一個(gè)粉色的.炸彈。這時(shí)老師拿出白線把氣球綁起來(lái)，又用磁鐵把氣球吸在黑板上。看著陳老師這一系列奇怪的動(dòng)作，大家都在討論起來(lái)：“陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?。俊闭?dāng)大家疑惑時(shí)，陳老師又叫一位女同學(xué)上講臺(tái)，用她的長(zhǎng)頭發(fā)摩擦氣球，在摩擦的過(guò)程中，同學(xué)們都想：氣球會(huì)不會(huì)爆炸？摩擦氣球的那個(gè)女生害怕極了，她把耳朵捂著，眼睛閉上，害怕氣球爆炸。我們下面的同學(xué)也很擔(dān)心氣球爆炸。

神奇的事發(fā)生了，摩擦過(guò)的氣球和另一個(gè)氣球像人一樣打了起來(lái)，你推我擠，互不相讓?zhuān)吹竭@一幕，大家都?xì)g呼起來(lái)了。老師說(shuō)：“打架不好，我們把它們分開(kāi)吧！”只見(jiàn)陳老師用一張A4紙放在中間把它們隔開(kāi)了，它們又緊緊的抱在一起，老師把A4紙拿開(kāi)，它們又開(kāi)始打了起來(lái)，真神奇??！

科學(xué)真好玩，還有很多很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

《科學(xué)公開(kāi)課》第六季觀后感范文（精選篇15）

今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：去發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象?？茖W(xué)這個(gè)詞在我的腦海里，給我的感覺(jué)一直都是離我們很遙遠(yuǎn)，只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現(xiàn)象才能稱(chēng)之為科學(xué)。要去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，一時(shí)間還真不知道從哪里入手。

回到家后，我悶悶地想：到底我身邊有哪些科學(xué)現(xiàn)象呢？看著我在發(fā)呆，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？今天這么反常，回來(lái)一句話(huà)也不說(shuō)?！蔽揖透嬖V了媽媽我的疑惑，媽媽笑著說(shuō)到：“這還不容易嗎？到處都有科學(xué)現(xiàn)象存在的?！眿寢屢?jiàn)我還是不相信，就對(duì)我說(shuō)：“就拿簡(jiǎn)單的'洗碗來(lái)說(shuō)，加了洗潔精的碗更容易洗干凈，這就是科學(xué)現(xiàn)象。”我將信將疑，突然想起來(lái)可以在網(wǎng)上去查查看，我趕緊打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的查看后，我終于明白了，原來(lái)因?yàn)橄礉嵕泻械谋砻婊钚詣┠軐⒂椭M(jìn)行乳化，使其成為乳液分散在水溶液中，達(dá)到除去瓷盤(pán)表面油污的作用。

原來(lái)是這樣，我恍然大悟，尤其是沒(méi)想到這種家務(wù)勞動(dòng)中也會(huì)有科學(xué)現(xiàn)象的存在，看來(lái)科學(xué)沒(méi)有什么大小之分，它存在于我們生活中的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。