中學(xué)生計劃表怎么寫
中學(xué)生計劃表怎么寫篇1
今年暑假我在校信通里建了個博客,在那里我認(rèn)識了許多新朋友,他們個個都是寫作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都當(dāng)上了博腕,真讓我佩服不已,我很想擁有像他們一樣的好成績。新學(xué)期到了,為了使自己更快地進(jìn)步,我特意為自己制定了一個學(xué)習(xí)語文的計劃,就請大家看看吧!
(1)早上6點半起床,讀半個小時的書(優(yōu)美散文或片段),這樣不僅可以豐富我的詞匯,還有助于我的寫作。
(2)上語文課時,認(rèn)真做好課堂筆記,這樣可以對課文理解的更加透徹。
(3)放學(xué)后,認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè),復(fù)習(xí)所學(xué)課文,同時也會按照“四字方針”(讀,劃,分,提)的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)好下一篇課文。
(4)查找一些與課文主人公相關(guān)的資料,粘貼在書上,這樣可以讓我的知識面更廣一些。
(5)要求自己對每篇課文都做到熟讀或會背。
(6)多看書,多摘抄,多練筆。
(7)爭取改掉粗心大意的壞毛病,杜絕錯別字。
(8)多思考,多感悟。
怎么樣?我的計劃還不錯吧!我想,就算我的成績比不上那些博腕們,按照這個學(xué)習(xí)方法,我的語文成績也一定會更上一層樓的,你們說是嗎?
(其中第8條是我接受威如先生的建議加上的,感謝威如老師,一語點醒夢中人,感謝校信通讓我能夠認(rèn)識這么多的好老師。)
中學(xué)生計劃表怎么寫篇2
初一年級,是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓,這棟樓第一層沒蓋好,仍然可以在后面的建設(shè)中不斷加固。
初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了,知識范圍更廣,課程的內(nèi)容更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案,利用所學(xué)的識和曾經(jīng)解過的題型,找出解題的,理清思路,迅速的將答案表達(dá)清楚,這一點對初二的學(xué)習(xí)是極為重要的!
1學(xué)習(xí)生活時刻合理組織安排。
白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理,這時候解題的效率高一些。其他的時間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,應(yīng)該抄下來以積累素材,在寫作文時會輕松很多。
第二。主次分明,把握重點學(xué)科。
初二時,每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(教材全解),課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二上學(xué)期除了聽好課,還得多關(guān)心時事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會涉及奧運的考點等。
第三。帶著興趣,帶著問題,帶著目的聽課。
課后進(jìn)行總結(jié),歸納出所講常識的框架,然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
另外,還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外平時準(zhǔn)備錯誤集錦本,遇到簡單出錯的問題就及時記下來。這樣,復(fù)習(xí)時就能有的放矢,有條不紊。初中一年級抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到初三的時候,孩子就相對容易沖刺上去。
5課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課,閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料,做一些相關(guān)的習(xí)題?,F(xiàn)在的輔導(dǎo)很多,尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些,感覺哪本看起來很舒服,就用哪一本。如果不會選擇,可以咨詢以下老師。如果有問題要及時討教老師,有意識地提前知道的學(xué)習(xí)初三高三中考高考的試題,并分項對有關(guān)中考高考題類收拾,進(jìn)行期間性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目,系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識點,并做相關(guān)的中考試題。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn),它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結(jié)束時,可以通過月考、期中、期末成績讓學(xué)生思考在即將到來的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績,也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個細(xì)微的知識點都有可能會在中考被考察到,所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇3
一、暑假學(xué)習(xí)計劃如下:
1、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2、加強運動,提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會做簡單的家常菜。
二、暑假學(xué)習(xí)計劃具體方案:
1、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。
2、在家長的指導(dǎo)下,寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運用能力,樹立自己對本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5、遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點,然后可以請老師一起幫助解決。
6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?;丶液筮\用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強化練習(xí),填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)
7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。
8、看名著,中高考時,會出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段,看幾本必看的小說是中學(xué)生必需要做的事情之一,即可增長見識,又可陶冶心情。
9、一星期打兩次球,游三次泳,增加運動,提高體能。(也可以聽音樂等,做自己有興趣的事)
10、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。
三、暑假計劃具體安排:
1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午2、5小時,下午2、5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。
2、每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)
四、家長一起參與孩子計劃:
1、設(shè)計好每天的生活、學(xué)習(xí)評價表,對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。
2、家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度,及時幫助解決執(zhí)行中的困難。
3、家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
4、雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。
5、帶著孩子旅游一次,開闊孩子的視野,讓孩子對暑假不感冒。
這樣一份暑假計劃,相信你的暑假不會無趣,學(xué)習(xí)了知識,更開闊思緒,讓你的暑假精彩又健康!
中學(xué)生計劃表怎么寫篇4
對于初三的學(xué)生來說,中考也僅剩5個多月的時間,因此寒假需要好好利用,復(fù)習(xí)鞏固,彌補自己的薄弱之處。那么,寒假該如何安排自己的學(xué)習(xí)計劃呢?各門功課的復(fù)習(xí)應(yīng)該注意些什么呢?
一、合理制定學(xué)習(xí)計劃
“目標(biāo)是行動的導(dǎo)航燈,學(xué)習(xí)應(yīng)該有明確的目標(biāo)與合理的計劃,并付諸行動,這樣才會向著成功彼岸一步步靠近?!焙匐m然時間不長,但為高效利用更應(yīng)制定學(xué)習(xí)計劃。首先要做到計劃切實可行,每天都有計劃,但并不是說寒假里不可以有一絲放松,甚至大年初一、除夕之夜也要安排計劃學(xué)習(xí),這樣就不太妥,可以把這段時間作為自己前期努力學(xué)習(xí)完成計劃的獎勵,同時也放松一下,減輕壓力。其次,計劃的制定要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況合理制定。把自己的薄弱科目作為重點復(fù)習(xí)對象,分析原因,到底為什么這門課成績差,然后根據(jù)分析結(jié)果,制定相應(yīng)的對策。最后,計劃的實行,還需要有環(huán)境的保障,可以跟父母協(xié)商,為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、寒假復(fù)習(xí)中,各門功課應(yīng)該根據(jù)自己的情況有所側(cè)重
1、語文:注重積累作文素材
寒假里最好每天寫一篇日記或者練習(xí)一下作文,有意識的去搜集一些寫作素材,這段時間在家學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方式及時間都可以自由安排,比如說你可以在網(wǎng)上搜集一些好的作文素材,熱點話題。不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。人教老師建議,在閱讀時要將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
2、英語:閱讀時刻不能放松
英語的閱讀始終是重頭戲,而閱讀的提高要靠日積月累的功夫,在寒假里要每天都要閱讀練習(xí),做題時要卡好時間,在固定的時間內(nèi)答題,答完之后要將閱讀理解中遇到的障礙一一解除,養(yǎng)成多查字典的習(xí)慣,詞匯的積累在閱讀中中進(jìn)行效果很好,人教梁老師認(rèn)為,詞匯放到閱讀中學(xué)習(xí)有具體的語境便于理解,在閱讀時不認(rèn)識的單詞作為障礙,印象相對比較深刻些,尤其是有著關(guān)鍵意義并常出現(xiàn)的生詞是有必要記憶的??梢栽诤倮飻U充一下自己的閱讀詞匯。
3、數(shù)學(xué):彌補不足專項提升
寒假中,對于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要有針對性與重點性,如果基礎(chǔ)不錯,可以利用假期全面提升一下,做一些專題方面的訓(xùn)練,多做一些題是很有必要的,如果基礎(chǔ)不夠好的話,可以重點補一下,首先要有正確的心態(tài),相信自己一定可以的,遇到困難要努力去解決,不要逃避。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),要建立自己的錯題本,定期復(fù)習(xí)一下錯題本上所積累的知識,知道真正消化弄懂為止。
寒假雖然短暫,但一定要引起重視,要有學(xué)習(xí)目標(biāo),然后根據(jù)自己的情況制定出適合自己的每天的學(xué)習(xí)計劃,心存信念,時刻告誡自己要完成計劃,同時也要勞逸結(jié)合,多跟家長、老師溝通,調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。作為家長,也要為孩子創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,督促孩子完成學(xué)習(xí)計劃。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇5
1、語文
語文是一門需要日積月累才能學(xué)好的科目,有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文很容易,不用過于認(rèn)真的對待、其實不然,語文雖然不是一門難學(xué)的科目,但也絕對不是一門好提高成績的科目、
首先,自己要想提高語文成績,就必須提高對基礎(chǔ)知識的積累,平時我會多掌握一些詞匯的讀音和字型、
然后,課本上必背的詩句一定背過,多讀一些文言文和散文,提高自己的閱讀理解能力、
鍛煉自己的寫作的能力、
爭取在高二的上學(xué)期期語文成績達(dá)到90分、
2、數(shù)學(xué)
其實初中時的數(shù)學(xué)成績還算OK了,中考時還考了100多分,不過初中時的函數(shù)就學(xué)的不太好,以至于高中的數(shù)學(xué)成績會直線下滑,高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識應(yīng)用的比例很大,所以自己在很多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力、
今后我上課時一定好好聽講,課下多做一些針對性的練習(xí),將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透,并且在最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里,抓住重點,讓自己的數(shù)學(xué)成績有一次飛躍般的提高、
爭取在高二的上學(xué)期期數(shù)學(xué)成績85分以上、
3、英語
英語一直就是一門很讓我頭痛的科目,不過自覺得還是一門很好學(xué)的科目,只不過成績一直不理想罷了、初中時的英語糟糕透了,中考竟然還不到50分,其實初中時在英語上花的財力和精力很多,只不過自己不喜歡背東西、畢業(yè)的那個暑假里,更是天天看英語,用2、3個月的時間搞定了那6本English,不過高中的英語學(xué)起來還是那么吃力,但我明白最根本的問題就是不背單詞、
爭取在高二的上學(xué)期期英語成績達(dá)到90分、
4、地理
可以說是我認(rèn)為學(xué)的一門課,上課不曾認(rèn)真聽過,考試也都會,成績也不差、不過話說回來,這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好、
今后在地理課上認(rèn)真聽講,課下認(rèn)真復(fù)習(xí),多做題,將題與圖結(jié)合起來,用思維在大腦里編制一個地球,便于自己更好的學(xué)習(xí)地理、
爭取在高二的上學(xué)期期地理成績達(dá)到95分、
5、歷史
我對古代史和外國近代史的學(xué)習(xí)還算OK,只不過對中國近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹,大腦里沒有一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),對中國近代史的理解很理解很混亂、而且自己在材料題和簡答題上丟分很多,主要是課本上需要背的東西總是記得不牢固、
今后著重對中國近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),課本上需要背誦的知識點一定記住、
爭取在高二的上學(xué)期期歷史成績達(dá)到85分、
6、政治
在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問題和在歷的問題很相識,都是上課不認(rèn)真聽講、課下不背、在考試時尤其在客觀題上,丟分很多、
今后自己上課要認(rèn)真聽講,課下多背書、而且要多做客觀題,將學(xué)過的知識點和材料結(jié)合起來答題、
爭取在高二的上學(xué)期期政治成績達(dá)到90分、
中學(xué)生計劃表怎么寫篇6
當(dāng)新年的鞭炮聲猶仍未響徹;當(dāng)成績報告單似還未握緊;當(dāng)良好的成績猶仍未看夠,新的學(xué)期已經(jīng)悄然而至。
期末考試的成績不能否定我的進(jìn)步,但短暫寒假的洗禮卻無法驗證我有無退步。過去的都過去了,即使上次成績再好,這個學(xué)期也不能總以上學(xué)期期末考試的.成績好而沾沾自喜。那么這個學(xué)期我有什么學(xué)習(xí)計劃呢?我目前最能感覺到什么呢?從前看來,這一切都是未知數(shù),但今天我會對它們熟記于心。
老師也說了,這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間比上學(xué)期少了很多,但是要學(xué)的知識以及知識的重要性,是我們上學(xué)期可望不可即的。知識的重要性在一定程度上決定了學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易。上學(xué)期從第一次考試開始,以后每次我的考試成績都在大幅下降,眼看大勢已去的我幸虧在期末緊要關(guān)頭努力復(fù)習(xí)了一把。但這學(xué)期卻截然不同,如果現(xiàn)在囫圇吞棗的,往后越來越難的知識根本看不懂。所以說,為自己制定一個學(xué)期計劃是異常重要的。
在對學(xué)習(xí)計劃安排上,我是一貫?zāi)媚蟛粶?zhǔn)的,不過因為有了上學(xué)期一學(xué)期的觀察適應(yīng),我制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃如下:
1.上課專心聽講。即使在預(yù)習(xí)課文時認(rèn)為自己已經(jīng)自學(xué)的很好,上課時仍然要認(rèn)真聽講。在自學(xué)時或多或少有不懂的地方可以在老師講課時自行解決。
2.積極舉手發(fā)言。我不是一個完美的人,所答的問題也有漏洞,即使答案是家常便飯的錯,也無妨。只需下次努力改正。正如誰不是從錯誤到正確、從不理解到理解呢?知道老師提出問題的答案后就積極舉手發(fā)言,不僅能夠使自己更近一步對知識進(jìn)行深入的理解,也能夠帶動周圍的同學(xué),讓他們從舉手中獲益。()
3.認(rèn)真完成作業(yè)。課后作業(yè)內(nèi)容基本都是課上老師講過的,可能有題目牽扯其他知識或課外知識,這就得靠自己的理解能力與課外的積累了。
4.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。腦里回顧老師上課所講重點、難點,利用少量休息時間用于復(fù)習(xí),要有這樣一種意識:別人玩說明別人理解了,可我是我,我沒有理解,任何人無法影響我。雖然比別人累,但是值得的,是踏實的!
5.早起復(fù)習(xí)科目。堅持每天早晨五點起床,安排十分鐘復(fù)習(xí)語文,十分鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),十分鐘復(fù)習(xí)英語,三十分鐘復(fù)習(xí)其余副科。在復(fù)習(xí)時,杜絕外界一切干擾。把這當(dāng)成任務(wù)。
6.晚睡預(yù)習(xí)新課。堅持每天晚上十點之前完成作業(yè),對課文的預(yù)習(xí)能夠使預(yù)習(xí)課文主旨了如于心,也能夠從預(yù)習(xí)情況反應(yīng)你對本文的理解能力,認(rèn)真記、背所要接觸的知識點。
加油吧!想著自己預(yù)定的目標(biāo)去努力!去拼搏!
中學(xué)生計劃表怎么寫篇7
新的學(xué)年又開始了,我也繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)在的班風(fēng)比較不穩(wěn)定,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)在全級也不是很好,所以這個學(xué)期我們班就要先穩(wěn)定班風(fēng),然后在穩(wěn)定班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取成績能有一個突破,達(dá)到理想的成績。為了能把本班建設(shè)成具有"團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:
一、本學(xué)期基本工作要點
1)、確立班級體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
2)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;
1,通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要談們時刻記著:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。
2經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情與班情,做好協(xié)調(diào)工作,齊鋤共澆促苗長。
3、盡量做到面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,但也不可忘記九年級的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生,做到以點代面,用面促點;
4、要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。德育面向全體用其促后進(jìn)生特別是雙差生的習(xí)慣,時時講時時落實,事事講事事落實;
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促與鞭策,使他們不斷取得進(jìn)步;
6、力爭做好每位學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作,使他們提高認(rèn)識,加強德修與自律,從而不斷有所上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
8、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。
一個良好的班集體,必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住機會,及時進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵。
三.認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團隊活動,活動課…),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
四、班級主要活動內(nèi)容:
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。
2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患于未然。
3、開展誠信教育和人文素質(zhì)教育和安全教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。
4、開展學(xué)雷鋒活動。
5、進(jìn)行愛國教育,出期黑板報,召開愛國主題班會。
6、組織古詩背誦,開展古詩比賽活動。
7、開展做文明學(xué)生活動,定期評選文明學(xué)生。
8、加強閱讀指導(dǎo),開展閱讀比賽。
9、開展語文實踐活動,定期出版語文小報。
10、抓好學(xué)生的寫字,組織班級寫字比賽。
11、開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
12、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
13、做好"雙差生"的工作和重點學(xué)生的家訪工作。
只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘終將迎來一片翠綠,我相信,我努力,我拼搏。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇8
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、繼續(xù)通過集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對新教材的執(zhí)教心得,還是復(fù)習(xí)方法等都要認(rèn)真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
5、在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上,立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則,逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材
三、常規(guī)工作
1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動:
2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度:
4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項活動:
中學(xué)生計劃表怎么寫篇9
一、指導(dǎo)思想
在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù),以提高課堂效率為核心,在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下,制定教研組本學(xué)期工作計劃。
二、主要工作
(一)教研組建設(shè)方面:
1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。
①以教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。
②充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強化教學(xué)過程,抓好以下四關(guān),提高課堂效率。
⑴備課關(guān):結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生實際情況,備好每一節(jié)課。提倡寫教后反思,及時修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗總結(jié)與積累。
⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。
⑶作業(yè)關(guān):針對學(xué)科基礎(chǔ)知識,有針對性地、適量地進(jìn)行作業(yè)。課后及時批改,有針對性輔導(dǎo)。
⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強知識整理與歸類,注重知識檢查與落實。
(二)、常規(guī)教學(xué)方面:
1、加強教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。
2、教研組加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題。
3、積極開展聽評課活動。
4、合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享。
(三)認(rèn)真做好中招備考工作
結(jié)合中招考試安排,八年級教師要做好本學(xué)期的授課安排,預(yù)計在五月中旬結(jié)束功課,大約用一個月的時間進(jìn)行備考。要認(rèn)真做好備考工作,由吳江云老師負(fù)責(zé)備考工作安排。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇10
(一)圍繞一個中心、突出兩個重點
(二)抓好以下工作
1、加強教師隊伍建設(shè),提高教師隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,生物組教學(xué)教研工作計劃。
(1)加強校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督,務(wù)實、高效有針對性地搞好校本培訓(xùn),客觀、真實地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn),走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。
(2)抓好骨干教師培訓(xùn),以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點,拓展新思維,開創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外,重在自主學(xué)習(xí)、專業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對培養(yǎng)對象在教學(xué)及實踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書筆記以及活動記錄。
2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化,教學(xué)管理規(guī)范化。
(1)建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度,明確工作任務(wù),落實工作職責(zé),進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。
(2)強化教師的質(zhì)量意識,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
3、加強校本研訓(xùn),穩(wěn)步實施我校校本研訓(xùn)方案。
(1)按照市教培院的要求,繼續(xù)實行校本教研制度“七落實”和教師校本教研“七個一”要求;加強對校本教研方式的研究,提高校本教研的實效性;豐富研訓(xùn)方式,探索研訓(xùn)一體化模式。
(2)本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點:研究解決教育教學(xué)實際問題,幫助教師從多角度反思,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會教學(xué),實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展,重建學(xué)校文化。
(3)遵循“三級培訓(xùn),以校為本”的原則,把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請專家、學(xué)者來校講課,充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢,開設(shè)滿足不同層次和不同類型教師需求的培訓(xùn)課程,使廣大教師都能在培訓(xùn)過程中有所獲,學(xué)有所用。
4、加強課題研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(1)繼續(xù)加強對“十一五”規(guī)劃立項課題的指導(dǎo)與管理,做好“十一五”市級規(guī)劃課題的中期檢查評估工作。鼓勵“小課題”或“個人課題”的申報,提高課題研究的針對性和實效性,確保課題申報質(zhì)量。
(2)積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究,合理利用網(wǎng)上資源,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為渠道,以教研促進(jìn)教師的成長,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強綜合實踐活動課程實施的研究與管理
6、規(guī)范教學(xué)過程,建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機制。
(1)各備課組積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教研活動,放大教研功能,提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組,探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運用教育網(wǎng)資源,實現(xiàn)網(wǎng)上教研,利用網(wǎng)絡(luò)開展專題研究與課題實驗研究,及時解決教學(xué)中的實際問題。
(2)建立學(xué)科博客群組,對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、檢測、高考、中考備考等實行同步指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教研方式,提高教研效率,促進(jìn)廣泛交流,形成資源共享機制。
7、加強對本屆中考、會考、高考的科學(xué)研究和備考工作,提高備考效率。
(1)認(rèn)真分析在考試中所暴露出來的具體問題,找準(zhǔn)原因,研究對策。
(2)各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。各備課組要發(fā)揮團隊優(yōu)勢,認(rèn)真制定出切實可行的教學(xué)計劃、應(yīng)考計劃,減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點校的同科教師聯(lián)系,定期上門聽課、取經(jīng)、交流信息等。
8、抓實常規(guī)教學(xué)教研工作
(1)繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé),組織實施學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃。原則上隔一周開展一次教學(xué)教研活動。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作,達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(2)加強集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級,同一科目的學(xué)科,都要成立年組備課小組,選定備課組長。備課組長要認(rèn)真履行自己的職責(zé),按備課要求,逐項落實,并認(rèn)真做好記錄,每二周送一次考勤。
(3)加強“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”(即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽課本)。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行,計劃《生物組教學(xué)教研工作計劃》。聽課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。
(4)繼續(xù)加強對生物實驗室的管理和使用,充分發(fā)揮實驗室的作用。開足開好實驗課程,提高學(xué)生的實際操作能力。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇11
一、說教材。
(一)教材的地位和作用
這是八年級上冊第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》的第三章。通過該單元前兩章的學(xué)習(xí),學(xué)生對生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認(rèn)識。學(xué)生從學(xué)習(xí)生物的分類,到認(rèn)識生物的多樣性,都是為了更好地保護(hù)和合理利用生物的多樣性。保護(hù)生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此本章特別注重情感、態(tài)度和價值觀的教育。新課標(biāo)以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,對該部分要求“關(guān)注我國特有的珍稀動植物。說明保護(hù)生物多樣性的重要意義”,意在使學(xué)生通過調(diào)查和資料的收集、處理、交流等活動,幫助學(xué)生領(lǐng)悟生物和人類生活的密切關(guān)系,并積極參與保護(hù)生物多樣性的活動。由于本節(jié)涉及的活動多,學(xué)生又是初次嘗試角色扮演和辯論,所以本節(jié)內(nèi)容將分為兩課時進(jìn)行,我主要講的是1課時“生物多樣性面臨的威脅及原因”。
(二)教學(xué)目標(biāo)
基于對教材的理解和分析,我將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為:
1.知識目標(biāo)
舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因;
描述所熟悉的珍稀動植物的生存現(xiàn)狀。
2.技能目標(biāo)
在“角色扮演”和“辯論會”活動中,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息、語言表達(dá)、與人合作能力;
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
學(xué)會關(guān)注我國特有的珍稀動植物,進(jìn)一步增強關(guān)愛生命、熱愛祖國的情感,形成保護(hù)生物多樣性的參與意識,真正把保護(hù)生物多樣性付諸于行動上。
(三)重點和難點
○1重點:描述生物多樣性面臨的威脅及其原因;
○2難點:培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息、語言表達(dá)、與他人合作探究的能力。
二、說學(xué)生。
通過一年多對生物的學(xué)習(xí),學(xué)生收集資料、整理資料、語言表達(dá)、與人合作等的能力已經(jīng)大大加強。學(xué)習(xí)態(tài)度更加主動,參與意識有所增強,初步具備了關(guān)注生物圈可持續(xù)發(fā)展的意識。同時,由于生理和心理的不斷成熟,他們的認(rèn)知水平和接受能力有較大提高,渴望表達(dá)和被人認(rèn)可。這些都為自主探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
三、說方法
1.教學(xué)方法
圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,本著"全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)"、"促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式"的思想,我大膽的改變了課堂教學(xué)模式,采用了"資料分析—角色扮演—辯論會"的新型模式。本課活動多,容量大,所以課前分好小組,組織好學(xué)生做好充分準(zhǔn)備工作是相當(dāng)必要的,如收集信息,制作課件,小組分工并寫好簡要的發(fā)言提綱等。通過教科書上6幅圖片和小組收集的圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析生物多樣性面臨的威脅,通過角色扮演完成對面臨威脅的原因的探究,通過辯論活動,對保護(hù)麻雀的方案達(dá)成共識,從而使學(xué)生意識到保護(hù)生物多樣性的重大意義。
2.學(xué)習(xí)方法
學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的不是僅僅為了"學(xué)會"知識,更是為了"會學(xué)"知識。在本節(jié)課中,學(xué)生將通過多種途徑如:合作探究—自主探究—角色扮演—辯論活動—總結(jié)歸納等,來開展學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),形成以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:1、收集資料,制作課件。
2、將學(xué)生分成八個小組,有針對性的組織學(xué)生收集相關(guān)資料。
學(xué)生:以小組為單位,由組長分配,共同完成資料的收集、整理并在老師的指導(dǎo)下制成powerpoint演示文稿。
五、說過程
我將整個教學(xué)過程分為三個階段,一、預(yù)熱段,臨景入興,激發(fā)動機;二、探究段,包括資料分析、角色扮演、辯論會三個部分;三、拓展延伸段包括課上拓展和課下延伸。
(一)預(yù)熱段。臨景入興,激發(fā)動機。
大家對那些憨態(tài)可掬的海豹一定不陌生,一到繁殖季節(jié),鄭百上千只海報聚集在一起,場面非常壯觀,可是你知道嗎?現(xiàn)在,今天,海報正面臨著滅頂之災(zāi)。請大家觀看視頻,
1.處理:播放海豹被屠殺的視頻(組織學(xué)生觀看)
看完這個消息你有什么感想嗎?我請同學(xué)來談?wù)劇?。。。。?/p>
我這一段的設(shè)計意圖是:上課伊始給學(xué)生播放熱點視頻,學(xué)生不僅注意力馬上被吸引,情感也得到熏陶。新課標(biāo)注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀,在教學(xué)開始就要滲透這方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的態(tài)度。
2.教師對談感想的學(xué)生給與激勵性評價“同學(xué)們都有一顆慈愛之心,都懂得珍愛生命,老師由衷的感到欣慰,當(dāng)你們有能力保護(hù)那些弱小的生命時,你們一定要記得:保護(hù)它們就是保護(hù)我們自己。其實,在漫長的進(jìn)化過程中,大自然是個和諧的鏈條,在這個鏈條上各種生命環(huán)環(huán)相扣,一物制約著一物,誰也無法獨領(lǐng)風(fēng)騷,但是由于人們隨意破壞了這個鏈條上的某一個環(huán)節(jié),失去了某種制約的生物,某些生物就變得瘋狂起來,而另一些生物則可能面臨滅絕的危機,今天我們就來探討生物多樣性面臨威脅的原因。”出示板書“保護(hù)生物多樣性”。
我給大家3分鐘時間,請各組同學(xué)對本組信息進(jìn)行討論、完善。請組長將本組的關(guān)鍵信息板書在小黑板上,與大家共同分享。
(二)探究段。
第一部分:資料展示。
1.下面請一組介紹現(xiàn)在已經(jīng)滅絕的動、植物情況。
(1)組員1簡介麋鹿歷史;組員2介紹x疆虎等多種滅絕的動植物。組員3對照動物滅絕年代石碑進(jìn)行交流;
(2)其他組員談把石碑建在麋鹿苑的什么感想?
我這一活動的設(shè)計意圖是:學(xué)生將課下收集的資料帶入課堂與他人分享,既滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲,又鍛煉了學(xué)生對資料的收集,歸納,整理能力,還使得課堂活潑起來,更好的吸引住了學(xué)生。質(zhì)疑2既能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力又能使學(xué)生了解生物正面臨著威脅。
學(xué)生回答完后進(jìn)行激勵性評價,“一組同學(xué)收集的資料太豐富了,不僅有麋鹿失而復(fù)得的歷史,還向大家展示了多種已滅絕的動植物,最后的感想談的也很深刻,他們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗯?,我們其他組的同學(xué)也一定不會甘于人后的,老師期待著你們更精彩的表現(xiàn)。這些生物我們還沒來得及認(rèn)識他們,他們就從地球上消失了,現(xiàn)在我們只有在石碑上才能看見他們冰冷的名字,而在自然界中再也不見他們的蹤影,在眾多的生物類群中,鳥類和哺乳類滅絕的種類最高。
2.請二組同學(xué)展示“對17世紀(jì)以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量的分析”。針對這幅圖片,二組同學(xué)提出了三個問題:
(1)鳥類和哺乳類滅絕趨勢各為什么?
(2)推斷鳥類和哺乳類的滅絕原因是什么?
(3)推斷為什么近現(xiàn)代鳥類和哺乳類滅絕的速度在不斷加快?
請二組的三位同學(xué)為大家展示討論結(jié)果。
這一活動的設(shè)計意圖是:通過分工合作,使每個組員都能參與到資料的分析整理中來,鍛煉他們的資料處理能力。通過圖表的分析,發(fā)展學(xué)生的分析、歸納能力。同時使他們認(rèn)識到生物多樣性面臨的威脅已越來越嚴(yán)重。
同學(xué)們,人類文明發(fā)展越快,向自然界索取的東西越多,對于自然界的破壞越嚴(yán)重,現(xiàn)在世界上的哺乳動物已經(jīng)很少了,照這樣的趨勢繼續(xù)下去,這些哺乳動物將在一萬到兩萬年的時間內(nèi)徹底消失。全世界生物多樣性面臨滅絕的危險。我們來關(guān)注一下我國的珍稀動植物。
3.請三組同學(xué)為大家介紹我國珍惜動植物現(xiàn)狀。3位組員介紹課本給出的6種生物并豐富課本知識,包括__年6國科學(xué)家搜尋白鰭豚的結(jié)果和朱鹮目前的分布情況,其他組員介紹我國部分一級保護(hù)動植物的現(xiàn)狀。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是,不僅能使學(xué)生在資料收集中了解我國珍稀動植物的現(xiàn)狀,完成教學(xué)目標(biāo)1和3,還能訓(xùn)練他們的收集資料、整理信息和語言表達(dá)能力。真正達(dá)到了師生間,生生間的資料共享,在學(xué)生充分體會成功、自信、被人欣賞的喜悅同時,成為課堂真正的主人。
第二部分:角色扮演。
這部分由其余5組同學(xué)從我是森林,我是藏羚羊,我是魚,我是水葫蘆這四種角色中任選一種按要求進(jìn)行角色扮演
要求:課前以小組為單位,結(jié)合95頁資料和本組收集的信息,認(rèn)真討論,并擬定發(fā)言提綱,組長主動征求組員意見,充分發(fā)揮組員的作用,討論后,每組分別推選一位同學(xué),代表本組角色的利益就這種角色的現(xiàn)狀,受到傷害的原因,希望得到人們怎樣的保護(hù)等問題進(jìn)行角色扮演。角色扮演完后,組長點明該種角色面臨的威脅和我們應(yīng)怎樣做。
在這我收錄了一篇學(xué)生的發(fā)言稿【我是水葫蘆】我是水葫蘆,我不像白鰭豚那樣有著悠久的歷史,我是新來的,不過我的現(xiàn)狀可比他強多了,我喜歡這個新家,在這里我沒有天敵,我不擔(dān)心被消滅,這里的水質(zhì)污染嚴(yán)重,可對于我水葫蘆來說,確實天賜良機,因為那些被污染的水使我們的天然肥料。那些含化肥,有機農(nóng)藥,氮、磷、鉀的工業(yè)廢水污水是我們的最愛,所以,我們瘋狂了!我們長滿了滇池,入侵了河道,現(xiàn)在連長江都是我們的領(lǐng)地,我們覆蓋河面,接受了全部陽光,我們生長吸收了養(yǎng)料,占有了空間,使那些自以為是的土著走向死亡。人們哪!給你們一個忠告:下次再引進(jìn)物種是一定要慎重,由于缺乏天敵就算在柔弱的生物也可能會對當(dāng)?shù)匚锓N造成毀滅性打擊。
角色扮演的設(shè)計意圖是:各個學(xué)生能力不同,有的擅長表達(dá),有的擅長寫,有的擅長分析卻不愿站到前排,而“角色扮演”活動注重集體智慧,發(fā)揮個人優(yōu)長。突出學(xué)生主體,強化準(zhǔn)備意識。給與學(xué)生充分發(fā)揮才華的舞臺,從而更加深刻體會到保護(hù)生物多樣性的艱巨性。活動中學(xué)生躍躍欲試,積極發(fā)言,課堂氣氛可以被推向高潮。
活動結(jié)束后,學(xué)生對以上八組進(jìn)行自評與互評,通過學(xué)生的自評與互評,發(fā)現(xiàn)了自己與他人的閃光點,從而更加信任自己,欣賞他人,能做到取人之長,補已之短。
最后請幾個學(xué)生共同進(jìn)行歸納總結(jié)影響生物生存的原因,并板書。
第三部分:辯論會
以“麻雀是否應(yīng)得到保護(hù)”為題進(jìn)行辯論,每個小組選派一名代表參加,抽簽決定正反方,給三分鐘準(zhǔn)備,小組成員可幫忙組織材料,我們先請正方的一號辯手發(fā)言。。。
我們的辯論太精彩了,一號同學(xué)的發(fā)言正中要害,2號同學(xué)的伶牙俐齒讓在場同學(xué)佩服,3號同學(xué)理論聯(lián)系實際,5號同學(xué)的反駁,6號的唇槍舌劍都太出彩了,正反有理,反方有據(jù),勢均力敵,同學(xué)們,從維持生態(tài)平衡,保護(hù)生物多樣性的角度看,麻雀應(yīng)得到保護(hù)嗎?答案當(dāng)然是肯定的,我們在保護(hù)麻雀的問題上應(yīng)該怎樣做呢?我們大家一起提出合理化建議好不好?八位辯手都把他們精彩的一面展示給了大家,在這八位中你最欣賞誰,就為誰投上寶貴的一票吧,我們來選最佳辯手,誰票最多誰就能得到寫有老師祝福和全班同學(xué)簽名的紀(jì)念冊。這一活動的的設(shè)計意圖是:通過激烈的辯論,學(xué)生能夠合理的將所學(xué)到的科學(xué)知識運用到社會中去,樹立正確的價值觀,在有限的課堂時間內(nèi),有效的提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
(三)拓展延伸段
1.課上拓展
(1)理論聯(lián)系實際,環(huán)保從我做起。
向同學(xué)們發(fā)出倡導(dǎo):在我們有限的能力內(nèi),我們能為保護(hù)生物多樣性做什么?
學(xué)生暢談做法,可以任意舉例,例如:不亂摘野菜,不把野生動物當(dāng)寵物,不吃青蛙,雙面使用紙張等。
(2)理論聯(lián)系實際,解決實際問題。
執(zhí)法人員據(jù)舉報,調(diào)查發(fā)現(xiàn)餐館出售的食品中有野生鳥類,他們依據(jù)的是垃圾桶里鳥類的足,引導(dǎo)學(xué)生說出他們的推測理由。
2.課下延伸
大自然是人類唯一的家園,它賜予我們生存的條件,我們應(yīng)存著感恩之心接受大自然的賜予,請大家在課下收集一首小詩,幾句語錄或用幾句話來表達(dá)這種感恩之心。讓我們把感恩之心落于實踐,讓它成為一盞明燈,照亮我們前行的路。
綜述
以上是對"保護(hù)生物的多樣性"這一節(jié)教材的認(rèn)識和教學(xué)過程的設(shè)計。本著改變課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的思想,在教學(xué)過程中,我利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在熱切的參與和激烈的辯論中,使學(xué)生主動而輕松的學(xué)到了知識,鍛煉了資料的收集、整理和語言表達(dá)能力。整堂課,生動活潑,學(xué)生由始至終處于一種興奮的狀態(tài),成功的實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
六、說板書
本節(jié)課我采用自由式板書,這樣即能表現(xiàn)本節(jié)重點,很好地說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,又能增強參與性,與本節(jié)教學(xué)氣氛相符。
附板書:
保護(hù)生物的多樣性
1.生物多樣性面臨的威脅
2.生物多樣性面臨的威脅的原因:
3.
七、教學(xué)反思
優(yōu)點:本節(jié)教材的內(nèi)容向?qū)W生傳遞的信息量較少,我沒有拘怩于教材,而是利用教材組織學(xué)生將知識與問題延伸到生活中去,在生活中獲得真實的情感體驗,擴大學(xué)生的信息量。課堂上,學(xué)生思維活躍,參與意識較強,氣氛和諧。本節(jié)課讓學(xué)生自主地選擇問題進(jìn)行自主研究,在研究中鍛煉自己的分析歸納能力,在研究中發(fā)現(xiàn)新的問題。能事先組織學(xué)生自己制作ppt演示文稿,為學(xué)生提供了一良好的合作交流與研究的平臺。
不足:忽視了學(xué)生作品制作的質(zhì)量,以后教學(xué)中要注意的。學(xué)生課前收集的資料,非常豐富,但是教師要提前閱讀指導(dǎo),進(jìn)行取舍,以便短時間內(nèi)把問題的重點交流出來。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇12
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅對學(xué)生必要,實際上對所有的學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的計劃性、目的性一定要強,不要搞突擊戰(zhàn);聽課要講究效率,在課堂上無論會與否,都要緊跟著老師的節(jié)奏,與老師多交流,尤其是有不懂的地方要及時問。
老師要幫助學(xué)生做好成績分析,這對提高每個同學(xué)的成績是非常有效的,同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下,通過反復(fù)的成績分析,對自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)
在做成績分析時一定要細(xì)致,哪里知識掌握不牢固,哪一部分考試經(jīng)常丟分,然后適當(dāng)練習(xí)彌補不足,并且給自己定下目標(biāo),避免今后再次丟分。
2、跟著老師走
首先,__上學(xué)期,老師會講新課,聽課時一定要緊跟著老師,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,然后及時復(fù)習(xí);到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí),在這一環(huán)節(jié),迫于時間,有的地方不會講得非常仔細(xì),同學(xué)們在課后還需要自己看書,不要放過每一個知識點。
第二,到了__,一個顯著的變化就是要做大量的題,經(jīng)歷無數(shù)次考試,做錯題肯定也不會少,其實這是很正常的,所謂“做得多,錯得多”,但是有的同學(xué)可能會因為一次錯題、一次考試而影響情緒,其實這大可不必,更不要因為做錯題而懷疑自己。練習(xí)或者考試之后,看一下哪些不該丟分的地方失分了,將這些題抄到一個錯題本上,將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來,反復(fù)思考、練習(xí)。
跟著老師的思路走,掌握有效的學(xué)習(xí)方法,扎實地復(fù)習(xí),對__學(xué)生來說,是大有裨益的。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇13
學(xué)習(xí)計劃可以讓你在學(xué)習(xí)上事半功倍,通過學(xué)習(xí)計劃,讓你更有目標(biāo),有目標(biāo)才有動力。做好一個學(xué)習(xí)計劃,還能讓你的時間充分利用。
新學(xué)期的開始,也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好初三學(xué)習(xí)工作,如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對我們每一位學(xué)生來說,肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此,我在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃,是十分必要的。
我以往的問題:(可能有點夸張,你看著修改吧)
(1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。
(2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。
(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強。
(4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少規(guī)范。
(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
(1)閱讀是我的個性化行為
(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。
(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。
(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。
(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。
提升思想,提升語言,提升技巧。
提升思想,有四個目標(biāo):
(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。
(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。
(3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。
(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。
解題技巧
審題:三讀三思――讀題干,思考命題意圖;讀要求,明確解題方向;讀材料,思考蘊含的解題信息。
解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理。
作答:三細(xì)三清――細(xì)心作答,不偏題意,做到思路清;細(xì)心推敲,不漏要點,做到表述清;細(xì)心組織,不漏標(biāo)點,不寫錯字,不亂圖亂改,做到書寫清。
復(fù)查:三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定,戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時,思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時,迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機。)
中學(xué)生計劃表怎么寫篇14
一、工作目標(biāo):
本學(xué)期我組將以加強常規(guī)管理為重點,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念,以本教研
組的校本研修為抓手,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,立足課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。
二、具體措施:
1、教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,一學(xué)期不少于2次培訓(xùn)學(xué)習(xí),交二次培訓(xùn)筆記。
2、教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,根據(jù)學(xué)校安排,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點、。初一年級集體備課由俞志茹老師負(fù)責(zé),初二年級集體備課由陳瑞雪老師負(fù)責(zé),初三年級集體備課由陳萍老師負(fù)責(zé)。
3、初一重在打基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,為分科做準(zhǔn)備;初二工作的重點是根據(jù)新高考要求,按時完成教學(xué)內(nèi)容,尤其是生物選修班更是要在夯實基礎(chǔ)的前提下,提高學(xué)生綜合能力;初三是等級賦分的第一屆,工作重點是做好一輪復(fù)習(xí),要求具體到每節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容,做到心中有數(shù),認(rèn)真對待調(diào)研考試及模擬考試,將問題落實到具體人頭上。
4、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課,公開課課后要及時點評,做到開課人有成長,聽課人有收獲。
5、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于15節(jié),學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干做好帶頭表率作用,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
6、組內(nèi)教師,尤其是40周歲以下的年輕教師,要不斷要求自我發(fā)展,積極撰寫論文和課題,積極參加省市區(qū)校的各類教學(xué)比賽。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇15
我校德育工作以上善微成長活動為主線,其內(nèi)容主要包括教師層面的德育研究工作室、班主任工作和學(xué)生層面的團隊一體化、學(xué)生管理、學(xué)生(社會實踐)活動、“2+1”個性化班集體建設(shè)、家校合育、心理輔導(dǎo)與咨詢等。本學(xué)年學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴大,德育管理的壓力日益增加,管理難度逐步增大,我們在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上堅持和完善“上善微成長”系列,使活動內(nèi)容貼近學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生生活實際,使活動形式更加豐富多彩,使活動的組織更加深入細(xì)致,使活動的效果更加扎實。繼續(xù)以“上善”文化為依托,突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念,實現(xiàn)我校德育的高品位發(fā)展。
為達(dá)成上述目標(biāo),本學(xué)期德育處的工作計劃如下:
一、規(guī)范管理,形成特色,服務(wù)教學(xué)
本學(xué)期,德育處根據(jù)《河埒中學(xué)三年校本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》的整體工作思路,結(jié)合校長室的統(tǒng)一部署,鞏固德育工作已取得的成效,進(jìn)一步探索德育“三服務(wù)”(即,服務(wù)好學(xué)校、服務(wù)好教學(xué)、服務(wù)好教師員工,尤其是班主任)的深度,堅持“規(guī)范”與“創(chuàng)新”并重,不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系,努力讓河埒中學(xué)的德育制度更科學(xué),管理更規(guī)范,特色更鮮明,亮點更閃耀。根據(jù)上級部門的工作安排,提早謀劃,統(tǒng)籌兼顧,細(xì)致安排,使德育活動更具條理性,是德育管理更加規(guī)范化。
二、優(yōu)化制度,激發(fā)活力,提高效率
充分發(fā)揮各項管理制度的作用,如:年級組、班主任工作職責(zé)、優(yōu)秀班集體考評細(xì)則、優(yōu)秀班主任量化考核、優(yōu)秀年級組長評選制度、各項學(xué)生獎懲制度、班級十項常規(guī)管理評比制度、綜合素質(zhì)等級評定等等。要討論和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級組長的評選制度,激發(fā)班主任老師和年級組長的工作積極性;要優(yōu)化和落實“十項評比”的制度和內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)揮評比的引領(lǐng)和激勵作用,強化學(xué)生對班級的榮譽感和責(zé)任感,提升班級管理水平。要切實做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,力爭使評價的客觀反映學(xué)生情況,并有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。
三、分層推進(jìn)、自主管理、自我教育
圍繞本年級德育目標(biāo)扎實學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的常規(guī)管理,做到剛性規(guī)范落實、問題處理及時。其中初一以“邁好中學(xué)第一步,爭做有活力的河埒人”為主題,重點進(jìn)行中小學(xué)銜接、規(guī)范養(yǎng)成、輿論建設(shè)和班集體的形成教育;初二以“邁好青春第一步,爭做有理想的河埒人”為主題,注重進(jìn)行愛國主義教育、健康心理品質(zhì)教育、青春期教育、共青團知識教育;初三以“邁好理想第一步,爭做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮盂恕睘橹黝},注重進(jìn)行社會主義理想信念教育、升入高一級學(xué)校繼續(xù)就讀的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教育。
進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生“自治”組織的優(yōu)勢和作用。目前,在學(xué)校層面已建立起團委、學(xué)生會、大隊委等學(xué)生組織;在班級層面也已建立起班長負(fù)責(zé)制的班委會。本學(xué)期一方面要加強校級、班級學(xué)生干部的自主管理意識、管理水平的培訓(xùn),不斷提高他們自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我管理的能力;另一方面進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校層面“小干部”的能動性,在三個時間段(早晨校門口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣部的管理,以及下午放學(xué)地下車庫出口處),加強完善“紅領(lǐng)巾先鋒崗”的功能和作用,統(tǒng)一設(shè)立設(shè)值勤牌,提高學(xué)生干部的榮譽感、責(zé)任感,實現(xiàn)自主管理的高效。加強德育學(xué)習(xí)班的活動,培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任意識和服務(wù)意識。鼓勵學(xué)生參加社團活動,以社團活動為載體,發(fā)揮學(xué)生特長,促進(jìn)學(xué)生自我提升,豐富校園生活,努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實際,深入開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教育活動,發(fā)揮紅十字會組織在扶危濟困、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的積極作用。
四、活動育人、注重個性、形成氛圍
學(xué)校共青團、少先隊先進(jìn)組織優(yōu)勢,利用重大節(jié)日(國慶節(jié)、元旦等)、校運動會和主題教育日、軍訓(xùn)等,在學(xué)生中開展豐富、活潑、實效的德育活動,寓教于樂,拓展“上善”育人的形式和內(nèi)涵,使學(xué)生在自覺參與活動中得到思想情感的熏陶,精神生活得以充實,道德境界得到升華。鍛煉能力、提升素質(zhì)、增強自信,達(dá)到“活動育人”的目的。
繼續(xù)做好個性化班集體建設(shè),要進(jìn)一步在三個年級開展以“學(xué)年”為創(chuàng)建考核周期的“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”、“班本提升”加“個性化特色”的“2+1”個性化班集體建設(shè)。以區(qū)、校級“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托,通過設(shè)置國旗班、周恩來班、君湘中隊、書香中隊、行知班、綠色環(huán)保班等個性化班級,構(gòu)建出了富有創(chuàng)意,帶有個性色彩的班級特色文化?!耙话嘁黄贰钡陌嗉壗ㄔO(shè)思路使我校的班級不僅好看,同時形成班級的一種精神文化,形成一種向心力和凝集力。
德育文化是學(xué)校文化的重要組成部分,創(chuàng)設(shè)積極的德育文化有助于形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在校級層面,繼續(xù)合理利用好“心理咨詢室、團隊活動室、團隊榮譽室、家委會”等,并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍,利用圖形和文字對學(xué)校德育進(jìn)行全面的展示和宣傳;同時充分利用好校外櫥窗,向家長、社會反映學(xué)?;顒觿討B(tài)和積極向上的良好校風(fēng),加強家校聯(lián)系。
五、加強學(xué)習(xí)、不斷提升、共同發(fā)展
進(jìn)一步豐富、拓展班主任工作藝術(shù)的學(xué)習(xí)方式。如,開好班主任例會、班主任培訓(xùn)、階段性的年級工作總結(jié)會,舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等,或是請一些市、區(qū)內(nèi)有影響力的班主任做講座,或請外校交流入我校的班主任老師介紹其他學(xué)校的一些好的做法等,不斷加強相互之間的交流,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,豐富班主任管理藝術(shù),促進(jìn)班主任在共同的生活與學(xué)習(xí)中實現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學(xué)德育研究工作室”平臺,開展相應(yīng)德育研究與實踐活動,總結(jié)提煉形成一定的班主任管理特色,打造班主任名師。
加強家校聯(lián)系,通過家長會,濱湖區(qū)網(wǎng)校,家長沙龍等形式交流家庭教育經(jīng)驗,解決家庭教育難題,提升家庭教育水平。
加強學(xué)生干部培訓(xùn),提高學(xué)生干部管理水平和管理藝術(shù),發(fā)揮學(xué)生干部管理作用。
總之,我們將充分發(fā)揮德育管理與服務(wù)的雙重職能,營造全員育人、積極創(chuàng)新的德育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,促進(jìn)德育各項工作再上一臺階,努力構(gòu)建師生“主動發(fā)展、共同成長”的和諧校園。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇16
首先在配套教材和課程預(yù)習(xí)欄目中了解本節(jié)課將講的內(nèi)容,找到資料后仔細(xì)作題,充分思考后聽老師講解效果會好得多,并且對于未聽清楚的部分充分利用網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢倒回去重聽,爭取能夠?qū)W到老師所有的精華。
對于老師的重要解題方法利用網(wǎng)絡(luò)課堂的課堂筆記記下來,中間充分利用暫停和后退鍵,不要遺漏任何有價值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復(fù)習(xí),對于考前的總復(fù)習(xí),也將非常有效。
在每節(jié)課聽完后一定仔細(xì)復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容,這一過程包括對所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時,還要對下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
在全部課程聽完后的最后時間里,根據(jù)課堂筆記將最重要的內(nèi)容回顧一遍,并標(biāo)記重點難點,以利于查漏補缺。以后就是大量做題了,并且了解最新的考題趨勢對你的幫助是很大的。
最后要強調(diào)一下聽力:一般說來,在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大;有時,盡管存在一定的差距,但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會太大,而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分,因此,聽力在四級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統(tǒng)練習(xí)過聽力的考生來說,發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認(rèn)真。聽文章或句子時,不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識,平時選擇聽力訓(xùn)練材料,一定要切合自身的實際水平,通過加強練習(xí),循序漸進(jìn)地提高自己的聽力水平。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇17
漫長的暑假已經(jīng)來臨,有的孩子認(rèn)為放假了就輕松了,于是就徹底的把書本放下了。其實不然,暑假時期,正是豐富學(xué)生課外閱讀的時候,所以,在暑假中,要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,多讀書,讀好書,讀整本書。以下幾點中學(xué)生暑假讀書計劃僅供參考:
一:濃厚的閱讀興趣??鬃釉f:“知己者不如好之者,好之者不如樂之者?!币馑季褪钦f,讀書的時候一定要有感覺,即先有讀書的興趣,然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,作為家長,可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如:作為家長,首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍,是科學(xué)知識,還是文學(xué)知識,這個內(nèi)容家長一定要清楚,以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍,以充實完善孩子的假期閱讀。
二:選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍,他們的閱讀會越來越廣泛,越來越充實。然而,不能說,孩子不感興趣,就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說,協(xié)助孩子完成假期的閱讀,是一項艱巨而堅持的事情,一定要作為做實,這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展,會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍,家長可以讓孩子自主選擇來閱讀,除此外,家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來選擇一些針對性強的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀,另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍,一舉兩得,作為家長和學(xué)生,何樂而不為?
三:長期堅持閱讀。一朝一夕,三天打魚,兩天曬網(wǎng),只憑一時的興趣進(jìn)行的閱讀,是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的。閱讀,尤其是長期的閱讀,可以得到諸多的好處:增長知識,擴大視野,豐富課外生活,尤其深遠(yuǎn)的長久的好處,是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗,是一條路,是一種生活方式。通過長期的閱讀,你的氣質(zhì)會與眾不同的。
四:正確的閱讀方法。一個正確的閱讀方法可以讓你節(jié)省很多時間,學(xué)到很多知識,一個正確的閱讀方法,可以讓你獲益匪淺,終生受益。
1、選讀法。這種方法的運用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。
2、精讀法。所謂精讀法,就是對書報上的某些重點文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。元程端禮說:“每句先逐字訓(xùn)之,然后通解一句之意,又通解一章之意,相接連作去,明理演文,一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
中學(xué)生計劃表怎么寫篇18
快而又短暫的假期已經(jīng)結(jié)束,我們懷著欣喜的心情,整裝待發(fā),在上學(xué)期,我們學(xué)校中考成績令人欣慰和驕傲,這也同樣給我們這些奮斗在一線的教師無窮的動力,所以我個人在本學(xué)期的工作中也要做更好的努力,希望在個人業(yè)務(wù)以及專業(yè)水平上都有一定的提高,能夠取得更好的成績和更快速的成長。
首先,我要虛心學(xué)習(xí),向我們學(xué)校所有勤懇付出、毫無怨言的老師和對工作、對生活認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對工作的態(tài)度和他們對生活的樂觀心態(tài),因為曾有人這樣告訴我,“擁有一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對生活樂觀熱情的心態(tài),二者相加,你才會擁有成功,你才是那個獨一無二的佼佼者”。我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)就做到了這一點,所以我會不斷的取經(jīng),認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,完成三個維度,做好“備、講、批、補、考”,在課余之時認(rèn)真練琴、唱歌,不斷完善和提高自身的專業(yè)水平。
其次,要做到“復(fù)雜的事情簡單做,簡單的事情認(rèn)真做;事事有人做”,擁有一個好的積極的工作態(tài)度,認(rèn)真的不打折扣的完成分內(nèi)的和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,這不僅是對自身成長的一種歷練,也是不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對自己的認(rèn)可和期望。
平時我們教導(dǎo)學(xué)生,要以校為家,在班級要做到,人人有事做,事事有人做,那我們在工作崗位上要做到這一點,以校為家,有事主動做,也為學(xué)生創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。