作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文，可以多看一些滿(mǎn)分作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。以下是小編為大家?guī)?lái)的照片里的故事為題小學(xué)作文，歡迎參閱呀!

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇1】

每當(dāng)我翻開(kāi)那一本厚厚的相冊(cè)，總會(huì)忍不住笑起來(lái)。有一張照片，在我的記憶里最深刻。

那張照片是我5歲時(shí)拍的。有一天，我和奶奶還有麥兜去康店河堤上玩。那里有個(gè)沙灘迷宮，去到那里，已經(jīng)有許多小朋友了，他們有的堆沙堆，有的挖沙坑，還有的在打沙仗。見(jiàn)他們玩得那么開(kāi)心，我們也參加了進(jìn)去。我借了人家一個(gè)鏟子和桶，我和麥兜先挖了兩個(gè)大坑，然后又借了別人的一個(gè)像盤(pán)子一樣的`東西再把坑給埋上。

隨后我們倆又玩我追他跑的游戲。因?yàn)槟抢锵衩詫m一樣，所以捉迷藏最方便了。我一會(huì)兒看見(jiàn)了他，可是一轉(zhuǎn)眼他又躲了起來(lái)，好不容易快捉住它了，可是他揚(yáng)了我一身沙子。最后，還是沒(méi)能捉住他，可是我好像是爆發(fā)了一樣，突然我倆撞到了一起，這么近的距離我怎么能放過(guò)他呢?于是，我一伸手就捉住了他。

下午，太陽(yáng)已經(jīng)西斜，然而沙子在陽(yáng)光的照射下變得閃閃發(fā)亮。我和麥兜仍舊意猶未盡地挖沙子。我想出了一個(gè)“壞主意”，給他說(shuō)了說(shuō)。我倆把手伸進(jìn)沙堆伸處，然后對(duì)奶奶說(shuō)：“出不來(lái)了，快幫我們挖出來(lái)!”并且刻意表現(xiàn)出很痛苦的樣子，奶奶其實(shí)早已看穿了我們，還是走了過(guò)來(lái)，并且拿出手機(jī)把這一瞬間拍了下來(lái)。

這就是我小時(shí)候的一張照片!

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇2】

我翻開(kāi)抽屜，本想找雙面膠，但無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張照片：碧海藍(lán)天，金色沙灘，我和表弟正在專(zhuān)心致志地捉螃蟹。看到這張照片我想起了那天發(fā)生的趣事。

那是暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我和小表弟一起去海南游玩。那時(shí)正值酷暑，尤其是中午，刺眼的陽(yáng)光似乎可以把人給灼傷。我?guī)е淼茉谏碁┥蠐熵悮?，我倆踩在柔軟的細(xì)沙上又蹦又跳。忽然間，一只小螃蟹從我眼前閃過(guò)。表弟十分天真，一腳踩在螃蟹殼上，結(jié)果被螃蟹鉗子夾了一下，疼得嗷嗷叫。我在一旁樂(lè)開(kāi)了花。表弟便邀請(qǐng)我共同捉螃蟹，好在那螃蟹還沒(méi)有跑遠(yuǎn)，好像在和我們捉迷藏一樣等著我們?nèi)プ纺亍＿@次表弟小心翼翼地走向那只螃蟹，我緊跟其后。表弟抓住時(shí)機(jī)，猛地向螃蟹一撲，把螃蟹一把抓住，我也迎了上去，與表弟一起將螃蟹壓在了地上。正在此時(shí)，媽媽按響了照相機(jī)的.快門(mén)，隨著“咔嚓”一聲，這張有紀(jì)念意義的照片誕生了。“嘿!看照片呢?”我的回憶被媽媽的話給打斷了。

原來(lái)，媽媽也看到了這張照片，我倆都會(huì)心地笑了。

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇3】

照片中，有個(gè)小男孩，他身穿棉衣，雙手豎起了大拇指，站在人民大會(huì)堂前，充滿(mǎn)一副開(kāi)心的表情。哈，那個(gè)小男孩就是我啦，想知道照片里的故事嗎?那就讓我接著說(shuō)下去吧!

去年冬天，我們一家人跟團(tuán)去了北京，第二天，導(dǎo)游帶著我們?nèi)チ颂彀查T(mén)，路上我激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我終于可以看到天安門(mén)了，不知道天安門(mén)有沒(méi)有那么高，那么大呢?

不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，下了車(chē)，雄偉的'北京天安門(mén)便映入眼簾，導(dǎo)游給我們介紹了北京天安門(mén)的來(lái)歷和各個(gè)朝代的一些歷史故事后，我們就自由活動(dòng)了。天安門(mén)紅色的外墻，大約五六層樓的高度，城樓上掛著的_的畫(huà)像，城樓上飄蕩的彩旗，讓我心生敬意，我興奮地手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)地叫媽媽來(lái)看，簡(jiǎn)直比中了大獎(jiǎng)還要激動(dòng)呢!

過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)游組織我們拍照，快輪到我時(shí)，我心想：拍出來(lái)的照片一定要保存好。攝影師讓我雙手豎起大拇指，我就把大拇指豎了起來(lái)，攝影師摁下快門(mén)，美好的回憶便留在了照片里。

直到現(xiàn)在，我每次看見(jiàn)那張照片時(shí)，都會(huì)想起在北京的美好時(shí)光。

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇4】

那是一個(gè)十分炎熱的夏天。我和爸爸媽媽一起去爺爺家玩，由于當(dāng)時(shí)正是豐收時(shí)期，田地里的莊稼全都長(zhǎng)得極其茂盛。為了迎接下一波收獲，我不禁萌生了這樣一個(gè)念頭：和全家人一起去收玉米!

這一天我們收獲了不少玉米，更是出了不少汗，當(dāng)時(shí)我才明白，原來(lái)糧食是那么珍貴，收獲是那么幸辛苦，更是領(lǐng)略到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我百無(wú)聊賴(lài)的翻動(dòng)著相冊(cè)。隨著我的動(dòng)作，我的目光停留在了那張載滿(mǎn)故事與回憶的照片上。

真是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”啊。田地里的玉米挺拔秀麗，這么多玉米光是看著，就讓人出了一大把汗，何況是要收掉它們呢?我放下手中的小板凳就開(kāi)始干活，本以為是很好干的活，誰(shuí)知，我剛剝第一穗，就“中獎(jiǎng)”了，里面還有一只小蟲(chóng)子!看到那只不懷好意的小蟲(chóng)子，我下的扔掉玉米就大叫，哪料，在這千鈞一發(fā)時(shí)，又有一只蜘蛛爬上我的手臂，爸爸媽媽聽(tīng)到我的'慘叫，立馬趕了過(guò)來(lái)。爸爸爸當(dāng)機(jī)立斷的捉掉小蜘蛛，在一旁的媽媽則一按快門(mén)“咔擦”一聲，這張充滿(mǎn)快樂(lè)回憶的照片就“誕生”了。

雖然他只是一張照片，一張普普通通的照片，但它卻能夠喚起你一份寶貴的回憶，讓你再次懂得那曾無(wú)數(shù)次明白的道理。

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇5】

慢慢的長(zhǎng)大了，我常常會(huì)想起小時(shí)候的趣事，照片記錄我的那些精彩的瞬間，而最讓我難忘的照片，大概就是那張?jiān)诠珗@里聚會(huì)時(shí)的合影了吧!

小時(shí)候我非常好動(dòng)，常常吃完晚飯就飛快的跑出家門(mén)，去我家最近的小公園里玩兒。我或是安靜地坐在小公園里發(fā)呆，或是東張西望，路燈把我周?chē)木拔镎盏拿髅髁亮恋摹Ｎ灮鹣x(chóng)翩翩起舞，好像在給我們揮舞熒光棒。青蛙在夜里唱起了歌。

螞蟻在活躍的'“競(jìng)走”，好像在給我們指路似的。他們的晚餐才剛剛開(kāi)始。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們這群螞蟻怎么這么晚才吃飯呢?”歪著頭想了想，似乎明白了一點(diǎn)，“哦!原來(lái)螞蟻跟我們?nèi)祟?lèi)不一樣啊，原來(lái)如此?！蔽沂亲?lèi)?ài)找小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)們的喜歡了。因此這一片螢火蟲(chóng)，青蛙，螞蟻都喜歡我都愛(ài)往我這邊湊。

就這樣，我和小青蛙螢火蟲(chóng)螞蟻們都成了好朋友。我一來(lái)小公園里，他們就會(huì)來(lái)到我的身邊。也能讓炎炎的夏日夜晚，變得很寧?kù)o，有時(shí)候他們很高興，我也會(huì)跟他們一起玩兒。媽媽講我自得其樂(lè)，就拍下了這張照片。

時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)針，滴答滴答的走著，凝聚在找照片上的月光漸漸的暗了，我們，互相道別，回到了自己原來(lái)的位置上，一切都恢復(fù)了原形。夜，靜靜的，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇6】

也許，時(shí)間會(huì)沖淡記憶;也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)蓊?但，不會(huì)改變的是我對(duì)你們的想念。

無(wú)意翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片就這樣闖入了我的視線。

看著畢業(yè)照上那一張張熟悉的面孔，一種說(shuō)不出的情感彌漫在我的心里。那個(gè)我學(xué)習(xí)生活了六年的校園，那個(gè)曾經(jīng)給予我快樂(lè)和幸福的集體，那些關(guān)愛(ài)著我們成長(zhǎng)的老師，那些和我朝夕相處、形影不離的`好友們，你們現(xiàn)在都還好嗎?

指尖劃過(guò)那一張張青澀的臉龐，每一個(gè)都是那么親切。2011年，我們乘上小學(xué)的列車(chē)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望這輛列車(chē)快點(diǎn)到站;2017年，這列車(chē)終于到站，然而，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。六年時(shí)光，我們一起感受著陽(yáng)光的溫暖，校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。高大的松樹(shù)下，課間一起玩耍的情景仍歷歷在目。六年時(shí)光，我從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。六年，是我們改變了時(shí)光，還是時(shí)光改變了我們?

那天，六月十四號(hào)，陽(yáng)光和煦。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，做著小考前的沖刺。突然，走廊上傳來(lái)一陣喧鬧，有好奇的同學(xué)出去看。緊接著，一句“拍畢業(yè)照了”驚動(dòng)了一汪靜水。教室里無(wú)人說(shuō)話。我放下筆，看了一眼同學(xué)們，大家仿佛都若有所思似的。好一會(huì)兒，才有同學(xué)陸續(xù)走出去。路上，可以看到同學(xué)們手牽著手，親熱地搭著背。一會(huì)兒指指這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，我想，大家應(yīng)該都在回憶往事吧?

我一步步走向拍照的地方。我的腳步怎會(huì)如此緩慢而又沉重?站好后，班主任笑著對(duì)我們說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的筵席，你們即將離開(kāi)這里，在分別的倒計(jì)時(shí)里，我希望每個(gè)同學(xué)都能開(kāi)心微笑著，度過(guò)在校園里的這段時(shí)光。今天，就讓我們把微笑定格在這張照片上，為少年時(shí)代留一份美好的回憶?！?/p>

聽(tīng)了班主任的話，大家都心照不宣地沉默著。

照相了，攝影師喊道：“一、二、三”“致六年時(shí)光”我們大聲齊聲喊道。

那天，陽(yáng)光和煦，我們離分別又近了一步。

思緒回籠，我合上相冊(cè)。心想，也許多年以后，在某個(gè)地方，我們將驚喜地輕輕道一聲：“好久不見(jiàn)!”

照片里的故事為題小學(xué)作文【篇7】

照片已被時(shí)光的塵埃所掩蓋，在那灰塵的下面，藏著兩張明媚的笑臉。一張舊照片，不知怎的勾起了我的許多思緒……

許多年前的那個(gè)午后，我隨奶奶去田間，鄰家的小伙伴過(guò)來(lái)，我便隨他去了那小山谷，我們?cè)谇宄旱男∠飺禊Z卵石，嘩嘩的流水聲，幽幽的蟬鳴，啾啾的鳥(niǎo)叫，都成為了我們自?shī)首詷?lè)的'余音。偶然間，一塊沉甸甸的黑云爬上山頂，我拉了拉伙伴的衣角，便邁起腿向家中奔去。

大雨在天際間傾瀉而出，我只感到衣服緊緊地貼在了身上，伴著一陣陣讓人難以忍受的冰涼。忽然，鄰家的小男孩兒不走了，站在雨中哭了起來(lái)，這雨，就像那奔騰的海水般，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊奔騰而來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣，一滴滴無(wú)端的淚奪出眼眶，雨水和淚水混在一起，狠狠地砸在了地上。有那么一瞬，眼前一黑，我暈了過(guò)去。

再次睜眼時(shí)，是在溫暖的床上，奶奶煮的粥還在一旁?！翱瓤取边h(yuǎn)處傳來(lái)幾聲熟悉的咳嗽聲，是奶奶。原來(lái)是她把我們背回來(lái)，我知道自己發(fā)了高燒，知道粥十分香甜，知道貓臥在我的腳邊，可不知道奶奶怎樣將我呵護(hù)，不知道奶奶的身子是否也在這場(chǎng)雨中受了涼。

如果把這份愛(ài)比作天，把我的回報(bào)比作云，那只能說(shuō)晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云。奶奶已年過(guò)八旬，她有著我未有的沉穩(wěn)和堅(jiān)強(qiáng)，她用那粗糙的手呵護(hù)著我柔軟溫馨的童年。

后來(lái)，我隨父母去了城市，不久就傳來(lái)她離世的噩耗。

現(xiàn)在，我拿著那奶奶的照片，畫(huà)面中的你笑得是那樣歡快，又想起奶奶的那句話：“天上一顆星，地上一個(gè)人?！蓖崎_(kāi)窗，望著那滿(mǎn)天繁星，其中是否有一顆是她?我們被時(shí)間隔在了兩旁，無(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法相望，但現(xiàn)在，她是否也在回憶著過(guò)往?

我將照片放在了桌上，仔細(xì)地品嘗起那一段過(guò)往，想著鄉(xiāng)下的小屋，想著那條小溪，想著她……