2024上海青浦區(qū)初三語文二模測試題新鮮出爐，中考語文模擬考試大家可以積極準(zhǔn)備，下面給大家分享一些關(guān)于2024上海青浦區(qū)初三語文二模測試題（最新），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024上海青浦區(qū)初三語文二模測試題（最新）

2023學(xué)年第二學(xué)期九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研語文試卷

(時間100分鐘，滿分150分)

2024.04

考生注意：本卷共有22題，請將所有答案寫在答題紙上。寫在試卷上一律不計分。

一、文言文(34分)

(一)默寫與運(yùn)用(13分)

1.纖纖擢素手， 。(《古詩十九首》)

2. ，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

3.馬作的盧飛快， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

4.青西郊野公園的水杉茂密成萌，鳥兒嚶嚶鳴唱，不由讓人聯(lián)想起歐陽修《醉翁亭記》中的句子：“ ， ”。

(二)閱讀下面選文，完成5—10題(21分)

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?

【乙】

唐荊川①性儉素。冬不爐，夏不扇，歲衣一布，月食一肉。結(jié)廬陳渡②，不蔽風(fēng)雨。時往來鄉(xiāng)郭，乘小舟，低頭盤膝，見者不知為貴人。即遭凌侮，不較也。冬則加草以為溫，有老友見之淚下，為市一床，而終身無厚茵褥③。門生子弟，從公游處，不堪其苦，而公獨(dú)安之，曰：“不如是，何以祓除欲根?”

[注釋]①唐荊川：唐順之，號荊川。明朝大臣。②陳渡：地名。③茵褥：床墊。

5.【甲】文的作者是 (人名)。(2分)

6.解釋下列句中的加點詞。(4分)

(1)談笑有鴻儒( )

(2)為市一床( )

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

8.【甲】【乙】兩文都描寫了住所的環(huán)境。【甲】文“ ”寫出其住所 的特點;【乙】文“ ”則凸顯出唐荊川住所簡陋的特點。(6分)

9.【甲】文中作者認(rèn)為陋室不陋是因為“ ”，【乙】文中“公獨(dú)安之”的原因是 (用現(xiàn)代漢語回答)。這表明了兩位主人公都具有 的精神追求。(6分)

二、現(xiàn)代文(37分)

(一)閱讀下文，完成10—12題(15分)

科學(xué)認(rèn)識晴空顛簸

①2023年7月10日，有網(wǎng)友在社交平臺稱：國航CA1524航班在飛行過程中突遇晴空顛簸，兩名乘客受傷。網(wǎng)友紛紛表示困惑，晴空顛簸是怎么回事?

②晴空顛簸是飛機(jī)在沒有云的高空遭遇了晴空湍流，而導(dǎo)致的飛行器顛簸。那么，晴空湍流究竟是怎么回事?中國氣象局官網(wǎng)的資料顯示，晴空湍流是出現(xiàn)于6000米以上的高空，且與對流云無關(guān)的大氣湍流。在氣象學(xué)上，湍流指的是類似局部升降、渦旋等不規(guī)則運(yùn)動。

③飛機(jī)顛簸產(chǎn)生的原因是大氣中存在亂流。這些不穩(wěn)定氣流的范圍有大有小，方向和速度也各不相同。當(dāng)飛機(jī)進(jìn)入與機(jī)體尺度相近的亂流渦旋時，飛機(jī)的各部位就會受到不同方向和速度的氣流影響，原有的空氣動力和力矩的平衡被破壞，從而產(chǎn)生不規(guī)則的運(yùn)動。飛機(jī)由一個渦旋進(jìn)入另一個渦旋，就會引起振動。當(dāng)飛機(jī)的自然振動周期與亂流脈動周期相當(dāng)時，飛機(jī)顛簸就會變得十分強(qiáng)烈。

④ 晴空顛簸有一定發(fā)生頻度， 造成危害的只有重度晴空顛簸。當(dāng)重度顛簸發(fā)生時，飛機(jī)會產(chǎn)生猝不及防的大幅度起伏與晃動，機(jī)內(nèi)人員會感覺垂直方向上加速度劇變帶來的不適;未系安全帶的人會被高拋，甚至撞上天花板，再跌落回機(jī)艙地面，可能傷及身體。

⑤可以說，百年航空歷程是一段不斷與氣流較量的歷史。那么，在萬里高空，不易看見的晴空顛簸能否預(yù)報呢?現(xiàn)代客機(jī)氣象雷達(dá)的波長是針對云層中水滴的運(yùn)行而設(shè)計的，如果機(jī)載雷達(dá)探測到水滴存在劇烈的垂直運(yùn)動，飛機(jī)導(dǎo)航屏幕上會顯示顛簸區(qū)域，提示飛行員繞飛避讓。民航部門建立了一套針對顛簸的預(yù)防機(jī)制，最大限度地保證飛機(jī)安全。然而，晴空湍流通常是不含水汽的，所以機(jī)載雷達(dá)無法探測到伴隨急流生成的晴空顛簸。

⑥不過，現(xiàn)代民用航空器的設(shè)計和機(jī)組操作規(guī)范已經(jīng)可以把晴空顛簸導(dǎo)致受傷的概率降至很低，如航空公司會對飛行員進(jìn)行相關(guān)復(fù)雜天氣的培訓(xùn)和考試，確保飛行中能應(yīng)對各類突如其來的狀況，保證航班旅客的安全。據(jù)了解，目前已有航空公司在晴空顛簸告警控制、實時監(jiān)控上取得突破。作為乘客，在遇到晴空顛簸時，預(yù)防受傷最好的方法就是全程系好安全帶。

⑦據(jù)英國雷丁大學(xué)的一項研究表明：近幾十年，飛機(jī)在飛行途中遭遇晴空顛簸的概率越來越大，這與全球變暖的氣候現(xiàn)象密不可分。研究人員發(fā)現(xiàn)，在大氣二氧化碳濃度加倍的環(huán)境下，輕度顛簸平均增加59%，中度顛簸增加94%，重度顛簸增加149%。

⑧隨著晴空顛簸發(fā)生概率的加大，專家建議，航空公司應(yīng)加大對晴空湍流的監(jiān)測和分析，同時需要所有國家為減碳任務(wù)做出共同努力，保護(hù)我們的地球家園。

10.根據(jù)上下文，填入第④段畫線處詞語正確的一項是( )。(3分)

A.盡管也 B.因為 所以

C.不但而且 D.雖然 但是

11.閱讀文章第②—⑥自然段，完成下面的填空。(6分)

12.第⑦段畫線句不能刪去，請簡述理由。(6分)

(二)閱讀下文，完成13—17題(22分)

為你系鞋帶的人

①冬末，明晃晃的太陽照耀著大雪初霽的校園，那些光禿禿的樹卻如玉珊瑚一樣飽滿。

②課間到了，我家樓后的那所小學(xué)校里，孩子們蜂擁而出。一位眼尖的小女生忽然對旁邊的小男生叫了一句：“你的鞋帶開了!”小男孩收腳站住，抱怨說：“我媽真是的，為啥不給我買那種有魔術(shù)貼的鞋子?”小女生脆生生地答：“魔術(shù)貼的鞋子多幼稚，你是小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會自己系鞋帶。”那聲音，就像小班長在教導(dǎo)同桌要學(xué)會拼音與算術(shù)一樣。

③接著，“小班長”就蹲下來幫助小男生，還讓他認(rèn)真看她的動作，“學(xué)會了，你就長能耐了?！彼呄颠吔庹f步驟，眨眼間蝴蝶結(jié)一樣的系扣就結(jié)結(jié)實實長在小男生的鞋面上。那小男孩才松一口氣，“小班長”卻把剛系好的鞋帶給拆開了，還不斷催促小男生：“你自己來試試!”

④旁邊的幾個孩子發(fā)出哄笑，像是在取笑 ，當(dāng)然也混雜著對小男孩的羨慕，“小班長”全然不管，她演示再三，直到那小男生用笨拙的一雙小手在自己的鞋面上系出了一個同樣漂亮的蝴蝶結(jié)扣。

⑤這是一個如此微不足道的課間。待若干年過去，他們長大成人，那個小男生會不會在某個瞬間恍然記起一件事;曾經(jīng)有個快樂的“小班長”，認(rèn)真教會了他給自己的鞋系上一個結(jié)實漂亮的蝴蝶結(jié)。

⑥距離小學(xué)校100米的地方，是市婦幼保健院，也是我每天必經(jīng)的地方。這天，我看到一位從車上扶著腰走下來的孕婦，開車的準(zhǔn)爸爸伸手幫她擋著車頂，生怕她被撞到。

⑦剛下車的孕婦聞見空氣里蠟梅花香，歡叫一聲，四處張望找附近的梅樹。做丈夫的突然叫住她，蹲下來要幫妻子系鞋帶。看到她的小腿有點腫，就輕輕按揉幾下，并默默系好了她的鞋帶。

⑧看到半跪下來的丈夫，反復(fù)為自己調(diào)試鞋帶松緊，只為讓她超負(fù)荷的沉重之身能稍微感覺輕松一些，孕婦有些感慨。她輕輕撫摸著丈夫頭頂暴露出的零星白發(fā)，淡淡地說：“你趕緊回去收拾行李吧，要出差了，還什么準(zhǔn)備都沒做呢，我一個人可以的。”

⑨梅園街道的養(yǎng)老院，住著我的父親。

⑩這天我來看父親，見他鄰床徐大爺?shù)膶O子也來了，說要帶著爺爺出去逛逛。他扶著爺爺坐上輪椅，又找來爺爺很久不穿的皮鞋，用紙巾擦拭干凈，幫他穿好，系上鞋帶。那一刻，頭發(fā)核理得整整齊齊的徐大爺，手扶在膝頭，老腰都直了。

?這一幕被養(yǎng)老院里收留的那位孤兒看在了眼里。那孤兒有輕微智障，十歲了還如同六七歲的小孩子一樣懵懂，說話也含混不清。但他干活從不惜力氣，見到有活兒就會去做。這次，他又找到了一件可做的工作——幫老人們穿鞋。他學(xué)著徐大爺孫子的樣兒，幫老人們找出鞋子，擦拭干凈，然后蹲下來，幫他們把腳伸進(jìn)鞋里，又系好鞋帶。每天十幾個人，他像做游戲一樣樂此不疲。

?爺爺奶奶們都笑他;“這個娃兒，我又不出門，穿這么講究干什么?”孤兒連說帶比劃：“穿得精神點，哥哥姐姐來推你們出去玩的時候，可以節(jié)省時間，多玩一會兒。”

?他邊說邊趴在地上，繼續(xù)幫老人們擦鞋、穿鞋，臉上的笑容越來越多，那笑容在養(yǎng)老院里蕩漾著，像陰沉的天空突然在烏云之間開了條縫，于是太陽放射出了萬道光芒。

13.閱讀第①—⑩段，概括與“系鞋帶”相關(guān)的三個片段。(6分)

(1)小學(xué)校園里，

(2)

(3)

14.聯(lián)系上下文，在第④段橫線上填入合適的內(nèi)容。(3分)

15.下列對第⑧段加點詞“淡淡地”理解正確的是一項是( )。(3分)

A.推斷出夫妻之間生活中平淡冷漠的情感關(guān)系。

B.流露出妻子因丈夫不能陪伴自己的埋怨之情。

C.表達(dá)出妻子因怕丈夫擔(dān)心而故作輕松的語氣。

D.顯現(xiàn)出妻子在生活中是對丈夫漠不關(guān)心的人。

16.分析第⑩段畫線句加點字“直”的語言表現(xiàn)力。(4分)

17.文章其實寫了四個與“系鞋帶”有關(guān)的材料。請從材料典型性的角度，分析四個材料的不同，并闡釋作者這樣寫的用意。(6分)

三、綜合運(yùn)用(19分)

閱讀下面材料，完成第18—21題。

校刊編輯部將以“名著中的小人物”為主題編寫一份?？埬銋f(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【任務(wù)一：撰寫“刊首語”】

18.編輯部擬寫了一段文字作為“刊首語”，請選出表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?)。(3分)

①同學(xué)們，“名著中的小人物”?？K于和大家見面了!

②他們雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。

③讓我們一起閱讀經(jīng)典名著，走進(jìn)“小人物”!

④在教材中我們已經(jīng)讀到了老王、劉姥姥等“小人物”。

⑤閱讀“小人物”故事的過程，其實也是審視自我，認(rèn)識世界的過程。

⑥這些光輝能引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。

A.①④②⑤⑥③C.①⑤②④③⑥

B.①②⑤④⑥③D.①④②⑥⑤③

【任務(wù)二：梳理“小人物”形象】

19.編輯部梳理了作家筆下的“小人物”形象，你認(rèn)為以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(3分)

A.“星期五”是魯濱遜的仆人，他知恩圖報，忠誠且有責(zé)任心。

B.“紅小鬼”在紅軍隊伍中崗位不同，都能積極為革命做貢獻(xiàn)。

C.阿長雖是傭工，日常生活中卻對“我”不斷督促，嚴(yán)加管教。

D.藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對在異鄉(xiāng)的“我”關(guān)愛有加，悉心指導(dǎo)。

【任務(wù)三：品讀“小人物”精神】

20.有人說：“小人物身上最大的特點就是強(qiáng)烈的生存欲望和抗?fàn)幰庾R”，請結(jié)合你閱讀《簡·愛》的體會，談?wù)剬@句話的理解。(6分)

【任務(wù)四：探究“小人物”意義】

21.?？O(shè)了一個欄目“從‘小人物’看‘大時代’”，請以《駱駝祥子》為例，從以下人物中任選一個，結(jié)合其人生經(jīng)歷，為這個欄目寫一段話，不少于80字。(7分)

A.祥子 B.小福子 C.老馬

四、寫作(60分)

22.急躁時，想一想，會讓我們平靜;疑感時，想一想，會讓我們頓悟;惱怒時，想一想，會讓我們釋懷……

請以“想一想，再想一想”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)不得透露個人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。

中考語文常見考點

《語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定中學(xué)生應(yīng)該能夠掌握3500個左右常用字。在中考考試中，查考漢字，主要是為了準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字，能夠辨析簡單的形似字，能夠理解常見多音多義字在不同詞語中的讀音和意義，同時要要求同學(xué)們書寫漢字筆畫清楚，字形正確、規(guī)范。

從近幾年的中考來看，漢字考查一般放在語音考查的后面，或者與語音題結(jié)合在一起，試題分值往往二到四分。有的采用選擇的形式，有的采用讓同學(xué)們根據(jù)拼音書寫漢字的形式?？疾榈膬?nèi)容都是在教材中出現(xiàn)，常用常見又易錯的詞語。此外，同學(xué)們還應(yīng)該了解漢字構(gòu)造，掌握常見字的筆順、筆畫、辨析形聲字的聲旁和形旁，熟練使用漢語工具書，學(xué)會部首和音序檢字法。

對于漢字的考查，不局限于選擇題或者填空題，在閱讀題中，也常?？疾橥瑢W(xué)們對于漢字的理解。

中考語文防止錯別字的方法

1.分辨形旁，注意字音。如“貝”多和財物有關(guān)，“亻”多和人有關(guān)，“饣”多和飲食有關(guān);“纟”多和絲、棉、麻有關(guān)，“氵”多和水有關(guān);“衤”多和衣服有關(guān);“月”多和身體有關(guān)。

2.看清聲旁，分辨同音字，如“滄”不要寫成“淪”，“經(jīng)?！辈灰獙懗伞敖?jīng)長”。

3.分辨形似字意義，如“菅”和“管”;分辨同音字意義，如“抱負(fù)”與“報復(fù)”。

4.記住少數(shù)帶多數(shù)?！板痢焙汀佰取?，從“廴”的字只有三個：“廷、建、延”，其余均從“辶”。

5.不隨意簡化。

中考語文預(yù)習(xí)練習(xí)

預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)重要的方式，到了中學(xué)階段，預(yù)習(xí)逐漸過渡到了自學(xué)。中考前，我們還需要做哪些預(yù)習(xí)工作呢?到底看什么呢?其實在備考階段，預(yù)習(xí)的主要任務(wù)是找問題，每天進(jìn)行15分鐘左右的預(yù)習(xí)，翻開語文課本，找到有問題的知識點，課后的問題、單元練習(xí)中的問題、語文筆記上的問題，標(biāo)記出來，要么自己解決，要么再找老師解析。15分鐘的預(yù)習(xí)過程，要涵蓋到初中6冊的語文課本，我常和中考的學(xué)生說，不要等語文老師把模擬題發(fā)給你們，才開始復(fù)習(xí)，而是在日常學(xué)習(xí)的積累過程中，每天花上15分鐘的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，一方面提高自學(xué)能力，找到適合自己的語文學(xué)習(xí)方法。一方面通過預(yù)習(xí)，提高自己解決問題的能力，畢竟在中考，如果遇到不會做的題，要有一定的語文思維，才能正確答題。

中考語文高效復(fù)習(xí)

語文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)離不開“聽說讀寫”，復(fù)習(xí)也是一樣，通過建立聽說讀寫上的練習(xí)才是最有效果的。提高每一堂語文課的聽講效率，堅持復(fù)述當(dāng)天學(xué)過的知識點，每周復(fù)述一遍知識點積累。聽是聽方法，說和做才是真理解。讀，是熟讀，尤其是文言文的學(xué)習(xí)和積累，一定是和熟讀背誦分不開的。中考離不開讀，讀也是加深對知識點的理解，硬讀、不過腦子的讀是沒有用的。讀建立在有明確考點和學(xué)習(xí)目標(biāo)上，才有效率。寫主要集中在練筆上，寫作和答題的速度，都需要練筆。養(yǎng)成下筆不改，少涂抹，中考階段，練筆可以直接拿答題卡練寫，不管是筆記還是作文，模擬答題卡的書寫觸覺，練習(xí)答題卡排版，才能把字寫得工整，才能在中考中提高書寫的準(zhǔn)確率。