我們先來(lái)“漫畫(huà)”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿著親和力，渾厚的講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來(lái)。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實(shí)多了，即使抬起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。

胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉，還有著似乎是與生俱來(lái)的幽默感。為什么這樣說(shuō)呢？這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。

有一天，我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓_(kāi)作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會(huì)說(shuō)話嗎？”此言一出，全班哄堂大笑，是呀，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)話呢？“你會(huì)說(shuō)什么話？”我們一聽(tīng)，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會(huì)說(shuō)感謝的話”“我會(huì)說(shuō)道歉的話”……在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)已經(jīng)上課了。

“在森林的深處，有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長(zhǎng)是誰(shuí)呢？是牛博士。他學(xué)識(shí)淵博，想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任，就是被稱為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是牛博士的得力助手。”一開(kāi)始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。

“森林小學(xué)開(kāi)課了，小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名，馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表?！蔽覀円豢催@課程表，都說(shuō)不對(duì)，小鳥(niǎo)怎么會(huì)游泳，小豬怎么會(huì)飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。不會(huì)就是來(lái)學(xué)的！”胖胖老師一說(shuō)，馬上就有人反駁：“老師你不會(huì)飛，你怎么不去學(xué)呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問(wèn)得好！我恐怕是到100歲也學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲姨制痫w不了，哈哈！”臺(tái)下的老師也笑成一片。

課程表有問(wèn)題，胖胖老師就教我們寫建議書(shū)。不寫不要緊，一寫真嚇人：有的寫給教育局，有的寫給市長(zhǎng)，有的甚至寫給主席！胖胖老師邊看邊夸我們說(shuō)：“想象力真豐富！”

這就是我們“漫畫(huà)”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！

我身邊的好老師作文350字篇2

在我的小學(xué)五年生活中，有許多教過(guò)我的老師。但是，令我最難忘的還是教我三、四年級(jí)美術(shù)的舒老師。

舒老師個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從她大大的眼睛中可以看得出嚴(yán)厲的神情。并且舒老師長(zhǎng)得很漂亮。舒老師不僅人長(zhǎng)得很漂亮，而且還是一個(gè)熱心腸的好老師。

有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)由于他畫(huà)畫(huà)不好，所以他一連畫(huà)了好幾張都沒(méi)有畫(huà)好。細(xì)心的舒老師看見(jiàn)了，一步一步的指導(dǎo)那個(gè)同學(xué)，沒(méi)過(guò)多久那個(gè)同學(xué)就把畫(huà)畫(huà)好了。

從這件事可以體現(xiàn)出舒老師的熱心和細(xì)心，表現(xiàn)了一個(gè)好老師的品質(zhì)。

舒老師不僅是一個(gè)熱心腸的好老師，而且她還很幽默。

有一次，有一個(gè)同學(xué)一不小心碰了一下她，她故意說(shuō)道:“是不是有一只小豬在舔我呀！”逗得我們哈哈大笑。

還有一次，她看到有一個(gè)同學(xué)正在看窗外面，她對(duì)大家說(shuō)：“你們快看，那個(gè)同學(xué)的心都飛到外面去了?！彼贿呎f(shuō)一邊比畫(huà)，逗得我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌囊幌录t了，馬上認(rèn)真的聽(tīng)課了。

幽默歸幽默，可老師檢查作業(yè)的時(shí)候絕不馬虎，如果有人沒(méi)有完成作業(yè)，她可是會(huì)讓我們重新做的。

舒老師除了對(duì)作業(yè)要求嚴(yán)格，對(duì)其他的還是不怎么嚴(yán)格的。

有一次，我的一副畫(huà)，畫(huà)了幾天都沒(méi)有畫(huà)好，舒老師非常認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不要急于求成，要一步一步來(lái)，而且沒(méi)有畫(huà)好也沒(méi)有關(guān)系，只要你盡你能畫(huà)出來(lái)的水平來(lái)畫(huà)?！蔽覇?wèn)：“舒老師，要怎樣才能做到靜心呢？”舒老師回答說(shuō)：“不要急，要心平氣和的來(lái)對(duì)待筆，用穩(wěn)重來(lái)對(duì)待紙，這樣你就一定能夠靜下心來(lái)把這副畫(huà)畫(huà)好的。”我試了試，小心翼翼的來(lái)畫(huà)這副畫(huà)，結(jié)果真的畫(huà)好了。

交上去的時(shí)候舒老師問(wèn)我：“怎么樣，畫(huà)好了沒(méi)有？”我回答說(shuō)：“嗯，畫(huà)好了。”從這一件事讓我明白了畫(huà)畫(huà)不能急，要心平氣和的來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，就一定能成功。在以后的時(shí)間里，我的畫(huà)突飛猛進(jìn)，多次得了一等獎(jiǎng)，然而這一切都?xì)w功于舒老師。

雖然舒老師，您已經(jīng)不再教我們美術(shù)了，但是您就像孔明燈一樣，一直活在我的心中。

我身邊的好老師作文350字篇3

如果孩子是一只風(fēng)箏，老師就是托起風(fēng)箏的春風(fēng)，就是牽引孩子飛翔的風(fēng)箏線，她讓孩子迎風(fēng)展翅，朝著人生正確的航線快樂(lè)翱翔，不斷向前、向前。

如果孩子是一棵小苗，老師就像園丁，通過(guò)辛勤的呵護(hù)，使小苗茁壯成長(zhǎng)，并把知識(shí)一點(diǎn)一滴地灌輸給孩子，開(kāi)發(fā)他的智力，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

我們每個(gè)人都有老師，呀呀學(xué)話時(shí)，父母是孩子的老師;參加工作時(shí)，教自己業(yè)務(wù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的前輩是老師。但在孩子的心目中，幼兒園的阿姨老師，則是孩子奔向人生正確坐標(biāo)的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)生活和衛(wèi)生習(xí)慣，教他知識(shí)、教他做人、教他快樂(lè)做游戲的才是他心目中最好的老師。

在機(jī)關(guān)幼兒園的學(xué)習(xí)生活是顯昭童年最快樂(lè)了時(shí)光，這里有他心目中的好老師，凌老師，徐老師和薛老師。他經(jīng)常說(shuō)：“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師，我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師?！?/p>

“溫暖的太陽(yáng)照大地，蔚藍(lán)的天空白云飄，翱翔的小鳥(niǎo)自由飛，綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫(huà)的一副畫(huà)，反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景，從畫(huà)面組合、色調(diào)搭配、形狀構(gòu)思等，構(gòu)成了一副童真味極強(qiáng)的美妙畫(huà)卷。每當(dāng)別人夸贊顯昭畫(huà)畫(huà)的好時(shí)，他總會(huì)說(shuō)，這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中，世界是豐富多彩的、美好和諧的，林老師就是他繪制這個(gè)多彩世界的彩筆，就是他心目中創(chuàng)作和諧畫(huà)卷的“天使”。

“走、走、走、走、走，我們小手拉小手，走、走、走、走、走，一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛(ài)唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導(dǎo)，讓顯昭愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了唱歌，歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時(shí)展示一下特長(zhǎng)，這些跳動(dòng)的音符和優(yōu)美的旋律，鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力，并成為最難忘的生活片段。

薛老師整天忙忙碌碌，為小朋友們疊被子、刷杯子，照顧飲食起居，更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子知道“飯前飯后要洗手”，“多喝水有益健康”等等。每當(dāng)需要幫助時(shí)，薛老師總是有求必應(yīng)，為小朋友們創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

我心目中的好老師有愛(ài)心，像媽媽一樣慈愛(ài)，像姐姐一樣和藹，像園丁一樣精心呵護(hù)孩子們，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng);我心目中的好老師有責(zé)任心，科學(xué)施教，啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。

我身邊的好老師作文350字篇4

您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進(jìn)化了一遍。您就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

不知不覺(jué)中，您與我們一起走過(guò)了3個(gè)春與秋。我想對(duì)您說(shuō)的話太多太多，今天就讓我一吐為快吧。

前幾天我們軍訓(xùn)，您一直在看一本叫《人生海?！返臅?shū)，我們爭(zhēng)先恐后的問(wèn)您為什么在看書(shū)？您說(shuō)，人生就要活到老，學(xué)到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說(shuō)完后，我們都安靜了，您的話讓我們信心大增，我們刻苦訓(xùn)練，最終獲得了年級(jí)比賽第2名的好成績(jī)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的話，我會(huì)一直記在心里，它激勵(lì)著我，讓我好好學(xué)習(xí)，不斷努力。

還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠(yuǎn)樓，因?yàn)榘嗬镉性S多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長(zhǎng)，搬起來(lái)很費(fèi)勁兒。您找了一輛三輪車，當(dāng)柜子裝滿車，您毫不猶豫地推起來(lái)，和大家一趟趟的，往返于兩座樓之間。大家都說(shuō)，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說(shuō)，沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時(shí)在我的心中高大起來(lái)。

您雖然不像張老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有王老師的嚴(yán)厲苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和喜愛(ài)的老師呀！老師，我想對(duì)您說(shuō)，是您把我的心靈感染，是您讓我對(duì)自己更有信心。您像一位園丁，呵護(hù)我們長(zhǎng)大，看著我們成長(zhǎng)。您更像一位偉大的母親，無(wú)微不至的照料我們。

老師，我愛(ài)您，默默的愛(ài)著您。

我身邊的好老師作文350字篇5

在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。

都說(shuō)，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。

可是，如今我在仔細(xì)思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開(kāi)始觀察我們的老師。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來(lái)，哦！原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺(jué)啊！

可是后來(lái)隨著期末考試的考完，她開(kāi)始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說(shuō)：“這都是為了你們好，為了你們的學(xué)習(xí)，我們不惜暑假加班給你們上課?！碑?dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng)，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽(tīng)到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她，我聽(tīng)到她們說(shuō)：“這是你三天的工資，一千元?！蔽矣行@訝，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒(méi)有想到工資會(huì)有那么多，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧！

于是，我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來(lái)，老師懷疑有人向教育局舉報(bào)，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話，我沒(méi)想到，原本不該做的事情竟被他說(shuō)的如此合理，這……真的是神圣的老師么？

我產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以我只能說(shuō)，老師，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？

我身邊的好老師作文350字篇6

談起老師這個(gè)稱謂，每個(gè)人的情感都不一樣。有的同學(xué)畏懼，有的同學(xué)尊重。而我呢?更多的則是敬愛(ài)了。

我從上學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，所有的一切都是那么陌生，是和藹的老師們幫我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，使我很快就適應(yīng)了新學(xué)校、新班級(jí)。在眾多的老師里，我最喜歡的就是語(yǔ)文老師王妮娜了。

王老師有一頭秀發(fā)，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語(yǔ)文課開(kāi)始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會(huì)說(shuō)話呢!在我上課積極發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師的目光落在我身上，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，你真棒!”當(dāng)我上課有時(shí)走神或做小動(dòng)作時(shí)，老師又仿佛對(duì)我說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講?！闭沁@雙眼睛，不斷激勵(lì)、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長(zhǎng)。

記得有一天，我的腿突然一陣鉆心地疼，我沒(méi)有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里，過(guò)一會(huì)兒就好。誰(shuí)知一直到了下午腿還在疼，而且越發(fā)疼的厲害了。我頭上沁出細(xì)密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過(guò)來(lái)俯下身摸我的額頭，又體貼地問(wèn)我：“怎么了?生病了嗎?快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯(lián)系。”王老師明亮的眼睛里充滿了焦急。

王老師不但對(duì)我們關(guān)懷備至，還特別敬業(yè)呢。

中午，是老師的休息時(shí)間。但王老師每次都用這個(gè)時(shí)間為我們改作業(yè)，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學(xué)期王老師生病了，在這段日子里，我們都很想念她，都想見(jiàn)到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時(shí)間。而僅僅過(guò)了一周，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。

秋風(fēng)送爽，落葉在空中飄舞，仿佛在譜寫一曲感恩的樂(lè)章。老師啊，又到了祝福您的季節(jié)，可是我這枝稚拙的筆怎么能表達(dá)出我心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只有內(nèi)心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師!”

我身邊的好老師作文350字篇7

又是一個(gè)春天，看著樹(shù)又發(fā)芽、又長(zhǎng)大。不禁想起我小學(xué)時(shí)敬佩的張老師。

她是我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任，個(gè)子不高，在我心中，好老師并不要打扮的美若天仙，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。張老師就是這樣一個(gè)人。

她的課講的非常好。每講到同學(xué)不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是用手比劃著為我們講解，生怕我們聽(tīng)不懂。講到國(guó)家受屈辱時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)……

給我留下深刻印象的還是張老師植樹(shù)那一次。

記得那是某年的植樹(shù)節(jié)。張老師帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校分配的指定地點(diǎn)植樹(shù)。到了那里，我們都行動(dòng)了起來(lái)，各盡其職。因?yàn)閺埨蠋熞涯赀^(guò)5旬，所以就沒(méi)有給張老師分發(fā)植樹(shù)工具。張老師看到這情形，似乎有些不滿意，執(zhí)意要植樹(shù)，我們只好讓出一把鐵鍬。只見(jiàn)張老師認(rèn)真植起樹(shù)來(lái)，不一會(huì)兒，一棵樹(shù)苗便端端正正的立在了樹(shù)坑中。我看了看張老師，汗流浹背但臉上又充滿笑容，是那么的美。同時(shí)嘴里還說(shuō)著：“終于完成了!”這時(shí)，我也笑了，在此同時(shí)敬佩之情油然而生。

張老師不僅使我敬佩，還讓我格外尊敬。

記得五年級(jí)的時(shí)候，我剛轉(zhuǎn)到固陽(yáng)，對(duì)這里的老師十分生疏，再加上語(yǔ)言不通，所以非常膽小，上課舉手的同學(xué)中幾乎每次都看不到我。

一次上課回答問(wèn)題，我低著頭一邊想問(wèn)題一邊擔(dān)心：會(huì)不會(huì)叫我啊?“田夢(mèng)皓”老師恰恰點(diǎn)到我的名字，我把頭埋得低低的，幾乎快要碰到桌子了，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答著，聲音小的像個(gè)蚊子，我?guī)缀醭闪艘恢皇荏@的小鳥(niǎo)。

這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答的非常正確，聲音在響亮些，不要緊張，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的第一次，是我感受到輕松的課堂氣氛，以后都能積極發(fā)言。

我想張老師現(xiàn)在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。

我身邊的好老師作文350字篇8

中午一到教室，我就看見(jiàn)鄭老師手里拿著幾張報(bào)紙站在講臺(tái)桌旁，她一看到我，就揚(yáng)了揚(yáng)手里的報(bào)紙，得意地說(shuō)：”看，這是什么？”“報(bào)紙唄！”我很自然地回了一句。誰(shuí)知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報(bào)紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領(lǐng)稿費(fèi)的支票，說(shuō)我的發(fā)表在報(bào)紙上了，只是報(bào)紙不好找了，誰(shuí)知吃個(gè)飯的功夫，報(bào)紙就有了！

我一陣狂喜，奔向我的。誰(shuí)知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過(guò)來(lái)！這份報(bào)紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來(lái)厘米，”這么高的報(bào)紙堆里翻出來(lái)的！想要，可要付給我一點(diǎn)辛苦費(fèi)的呀！嗯……便宜點(diǎn)，40吧！”什么，一份報(bào)紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來(lái)的錢??？”“你怎么沒(méi)錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時(shí)明白了，原來(lái)她是盯上了我的稿費(fèi)?。〔蝗粸槭裁床欢嗖簧?，剛好40元？這個(gè)鄭老師，難怪早上給我稿費(fèi)的時(shí)候這么高興，原來(lái)早就算好了要把我的稿費(fèi)搶走的呀！就在我還想著的時(shí)候，另一份報(bào)紙的主人應(yīng)宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。

我，可沒(méi)應(yīng)宜含那么單純，我一定要好好想一想。買了有報(bào)紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買??！我腦子都快瘋了，這個(gè)選擇太難了。

我求助地看了一眼同學(xué)們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時(shí)，教室出現(xiàn)了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來(lái)，同學(xué)也分成了兩派??！這可讓我更難辦了。

這時(shí)，鄭老師又慢慢悠悠地說(shuō)話了：”這報(bào)紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級(jí)同學(xué)的，我拿去賣給他，他肯定會(huì)買的，到時(shí)候你想買，可就沒(méi)有嘍！”

這鄭老師，可真是個(gè)奸商！還會(huì)用這一招！我沒(méi)辦法了，想想還是報(bào)紙值錢，就猶猶豫豫地遞過(guò)了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著鄭老師的手伸過(guò)來(lái)了，我又馬上收回了我的手，我實(shí)在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來(lái)，再送出去，再縮回來(lái)，直到鄭老師不耐煩地說(shuō)：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過(guò)來(lái)”支票”。

最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報(bào)紙，我們的鄭老師就是個(gè)奸商?。?/p>

我身邊的好老師作文350字篇9

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)。 在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。

自從我上了六年級(jí)后，盧老師就任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。盧老師雖然個(gè)子不高，但她卻無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛!盧老師愛(ài)笑，嘴角上經(jīng)常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開(kāi)朗、豁達(dá)。

盧老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。上她的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。盧老師講課非常詳細(xì)，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，盧老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……盧老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

每天早晨，盧老師都早早得來(lái)到教室里，督促我們抓緊時(shí)間早讀，畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。教師晚上下班是5點(diǎn)30，但盧老師都到6點(diǎn)后等值日的同學(xué)走了后，才離開(kāi)校門。只要盧老師沒(méi)有課，她就會(huì)在班上改作業(yè)，同時(shí)也是希望我們有什么不懂的問(wèn)題能夠下課去問(wèn)她，利用好身邊的每一個(gè)資源。盧老師視教室為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時(shí)，她總會(huì)想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會(huì)低頭拾起來(lái)。

盧老師對(duì)待我們?nèi)缒赣H對(duì)待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成51份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。每當(dāng)我們有不明白的問(wèn)題是，她都會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時(shí)，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問(wèn)候……

啊!敬愛(ài)的盧老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來(lái)哺育我們，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之材，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

我身邊的好老師作文350字篇10

古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｕ怯羞@位老師的指導(dǎo)，一生難忘。

從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，來(lái)的是一位方臉個(gè)頭很高的老師，羅各式各樣的書(shū)，覺(jué)得是個(gè)很嚴(yán)厲的人。但是后來(lái)，這位老師不僅幽默，而且與眾不同。上課時(shí)，老師總是很活躍?？偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住，當(dāng)講到疑難重點(diǎn)或有人不聽(tīng)課時(shí)，他就會(huì)皺起眉頭，眼瞇成一條縫，

煞有介事，“敲小黑板啦！這是重點(diǎn)！”說(shuō)完，用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下，激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。講難題時(shí)，他一會(huì)兒斜著眼睛瞪我們，一會(huì)兒捏起粉筆，龍飛鳳舞的寫過(guò)程。寫完，旋風(fēng)一般的扭過(guò)身去，拋出筆頭，還不忘仔細(xì)端詳一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式，讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥，有了前所未有的動(dòng)力。但是往往也忽略了細(xì)節(jié)，滿滿一黑板的知識(shí)點(diǎn)，總得瞇著眼，仔細(xì)辨別清楚了才能動(dòng)筆。不然一堂課下來(lái)，一切前功盡棄。

后來(lái)我有幾次沒(méi)考好，他課間來(lái)找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看，他看了我的錯(cuò)題，很嚴(yán)肅地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了？這個(gè)方程講了幾遍了？不都有兩個(gè)答案嗎？下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié)，我相信你！”聽(tīng)到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情，決心通過(guò)努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿意的笑容。

到了初二，學(xué)習(xí)更緊張了，但上數(shù)學(xué)課仍然生動(dòng)有趣，課堂上仍有摩肩的粉筆，仿佛訴說(shuō)著它的輝煌戰(zhàn)績(jī)。

正是有這樣的一位好老師，授我知識(shí)，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時(shí)，總能想到他犀利的眼光，仿佛又要批評(píng)我不刻苦，緊接著，又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……

我不禁苦笑一聲，又接著奮筆疾書(shū)。

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬畏；我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。有這樣一位好老師，教我，育我，是我人生莫大的榮幸。謝謝您！老師！

我身邊的好老師作文350字篇11

銀幕慢慢降臨就像墨打翻了一般，我坐在桌上瞭望遠(yuǎn)處的星空。星星,是神秘的畫(huà)家用無(wú)形的筆在巨大的黑幕上勾勒出的光痕,那一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的軌跡,靜靜地坐落在黑幕上,其中有一顆最燦爛、最耀眼的，時(shí)時(shí)刻刻望著人間。望著這美麗的星空，我竟開(kāi)始發(fā)呆，那顆最閃亮的繁星是誰(shuí)呢?在我心里，那是我偉大的老師!

我的敬愛(ài)的老師呦!她曾經(jīng)那雙美麗的手，經(jīng)過(guò)風(fēng)花雪月后，變得粗糙但卻那么圣神。那雙迷人的大眼睛，又無(wú)數(shù)次代替了警告牌的作用。她手把手教會(huì)了我如何寫字，，她一聲聲指導(dǎo)我如何拼音，她又......她是那么樸實(shí)無(wú)華,那么默默無(wú)聞。

曾經(jīng)的時(shí)光一去不復(fù)返，我和老師您快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光也一去不復(fù)返，日月如梭，我已經(jīng)是高段學(xué)生了，再也不用您操心了，我知道，我長(zhǎng)大了。老師，我由衷的感謝你，感謝你在無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，依然在為學(xué)生們操心。

您還記得嗎?

剛開(kāi)始上學(xué)，我非常內(nèi)向，課間我只是站在角落里，看著同學(xué)們快樂(lè)的嬉戲，上課我不舉手發(fā)言，只是埋著頭，自己看書(shū)，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，你開(kāi)始讓我發(fā)言，讓我再全班面前朗讀，無(wú)論好與壞，您總是不斷鼓勵(lì)我，還帶頭給我掌聲。記得第一次您讓我朗讀課文時(shí)，我的臉一下子變得通紅，還開(kāi)始結(jié)巴，手也不住的發(fā)抖：“秋天到……到了。廣袤無(wú)……垠的大地，仿佛在一……一……一夜之間……”“嘻嘻，念得真難聽(tīng)”同學(xué)們都笑了，有的人還交頭接耳的說(shuō)我。但是唯獨(dú)您沒(méi)有笑，反而笑著說(shuō)：“這位同學(xué)，以后在讀課文中不要緊張，就不會(huì)斷斷續(xù)續(xù)了?！闭f(shuō)完又制止了同學(xué)們的笑聲。就這樣日積月累，您高大的形象漸漸矗立在我的心中。從此以后，我再也不是那孤獨(dú)的屬于角落的女孩，我有了朋友，在課間我與我的伙伴一起嬉戲。我知道這一切是您安排的，為的是我不在孤僻，敞開(kāi)心扉與大家融為一體。

如今，你已不再是我的班主任了，但是那一次的教誨是我終生難忘。就像廣闊的夜空沒(méi)有星星的點(diǎn)綴，是多么單調(diào);蒼白的月亮沒(méi)有星星的陪伴該多么寂寞;我沒(méi)有老師您的指導(dǎo)就沒(méi)有現(xiàn)在的快樂(lè)!

我身邊的好老師作文350字篇12

當(dāng)你在學(xué)海中感到迷茫，老師是你的航海燈塔;當(dāng)你在生活中失去信心，老師是你的信心加油站。“春蠶到死絲方盡，蠟蚷成灰淚始干”是對(duì)老師形象的最精典描繪，在我的心目中，有一位好老師，他就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新環(huán)境。第一次段考竟讓我瞎貓撞見(jiàn)死耗子進(jìn)入前五十名。我認(rèn)為自己的這個(gè)成績(jī)很棒，每天在班級(jí)里炫耀，班主任發(fā)現(xiàn)了我很驕傲，便對(duì)我說(shuō)：“你呀，學(xué)習(xí)太驕傲了，要知道謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”我有些不高興，非常恨班主任，認(rèn)為班主任是在打擊我。很快，第二次段考又臨近了，我自以為亦復(fù)如是，還能取得好成績(jī)，考試前都不復(fù)習(xí)了，只顧著瘋玩?？荚嚱Y(jié)束了，成績(jī)公布后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，使勁把眼睛揉了又揉，可那張冰冷的成績(jī)單還是那個(gè)分?jǐn)?shù)，“滑落到了一百多名”的鮮紅的字眼像一把利刃直插入我的胸膛，它好像在嘲笑我的無(wú)能。我拿著成績(jī)單，在公告欄前徘徊了一會(huì)兒，等人群散盡后才邁著沉重的心情緩緩向臺(tái)階移動(dòng)。這時(shí)，劉老師讓我到他的辦公室，他有話要對(duì)我說(shuō)。我來(lái)到辦公室，平日那股子囂張勁兒不知到哪兒去了。我坐在椅子上，認(rèn)真地傾聽(tīng)著老師的教誨。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)你取得了成功，首先學(xué)會(huì)的應(yīng)該是低頭;當(dāng)你失敗了，應(yīng)該不氣餒?！甭?tīng)了老師的一番話后，我熱淚盈眶，短短的幾句話給了我莫大的鼓勵(lì)。

期末考試后，我拿著成績(jī)單高興地向班主任辦公室走去。老師接過(guò)已揉皺了但充滿著我手心的溫度的成績(jī)單，只是淡淡地說(shuō)了一句：“還行，繼續(xù)努力!”離開(kāi)辦公室，外面已下起了濛濛細(xì)雨，一股逼人的寒意涌上心頭。可我的心里卻很溫暖，因?yàn)楫吘刮覍W(xué)會(huì)了低頭，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折。

諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善敗者不亡!”那些敢于面對(duì)失敗的人是最有可能邁向成功的人!

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，老師為我們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)付出了太多的艱辛，我們要尊敬老師。老師就是一位辛勤的園丁，我們就是正等待甘露的花朵。老師，您不愧是人類靈魂的工程師，我愛(ài)你，老師!

這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>