在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼拇悍值淖魑?0篇，歡迎大家分享。

春分的作文 篇1

早上，我被小鳥的叫聲吵醒了，我打開窗戶發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾天的綿綿春雨滋潤(rùn)著大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。今天終于雨過天晴，春風(fēng)拂面，空氣中夾帶著泥土的芳香。窗外的小樹枝上，吐出了嫩綠的葉芽?jī)?，天藍(lán)藍(lán)的，小鳥在樹枝上歡呼跳躍，好像在慶祝春天的到來(lái)。我盡情放松地呼吸。

老爸告訴我：“今天是二十四節(jié)氣之中的春分 ，春分白天和晚上的時(shí)長(zhǎng)都是一樣的，有12個(gè)小時(shí)?！贝悍诌@一天還有一個(gè)特別的習(xí)俗，就是豎蛋?！芭叮Q蛋？聽聽名字好像有點(diǎn)兒意思，我也要試一試！”我自言自語(yǔ)道。

我從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋，雞蛋上面小，下面大，“嗯到底是大的朝下還是小的朝下呢？對(duì)了，應(yīng)該是大的朝下，不然就頭重腳輕了?！蔽蚁搿Ｓ谑?，我就把大的那一頭朝下，想把它平穩(wěn)地放在桌上，誰(shuí)知我剛放手，雞蛋就一頭倒了下去。我不泄氣，心想：“一定是雞蛋不好，站不穩(wěn)！”于是我又選了一個(gè)雞蛋試了一下，結(jié)果還是一樣。

正當(dāng)我納悶，老媽笑著說(shuō)：“讓我來(lái)試一下吧！”老媽把雞蛋放在地上，不料也倒了。我大笑起來(lái)：“哈哈，你看吧！”可老媽又換了一個(gè)地方，雞蛋真的豎起來(lái)了，我驚訝地問：“你……你怎么豎起來(lái)的？”老媽神秘地笑了笑，說(shuō)：“你看，每?jī)蓧K地板相互垂直的地方，都有個(gè)小孔隙，不是很光滑，雞蛋就是用孔隙支撐住的。”我恍然大悟，按老媽的做了一遍，果然成功了。

做任何事都要去嘗試，去思考，這樣才能事半功倍。

春分的作文 篇2

清晨，陽(yáng)光暖暖地鉆入窗戶，媽媽告訴我今天是春分。這一天，南北兩半球晝夜相等，所以叫春分。

春分時(shí)節(jié)春雨下得纏纏綿綿，被雨露滋潤(rùn)的大地?zé)òl(fā)著綠色，綠得讓人忘記了疲憊，躁動(dòng)的生命，是一種新生的力量，它不斷拼搏，掙脫泥土的束縛，我似乎聽到春草為了生長(zhǎng)的吶喊聲！

校園里，是一派春的氣象，一朵朵粉色的桃花，正微笑地向我招手，我忍不住上前親她一口，湊近鼻子細(xì)細(xì)地聞。哈，一縷花香！遠(yuǎn)處，你看！好多老師在和桃花合影，他們?cè)谔一媲皵[著各種各樣的姿勢(shì)，畫面美極了，讓我想起的一句詩(shī)：“三月桃花笑春風(fēng)，人面桃花映相紅。”

公園里，愛臭美的老媽，迫不及待地帶上剛放學(xué)的我和她心愛的相機(jī)，美拍一番。她一會(huì)兒拍拍紅紅的桃花，一會(huì)兒拍拍綠綠的新芽，一會(huì)兒拍拍天上的飛鳥，一會(huì)兒拍拍水中的游魚。這還不過癮，我就自然成了她的模特。我在花叢間開心地笑，媽媽快速地按下一個(gè)個(gè)特寫鏡頭，鎖住了春天的所有美好……

春分的作文 篇3

春分，二月二。這兩個(gè)日子的重疊，據(jù)說(shuō)歷史上很少遇見呢。就像這世上的人，據(jù)說(shuō)人與人遇見的概率是一千萬(wàn)分之五，人和人相知的概率更低，只有十億分之三?？磥?lái)惜緣，還真不是一句簡(jiǎn)單的話哩。

一大早便有網(wǎng)友在空間里分享有關(guān)春分的詩(shī)詞。突然就喜歡上了那個(gè)“燕飛猶個(gè)個(gè)，花落已紛紛?！鞭D(zhuǎn)發(fā)之余，不禁在想，我和這個(gè)詩(shī)句相遇的概率是多少呢？和那個(gè)發(fā)說(shuō)說(shuō)和轉(zhuǎn)說(shuō)說(shuō)的網(wǎng)友相遇的概率又是多少呢？

好在相遇了一個(gè)春光旖旎的晴天，這個(gè)概率還是很高的吧。

這個(gè)春天，最先開的是水桃？菜花？還是迎春呢？是櫻桃，還是別的？我從來(lái)就沒有弄明白過?？傆X得有很多的花兒每年都在爭(zhēng)著搶著地開。它們不會(huì)也是為了惜緣吧？珍惜和這春天的緣分。桃、李、杏、梨，總是約好了一起開放。不早不晚，就在這春分的當(dāng)口，在水桃花、櫻桃花如雪般飄落的時(shí)候，按著順序、依著層次，整整齊齊地綻開，像爆米花似的，一呼啦就蓬蓬勃勃的了。

爆米花是二月二獨(dú)特的景致呢。街頭，圍一圈人。攤主往鋁合金的圓鍋里加了白糖、奶油和金色的玉米粒，打了火，悠然地?cái)噭?dòng)著，嘭嘭嘭嘭……一陣微弱的爆裂聲后，便是滿滿的一鍋爆米花，香香的、白白的，放到嘴里，軟軟的、甜甜的，稍微含一會(huì)兒，會(huì)自然地化開。用食品級(jí)的塑料袋裝了，邊走邊吃，不知不覺間，再伸手時(shí)袋子里已是空空的了。

安暖的午后，男主人襟著灰色的圍裙，正在廚房里蒸面皮。灶膛里的火紅紅的，籠床上冒著白白的蒸汽，淡藍(lán)色的炊煙，在斜斜的青瓦的屋面上婀娜著，再往上，藍(lán)天，最遠(yuǎn)處近山的地方，一兩縷白云，若隱若現(xiàn)的。趕集的女主人剛巧回來(lái)，放下背簍就忙著給我們搬桌凳、沏茶。嘴里說(shuō)，這理發(fā)店的生意太火了，孩子還在排隊(duì)，估計(jì)下午才能回來(lái)呢。廚房對(duì)面的廈房，裝了古式雕花的門窗，一看就是年份久遠(yuǎn)的舊物，男主人一邊用毛巾翻來(lái)覆去的擦手，一邊樂呵呵地說(shuō)，那是他三十年前在大山里邊發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橄矚g，就收了回來(lái)。

賞春的圖片發(fā)在網(wǎng)上，不多時(shí)就有熱情的好友點(diǎn)贊，我靜靜地坐在電腦前，在爆米花的氤氳里，一個(gè)一個(gè)回復(fù)著微笑。

春分的作文 篇4

不知不覺，一跨入春的門檻，隨著下兩場(chǎng)的雨，亦愈覺得這春的氣息。

春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。

看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美。校園中的海棠也不甘示弱，開滿枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。

淺淺的綠意渲染濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開朗的心情。作不過，也只是心情好時(shí)這樣想罷。

有時(shí)，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過去，就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到綠蔭。

春天是季節(jié)，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。

走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚(yáng)……

春分的作文 篇5

不知不覺，一跨入春的門檻，隨著下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺得這春的氣息。

春天就是這樣子，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。

看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。

淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開朗的心情。不過，也只是心情好時(shí)這樣想罷了。

有時(shí)，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過去，就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。

春天是季節(jié)，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。

走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚(yáng)……

春分的作文 篇6

輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識(shí)的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠(yuǎn)眺的長(zhǎng)歌；黑暗正義，道不完兵戈相見的故事?！熬G水本無(wú)憂因風(fēng)皺面，青山原不老為雪白頭?！睔v史，你看似無(wú)情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節(jié)，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩(shī)人，一段段不老的曾經(jīng)。

山水，永恒的印記

時(shí)常行吟于青山綠水，造訪過那些令人震顫的筆墨，聆聽著屬于一種憂郁的文化。大江南北，山水不曾重疊，有水的浩瀚則無(wú)山的雄奇，有山的偉岸則無(wú)水的洶涌。一直是剛?cè)岵?jì)，如五岳，并無(wú)大江大河圍繞，只有那么一個(gè)個(gè)綠潭，清水柔波，或許更加映襯山的博大。如長(zhǎng)江，一路東流，勢(shì)不可擋，從來(lái)是低矮的群山悄悄環(huán)居，或許更加突出水的浩淼。山山水水，從古至今就這么異常巧合地相互搭配，這便是歷史的杰作，給予一方深沉，一方寬宏，界限分明，守護(hù)著自然的和諧與公正，幻化出最美的山水印記。

人情，破碎的完善

仰望著頭頂?shù)囊箍眨D覺歷史的深邃。那些依舊感慨的文人，正如這滿天的繁星，蒙絡(luò)搖綴，彼此講述著人生的往事，是誰(shuí)？被皇上的一封封文書牽引著四處漂泊，柳宗元，這位足以讓世人流淚的文人，飲盡最后一滴寂寞，歷史是公正的，恰是這不停的輾轉(zhuǎn)路途沉淀出一種文化的力量，一種不朽的經(jīng)典，供后人品讀，供歲月回味，我們依舊景仰他字字珠璣的文章。又是誰(shuí)？獨(dú)上西樓，春花秋月里黯然神傷，李煜，這位堂堂一國(guó)之君，送走興盛一時(shí)的王朝，歷史是公正的，文化與政治從來(lái)不會(huì)沖突，于是，我們看到紙硯間的婉約和那剪不斷的萬(wàn)斛閑愁……

春分時(shí)節(jié)，站在歷史的堤岸，你的心會(huì)無(wú)比沉靜。你堅(jiān)信這世上沒有絕對(duì)的事情，沒有絕對(duì)的善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀的欣賞，一種最自如的淡定。

年華流水，你無(wú)意間捧起它，還給你的，將是春分時(shí)節(jié)里歷史的細(xì)浪，滲透入懷。

春分的作文 篇7

太原市中考滿分作文立春考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲在空曠的教室中回蕩。我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿天，仿佛有萬(wàn)千無(wú)法擺脫的愁苦。唉，這么長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真艱辛的復(fù)習(xí)，最終面對(duì)的只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘?背后有人長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)奈?抑或無(wú)聊?曾聽?zhēng)熼L(zhǎng)說(shuō)：“中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，對(duì)你這樣的尖子無(wú)疑是一個(gè)枯木逢春，鯉魚飛躍的機(jī)會(huì)?！薄耙苍S是吧?！蔽业鼗卮?。

心中似乎是了然。中考過后，不是照樣埋頭苦讀?縱使在高等學(xué)府深造，再過幾年，面對(duì)的何嘗不是一張蒼白的試卷?何來(lái)轉(zhuǎn)折?唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì)來(lái)了吧!窗外，楊柳青青，它們?cè)缫褮v過寒冬。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅!它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(zhǎng)，不是最終都逃不過秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞?就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來(lái)，送來(lái)?xiàng)盍θ~純正的芳香，心神一陣清醒。

我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長(zhǎng)，不就是為了這天地氤氳的清香嗎?歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心其實(shí)早在盼望那個(gè)立春的溫暖時(shí)刻，明知會(huì)有枯葉滿天，明知會(huì)有雪凍寒枝，但這畢竟是個(gè)開始，也是個(gè)結(jié)束。立春過后，它們的清香終能溢滿天地，綿綿長(zhǎng)存。是啊!中考的結(jié)果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。

在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿天地!不知何時(shí)，心中竟覺得暖意融融。心中了然：過程為主。立春過后，花兒終會(huì)開放，自己種下的辛苦之種終會(huì)生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠(yuǎn)益清，清濯天地?有人提前交卷，我卻決心坐到終場(chǎng)。是的，既是轉(zhuǎn)折，何不讓這個(gè)過程充實(shí)到無(wú)所遺憾?

春分的作文 篇8

春日的景色很美，不過春分后的景色更美。你們知道為什么嗎？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)春日的花是依次開放的。立春后，黃色的臘梅從冬走到了春，等她開到了荼蘼，就是紅色的梅花開放的時(shí)候了。等時(shí)間來(lái)到了春分——春日走到一半的時(shí)候，迎春花就燦爛出場(chǎng)了，她好似就是春日的報(bào)幕員一樣，預(yù)示著百花盛開的美麗景象。到了清明時(shí)節(jié)，桃、李、杏這些花朵兒都展露著她們最美的笑容，就似美麗的姑娘將漂亮的臉蛋靠在窗邊。

迎春花是春日的使者，她的黃是那么的美麗！假如黃色再濃一點(diǎn)，就不會(huì)這么嫩，不會(huì)有透明感；假如再稍微淡一點(diǎn)，就不會(huì)這么燦爛，就沒有這么鮮艷。真不知道春姑娘是怎么將迎春花調(diào)得這么迷人，這么浪漫，這么鮮艷的！有句詩(shī)包含著她所有的意義：“迎得春來(lái)非自足，百花千卉共芬芳?！?/p>

早春的時(shí)候，垂柳才冒出一點(diǎn)兒小嫩芽，可是春分時(shí)節(jié)呢，竟然長(zhǎng)出小葉子了。那小葉子是多么的嫩，多么的綠，連青青的草都比不上她那“濃情之綠”。溫柔的柳枝輕輕拂過河面，點(diǎn)出陣陣漣漪。連魚兒都忍不住浮出水面，追逐著那可愛的小圓暈。

我喜歡春日，喜歡她那繁花盛開的樣子，更喜歡花兒依次開放的過程，從嫩芽到花苞，從花苞到盛放，每次看到這種情景，我都要贊嘆生命的神奇，贊嘆大自然的鬼斧神工。

春分的作文 篇9

"先生，謝謝您喚醒了我。"

春去秋來(lái)，日升日落，一個(gè)個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……

"明明，去把作業(yè)本抱回來(lái)。"先生說(shuō)。我的先生是語(yǔ)文老師，也是我的班主任。個(gè)子不高，戴一個(gè)足有五斤重的眼鏡，一天"之乎者也"的給我們念課文，所以，"先生"這個(gè)綽號(hào)就騎在了他的身上。

"哦，在辦公室吧。"我是先生的語(yǔ)文科的課代表，可能是因?yàn)槲以谡Z(yǔ)文課上最搗亂或者語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镒畹?。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死了，我這心里總是和先生做對(duì)，可是不干怎么行呢？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業(yè)了。走到桌前，端起作業(yè)本就要回去，可是一個(gè)淡綠色的硬紙本映入了我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個(gè)字"日記本"又讓我起了壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會(huì)有很大的反響。一只胳膊夾著作業(yè)本，另一只就慢慢地翻開了帶有書香的淺色日記本。

"咚——"作業(yè)本瞬間掉到了地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框。"明明這孩子不聽話，有很大一部分是我的責(zé)任，明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時(shí)，我就不知怎么說(shuō)出口……"

靜寂，又是很久的靜寂。我呆了，我真的發(fā)呆了。突然間我明白了為什么我屢犯錯(cuò)誤卻沒有受到嚴(yán)厲的批評(píng)，為什么語(yǔ)文成績(jī)很低的我會(huì)當(dāng)了課代表，為什么我受處分而先生會(huì)落淚。為什么？為什么？這數(shù)不清的為什么瞬間變得這么明白……

初晨，一縷朝陽(yáng)斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像"驚蟄"，喚醒了我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒了萬(wàn)千蟄居沉睡的生命。

春分的作文 篇10

我有一顆神奇的種子，像要它播種什么它就會(huì)種什么。春分時(shí)節(jié)，是播種的好時(shí)機(jī)，我要趁這個(gè)好時(shí)機(jī)把這棵種子播種。

我要把它播種在森林中，讓它長(zhǎng)出許許多多茂盛的樹木。讓森林中多一些保護(hù)我們家園的衛(wèi)士，使我們不再懼怕沙塵暴和洪水的侵略，讓地球能多一絲綠意，多一點(diǎn)生機(jī)，擁有無(wú)限的活力與朝氣。

我要把它播種在茫茫田野上，讓它結(jié)出許許多多飽滿的莊稼。讓農(nóng)民伯伯減輕一點(diǎn)壓力。不必再那樣辛勤地耕作，讓農(nóng)民伯伯減少一點(diǎn)擔(dān)心，不必再煩惱這年是否會(huì)有旱災(zāi)，有洪澇，有病蟲害等對(duì)莊稼的傷害。

我要把它播種寒冷的地區(qū)，讓它長(zhǎng)出一個(gè)可愛的太陽(yáng)，射出溫暖的陽(yáng)光。讓太陽(yáng)照耀著這個(gè)地區(qū)，使人民不再受寒冷的折磨，過著溫暖舒適的生活；讓人民的心中也感受到溫暖，感受到我對(duì)他們的一份關(guān)心。

我要把它播種在貧困山區(qū)，讓它長(zhǎng)出許許多多內(nèi)容精彩，裝禎精美的圖書。讓山區(qū)的孩子們也能看上好看的書籍，在書中盡情徜徉，在書海中盡情遨游；讓山區(qū)的孩子敢感受到濃濃的書香，體味書中的酸甜苦辣，感悟書中的人世哲理。

我要把它播種戰(zhàn)爭(zhēng)的地區(qū)，讓它長(zhǎng)出一朵和平之花，感開在人們的心中。讓土地上不再?gòu)浡鴳?zhàn)爭(zhēng)的消煙；讓激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)可以快速地停止；讓身處戰(zhàn)爭(zhēng)中的士兵中日回家與家人團(tuán)圓；讓經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的人民擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，和諧美滿地生活。

我要把它播種在……

春分時(shí)節(jié)播種，我相信在不久以后，它會(huì)漸漸成長(zhǎng)，你定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。