在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的春分的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

春分的作文 篇1

輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識(shí)的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠(yuǎn)眺的長歌；黑暗正義，道不完兵戈相見的故事?！熬G水本無憂因風(fēng)皺面，青山原不老為雪白頭?！睔v史，你看似無情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節(jié)，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩人，一段段不老的曾經(jīng)。

山水，永恒的印記

時(shí)常行吟于青山綠水，造訪過那些令人震顫的筆墨，聆聽著屬于一種憂郁的文化。大江南北，山水不曾重疊，有水的浩瀚則無山的雄奇，有山的偉岸則無水的洶涌。一直是剛?cè)岵?jì)，如五岳，并無大江大河圍繞，只有那么一個(gè)個(gè)綠潭，清水柔波，或許更加映襯山的博大。如長江，一路東流，勢(shì)不可擋，從來是低矮的群山悄悄環(huán)居，或許更加突出水的浩淼。山山水水，從古至今就這么異常巧合地相互搭配，這便是歷史的杰作，給予一方深沉，一方寬宏，界限分明，守護(hù)著自然的和諧與公正，幻化出最美的山水印記。

人情，破碎的完善

仰望著頭頂?shù)囊箍眨D覺歷史的深邃。那些依舊感慨的文人，正如這滿天的繁星，蒙絡(luò)搖綴，彼此講述著人生的往事，是誰？被皇上的一封封文書牽引著四處漂泊，柳宗元，這位足以讓世人流淚的文人，飲盡最后一滴寂寞，歷史是公正的，恰是這不停的輾轉(zhuǎn)路途沉淀出一種文化的力量，一種不朽的經(jīng)典，供后人品讀，供歲月回味，我們依舊景仰他字字珠璣的文章。又是誰？獨(dú)上西樓，春花秋月里黯然神傷，李煜，這位堂堂一國之君，送走興盛一時(shí)的王朝，歷史是公正的，文化與政治從來不會(huì)沖突，于是，我們看到紙硯間的婉約和那剪不斷的萬斛閑愁……

春分時(shí)節(jié)，站在歷史的堤岸，你的心會(huì)無比沉靜。你堅(jiān)信這世上沒有絕對(duì)的事情，沒有絕對(duì)的善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀的欣賞，一種最自如的淡定。

年華流水，你無意間捧起它，還給你的，將是春分時(shí)節(jié)里歷史的細(xì)浪，滲透入懷。

春分的作文 篇2

"先生，謝謝您喚醒了我。"

春去秋來，日升日落，一個(gè)個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……

"明明，去把作業(yè)本抱回來。"先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。個(gè)子不高，戴一個(gè)足有五斤重的眼鏡，一天"之乎者也"的給我們念課文，所以，"先生"這個(gè)綽號(hào)就騎在了他的身上。

"哦，在辦公室吧。"我是先生的語文科的課代表，可能是因?yàn)槲以谡Z文課上最搗亂或者語文成績?cè)诎嗬镒畹?。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死了，我這心里總是和先生做對(duì)，可是不干怎么行呢？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業(yè)了。走到桌前，端起作業(yè)本就要回去，可是一個(gè)淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個(gè)字"日記本"又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會(huì)有很大的反響。一只胳膊夾著作業(yè)本，另一只就慢慢地翻開了帶有書香的淺色日記本。

"咚——"作業(yè)本瞬間掉到了地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框。"明明這孩子不聽話，有很大一部分是我的責(zé)任，明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時(shí)，我就不知怎么說出口……"

靜寂，又是很久的靜寂。我呆了，我真的發(fā)呆了。突然間我明白了為什么我屢犯錯(cuò)誤卻沒有受到嚴(yán)厲的批評(píng)，為什么語文成績很低的我會(huì)當(dāng)了課代表，為什么我受處分而先生會(huì)落淚。為什么？為什么？這數(shù)不清的為什么瞬間變得這么明白……

初晨，一縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像"驚蟄"，喚醒了我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒了萬千蟄居沉睡的生命。

春分的作文 篇3

“春分雨腳落聲微，柳岸斜風(fēng)帶客歸。時(shí)令北方偏向晚，可知早有綠腰肥?！贝喝盏牡谒膫€(gè)節(jié)氣——春分姍姍而來，春意漸漸濃烈了起來，人們呼朋引伴相約去找春、賞春。

踏春

春風(fēng)和煦地拂過，空氣中充滿了春的氣息。春來了！春來了！媽媽帶著我和妹妹去公園里尋找春天的足跡。

一踏進(jìn)公園的大門，我們就和陽光撞了個(gè)滿懷。我們來到公園里四處尋找春天：草地上小草鉆出了小腦袋，一大片一大片的；野花零星地撒落著，像星星，像眼睛，雖然不起眼，卻給這一大片綠毯繡上了美麗的花紋，真是“亂花漸欲迷人眼”呀！大樹上鳥兒們?cè)诜被廴~當(dāng)中賣弄著它們那清脆的歌嚨，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，與我們的歡笑聲應(yīng)和著……

媽媽在樹下鋪開野餐墊，擺上我們喜歡吃的紅棗、櫻桃、還有香菇飯，一會(huì)兒功夫，我們的肚子就填飽了。我們喚來好朋友，在風(fēng)箏上寫上我們的心愿，拿著風(fēng)箏飛奔起來，風(fēng)箏在春風(fēng)的舉托下慢慢飛起來了，時(shí)而優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈兒，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，時(shí)而又藏在云彩間遲遲不肯探出頭來，帶著我們的心愿越飛越高……

采茶

春分時(shí)節(jié)，最難忘的是跟著外婆去采茶。

翠綠的茶山上，外婆總是背著個(gè)小竹簍，戴著草帽，輕快地把剛冒尖的嫩茶葉摘下來，放進(jìn)那個(gè)小竹簍里……

我和妹妹總是興奮地在滿山翠綠中東跑跑，西跑跑，完全忘了我們來是干什么的，一會(huì)兒去捉從茶樹上飛過的黃蝶；一會(huì)兒看著小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地忙碌著；一會(huì)兒看看土丘上的小野花……

外婆有時(shí)會(huì)邊采茶葉邊望著我們笑笑，有時(shí)看到我們玩瘋了，就會(huì)著急地大喊：“多多，跳跳，你們倆再不來采茶葉，太陽就要落山了喲！”我們這兩個(gè)瘋丫頭才會(huì)想起來：原來，我們是來采茶的呀！

我和妹妹就會(huì)拿起小背簍，學(xué)著外婆的樣子干了起來。

日落西山，我們的背簍漸漸充實(shí)，大家滿懷著收獲的喜悅結(jié)伴而歸，山道上一行采茶女的影子拉得很長很長……

外婆摘的每一片茶葉都是她精心挑選的，散發(fā)出淡淡的清香，還沒開始烘，我仿佛已經(jīng)聞到了茶葉的清香。

春去春又回，什么時(shí)候才能和遠(yuǎn)在德清的外婆一起去茶山采茶，和妹妹一起捉蝴蝶呢？

賞花

“逃之夭夭，灼灼其華”，春分時(shí)節(jié)，獅子山因?yàn)橛辛藵M山桃林成了周末最熱鬧的地方。

“漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津。”不錯(cuò)，滿山坡的“粉霞”！只留下一條蜿蜒的小路通向出口。

走近看，桃花別有一番風(fēng)味。你快看吶，桃花羞紅了小臉蛋兒，盡情舒展著胭脂暈染的花瓣，在那粉色里偶爾有一絲絲白，多么富有詩情畫意啊！清風(fēng)陣陣，花瓣紛紛飄落下來，落在了游人的頭上、身上，空氣中都彌漫著淡淡的清香，我被這十里桃林包圍著，簡(jiǎn)直要陶醉了……

“啊……怎么下雨了？”

不過，雨中的桃花更美！桃花打開了花苞，花苞竟然閃出珍珠般的亮蕊。桃花留住了細(xì)雨，細(xì)雨流入桃花的枝上、葉上，花蕊里。朵朵桃花盛滿了晶瑩剔透的“珍珠”。

桃花，這春天的精靈，其色彩之美，姿態(tài)之美，風(fēng)韻之美，真讓人忍不住咬牙切齒地喜愛上了她！

“一年之計(jì)在于春”，春分時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@春暖花開的好時(shí)光里，孕育新的希望，踏上新的征程……

春分的作文 篇4

春天是花開的季節(jié);春天是柳綠的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。今天，我們?nèi)w同學(xué)踏上了一段令人難忘的旅程——低碳春游活動(dòng)。

我們迎著有一些涼爽的春風(fēng)，開始了低碳春游活動(dòng)。我們要徒步將近8公里，不坐車，到達(dá)西泠印社、中山公園等地。一路上，我們有說有笑十分開心。笑星孫浩博當(dāng)然不會(huì)放過這顯示自己幽默的大好時(shí)機(jī)，給我們講著笑話。我們下了斷橋，走著走著，一片嫩綠色映入了我的眼簾，這嫩綠一眼望不到頭，忽然，一陣風(fēng)吹過，綠色微微動(dòng)了起來，像一陣陣波浪，我們?cè)谶@綠色的海洋里漫步，猶如在畫中游。正當(dāng)我們看著入迷時(shí)，周老師打破了一片沉寂，她笑吟吟地說:“這是柳樹的新芽呀!一到春天，它就是嫩綠色的，而到了夏天，就成深綠的了?！闭嫔衿嫜?，我點(diǎn)頭稱是。

不知不覺地，我已經(jīng)走到了孤山腳下。這周老師指著一個(gè)亭子上的對(duì)聯(lián)，問我們后排的同學(xué):“你們知道上面寫著什么嗎?”“山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇?！蔽一卮鸬溃斑@句佳話原來出自這里!”我恍然大悟。我又增長了知識(shí)。接著，我們參觀了西泠印社和秋瑾墓。

稍作休息，我們?cè)诤蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了中國畫展覽館。走進(jìn)一看“哇!真大呀!”進(jìn)去一看，一樓展廳里全是中國山水畫，它們只用深灰色渲染，不用墨線勾勒，十分干凈。這些話只用寥寥幾筆，就能表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)特定的意境與當(dāng)時(shí)的心情。這幾幅畫讓我深深感受到了中國畫濃厚的底蘊(yùn)所在。欣賞完了一樓，該去二樓參觀了，二樓畫的全是人。有的人眉頭緊鎖，好像在思考著什么高深的問題;有的神奇十足，停著大肚子，好像一個(gè)剛打完勝仗的大將軍;有的慈眉善目，一臉福樣，好像在和我打著招呼。它們各個(gè)栩栩如生，形態(tài)各異。這時(shí)參觀結(jié)束了，我只能戀戀不舍地和展覽館說再見了。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，春游結(jié)束了。一路上，柳枝迎風(fēng)飄舞，好像在和我說再見。我愛你，春游!

春分的作文 篇5

不知不覺，20xx年春天已經(jīng)過去一大半了，今天就是春分。

隨著下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺得這春的氣息。

春天就就是這樣，并不就是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它就是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。

看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。

淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情，似乎春天的到來就突然給郁悶的人一個(gè)開朗的心情。不過，也只就是心情好時(shí)這樣想罷了。

有時(shí)，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還就是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過去，就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。

春天就是季節(jié)，也就是心情。不管它就是憂郁的、深沉的，還就是熱烈的、開朗的，也不管就是舒心的還就是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。

走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚(yáng)……

春天就是美麗的，春分時(shí)節(jié)的春天更就是美上加美。

春分的作文 篇6

小的時(shí)候，去到哪里，都能聽到“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！爆F(xiàn)在信息時(shí)代，去到哪里，都能聽到“什么是冬至，呃······現(xiàn)在誰還知道什么叫二十四節(jié)氣?。　?/p>

趁著現(xiàn)在是暑假期間，小梨對(duì)我說：“好熱好熱，現(xiàn)在好像是夏···夏什么來著？哎，不管啦，反正我就是熱死啦，我要空調(diào)！”“‘夏滿芒夏暑相連’，當(dāng)然熱啦！要不就這樣，我們回去看望一下老師吧！這么久不見，也挺想她們的。”我提議道。出乎意料的是，衷愛空調(diào)的小梨居然答應(yīng)啦。

騎上我的愛車，朝向我的母校，出發(fā)咯！來到母校，一切都是熟悉的環(huán)境，多么美好的人工園林，多么可愛的師弟師妹······

人工園林里有一個(gè)白色的十字架，教堂上也經(jīng)常使用的這種白色十字架，不知怎的，自然產(chǎn)生那樣莊嚴(yán)肅穆的氣氛。

走到辦公室門口，敲門，推開，小心翼翼地走進(jìn)去。因?yàn)槲覀兪谴┲７淼模运麄円粫r(shí)之間還認(rèn)不出我們，便問：“哪個(gè)班的啊？”我和小梨說：“20xx屆初三（6）班的。”說完，甘老師抬起頭，欣喜若狂的，說不出話來。

“你們兩個(gè)，把二十四節(jié)氣給我背出來！”“老師，我們都已經(jīng)畢業(yè)啦，還來??？”“我說過的啊！回來一次就背一次，速度，開始?！薄按悍智锓窒亩?，秋秋秋···忘啦”我們兩撓啦撓頭。“你們兩個(gè)跟我來人工園林，感受一下啊！”

又回到啦那個(gè)莊嚴(yán)肅穆的地方，只見老師把我們帶到一個(gè)大屏幕前，播放啦二十四節(jié)氣歌，身邊的空氣也隨著歌曲變化起來。放完后，老師一臉嚴(yán)肅地說：“二十四節(jié)氣是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是我國人民通過觀察太陽周年而形成的實(shí)踐知識(shí)體系及其實(shí)踐。現(xiàn)在一年級(jí)的小學(xué)生都會(huì)背啦，然而你們兩個(gè)是我的得意門徒，真是令我太失望啦?！闭f完，便頭也不轉(zhuǎn)的走啦。

“小梨，我們是老師的得意門徒，不能讓她對(duì)我們失望??！我們快點(diǎn)把丟掉的知識(shí)找回來吧！”我和小梨在那里感受啦一遍又一遍不同的溫度變化，看啦一遍又一遍二十四節(jié)氣歌。過啦十幾分鐘后，我們回到啦辦公室，對(duì)著老師唱出啦二十四節(jié)氣歌。頓時(shí)，老師臉上的陰霾都散開啦，其他的老師都為我們鼓掌，都說著甘老師帶出啦兩個(gè)好徒弟呢！

立春雨水驚蟄春分清明谷雨，立夏小滿芒種夏至小暑大暑，立秋處暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。二十四節(jié)氣，你都記住啦嗎？千萬不要把這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的寶藏再次弄丟啦哦！

春分的作文 篇7

春天來了，小草發(fā)芽了，柳樹又抽出嫩綠的枝條，燕子從南方飛回來了……看到這番景色，相信同學(xué)們會(huì)不約而同地說：“走，我們?nèi)ゴ河?！”我約了兩個(gè)伙伴一起去春游，觀賞春天的景色。我們相約在我家集合，帶點(diǎn)兒零錢，買個(gè)風(fēng)箏去放風(fēng)箏！

一路沿著山走，山上的野草頑強(qiáng)地鉆出地面迎接春姑娘的到來，山邊的花兒也穿上春姑娘送給她們的漂亮衣服，和微風(fēng)姐姐一起跳起舞來。到了雙月湖，雙月湖的景色也更新了：湖水里的冰融化了，平靜的湖面像一面鏡子， 湖岸邊，樹木都穿上了綠色的斑點(diǎn)裙，燕子站在枝頭唱著歡樂的歌……我們來到廣場(chǎng)上，這里有好多人在放風(fēng)箏，我們?nèi)艘卜e極地加入進(jìn)來：三只風(fēng)箏飛上了天！一會(huì)兒聚在一起，一會(huì)兒又散開，好像三只小鳥在玩耍，到了中午，天上下起了小雨，細(xì)細(xì)的雨絲落在大樹上，落在小草上，落在花朵上，落到湖水里，也落到了我們的身上……

雨中有一股清清的泥土味，好清香啊！在我的提議下，我們?cè)谟曛斜寂?，在雨中玩?！禾?，春回大地，草長鶯飛，大自然真是一幅美麗的畫卷，我們置身其中，真可謂“人在畫中游！”我愛這美麗的春天！

春分的作文 篇8

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”；“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。這些詩句讓我們腦海中浮現(xiàn)出春天花草樹木的生機(jī)。

又是一個(gè)春天，地上鉆出了小花小草，樹木也綻放出了生機(jī)——吐芽了！今天是春分，在這樣一個(gè)特殊的日子里，任老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了別開生面的“校園一日游”。

我們先從網(wǎng)上查到了一些資料，做好準(zhǔn)備后就出發(fā)了！我們先到了辦公樓前面。那里有枇杷樹，哇！枇杷樹已經(jīng)爆出了新芽，長出了葉子，葉子的形狀就像琵琶一樣，哦，“琵琶”和“枇杷”諧音??！

我們接著走到多功能樓后面，這里有幾棵百日紅。任老師給我們講解道：“《還珠格格》里的紫薇和它同名，百日紅又叫紫薇，因?yàn)閴勖荛L，所以又叫百日紅。它還有一個(gè)名字叫癢癢樹，等它長大后摸一下它的樹皮，它會(huì)受到刺激，產(chǎn)生反應(yīng)，樹皮晃動(dòng)，像一個(gè)人一樣用肢體語言說‘呀，別動(dòng)我了，癢癢著呢！’很有趣。有的地方也叫滿堂紅。最高的百日紅有十幾米，能凈化空氣。”“哇——”同學(xué)們發(fā)出驚嘆聲，一棵樹竟有這么多名字，這么多特征，真是一棵“牛”樹?。?/p>

我們還看了杜仲樹、海棠樹，棕櫚樹、銀杏、玉蘭……等等，任老師詳細(xì)地向我們介紹它們各自的特征。

校園的美景真是數(shù)不勝數(shù)，但還有一道更美的風(fēng)景，那便是：“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學(xué)們朗朗的讀書聲就是最美的風(fēng)景！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們辛勤教導(dǎo)我們時(shí)，又何嘗不是一道最美的風(fēng)景！，雖然一年四季花草樹木不常在，但是我們師生這道美景卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！

“一年之計(jì)在于春”，春天的美景如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們珍惜眼前的美景，要珍惜時(shí)間。春天來了，也意味著一年中最好的光陰來到了，我們要好好把握！

又到春分時(shí)節(jié)，我們一定要更加努力，當(dāng)一處校園里最美的風(fēng)景！