無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的大雪作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大雪作文 篇1

一個(gè)冬天的早晨，下起了白玉蘭花似的雪，白如羊毛。它們好像是云朵中的九牛一毛，被巧手的風(fēng)婆婆做成了潔白的、各式各樣的小花，從藍(lán)藍(lán)的天空中無規(guī)律地灑落下來，它們的名字叫雪花。

雪花雪花你有幾個(gè)瓣？讓我用手心接住你，仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)。一二三四五六，咦，剛數(shù)完，雪花不見了！它去哪兒了？哦。原來它變成了一顆晶瑩透亮的小水珠！

大雪作文 篇2

一覺醒來，天剛蒙蒙亮。我穿上衣服和張大爺去散步。

一出去便感覺陰森森的。我舉頭一望，陰云漸漸密布，太陽光能射出來的面積越來越少。車的玻璃窗上是一層厚厚的霜。

不一會兒，我覺得手上貼到了什么東西。仔細(xì)一看，原來是淘氣的小雪花從云上蹦了下來。雪越下越大，不一會兒就覆蓋了整個(gè)小區(qū)。銀裝素裹的世界讓人心曠神怡！

好朋友們出來了。我們滾了一個(gè)大雪球和一個(gè)小雪球，把它們摞在一起，成了一個(gè)可愛的雪人?？墒俏覀冇X得缺少點(diǎn)兒什么，“對了，是眼睛、鼻子和嘴巴我們還沒給安上呢！”一個(gè)小朋友說道。“一起回家拿道具吧！”我們各自向家中跑去。我拿來了一個(gè)胡蘿卜做雪人的鼻子；我還拿了兩枚黑色的鈕扣當(dāng)雪人的眼睛。我們樓區(qū)里最愛打扮的女孩子竟然拿來了一個(gè)紅嘴形狀的氣球。雪人高興的笑了。我們一齊歡呼：“哇，雪人終于做好了，太美了！”我們圍著雪人又蹦又跳。雪還在下，地上的積雪也不斷的在加厚，我們又開始玩起了打雪仗。我們拿著被纂成團(tuán)的雪球打鬧、追逐、嬉戲，歡笑聲響徹樓區(qū)。有的大人也不禁參加到我們的“大戰(zhàn)”中來———-

夜色漸漸降臨了，我們都回家吃飯了。雪還沒有停，它像我們的心情一樣快樂的飛舞著———

20xx年的第一場雪雖然比往年晚下了很多，但是我會記住它的。因?yàn)樗墙o我?guī)須g樂最多的一場鵝毛大雪！

名師點(diǎn)評： 文章緊扣題目描述了20xx年第一場雪的情景，按照時(shí)間的先后順序從下雪前的天氣狀況寫起，然后敘述了積雪以后孩子們歡樂的情景，主要描述了大家在一起堆雪人的樂趣，寫景與敘事結(jié)合，使文章讀起來立體感很強(qiáng)，也使文章內(nèi)容更加豐富了。

文章對雪的描述非常生動，將堆雪人的過程敘述得非常詳細(xì)，字里行間流露了孩子們的童真童趣。結(jié)尾處概述了文章的中心，突出了20xx年第一場雪帶來的歡樂，進(jìn)一步深化了主題。

“雪人高興的笑了”改為“雪人高興地笑了”，“它像我們的心情一樣快樂的飛舞著———”改為“它像我們的心情一樣快樂地飛舞著———”。

大雪作文 篇3

一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色和不同的故事。雪花應(yīng)該是冬天的娃娃，可是現(xiàn)在是春天，卻也迎來了招人喜愛的雪娃娃。我最喜歡春天這場大雪的景色與故事。

NO.1今天的雪好大呀

下午上學(xué)，剛出家門，細(xì)小的雪花已經(jīng)從天空飄落下來。我真希望雪能下得大點(diǎn)兒，再大點(diǎn)兒，好讓我和同學(xué)們痛快地打雪仗。

老天爺好像看懂了我的心思，便不停得下，越下越大。一會兒的功夫，窗外的小雪花逐漸變成鵝毛大的雪片了。我雙手合十對著天空：thank you， 老天爺！

上課時(shí)，同學(xué)們看著窗外的大雪，都想痛痛快快地打一場雪仗。

NO.2夢寐以求的打雪仗

下課鈴終于響了，如期而至的雪仗也拉開了帷幕。同學(xué)們戴好手套、戴上帽子，紛紛下樓，準(zhǔn)備打一場激烈的雪仗。

同學(xué)們分成了兩隊(duì)，剪刀、石頭、布決一勝負(fù)，贏的一方首先進(jìn)攻。雖然我們輸了，但是我們隊(duì)有我和李騰瀟兩個(gè)軍師在，所以我們的隊(duì)員信心增加了不少。

我們隊(duì)采用了調(diào)虎離山、混水摸魚這兩招兒，取得了最終的勝利。首先，先讓幾個(gè)中等的投手把敵隊(duì)的大將引走；接著，再讓幾個(gè)小兵，跑到敵隊(duì)的“雪球制造廠”去搗亂；最后，趁著慌亂之時(shí)，用我們隊(duì)的虎將，把他們的老巢一網(wǎng)打盡！呵呵，怎么樣，我的方法不錯(cuò)吧！

NO.3雪天，也有壞處啊

雪天雖然有許多的好處，能讓小朋友們玩得開心，快樂，但是它也有許多的壞處。想知道是什么嗎？請聽我細(xì)說端詳。

放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲以趯W(xué)校打雪仗時(shí)的時(shí)間過久，所以遭到了媽媽的譴責(zé)。我不解地問媽媽為什么？媽媽卻說：“為什么？你出校門的時(shí)間太晚了，這時(shí)路上的汽車特別多。平常就算了，可這是下雪天，咱家不但遠(yuǎn)，而且也不好走。這就是我責(zé)怪你的原因?！?/p>

聽到后我不禁恍然大悟，原來下雪天也有好處和壞處??！由于路面特別滑，汽車都排成了長長的巨龍。為了安全，每輛汽車都像蝸牛一樣慢慢地爬行。平時(shí)回家需要十分鐘，而今天我們卻用去了三十分鐘。唉！

從而，我想到了一句名言：一個(gè)人一定會有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。原來事物也是這樣……

看，這一場大雪多有趣兒！

大雪作文 篇4

天氣漸漸地冷了，快要立冬了，我還記得上一年的冬天，是什么樣的。

四處被潔白晶瑩的雪花籠罩著，人們漫步在雪花之中，四處百花凋零，大雪紛飛，人們仿佛被這漫山遍野的雪花淹沒了，一群小朋友有的拿著小鐵鍬，戴著口罩，手套在堆雪人，有的在雪地里打滾兒，有的在雪地里滑雪呢！那些瓊枝玉樹的枝頭綴滿了大雪，這些雪花壓在樹枝上，好像要斷了似的，漸漸地什么也看不見了，四周模糊一片，只能看到那白茫茫的一片，和那些千姿百態(tài)的瓊枝玉樹······

哇，冬天真美啊！

大雪作文 篇5

緊張的暮靄向著極地。大地凄涼

我的葬禮從今天上路

——題記

一

季節(jié)更迭所遺棄的殘梗

在陽光下充滿冬的精神

象輝煌的盛典拂去塵埃

微風(fēng)過處，嘩然做響的地方

衣衫襤褸的老人打掃著枯葉

秋天已經(jīng)走了

所有大紅大紫的熱烈

和饑餓的目光

都隨著秋天一道消亡

有風(fēng)拂過我蒼白的臉頰

回望過往的花開落英。蒼涼之中

大地拭去野草的偽飾，只剩下

滿目貧瘠的裸土

誰看見∶南山籬下

不曾皺縮的菊

我不得不在-十-月的盡頭懷想

大唐時(shí)代的月亮。大唐時(shí)代的風(fēng)

大唐的詩歌堆滿柴房。象朝覲者

我在圣殿前跪著祈福

懺悔，在平安夜

仰望指向綠色煙霧掩映的莪特式建筑

在溫暖的夜風(fēng)中我企圖皈依

期待最后的鐘聲……

而前定與生俱來

命運(yùn)借一個(gè)從校園走出來的詩人之口言說∶

“起風(fēng)了，下雪了，肅殺的冬天來了--誰在這個(gè)時(shí)候誕生就永遠(yuǎn)誕生，誰沒有在這個(gè)時(shí)候誕生就永遠(yuǎn)不會誕生！”

冷峻而峭拔

二

一棵樹、雪、鳥、曠野

它們和我之間維系著什么……

從四樓的陽臺望去

是鱗次櫛比的建筑

和麥田中班駁的雪色

陽光灑入，面對一紙素箋

除了單調(diào)的色彩

我還能再奢求什么

情感在雪地上馳走，即便

冰雪消融，在雪地上彳亍而行

琴聲浸潤老樹的根部

--歸宿就在流浪或?qū)ふ抑袉幔?/p>

陽光在雪地上行走，遍地璣珠

眩人眼目，象一個(gè)個(gè)傳說中在田野中逃逸

比如《山海經(jīng)》

它每一個(gè)字都是真實(shí)的

家園深處，華茲華斯的詩句搖撼心旌∶

“……在落葉薔薇的灌木叢中

一個(gè)被遺棄的鳥巢盛滿了白雪”

空谷中，家雀飛過的枯枝，抖落敗葉

輕輕擺動。征鴻已盡

泉水向山下蜿蜒延伸

匯成一曲明快的古箏，冰雪聰穎

它所流去的方向

是神明的方向，箴言的方向

梅花飄雪。徹骨地冰冷與清潔

植物不需要思想，如同古典的少女

--寂寞地綻放是純粹的

暮雪的村莊。淡淡的歌子

如凝固的旋律

飄飛一曲至純的夜色

仿佛輕柔的煙跡

我看見蒼白不再是冬天

村莊在薄暮中蒼茫起來

屋頂無比樸實(shí)

--罪惡也皈依圣潔

雪域是溫暖的……

三

大雪降臨以前，城市是一片荒原

象內(nèi)心喻指的浮躁或者虛弱

一種陰郁的暗流拒絕貼近

我不知道，在圣潔之外

除了流言還彌散些什么

在夢中，狂暴的大雪曾被我接近；

湖畔的黃昏，一個(gè)老人形單影只

落日和鳥群也相繼背離；

孱弱的孩子以局外人的身份目睹了全過程

……誰能力挽狂瀾

這是憤怒的大雪，哀傷的大雪

一粒粒隱忍的光明使眾生相原形畢露∶

一角陰虛。黑色的惡魔

垂涎三尺窺視我手中的骨頭

接下去，它將以幸福的名義主宰世界

象麻雀在麥?zhǔn)斓募竟?jié)

會搶在農(nóng)人之前收割

天光變暗。挽歌傳誦了千余年

迷醉的瞬間我企圖皈依

從敬畏到神往，欲罷不能

守望之內(nèi)，哪里是冰濤凍浪忘川的疆界

誰的心臟被裝進(jìn)酒瓶

被大雪埋藏，在苦海中掙扎

把鴻蒙燒的漆黑？

奇異的隊(duì)伍把骯臟涂在臉上招搖過市了∶

春天來了，瘋子也來了

秋天走了，瘋子更多了

(我的心是一片憂郁的大雪

我的骨骼沐浴其中，象一截枯枝)

苦難最深處的地方，大雪始終陰郁

一些苦難被消解，一些苦難正集結(jié)、匯成

眾生如巖石般堅(jiān)忍

于是我愈加相信∶最大的悲苦在民間

殘?jiān)珨啾诳梢宰髯C∶六月的飛雪

零零落落，掩蓋了污穢與不潔

竇娥，和她的老母

并行在深巷里，健康的眸子

凝視著風(fēng)中的骨頭

也有千余年了

放縱的笑聲，散落在刑場四周

拾起清越的余音，在手中

又空空如也。在雪中我埋好逝者的尸首

之后經(jīng)久不息的寂涼響徹八荒

落雪終將化做一縷悲歌

在大地冰冷的風(fēng)骨上，流進(jìn)泥土

四

子夜，大火在體內(nèi)穿行

雪的名字也叫燃燒

世世代代的悲愴被你重演

站起來，一個(gè)黑暗中的舉動

仿佛巖漿的噴瀉。牢籠中的光明與火

道義的光芒迸射萬丈

而遙遠(yuǎn)的大雪一片蒼涼

我躑躅于冰封的岸上

再次看到勞苦大眾和遠(yuǎn)古的回響

一步一望鄉(xiāng)……

負(fù)載著成熟的果實(shí)

饑餓在途中追殺離別的憂傷

一場大雪過后的墓園和荒冢

在每一個(gè)腳印的旋渦里

滾燙。滾燙……

背背長簫的游俠兒雙眼迷茫、心懷天下

還有誰看見折斷的翅膀

朝前走啊，充滿不幸與溫情的群體

我的親人?，F(xiàn)在春天已近

你們也聽到故園稻花飄香了嗎？

一雙長滿老繭的手捧起粗瓷大碗。兄弟啊

讓北風(fēng)洗滌你的疲憊

然后壓抑成一曲悲涼的古風(fēng)

穿行在江河之上……

即使屈辱、艱難也要活下去

用粗獷的血汗增加歷史的分量

凄淚漣漣。鋒芒畢露的長劍

幽藍(lán)的光。被崇尚犧牲的人攝走

天津八里臺。聶忠節(jié)公殉難處

朔風(fēng)在陰云密布中鍛打石制雕象

硝煙彌漫。千瘡百孔的磨礪或者回?fù)?/p>

崇高的人格

崇高的孤獨(dú)與絕望。崇高的死亡

五

靜穆。心臟在黑暗中燃燒、跳躍

壯美的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如清明的紙錢

盲女的淚洗滌著我的軀體

閃電劃過，一縷紅綃喻示了一次永訣

一個(gè)流浪者在午夜哀嚎--

沙子沉入水底，它還能記起最初的顏色嗎？

“誰能為一只無家可歸的野狐，

營造一間一生一世的房子”

墨跡未干而狼毫已經(jīng)沉睡

時(shí)間在古銅的鐘聲里瘦成清貧的紙張

大雪紛飛∶一個(gè)靈魂上升

所有江河都在沉默中聆聽同一首挽歌

詩歌的意義由此確立。陽關(guān)以西

羌笛和胡笳吹痛了戰(zhàn)士的骨骼

凄涼。凄涼。寂寞空谷

落向年關(guān)的雪擦亮十萬燈盞

誰在雪地上參禪打坐

誰在青燈下掩卷長思

黃河以北，長城以南

一場戰(zhàn)爭復(fù)歸平靜。情節(jié)隱去

它留給我們傷痕累累的記憶

如同雪落雪地∶輕盈，完美地契合

年關(guān)之前，這是最后一場大雪

最后一常它使一個(gè)偏執(zhí)的靈魂

學(xué)會內(nèi)剩巖石都落下花朵

天道蒼茫還能遮掩什么

踏上歸程。溫暖的注視是空蒙的雪意

靈光中弒血的夢境痛快淋漓

六

罪惡都已經(jīng)生銹

極光。天象。渺茫的歌聲

所有的花朵都綻放白的寧靜

開滿我灼熱的胸膛

孤獨(dú)者擁有黑夜

先行者流下凄涼的淚

林立的豐碑世世代代佇立

乞丐得到憐憫。讓我死去！

大風(fēng)吹來失散的消息

鹽和大雪紛紛墜落。煤和鐵

鍛大更生的希望

村莊五谷豐登。流浪者流浪

絕望的手握住繩索

遠(yuǎn)古的青銅是負(fù)載大地的翅膀

白熾的燈光，排斥或者拒絕

我的情感被隔離

象一匹馬站在冰川上

新鮮的陽光。晶瑩的雪

到達(dá)極地。我不走了

這里已遠(yuǎn)離牢房。大音無聲

白色的山石。白色的水。白色的新篁

白色的薄霜輕輕覆蓋

虛靜。除了白色的事物

一切都不復(fù)存在。天籟的落英擊中額頭

使我作為一葉微小的植物

永遠(yuǎn)逗留--我是白色的

極光在眼角飄忽不定

淡紅、橙黃、絳紫，變幻著亮度和形態(tài)

瞬間省悟=俯下身去

人間煙火彌散著幸福的香氣裊裊上升

靠近，或者遠(yuǎn)離

耗盡了我的一生

七

好了?，F(xiàn)在我們總結(jié)

對于一場大雪，其實(shí)什么也沒有說出

而詩歌本身，在這之前

我曾刻意鍛打語言

分行的精湛卻使情感局促不堪

或許，這正如大雪

在紙上也顯得木訥、局促

整整一個(gè)冬天，我無法忘卻

《心靈史》，一個(gè)回族作家的生命作

一部血性賁張的教內(nèi)史

一部助你升華的抗?fàn)幨?/p>

一部關(guān)于英雄與信仰的不朽史詩

相傳∶

“贊美主，他使沒有爾麥里的知識變成無用的；他使缺乏爾麥里的知識變成病態(tài)的；他使有虔誠爾麥里的知識成為端正的?！?/p>

我實(shí)踐了這樣的爾麥里，卻不是回教徒。

我不敢把我的寫作稱為知識，盡管試圖證明什么，但積郁了太多的，或許只有偏執(zhí)和虛無。

因此，我不再奢求被理解。

20xx年歲末，世紀(jì)之交的春天

寂寞的雪夜，邊緣的雪野

被我閱讀，我以十八年的苦難和創(chuàng)傷證明

道路只為孤獨(dú)者開放

思想是經(jīng)年的棄物

被遍地清輝排斥

天寒歲晚的降落沒有雷聲暴響

--真實(shí)的絕望或者崛起是沉默的

孱弱的孩子，無法在世俗安家

無止的奔跑，把喘息融入風(fēng)里

如同逆風(fēng)行駛的船只

帆以巨大的沉默佇立與堅(jiān)忍……

位置始終無法改變。今夜

小城，都市與鄉(xiāng)村的邊緣

城郊，繁華與偏遠(yuǎn)的邊緣

而只有信仰是黑夜的燈塔……

亙古不變的星辰是遙不可及的仰望

爆竹，淚水豐盈的意象

用稍縱即逝的光明

照亮苦難深重的大地或者前程

大苦大難的悲慟之后

人間溫情的回歸，真實(shí)而冷靜

大雪作文 篇6

昨夜下了一場大雪。

今早外面的一切被白茫茫的大雪覆蓋。你看，路邊的清潔工為了讓人們出行安全，不畏寒冷，清掃著地上厚厚的積雪。再看看雪地上三三兩兩的小朋友，有的打雪仗，有的滑冰，還有的在堆雪人，別提有多開心了。出行的人們腳底下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，小心翼翼地走著，生怕摔一腳。來來往往的車輛為了安全，行駛的速度像蝸牛一樣緩慢。

大雪作文 篇7

今天是寒假的其中一天，我躺在床上，總覺得有點(diǎn)冷。媽媽告訴我，原來是外面下雪了。我很好奇，不知道雪能積多厚，能不能堆雪人？

我懷著好奇心起了床，連忙打開門，一看，天還在下著雪，地面已堆起厚厚的積雪。但是，有的雪被奶奶鏟走了，有的已經(jīng)被來往的行人踏得黑乎乎。看著被鏟走的雪，我不禁問奶奶：“奶奶，為什么要把這些雪鏟走呢？”“因?yàn)檫@樣來往的行人就不會因雪結(jié)冰而滑倒?！蹦棠绦χ鴮ξ艺f。我現(xiàn)在明白了，奶奶是為別人著想的。

下午，我便去找我的朋友打雪仗，堆雪人。我們從小雪球滾成了大雪人，還給它添上了眼睛和鼻子。我們追著跑著，玩得特別開心，正當(dāng)這時(shí)，我突然看見一個(gè)小女孩在挖雪堆雪人，還有一只雪白的狗在她身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我見她一個(gè)人玩很孤獨(dú)，便去和她一起玩，在我們的談話中，我知道她是四年級的小學(xué)生，而那只狗叫“帥帥”。我們一起打雪仗，給“帥帥”洗“雪澡”，捉迷藏。

不知不覺，天暗下來了，我們都該回家了。

我愛冬天，它給我?guī)砹藷o窮的快樂！

我愛雪，它又讓我認(rèn)識了一位好朋友！

大雪作文 篇8

星期三下午第二節(jié)課時(shí)，天空飄下了像鵝毛一樣的大雪，它像是冬天特有的“蝴蝶”，也像穿著白衣服的小精靈，可愛極了！下課了，有的同學(xué)張開大嘴巴，站在雪地上，想嘗嘗雪的滋味，哇，好甜好涼??！

第二天早晨，我看見山上、樹上、屋頂都穿上了潔白的銀裝。

樹枝把身上的雪花不斷地抖落，又有新的雪花不斷地飄在上面。我堆了一個(gè)雪人，它仿佛活了起來，有趣極啦！

漫天飛舞的雪花讓大地變得銀裝素裹，成了粉裝玉砌的世界啦！