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《時間都去哪兒了》感恩父母的作文

| 人事

《時間都去哪兒了》感恩父母的作文篇1

今天,我和弟弟滿懷期待地跟著爸爸媽媽一起來到了“杭州圖書館李白詩詞文化主題分館”參加心存感恩、快樂成長之點心制作的活動。

活動開始了,一個志愿者奶奶說:“馬上感恩節(jié)到了,我們今天要學做一道甜點來感謝身邊的人。大家要用心跟著大廚學習,做出美味又可口的甜點來?!敝驹刚吣棠淘捯魟偮?,我們馬上就商量著一會兒要大展拳腳。沒一會兒大廚來了,他給我們每人發(fā)了一塊面團,這個面團它也是有講究的,每人都要發(fā)的一樣大一樣多,你看,當大廚可辛苦了!

我們拿到面團正準備大顯身手的時候,大廚說:“哎!先別急著動手,聽我說,先把面團揉成光滑的雞蛋形狀,然后再把耳朵、眼睛、鼻子裝飾上,小兔子就大功告成了!如果想做別的也可以。"我們一聽高興壞了,都興高采烈地忙活開了。過了一段時間,桌上擺滿了我們的作品,原來有的做了小兔子、有的做了小貓、有的做了小蛇。、還有的做了小豬……各種各樣、五花八門,就連我的弟弟也做了一只小猴子呢!

等我們都做完了,大廚把我們的作品放進蒸籠里,不一會兒就蒸好了,大家用期待的眼神盯著蒸籠,好像里面有啥寶貝似的。打開蒸籠后,大家都爭先恐后的找出自己的“寶貝”,而我也找到了我的“兔子一家人”和弟弟的“小猴寶”。哈哈!我的“小兔子”還是原來的“小兔子”,而弟弟的“小猴寶”已經(jīng)變身成“胖大猴”了。咦?怎么變少了呢?哦,原來有些小朋友還沒等爸爸媽媽欣賞呢,就迫不及待地把自己的作品藏進了肚子里。大廚說:“哈哈,都是一群小饞貓呀!”

最后,我們吃著大廚做的點心,戀戀不舍的回家了。能參加這么有趣又有意義的活動,我要感謝爸爸媽媽、感謝大廚、感謝現(xiàn)場的奶奶叔叔阿姨們!感謝你們!

《時間都去哪兒了》感恩父母的作文篇2

嗨!大家好。昨天就是感恩節(jié)哦!悄悄告訴你,那天我們班的每一位媽媽都收到一份神秘禮物喲!如果你來到我們班,就會發(fā)現(xiàn)那份“神秘禮物”竟是一只只精美、別致的發(fā)卡。怎么?你居然不信我?好吧,那我就帶你到現(xiàn)場看看。

瞧,活動開始了,幾位家委會日的媽媽們帶來了一條條色彩繽紛的絲帶、一顆顆奪人目光的鑲鉆,以及一只只不銹鋼夾子。起先,我們每人都發(fā)到基本材料:一條寬而長,一條細而短的絲帶和一條棉線。我拿到了紫紅色與淡紫色相配的兩條絲帶。我先拿起一條絲帶,剪下一段雙面膠,貼在帶子的一端,撕下白膜,將絲帶一卷,繞成了一個圈,再拿起圓圈握住中心,小心地向里一折,隨后向外翻。瞧,這樣一個底座就做好了。我欣喜萬分,心想:咦,原來做一個發(fā)卡這么簡單呀,真是不費吹灰之力呢!可是經(jīng)我這么一想,難題立刻來了,這線到底應(yīng)該怎么繞呢?我絞盡腦汁也想不出個所以然來,只好急地團團轉(zhuǎn),活像熱鍋上的螞蟻……我四處尋問,這才找到了方法:線一定要繞地快,手也要捏緊?!按蠊K于告成了!”我長吁一口氣,趕緊跑去噴膠、鑲鉆……當看著自己親手做的發(fā)卡“橫空出世”時,一份壓抑在心底的自豪感猶然而升。

時間過得飛快,我回到家,親手給媽媽帶上發(fā)卡,這時的她仿佛年輕了十歲,露出了久違的笑容。瞧,她笑得這般燦爛,這般美好……望著母親,我心頭一熱,平時都是母親為我奔波、操勞,今天我也要用我的雙手把媽媽變得更加年輕、美麗。

《時間都去哪兒了》感恩父母的作文篇3

一個充滿歡笑的下午,同學們上完校本課后回到班級,每張桌子上都有一個可愛的橘子,這些橘子是我們在校本課上我們趙老師,因為合唱團老師和化學老師沒來,所以我們沒去上課的都在班里。

等同學全都回到班級時,老師說了幾句話:“同學們,這些桔子本來是給今天數(shù)學課打100分的同學的,因為今天是節(jié)氣“小雪”,又是一年一度的感恩節(jié),所以同學們,你們能否用這些橘子來擺一個造型?!蓖瑢W們千姿百態(tài)。第一組的李梓瑜、李浩東、王沅潮,他們?nèi)齻€分別把把四只手指勾在一起,擺出一個螺旋形,然后把橘子放在手上,用大拇指固定住。真是帥氣無比呀。第二組的同學,他們把各自的橘子放在一個人的桌子上,然后擺成一個愛心形。真是有創(chuàng)意。第三組的同學,他們把各自的橘子皮都放在一個人的桌子上,然后擺出一個大愛心,雖然有點難,但是也很好看。第四組的梁玉和于佳璐同學,她們把其中一個桔子畫上一個臉,兩個人把手擺成一個長方形,然后把橘子固定在長方形的中間,像一個人在看窗外的景色。第五組同學,他們把兩個橘子壘在一起,把上面的橘子畫上臉,然后把其他橘子的皮放在第一個桔子上當帽子,最后用橘子桿插在下面橘子的左右兩邊,這樣一個橘子人就被五組創(chuàng)造出來了。終于到我們六組了,可是我怎么越看越像仿照五組做的呢,但就是把帽子換成慢慢輸液,臉部沒有五組畫的夸張。

這真是有趣的一節(jié)課。

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