作文我有一個(gè)想法什么篇1

今天晚上是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)奇妙的有趣的實(shí)驗(yàn)——把鹽、糖、釘子分別放在盛有雞蛋或種子的水中，看看有什么變化。

實(shí)驗(yàn)開始了，我先把碗里盛滿水，在把一個(gè)洗好的雞蛋放入水中。哈哈，接下來就要放鹽了，我拿來鹽罐用勺往水里放鹽。我剛要放，媽媽就一驚一乍的說道：“不能直接往水里放鹽。”“為什么?”我疑惑不解的問媽媽。“把鹽放在涼水里化不開。”我這才恍然大悟。我們把化開的鹽放進(jìn)了水里，令人振奮的時(shí)刻到了，我緊緊盯著這個(gè)雞蛋，逐漸它默默的，呆呆的躺在水底一動(dòng)不動(dòng)。我被這莫名其妙的現(xiàn)象搞得摸不著頭腦，難道大家說的鹽能托起雞蛋的結(jié)論是錯(cuò)的嗎?還是我放的鹽太少了?我決定，在多放點(diǎn)鹽?？烧l知差不多半罐鹽的“命”都打進(jìn)去了，這可惡的雞蛋卻沒浮上來。這時(shí)我非常生氣，死死盯住雞蛋，真想找出原因來，你還別說，經(jīng)過我這一番仔細(xì)調(diào)查還真找出了其中的秘密。秘密就是吸引讀者!……一會(huì)兒我在為大家揭曉答案。

我又把第二個(gè)雞蛋放入水中，誰知它也浮不上來。我用“聽診器”——勺子給第二個(gè)雞蛋“治療”了一下?？烧l知，這個(gè)雞蛋忠有與第一個(gè)雞蛋相同的“病”。

這時(shí)，我有些氣餒了，難道每個(gè)雞蛋都患有同樣的病?這時(shí)，這么說這個(gè)實(shí)驗(yàn)就永遠(yuǎn)做不成了?但我覺得還是有必要放第三個(gè)雞蛋。因?yàn)橛幸痪湓捊小笆鞘虏贿^三”，我懷著期待的心情放入第三個(gè)雞蛋。哎——這第三個(gè)雞蛋下水的情景和它患的病癥幾乎和前兩個(gè)雞蛋分毫不差。試驗(yàn)到了現(xiàn)在這個(gè)僵局，我不想再做下去了。但為了證明這個(gè)結(jié)論是正確的，我要不灰心、不氣餒，堅(jiān)持就是勝利，對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。正是有了這個(gè)意念，才使我輕輕的放入第四個(gè)雞蛋。這次我吸取了前三次的經(jīng)驗(yàn)，換了一個(gè)媽媽從超市買回來的綠色無污染雞蛋，我懷著緊張、激動(dòng)的心情看著這個(gè)雞蛋。只見那個(gè)雞蛋慢慢地，不，還有點(diǎn)快的升上了水面?！拔页晒α?”心里有一種說不出的喜悅。

接著，我又把釘子和糖分別放在盛種子的碗里，可這些東西都對(duì)它們無動(dòng)于衷?，F(xiàn)在，我要把我家雞蛋普遍存在的病告訴大家，這就是雞蛋的外殼有一個(gè)小孔，這種病被我稱為“殼孔病”。

同學(xué)們，你想知道這是什么原因嗎?如果想知道，就讓一個(gè)個(gè)科學(xué)道理帶你們走近科學(xué)王國去探究吧!

作文我有一個(gè)想法什么篇2

我們學(xué)校去年經(jīng)過整改之后，校園環(huán)境變得更整潔了。然而，教學(xué)樓前的花壇幾乎都消失了，整座教學(xué)樓籠罩在了鋼筋水泥之中，變得毫無生機(jī)。

原本，我們的教學(xué)樓前種了一棵櫻花樹。每年四五月份，它便會(huì)開出粉嫩粉嫩的櫻花。我和同學(xué)經(jīng)常會(huì)在櫻花樹下玩耍，有時(shí)還會(huì)低頭去撿櫻花樹的花瓣玩呢。在櫻花樹旁，還種著一排高大的玉蘭樹。每年夏天，它們便像一道屏障一樣，為我們攔住刺眼的陽光。沒有了這些樹木以后，一到夏天，我們學(xué)校就成了一個(gè)“大蒸籠”，十分炎熱。每次??出操，我和同學(xué)都會(huì)像狗一樣，一邊吐著舌頭，一邊叫著：“熱啊??熱啊!”老師也經(jīng)常嘆氣說??：“哎，現(xiàn)在??寫觀察作文真麻煩，校園里可觀察的植物都快沒了?！??所以我就一直在想，能不能??把我們校園再設(shè)計(jì)一下，??讓它變得更美更清涼呢。??

我想可以從以下幾個(gè)方面??進(jìn)行設(shè)計(jì)。??首先，我們可以在禮堂頂上建立一個(gè)空中花園，??在花園里種上各種花花草草，再把二樓的天橋當(dāng)作通向花園的通道。這樣科學(xué)老師就可以帶著我們?nèi)?shí)地觀察??這些植物，??同學(xué)們也多了一個(gè)可以進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的地方。??然后??，我們可以在??大禮堂??大門旁建造一個(gè)??小噴泉??，在噴泉池里??養(yǎng)上一些水生植物，還有金魚、小烏龜……??只要噴泉一開，嘩啦啦，聽著這美妙的聲音，別提有多涼快了。我們??還可以把教學(xué)樓前的地磚漆成綠色，一眼望去就會(huì)感覺十分涼快。??如果能在地磚上畫??一些格子就更棒了，??這樣低年級(jí)的小朋友就能玩玩跳房子??的游戲，老師也不必?fù)?dān)心他們在教學(xué)樓前亂跑??摔傷了。??

我很想把我的想法告訴校長。我會(huì)告訴校長，??我很期待在這樣美麗的學(xué)校里??上學(xué)。?

作文我有一個(gè)想法什么篇3

我覺得毛毛蟲在想我一定要有翅膀，才能打敗愛吃蟲的鳥;我覺得蚊子每天都來找死，還有一次我們在吃飯時(shí)，突然間一只蚊子飛到我的指縫，剛好，我把指縫合起來時(shí)，那只笨蛋蚊子就被我打死了，這一件事情讓我記憶猶新。

每個(gè)人都有自己腦袋里裝的東西，而我腦袋里則是裝著月考前十名這一件事情，但我都沒有做到，真希望我也可以那么強(qiáng)，我不要再當(dāng)一個(gè)虛弱的人。

我的腦袋只不過是個(gè)連一個(gè)空氣都裝不下的破桶子，而且我的腦袋不只是破桶子，更是一個(gè)頑皮到會(huì)讓人發(fā)瘋的死豬頭，每一次月考要不是數(shù)學(xué)考好了，就是語文考好了，要不是數(shù)學(xué)考不好，就是語文考不好，真是不想活了。

我可以說是恨也可以說是喜歡，但我會(huì)對(duì)我的腦袋有期待，因?yàn)槲矣X得我要變更強(qiáng)，所以我一定不能放棄我的腦袋，不管我在什么情況之下，我一定會(huì)想到孔子這一位有學(xué)問的老師，思考真是有趣的一件事，希望我的腦袋也可以變得那么好，不要再當(dāng)個(gè)破桶子加上豬頭了。

作文我有一個(gè)想法什么篇4

最近我發(fā)現(xiàn)，有些家長會(huì)強(qiáng)迫他們的.孩子學(xué)習(xí)，家長們自己喜歡的東西，從來都不顧孩子們的感受，就逼著孩子學(xué)。我就是其中的一個(gè)。

從我六歲時(shí)，我的爸爸媽媽就強(qiáng)迫我跳舞。剛開始我一點(diǎn)也沒用心跳，每一步我都不會(huì)。但爸爸媽媽還是一直強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)跳舞，每次我都是很不情愿地走進(jìn)培訓(xùn)班的大門。

一天，我實(shí)在忍受不了了，于是，我就對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)迫我學(xué)習(xí)我不喜歡的東西呢?”媽媽說：“那你想干什么?你要是現(xiàn)在什么都不學(xué)，長大怎么辦?”我低下頭，無言以對(duì)，就回自己的房間里了。

一轉(zhuǎn)眼我就忍了兩年，連我自己都不知道是怎么熬過來的。

這就是我的經(jīng)歷。

我建議，這樣的家長請(qǐng)不要再強(qiáng)迫孩子們了。只有孩子們喜愛，并一心想著要做這件事，才能做好。要根據(jù)孩子們的愛好去選擇適合的培訓(xùn)班，只有這樣，孩子們才能真正學(xué)到本領(lǐng)。家長還要多和孩子們溝通，當(dāng)然，孩子們也要把自己內(nèi)心的想法說出來。

作文我有一個(gè)想法什么篇5

我發(fā)現(xiàn)闖紅燈的人異常多，有一次我打算去找我朋友玩，在過馬路的時(shí)候，信號(hào)燈是紅燈，可是我看到幾個(gè)人騎著電動(dòng)車飛奔而過，速度異常快，只剩幾秒鐘就綠燈了，可是他們就是愛闖紅燈。我期望他們能夠不闖紅燈，這樣行人和車子都安全。

我覺得科學(xué)家們能夠設(shè)一個(gè)不讓別人闖紅燈的機(jī)器，有一臺(tái)電腦能夠管理這臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器有十個(gè)按鈕，前兩個(gè)用來管理音波，第三個(gè)用來阻擋闖紅燈的人，第四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)按鈕用來飛天、上山、下海。第七個(gè)能夠刮大風(fēng)，把闖紅燈的人和車吹回去，第八個(gè)、九上能夠用來做墻，阻擋車輛和行人。第十個(gè)能夠放出一個(gè)喇叭，提醒車輛后退。綠燈亮了自然會(huì)消失，這樣能夠不讓別人闖紅燈了。期望大家都能遵守交通規(guī)則，減少意外的發(fā)生。

作文我有一個(gè)想法什么篇6

這幾天我們樓下垃圾桶里的垃圾堆成了一座山!好多好多的垃圾都沒有投放垃圾桶里。有的垃圾都沒有正確分類!每當(dāng)有人走過那里，都會(huì)捂住口鼻，因?yàn)槟抢锏臍馕妒蛛y聞。這樣環(huán)境也會(huì)受到極大的污染，還有會(huì)引來很多野貓和老鼠把垃圾桶外的袋子抓破，把垃圾翻得到處都是!那樣氣味就更難聞了。

我想在每一個(gè)單元的樓門下集中放些小垃圾桶，每戶人家兩個(gè)，分別是不腐爛和廚余垃圾，并在垃圾桶上寫著每家的門牌號(hào)。大家必須把自我家的垃圾分類放入屬于自我家的垃圾桶，并理解環(huán)衛(wèi)志愿者的監(jiān)督，進(jìn)行獎(jiǎng)罰，這樣能培養(yǎng)大家正確分類的習(xí)慣。

正確分類的垃圾還能變費(fèi)為寶。很多不腐爛的塑料和金屬還能重新利用，廚余垃圾還能加工成飼料或肥料呢。

我很期望這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)，這樣我們的家園會(huì)更整潔、漂亮。

作文我有一個(gè)想法什么篇7

我有許多許多的想法：如幫助小區(qū)居民，幫助清潔工的，讓大家方便的。不過我現(xiàn)在又有了一些關(guān)于教室環(huán)保的想法。

關(guān)于教室的想法是這樣的：在教室里開辟一個(gè)圖書角，我們可以在圖書角看作文書，閱讀課外書我們可以輪流當(dāng)圖書管理員，統(tǒng)計(jì)每天的借書，還書情況，這樣既可以讓同學(xué)們的寫作能力有所提高，還能讓同學(xué)們的管理能力提高，讓老師對(duì)同學(xué)的信任程度提升。

關(guān)于環(huán)保的也可以說是幫助同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)的。當(dāng)你走到樓梯口的時(shí)候，太陽能傳送帶會(huì)把你傳送到你的教室。在教室里，你可以看到一干二凈的黑板，一塵不染的地板。你知道小紙屑都去哪里了？他們都被太陽能傳送帶傳送到垃圾箱里邊兒去了。太陽能傳送帶還可以幫助大人們出行，不用開車就可以快速地到達(dá)指定地點(diǎn)，畢竟現(xiàn)在的汽車尾氣對(duì)人們危害是很大的。你們覺得太陽能傳送帶還會(huì)有什么功能呢？對(duì)，它還有幫助人們上下樓梯的功能，比如說，有些老師有一些急事，這時(shí)候太陽能傳送帶，就可以讓老師走幾步就到開會(huì)的地方或者到自己的辦公室辦公，有時(shí)，有些爺爺奶奶會(huì)到學(xué)校送東西，老年人出行不便，就需要太陽能傳送帶幫助上樓梯，這樣就方便極了。瞧，這就是太陽能的傳送帶。

我還有好多好多的想法，我覺得關(guān)于教室環(huán)保的想法如果能實(shí)現(xiàn)，一定會(huì)幫助到很多人的。

作文我有一個(gè)想法什么篇8

我的媽媽很愛玩手機(jī)，有一天，我放學(xué)回到家中，看見媽媽在那里玩手機(jī)，我去寫作業(yè)媽媽還在玩手機(jī)，我讓媽媽給我講題，媽媽都不理我，一直在那里玩手機(jī)，我說什么媽媽都不回答我。

星期六早上。媽媽在床上玩手機(jī)，我叫媽媽帶我出去玩，媽媽也不理我，最后我失望的去寫作業(yè)了，有一道題我不會(huì)做。我讓媽媽給我講題，媽媽慢慢的邊玩手機(jī)邊走過來，我很生氣，我的媽媽最愛玩手機(jī)了，什么時(shí)候都在玩手機(jī)，吃飯時(shí)候在玩手機(jī)，睡覺的時(shí)候再玩，有時(shí)候晚上會(huì)玩到12點(diǎn)。

我和爸爸對(duì)媽媽說：“媽媽玩手機(jī)對(duì)身體有很大的危害，還有玩手機(jī)會(huì)打擾我寫作業(yè)?！?/p>

媽媽聽了我和爸爸的話，我的媽媽吃飯，睡覺，不玩手機(jī)了，會(huì)陪著我寫作業(yè)，我非常高興，我建議，媽媽少玩手機(jī)，因?yàn)橥媸謾C(jī)對(duì)眼睛不好，可以玩手機(jī)，但要少玩。

最后，我的媽媽很少玩手機(jī)了，在我和爸爸的勸說下，現(xiàn)在只要我放學(xué)回家，媽媽就不玩手機(jī)，媽媽怕影響到我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我寫作業(yè)的時(shí)候媽媽就看一會(huì)兒書，媽媽不玩手機(jī)了，我非常高興星期六可以帶我出去玩啦！