“我先來(lái)吧!”守規(guī)矩國(guó)王清了清喉嚨，“那天，我出去巡視，看到一個(gè)女孩在路邊吃東西，我見(jiàn)她快吃完了，便跟著她，看她會(huì)怎樣處理手中的垃圾，只見(jiàn)她一路尋找垃圾箱，直到找到垃圾箱才把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱里。我覺(jué)得這是一種有道德的行為?！碧焓刮⑿χ鴮?duì)道德國(guó)王點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“別得意了，我還沒(méi)說(shuō)呢!”無(wú)規(guī)矩國(guó)王驕傲地說(shuō)“我們王國(guó)的小孩成天都在墻壁上涂鴉，可以鍛練小孩子的動(dòng)手能力和想象力?！?/p>

聽(tīng)到這里，天使壓住自己心中的怒火，說(shuō)：“請(qǐng)您告訴我，您覺(jué)得這樣對(duì)嗎?”“對(duì)呀!”無(wú)規(guī)矩國(guó)王不假思索地說(shuō)：“小孩子們都很開(kāi)心?！薄翱墒悄茐沫h(huán)境，破壞了大家的美麗家園!”可是，無(wú)規(guī)矩國(guó)王仍舊是一幅無(wú)所謂的樣子!

數(shù)年后，天使來(lái)到了無(wú)規(guī)矩王國(guó)，只見(jiàn)一面面墻壁畫(huà)著各種各樣的涂鴉;小草小花被踐踏，不停地哭泣著;女人穿睡衣，男人打赤膊在外行走大有人在;人們隨地亂扔垃圾;無(wú)視紅綠燈，亂穿馬路……看到這兒，天使無(wú)奈地?fù)u搖頭，飛走了。天使又來(lái)到了守規(guī)矩王國(guó)，就像來(lái)到了美麗花園一樣!到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，干凈整潔;人們遵守交通規(guī)則;講文明，有禮貌……

又過(guò)了許多年后，天使驚訝地發(fā)現(xiàn)無(wú)規(guī)矩王國(guó)滅絕了!最后只剩下美麗富饒的守規(guī)矩王國(guó)————地球。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇2

三角形、圓形、波浪形、斜杠，都覺(jué)得自己很了不起，于是，他們便爭(zhēng)論起來(lái)。

三角形說(shuō)：“還是我最了不起!我就像一座大山，腰上背著花草樹(shù)木，不僅可以美化大自然，而且可以讓人類鍛煉身體，還有的人站在我的頭上放眼遠(yuǎn)跳，多了不起!而且我又像一座金字塔，金字塔的‘肚子’里蘊(yùn)藏著很多古代文物，我還代表著埃及人民的象征!怎么樣，我很了不起吧?”

“你不行，還是我最了不起!我就像地球一樣，你們都踩在我的背上，如果沒(méi)有我的存在，就不可能有你們的存在，我還像太陽(yáng)，用溫暖的雙手撫摸著你們啊!我更像足球，為了我們祖國(guó)能爭(zhēng)取得到世界杯大獎(jiǎng)，奮不顧身，甚至獻(xiàn)出自己得生命，我多么偉大!”

圓形驕傲地說(shuō)，“這算什么，我的本領(lǐng)就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不盡。我就像滔滔的大海，白浪翻滾，海底蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源。貯存著用之不竭的海洋動(dòng)力，在語(yǔ)文中，孩子們都叫我波浪線，有些重要的地方，孩子們就會(huì)畫(huà)出我，重視我，我多么偉大呀!”波浪線自豪地說(shuō)。

“哎呀!不行，不行，你們真不行，才有這么小的功勞呀!我啊!像閃電，什么電視啊!電冰箱啊!電腦啊!都用我。我還像鋼筆，鋼筆能寫(xiě)出優(yōu)美地文章，鋼筆還可以畫(huà)畫(huà)，能畫(huà)出祖國(guó)的大好河山?”斜杠激動(dòng)地說(shuō)。

三角形問(wèn)鋼筆怎么畫(huà)畫(huà)?斜杠振振有詞地答到：“鋼筆難道就不能畫(huà)畫(huà)了嗎?”“當(dāng)然不能?！?/p>

她們四種圖形爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇3

我和尹思源以前是一對(duì)要好的朋友。以前與她玩兒時(shí)，有時(shí)高興，有時(shí)生氣，有時(shí)難過(guò)，有時(shí)興奮。但她的種種行為有時(shí)讓我感到厭煩，所以我們現(xiàn)在不是的朋友了。

記得有一次，我們吵架了，并不只是因?yàn)樗獕牧宋姨貏e認(rèn)真做的小瓢蟲(chóng)。

那天中午，我和尹思源一起玩橡皮泥。她帶的橡皮泥又多又好看，并且做出了一個(gè)雖不太精美卻顏色艷麗的小蝸牛。我做的比她的好一點(diǎn)，但顏色比她的暗，因?yàn)槲規(guī)У亩际前档念伾??！敖栉铱纯??！彼f(shuō)著拿過(guò)我做的瓢蟲(chóng)，左看右看，“你做的還行，但顏色太難看了!”她不小心一用力，我的瓢蟲(chóng)身上就被按了個(gè)窩。我生氣了，說(shuō)：“真討厭!”她邊擺弄自己的橡皮泥邊笑著說(shuō)：“對(duì)不起。”我想，不就是自己的橡皮泥顏色艷麗嗎，有什么可炫耀的?顏色好看有什么用?做的不精美照樣不好!于是，我想讓她知道我當(dāng)時(shí)氣氛的.心情。我對(duì)她說(shuō)：“借我看看你的好嗎?”她交給了我，我故意用力把她的也按了一個(gè)窩，她的作品也走了形?！澳闶枪室獾?我去告訴阿姨!”但那時(shí)阿姨不在，她只好氣氛地修補(bǔ)她的小蝸牛。

忽然，我覺(jué)得很不安，想起以前我畫(huà)畫(huà)時(shí)沒(méi)帶筆，她主動(dòng)借給我的情形，和我們一起玩兒時(shí)，她看見(jiàn)一個(gè)老奶奶拎著一包沉重的東西走來(lái)，主動(dòng)提議去幫助的情形。我想，像她那么一個(gè)人心腸的人，怎么會(huì)故意破壞別人的東西呢?

我看了看她，她仍悶頭做著。我想：“她如果是故意的話，應(yīng)該是天下奇聞了吧?！蔽矣X(jué)得我該向她認(rèn)錯(cuò)，但萬(wàn)一她不同意呢，我向她認(rèn)錯(cuò)豈不是太丟臉了?

忽然，我想起亡羊補(bǔ)牢短文“只要及時(shí)改正錯(cuò)誤，才為時(shí)不晚”的道理。于是，我鼓足勇氣說(shuō)：“對(duì)不起?！钡皇强戳宋乙谎?，我又說(shuō)：“對(duì)不起請(qǐng)?jiān)徫遥覀兒秃冒??！彼f(shuō)：“真的嗎?再也不吵架了?”我使勁點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)、對(duì)、對(duì)!”“啊!太好了!”于是我們拉了勾，以作為保證。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇4

臨窗而坐，仰望蒼穹，太陽(yáng)褪去美麗的羽毛，像鳳凰涅盤(pán)一樣，碎成了夜幕上閃動(dòng)翅膀的點(diǎn)點(diǎn)星辰。雨霧漫天，西風(fēng)吹過(guò)，拉著我的思緒回到那天晚上……

夜，黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過(guò)來(lái)，慢慢把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動(dòng)人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。

“叮鈴鈴……”手機(jī)鈴響了，我用手指劃過(guò)屏幕，說(shuō)：“喂，外婆。”我一邊說(shuō)，一邊奮筆疾書(shū)，“這個(gè)周末來(lái)外婆家嗎?”電話的另一頭傳來(lái)外婆溫柔的聲音，“讓我想一想?！蔽艺f(shuō)完，便又繼續(xù)沉浸在自己的世界里。許久，外婆開(kāi)口了：“作業(yè)多就算了。”說(shuō)完，外婆便掛斷了電話。從她的聲音里，我感到了深深的失落。

“你怎么跟外婆說(shuō)話的，外婆問(wèn)你，就好好回答，手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“我作業(yè)多，哪有時(shí)間去玩?”我抬起頭來(lái)，扔下手中的筆，看著媽媽說(shuō)?！白鳂I(yè)多，作業(yè)多，一天到晚作業(yè)多?！眿寢尠櫨o眉頭，喋喋不休地說(shuō)著。

場(chǎng)面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門(mén)重重地關(guān)上了，房間里一直回蕩著關(guān)門(mén)的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子平靜了下來(lái)，回想起那件事。

在學(xué)校的自習(xí)課上，我被一道難題難住了，便拿著作業(yè)本問(wèn)：“同桌，這道題目怎么做?”她接過(guò)作業(yè)本，便放在了書(shū)桌的一角，低著頭，注視著自己的作業(yè)本說(shuō)：“讓我想一想。”許久，放學(xué)鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。

想起這件事，我才明白，外婆聽(tīng)到我說(shuō)出那句話時(shí)的心情，我立馬拿起手機(jī)，撥打了外婆的號(hào)碼……

想一想再做，是謹(jǐn)慎，可是面對(duì)親人，就別再想一想了，因?yàn)橛行┤耍行┦?，現(xiàn)在不懂得珍惜，錯(cuò)失了，便是永遠(yuǎn)。

感謝這次爭(zhēng)論，讓我懂得了親情的美好。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇5

“你看看，這個(gè)方法肯定是對(duì)的!”

“你先看這步!有問(wèn)題!”

循著激烈的爭(zhēng)吵聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正爭(zhēng)論著什么。他們說(shuō)的正是剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試中最后一道思考題的答案。

“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來(lái)，開(kāi)始交換思考題的答案。沒(méi)想到，竟生出了兩派不同的意見(jiàn)。兩方便爭(zhēng)論起來(lái)。

“這個(gè)答案怎么可能對(duì)啊!”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過(guò)別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備隨時(shí)補(bǔ)充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。

“但是……你……唉呀我寫(xiě)給你看吧?！闭f(shuō)這話的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說(shuō)不出來(lái)話，只得隨手撕過(guò)一張草稿紙唰唰寫(xiě)起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對(duì)答案的緊張忐忑和不安被爭(zhēng)論帶來(lái)的激動(dòng)一掃而空。也有很多人認(rèn)為她們才是正確的。

兩方的交鋒不了了之。轉(zhuǎn)眼間，就到了老師講評(píng)試卷的時(shí)候。本來(lái)熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)。待老師說(shuō)出答案后，教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標(biāo)準(zhǔn)的!鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊!

其實(shí)，爭(zhēng)論并不會(huì)影響人際關(guān)系，反而會(huì)在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭(zhēng)論，那就讓它把生活裝點(diǎn)得更多彩吧。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇6

晚上放學(xué)回家，看到家人在飯桌上等我。我見(jiàn)面并參加這個(gè)溫暖的家庭晚餐。

飯桌上，我開(kāi)心的聊著今天的所見(jiàn)所聞。正當(dāng)我興奮地說(shuō)著話的時(shí)候，我突然覺(jué)得牙齒有點(diǎn)不舒服。我張開(kāi)嘴，用牙簽挑出里面的東西。我媽的眼睛盯著站在我面前的一顆黑牙，生氣地說(shuō)：“你看看你，你沒(méi)養(yǎng)成每頓飯后都刷牙的習(xí)慣，你不愛(ài)惜牙齒，你皮膚好，你卻有一顆狗牙!”也和你一樣，對(duì)城市真的不好!我很不服氣的發(fā)牢騷：你吃的不好，反而看別人的牙，真的好管閑事。這就像一個(gè)火花，點(diǎn)燃了我暴躁的母親。她雙手叉腰站了起來(lái)，就像獅子怒吼一樣：你們狗嘴里吐不出象牙!明天跟我去拔牙!我想說(shuō)的話說(shuō)明我媽生氣了，狠狠地咽了口唾沫。

當(dāng)時(shí)飯桌上靜悄悄的，連地上掉針的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。爸爸匆匆出去在場(chǎng)寫(xiě)了一篇圓論：和為貴，有事商量。我認(rèn)為我們不應(yīng)該拔掉這顆牙。畢竟這顆牙不會(huì)再長(zhǎng)了。種植牙價(jià)格昂貴，質(zhì)量無(wú)法保證。說(shuō)話時(shí)向我眨眼。我理解父親的觀點(diǎn)：只有小人和女人是很難養(yǎng)的。不要惹女人生氣。后果會(huì)很嚴(yán)重，尤其是更年期女性。另外，我不想像爺爺那樣說(shuō)話。我只能喝粥，沒(méi)有牙齒。媽媽瞪著爸爸，爸爸的臉立刻變了，笑著。我想我媽媽此刻正在用老虎鉗拔我的牙，他也會(huì)袖手旁觀的。這種氣管炎需要吃藥

一直不說(shuō)話的爺爺說(shuō)：“把這飛蛾的獠牙拔掉。長(zhǎng)痛不如短痛。爺爺把眉毛彎成一對(duì)月牙，慈祥地看著我。

我痛苦地捂住嘴，想起拔牙前被按住的恐懼和狼的手足之情?？磥?lái)我家狗的牙齒是注定的，我別無(wú)選擇，只能退一步：拔牙一定要麻醉。母親的怒氣平息了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一場(chǎng)緊張的爭(zhēng)論就這樣結(jié)束了。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇7

在一個(gè)幽靜的夜晚里，小主人甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，五官的爭(zhēng)論作文。就在這時(shí)，他的五官卻爭(zhēng)吵起來(lái)，打破了寧?kù)o的夜晚，一陣陣吵鬧聲飄來(lái)…“看我，多漂亮啊!主人多虧有我的襯托呢!”眉毛柔了柔身體，在自言自語(yǔ)的說(shuō)。但這話卻被眼睛聽(tīng)到了，他很不服氣，不甘示弱地說(shuō)：“是嗎?要是沒(méi)有我，你的存在對(duì)主人來(lái)說(shuō)還有何意義呢?呵!我的本領(lǐng)可比你大多了!”眉毛被惹怒了，生氣地彎了彎身體，大聲吼到：“什么!我可是在為你和小主人奉獻(xiàn)哪!如果沒(méi)有我給你擋著滴下來(lái)的汗珠，你現(xiàn)在還能看到這么美麗的世界嗎?”這時(shí)，它們的對(duì)話不巧被鼻子聽(tīng)到了它也插嘴說(shuō)：“你們別這么傻了，好好想想吧，要是沒(méi)有了我，主人怎能呼吸?維持他生命的永遠(yuǎn)是我呢!哪能跟我比?”嘴巴更是高傲十足，他故意大聲地說(shuō)：“嘿，要是失去了我，主人怎能與他人溝通?這樣的主人就沒(méi)有生活下去的信心和力量，而你們卻是無(wú)能的!”

耳朵也趁著機(jī)會(huì)，得意洋洋地說(shuō)：“告訴你們吧，要是沒(méi)有我傳播信息給主人，會(huì)給她造來(lái)數(shù)不盡的麻煩。那個(gè)時(shí)候，你們得逞不了啦!”他們就這樣沒(méi)完沒(méi)了地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。身體就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“各位，別再吵了，你們快清醒過(guò)來(lái)吧!其實(shí)大家都各有長(zhǎng)處，各有短處，都會(huì)有自己的特色!大家對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是不可缺一的，我們要好好配合主人的工作，默默地勞動(dòng)!我們一定要和諧相處，和好如初，讓主人因有我們而感到驕傲!”大家聽(tīng)了，都慚愧地低下頭表示認(rèn)同。從此，五官繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為主人做出貢獻(xiàn)!主人得到了他們大量的幫助，一次又一次地順利!

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇8

說(shuō)到爭(zhēng)論，我想起一則“有理也受罰”的故事。古時(shí)有兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)論，甲認(rèn)為四乘七等于二十七，乙認(rèn)為四乘七等于二十八。兩人爭(zhēng)論了一天一夜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，最后只好去找縣太爺論理。結(jié)果是認(rèn)為四乘七等于二十八的人挨了板。乙感到委屈，頗為不服，責(zé)怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說(shuō)：“你竟和以四乘七等于二十七的人爭(zhēng)論，本身就很愚蠢，難道就不該受罰嗎?”這話的確有道理。有理也不一定非要爭(zhēng)辯，即使有理，若是糾纏于一些無(wú)謂的爭(zhēng)論，實(shí)在是一件愚不可及的事。

避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，不失為是一種明智的策略。林肯這樣對(duì)一位和同事發(fā)生爭(zhēng)論的青年軍官說(shuō)：“任何決心有所成就的人，決不肯在私人爭(zhēng)辯中耗費(fèi)時(shí)間。爭(zhēng)辯的結(jié)果，包括發(fā)脾氣，失去自制，其后果是難以讓人承擔(dān)得起的。與其跟狗爭(zhēng)辯，被它咬一口，倒不如讓它先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤?！泵绹?guó)教育家卡耐基也說(shuō)：“有一種方法能得到爭(zhēng)辯的最大利益——那就是避免爭(zhēng)辯;避免爭(zhēng)辯就如同避免響尾蛇和地震一樣?！贝_實(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝?zèng)Q不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛(ài)的事業(yè)而有所作為。

避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有虛懷若谷的態(tài)度。如果你多想想別人的好處，對(duì)于因關(guān)心自己而表示反對(duì)的人心存感謝，那么，你就不會(huì)因別人的意見(jiàn)與你不合而懊惱了。因?yàn)槿魏慰匣〞r(shí)間對(duì)你表達(dá)不同意見(jiàn)的人，必然和你一樣對(duì)同一件事情表示關(guān)心。把他們當(dāng)作要幫助你的人，或許就可以把別人的反對(duì)升華為真誠(chéng)的友誼。因此，如果明明自己不對(duì)，就不要為了個(gè)人面子和尊嚴(yán)而固執(zhí)己見(jiàn)。我們要“擇其善者而從之”，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，勇于因自己的錯(cuò)誤而向別人道歉。

避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有良好的自控能力。面對(duì)別人的挑戰(zhàn)——尤其是態(tài)度比較蠻狠的挑戰(zhàn)，人有一種天然的自衛(wèi)心理。這時(shí)我們需要冷靜，需要自制，千萬(wàn)不能讓沖動(dòng)之火，燒毀理智的韁繩。

我國(guó)有句古話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了?！边@就告訴我們，有些事是在不了之中了的。“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！比伺c人之間發(fā)生的不快，人與人之間出現(xiàn)意見(jiàn)上的分歧，倘若非要弄個(gè)水落石出，效果只會(huì)適得其反。因而，對(duì)非原則性的問(wèn)題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，是上策。學(xué)會(huì)小事裝糊涂，避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，這是我們生存的智慧。

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇9

【爭(zhēng)論】

有時(shí)候，爭(zhēng)論并不僅僅是惡語(yǔ)相向，有時(shí)，也會(huì)開(kāi)出善意的花朵。

陰沉，悶熱，急躁。天空好似劇院演出完畢之后落下的黑幕，窗外的花朵也無(wú)精打采的低著頭，我剛起床的美好心情也自此灰暗了幾分。刷牙，洗臉……我像往常一樣洗完漱，煎蛋，牛奶……媽媽也像往常一樣準(zhǔn)備好了早餐。可能是由于天氣原因吧，我們都沒(méi)有多說(shuō)話。

“媽，我去上學(xué)了?！蔽抑貜?fù)著每天早上的話。

“等一下?！边@次，媽媽叫住了我?！澳阋?jiàn)我大衣口袋里的十塊錢(qián)了嗎?”

“沒(méi)有啊。”我不假思索地答道。

“孩子，你千萬(wàn)別說(shuō)謊?！眿寢層靡桓辈幌嘈诺难凵窨粗业难劬?。

“都說(shuō)了沒(méi)有!是你不相信我?！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道。

“孩子，媽媽不是不相信你，媽媽只是希望你做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

“我本來(lái)就沒(méi)撒謊啊，你總是這樣，無(wú)論什么事情都不愿意相信我。”我瞪大雙眼，張著嘴吼道。

“啪——”

我摔門(mén)離去。

看著灰色的天空，灰色的花朵……一切都是灰色的。

我坐在教室里，根本沒(méi)有心思聽(tīng)課，眼睛一直望著窗外，望著傾盆而下的雨，花瓣被雨水打在地上的稀泥里，我心里五味雜陳……

隨著下課鈴聲響起，走出校門(mén)，我看著同學(xué)們奔向他們雨中的爸爸媽媽。我不敢想，不敢看，我知道媽媽不會(huì)來(lái)接我的，就這樣，我低著頭向前走。

“想啥呢?小心摔個(gè)狗啃泥!”耳畔想起了熟悉的聲音，是媽媽，媽媽來(lái)接我了。我抬頭看著媽媽，瞬間眼里一片潮濕，我立馬鉆進(jìn)傘底攬住媽媽的胳膊?！鞍?，媽媽錯(cuò)怪你了，媽媽知道你是好孩子。好了，咱回家吧，我做你最愛(ài)吃的小雞燉蘑菇!”

雨漸漸停了，天空一片澄凈，花朵也一洗之前的灰色，我和媽媽互相依偎，向著家的方向走去……

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇10

我桌子上的“文房四寶”——筆墨紙硯前些日子好好的，最近不知道誰(shuí)惹了誰(shuí)，桌子上總是亂哄哄的。

原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。紙說(shuō)：“嘿!說(shuō)功勞，我是最大的，沒(méi)有我，你們?cè)谀膬簩?xiě)字?”筆不服氣了：“哼，沒(méi)有紙可以在竹板上，樹(shù)皮上，地上寫(xiě)啊。沒(méi)我，你不就是一張廢紙?！?/p>

硯臺(tái)瞧了瞧筆：“你們還有理了，沒(méi)有我，你到哪兒取墨汁，你們用什么寫(xiě)，還說(shuō)別人，你也是個(gè)廢物?！?/p>

墨水說(shuō)：“哈哈!看你們這樣，那功勞最大的不就是我了。沒(méi)我，硯臺(tái)就沒(méi)墨，硯臺(tái)沒(méi)墨，筆就沒(méi)墨，筆沒(méi)墨，紙有何用?筆有何用?硯臺(tái)有何用?最大的功臣一定是我!”

硯臺(tái)不耐煩了：“你好意思說(shuō)?要不是我這身體，你往哪倒?倒地上?看小主人不把你趕出去?”

筆也來(lái)勁了：“誰(shuí)說(shuō)一定要你，俺們兄弟，水筆、鉛筆、用得著你嗎?”

墨水聽(tīng)了把身子轉(zhuǎn)過(guò)去，一句話也不說(shuō)。桌子伯伯覺(jué)得心煩，就說(shuō)：“你們都說(shuō)自己功勞最大，那你們就寫(xiě)字啊，看誰(shuí)寫(xiě)得漂亮、。”它們異口同聲地說(shuō)：“好!” 紙四處找找，找了半天，沒(méi)什么東西能完好的在它身上寫(xiě)。

硯臺(tái)用身體狂搓石頭，把頭皮都刮，也沒(méi)弄出一點(diǎn)墨。

筆呢，沒(méi)墨，也正眨巴著嘴呢，它們都無(wú)能為力，它在地上左一下，右一下，由于地滑，字沒(méi)寫(xiě)出來(lái)就摔了幾跤。墨水更是苦惱，又不能倒在桌上，會(huì)被，它也自愿投降。

四個(gè)家伙爭(zhēng)論了半天都沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字，桌子悄悄地說(shuō)：“你們合作試試。”于是，筆墨紙硯寫(xiě)出了大大的，漂亮的“團(tuán)結(jié)才是力量!!!

桌子伯伯欣慰地說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)!”

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇11

【爭(zhēng)論】

自從有語(yǔ)言起，人與人之間爭(zhēng)論就從未停止過(guò)。

三國(guó)時(shí)期，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)得眾人啞口無(wú)言。如今，為了讓國(guó)家更好發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者們各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)相表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了讓中國(guó)變得更好，偉大領(lǐng)導(dǎo)者鄧小平力排眾議，實(shí)行改革開(kāi)放政策。為了團(tuán)結(jié)，更為了人權(quán)，美國(guó)前總統(tǒng)林肯，排除萬(wàn)難，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論，才終于公布《解放黑人奴隸宣言》。爭(zhēng)論無(wú)處不在，此時(shí)，在我的班級(jí)里也發(fā)生了一次小小的爭(zhēng)論。

“我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該擁有自己的手機(jī)!”性子暴躁的小方，嘴像連珠炮似的，說(shuō)個(gè)不停：“有了手機(jī)，我們能更好的學(xué)習(xí)。手機(jī)上有很多輔導(dǎo)軟件，無(wú)論是數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，只要用手機(jī)一搜，答案就出來(lái)了!”聽(tīng)了小方的話，學(xué)習(xí)委員小紅坐不住了，她站起來(lái)，大聲道：“答案出來(lái)，你就更方便抄了吧!我覺(jué)得中學(xué)生不該有手機(jī)，中學(xué)生普遍自制力不強(qiáng)，有了手機(jī)，肯定會(huì)忍不住玩游戲，這樣反而更影響學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，小方和小紅梗著脖子爭(zhēng)了起來(lái)，一時(shí)之間，教室里都是他們的爭(zhēng)吵聲。

正在寫(xiě)作業(yè)的班長(zhǎng)被吵得不行，只好勸住兩人，扶了扶眼鏡，說(shuō)道：“你們兩個(gè)說(shuō)得都有道理。我覺(jué)得，自制力強(qiáng)的中學(xué)生可以擁有手機(jī)，自制力不強(qiáng)的就不要拿手機(jī)了!”但是，小紅和小方顯然不贊同班長(zhǎng)這種和稀泥的說(shuō)法，非要吵吵著去找班主任，讓班主任判斷兩人誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。

辦公室里，班主任喝了口茶，笑道：“你們能有自己的觀點(diǎn)非常好，但是凡事都有兩面性!你們不妨站在對(duì)方的角度思考一下，這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了!”聽(tīng)了班主任的話，小方和小紅都若有所悟。一直作為旁觀者的我，也明白了班主任的話。

其實(shí)，這世間本就沒(méi)有完全的錯(cuò)或?qū)?。我們要從不同角度看待?wèn)題，這樣才能全面，才能更好理解事物的本質(zhì)!

以爭(zhēng)論為主題的作文模板篇12

一個(gè)慵懶的午后，陽(yáng)光打在人們臉上暖洋洋的。我和往常一樣躺在沙發(fā)上悠閑地看書(shū)。

突然，電視機(jī)仿佛被人操縱了似的打開(kāi)了，突然跳出一個(gè)節(jié)目—書(shū)中王者。一群“專家”在評(píng)論到底是哪種書(shū)最好。我心中疑惑：不同種類的書(shū)有不同的價(jià)值，怎么才能評(píng)出哪種書(shū)最好呢?令人意想不到的是作業(yè)本得到了大家的一致認(rèn)可，他高高地抬起頭，仿佛在說(shuō)：“哈!我的重要性這還用說(shuō)嘛!”

這時(shí)，書(shū)柜上的書(shū)都瞪大眼睛，流露出了不滿的神情。首先，跳出來(lái)的是一本地理雜志和一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他倆迫不及待說(shuō)：“憑什么?我們可以讓主人獲得更多知識(shí)，而作業(yè)本只是鞏固而已。我覺(jué)得我們才是最開(kāi)拓眼界并且影響深遠(yuǎn)的書(shū)籍，你們都比不上我們!”

聽(tīng)到這話，作業(yè)本可急眼了，他連忙跳出來(lái)反駁：“你們可別小看我們，我們可不僅僅起到鞏固作用，我們還可以讓主人把這些知識(shí)都融會(huì)貫通!而且，老師們可看中我們了!”“那我們故事書(shū)難道就不能豐富主人的見(jiàn)識(shí)了嗎?況且，我們也可以讓主人感到快樂(lè)，在閑暇時(shí)刻帶給主人放松。更棒的是，我們這些故事包羅古今中外名著，有歷史、地理、政治、科學(xué)等諸多方面的內(nèi)容，看著看著，主人的知識(shí)面就會(huì)拓寬很多!”

故事書(shū)的回答有理有據(jù)，一旁的雜志和其他類型的書(shū)似乎都被說(shuō)服了，忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。只有作業(yè)本，還對(duì)故事書(shū)有所不滿。“你們故事書(shū)有什么好的?又不能幫主人復(fù)習(xí)鞏固梳理知識(shí)點(diǎn)，還是我最有用呢!”正當(dāng)大家七嘴八舌吵鬧一通的時(shí)候，一本公正的法律書(shū)站出來(lái)控制了場(chǎng)面：“你們都別吵啦，還是等主人來(lái)評(píng)評(píng)理吧?！甭?tīng)著他們的爭(zhēng)論我忍不住出聲：“哈哈，你們說(shuō)的都很有道理啊，你們各有各的作用。沒(méi)有一種書(shū)能夠包羅萬(wàn)象，我也不能少了你們中的任何一種。在關(guān)鍵時(shí)刻呀，你們都是我的小幫手!”

原來(lái)是這樣!”所有的書(shū)相視一笑，異口同聲地說(shuō)道。最后德高望重的語(yǔ)文書(shū)出來(lái)說(shuō)話了：“尺有所短，寸有所?!大家各有各的?處，我們都一樣好!”看來(lái)這個(gè)“大王”誰(shuí)也當(dāng)不了。