教資面試2023下半年考試時(shí)間

2023下半年教師資格證面試考試時(shí)間在12月9日-10日進(jìn)行，教資面試具體時(shí)間在準(zhǔn)考證上有說(shuō)明。教師資格證面試考試時(shí)間安排：

第一場(chǎng)上午7: 30-7: 45

第二場(chǎng)上午9: 30-9: 45

第三場(chǎng)下午13: 30-13: 45

第四場(chǎng)下午15:30-15:45

2023下半年教資面試報(bào)考條件

考生參加中小學(xué)教師資格證考試，所報(bào)類別筆試各科成績(jī)均合格，且成績(jī)?cè)谟行趦?nèi)者，方可參加面試報(bào)名。

1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，或在內(nèi)地(大陸)學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺(tái)居民;

2、遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德;

3、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格證的體檢標(biāo)準(zhǔn);

4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。

中小學(xué)教師資格證面試流程

1、候考。考生持紙質(zhì)面試準(zhǔn)考證(手機(jī)拍成無(wú)效)、身份證件，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考;

2、抽題?？忌凑瞻才艔拿嬖囶}庫(kù)系統(tǒng)試題組中任選其中一道試題，中學(xué)園學(xué)段面試考生為二選一道試題，計(jì)算機(jī)打印出試題清單;

3、備課。考生進(jìn)入備課室，根據(jù)試題清單撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)，備課時(shí)間20分鐘(中職專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格面試備課時(shí)間50分鐘);

4、回答規(guī)定問(wèn)題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘;

5、試講/演示?？忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘;

6、答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘;

7、評(píng)分?？脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)提交評(píng)分。

教資面試緊張如何緩解

第一點(diǎn)：做好充足的準(zhǔn)備

事實(shí)證明，準(zhǔn)備得越充分，緊張的程度就越小。面試官的問(wèn)題難不住你，你自然就不會(huì)緊張。面試前除了進(jìn)行道德、知識(shí)、技能、心理準(zhǔn)備外，還要了解和熟悉考試的常識(shí)、技巧、基本禮節(jié)，必要時(shí)同學(xué)之間可模擬考場(chǎng)，事先多次演練，互相指出不足，相互幫助、相互模仿，到面試時(shí)緊張程度就會(huì)減少。

第二點(diǎn)：提前到達(dá)考試現(xiàn)場(chǎng)

第一是提前踩點(diǎn)，如果可以最好提前一天到達(dá)考場(chǎng)周邊踩點(diǎn)，熟悉考試環(huán)境，如果考場(chǎng)設(shè)置在大學(xué)校園內(nèi)，還可以提前進(jìn)入學(xué)校，了解自己考試所在的教室，給自己“很熟悉考場(chǎng)”的心理暗示，也可以在考試的時(shí)候快速找到備考地點(diǎn)。第二是到達(dá)，考試之前提前到達(dá)考場(chǎng)甚至可以在考場(chǎng)周邊找一些一起考試的考生聊聊天，增加“熟悉考場(chǎng)”的心理暗示，讓自己在面對(duì)考試的時(shí)候更加自信。

第三點(diǎn)：保持平常心

面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)都會(huì)有緊張感，這是個(gè)普遍的現(xiàn)象。所以要接受會(huì)緊張這一事實(shí)，不妨坦率的面對(duì)自己的緊張，也許會(huì)得到面試官的理解。與此同時(shí)進(jìn)行自我暗示，“穩(wěn)住，要冷靜!”把對(duì)面的面試官當(dāng)做熟人，控制講話的節(jié)奏都有助于消除緊張感。在這里不妨在進(jìn)入考場(chǎng)前深呼吸調(diào)節(jié)自己。

教資面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答技巧十則

1.你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”這句話嗎?

不同意，因?yàn)橛行W(xué)生自甘墮落，老師想要管卻管不了。不如把這句話改成：沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的父母。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，他們的行為影響著孩子?/p>

同意,老師的態(tài)度和教學(xué)方法影響著學(xué)生,只要老師盡心盡力,那么學(xué)生會(huì)比現(xiàn)狀好得多。

2.如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

愛(ài)打架的一般比較有集體榮譽(yù)感。愛(ài)說(shuō)話的口才不錯(cuò)，可以表演節(jié)目。學(xué)習(xí)不好的愛(ài)勞動(dòng)。

不愛(ài)寫作業(yè)的，偷偷強(qiáng)迫他寫完作業(yè)，然后當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他自己主動(dòng)完成作業(yè)好。慢慢發(fā)現(xiàn)，細(xì)心觀察，總會(huì)有很多的，還可以自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

3.你贊成體罰嗎?

不贊成，高中學(xué)生已是大半個(gè)成年人了，比較在意面子，容不得被人當(dāng)眾羞辱。我認(rèn)為，有時(shí)可以使用“冷暴力”，學(xué)生一旦感到被忽視，心里會(huì)比老師教訓(xùn)更難受，之后再教育指導(dǎo)。

4.你覺(jué)得怎樣上好第一節(jié)課?

給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，建立良好的師生情感，讓學(xué)生感到你是位可親的老師，注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師。

5.你覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。當(dāng)老師并不簡(jiǎn)單地是向?qū)W生教授書(shū)本上的那些知識(shí)，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來(lái)的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來(lái)越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位。

6.你不喜歡什么樣的學(xué)生?

每個(gè)學(xué)生都有自己______的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒(méi)有所謂的差生。

7.你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦?

孩子厭學(xué)，是因?yàn)闆](méi)有從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，甚至成績(jī)好的學(xué)生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又是孩子的天性。如果學(xué)生因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂(lè)，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，他們便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

8.平時(shí)你是怎樣備課的?

備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。

9.你覺(jué)得應(yīng)該讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)嗎?

應(yīng)該，孩子與家長(zhǎng)相處的時(shí)間過(guò)少，會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)不了解自己的孩子以及孩子心事不愿與家長(zhǎng)分享，青春期的話逆反心理會(huì)格外嚴(yán)重。

10.你為什么會(huì)提問(wèn)班上最后一排的學(xué)生?

作為老師，應(yīng)該一視同仁，關(guān)注到每一名同學(xué)，照顧到每一名學(xué)生。秉承公正公平的教學(xué)理念。