在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

我家曾養(yǎng)過幾條小金魚，養(yǎng)金魚的玻璃魚缸非常漂亮，里面有一些裝飾用的鵝卵石、海螺殼和珊瑚礁，加上五彩斑斕的燈光映射，儼然是個海洋的小世界。

每天放學歸來，我都要先看看這些可愛的小金魚伙伴們。你瞧，它金紅的身子上有著整整齊齊的鱗紋，頭上一對總是閉不上的大眼睛，身后還拖著絲綢般的大尾巴，煞是好看。

有一天我放學回家，照例來到魚缸前，我覺得好像不對勁，便數了數小金魚，咦，怎么少了一條？難不成被貓吃了，但是轉念一想又似乎不太可能，因為貓不可能跳進魚缸里去吃魚啊。我趕緊詢問在廚房里忙碌的媽媽，媽媽焦急地跑過來，和我一起尋找，突然，我發(fā)現沉在玻璃魚缸底部的一個海螺在慢慢移動，我驚詫道：“媽媽，這海螺不是掏空的嗎，它怎么在移動呢？”媽媽一瞧，也覺得不可思議，于是我把手小心地伸進魚缸，取出了那個海螺。仔細一瞧，哈哈，原來有條調皮的小金魚居然鉆到海螺里面了去，我小心翼翼地將金魚倒出，放到水里，它便慢慢地游著，一副優(yōu)哉游哉的樣子，讓我和媽媽忍俊不禁。

這時我發(fā)現，那條小金魚的尾巴歪了，我想一定是當時遁藏在海螺里擠歪的，沒了平日的那種神氣。雖然那金魚沒有僥幸活到現在，但是這條調皮的歪尾小金魚的趣事，至今難忘。

六年級的作文 篇2

夏天，又熱又悶有時真讓人受不了。我吃過晚飯，便趴在窗臺上一邊看風景，一邊吹吹風。

不一會兒，天忽然暗了下來。我起抬頭往天邊看去，只見天邊有一大片墨黑的云團飛快地翻滾著，就像一團濃濃的墨汁掉入水中，迅速的擴散開來。烏云很快布滿了天空，接著刮起了大風，地上的樹葉被卷了起來在空中飛舞，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像滑翔機在天空中盤旋、還有的像脫韁的野馬四處亂竄。在樓下乘涼的人們紛紛跑進樓道中，我趕快關上窗戶，把臉貼在玻璃上等待著暴雨的來臨。

突然，轟隆隆的雷聲響成一片。樹枝沙沙的作響，天空中一道長長的閃電閃過后，窗戶上出現了幾滴水珠。緊接著，雨像是斷了線的珍珠項鏈，“嘩嘩”地從天上撒落下來。不一會，雨水在地上匯集成了一條小河，在水面上冒起了許多小泡泡，一層層的密密麻麻，破了一層又起一層。對面樓下的排水管正在“突突”地往外排著水，就像是一座噴泉。透過天空中的閃電可以看見烏云繼續(xù)向前翻滾著，在云中就像藏著一個魔鬼，讓人感到恐怖。漸漸地，雷聲停了，雨也小了。天色慢慢亮了起來，在天邊露出了一道金黃色的邊。接著，陽光透過烏云射出一道道金光，好似天上的神仙用金色的鏡子照向了人間。

我打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。夏天的雨，就是這樣來得快，去得也快。給人帶來的是清涼的感覺，編織著美麗的彩虹。

六年級的作文 篇3

今天下午，老師“恐嚇”了我們全班同學一次。到底是怎么一回事？請聽我慢慢道來。

下午第二節(jié)課上課時，老師讓我們拿出本子記家作，我很自然地想：肯定是抄寫14課詞語兩遍。但沒想到，老師一張嘴就說：“一、抄寫12、13、14課課文兩遍?！币宦牭竭@話，我的心開始緊張起來，要知道，抄課文一般都是背誦內容，而且不會那么多。我有些想哭了，心理念叨：“老師，您可以讓我放假再抄嗎？這幾篇課文可長了，而且就一晚上的時間，怎么可能抄完？”再看看老師，卻是一臉的自然，而同學們個個你看我，我看看你，看得出來每個人都有意見，但又不敢反抗。

老師接著說：“二、按要求預習15課。”我想：這還行，之前預習過了，只要再把課文讀讀就行了。

這時，老師又開口了：“三、讀一篇課外書，寫一篇讀后感?！蔽疑鷼饬耍骸叭沼浂荚谛瞧谔鞂懙?，怎么今天就要寫？而且抄那么多課文，現在又叫寫讀后感?！蔽业哪樕献儼琢?。老師仍然站在講臺上，其他同學愁眉苦臉的，誰也不敢說話，世界頓時安靜了。

突然，老師笑了，慢悠悠地說：“四……”我一聽，心想：宋老師，你已經布置了那么多作業(yè)，現在還要布置，求您想想我們的感受吧。誰知，宋老師張口就說：“以上作業(yè)都是假的?！蔽乙宦犨@話，全身都虛脫了：什么以上作業(yè)都是假的？我差點就死了，好嗎！但不知怎么回事，我不由自主地笑了。還真好笑，原來都是假的，讓我虛驚一場，心臟病都差點被宋老師給嚇出來了。

沒想到老師有時候也會向我們“說謊”，來嚇唬我們。

六年級的作文 篇4

同學們，你們一定吃過火鍋吧——只要把食物放進鍋里，熟了就可以撈上來吃了。而我今天給大家介紹的火鍋不叫火鍋，叫豆撈。

7月4日的下午，爸爸告訴我，晚上我們要去吃豆撈。我一聽，心里打滿了問號，什么是豆撈？于是我決定在晚上弄清出豆撈的“底細”。

晚上，我和爸媽來到一家名為“澳門豆撈”的店。走進大廳，一陣嘈雜聲在耳邊響起，我這才發(fā)現每張桌子旁都坐滿了人，隨即，一陣香味飄進我的鼻子，更激發(fā)了我吃豆撈的欲望。我們走進303包廂，只見桌子上擺著許多生的食物，桌子的左右兩側，都放著一個大鍋，我這才明白，原來豆撈指的就是火鍋。我在座位上仔細一看，這些菜真令我眼花繚亂，有雞尾蝦，深海蟹……和各種各樣的蔬菜和粉絲，我口水都快流下來了。這時服務員拿了一個瓶子給我們倒醬油，他還說，這是日本進口的醬油。聽了這番話，我迫不及待的嘗了嘗，國外的就是不一樣，味道簡直妙極了。我從鍋里撈出了一個用竹竿串起來的雞尾蝦，剝了皮，沾了醬油，咬了一口，那味道就像天上神仙吃的食物一般，我感覺有點輕飄飄了。

接著，服務員又把幾塊石斑魚肉放進鍋里煮。石斑魚全身都布滿了黑紅相間的顏色，聽說它還是大海深處的魚呢！怪不得它叫石斑魚。服務員撈出一塊熟了的魚肉放入我碗中，原本紅紅的肉，現在已變得白白嫩嫩了。我連同醬油咬了一口，那種滋味，可以和雞尾蝦相姘美……

最后一道菜上來了，每個人都有一個小碗，碗里裝著米飯。我心里疑惑不解：米飯能做一道菜嗎？米飯有什么好吃的？我不經意間嘗了一口，真實妙不可言。那種米長長的，有的是棕褐色的初中，聞去還有一股臘肉的香味，吃起來很有嚼勁，口感細膩，也不粘牙縫，可好吃了！服務員說，這叫沙鍋飯。我忙對媽媽說：“回去一定要給我做哦！”

在回家的路上，我看到了許多火鍋店，我就會想起那雞尾蝦，石斑魚，沙鍋飯……

六年級的作文 篇5

已經71歲。他常穿一件藍色的衣服，有一頭花白的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，就是耳朵有點背，爺爺每天的時間安排得井井有條：早上送我上學，然后去散散步，晚飯后到公園鍛煉身體。爺爺做事非常的認真、仔細：每天買菜回來，他都要再帳上記好開支情況，從來不亂花一分錢。

我愛我的爺爺，我們之間有很多有趣的事情：有一次，我和爺爺出去玩，爺爺的頭發(fā)被風一吹，頭頂上中間的頭發(fā)便立了起來，就像一朵盛開的小白花，把我逗得哈哈大笑；還有一次，奶奶給我們講爺爺的趣事，大家聽了都在笑，可是，爺爺去性為耳朵有點背沒有聽見，他像沒事人一樣，毫無表情地問：“你們在笑什么？”這更把我們樂壞了......

我最愛我的爺爺，因為不管是嚴寒酷暑、還是刮風下雨，爺爺每天都堅持接送我讀書。記得有一天下午，爺爺來學校接我，我很早就出了校門，因為常走的那條路正在施工，我就從另一條路回家了。我回到家，奶奶見只有我一個人，就問：“你爺爺呢？他不是去接你了嗎？”我一聽，心想，爺爺接我時肯定走的是原來的那條路，所以我倆錯過了。我趕忙向學校門口，看見出校門學生已經不多了，在刺骨的寒風中，爺爺正萬分焦急的注視每一個出門的小朋友，生怕沒認出我來。我跑了過去，爺爺看見我，驚奇地問：“你的書包呢？”我說：“爺爺，我已經過回家了，書包在家了?！睜敔旊m然已經冷得有發(fā)抖了，去放心的笑了?？粗鵂敔敶认榈拿婵祝胰滩蛔”е鵂敔?，哭著對爺爺說：“爺爺，我已經讀五年級了，以后請不要再接我了！”爺爺撫摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，爺爺以后還來接你，只要你好好學習，爺爺再累再苦也不怕！”

爺爺有一個愿望，就是希望我好好學習，將來考上名牌大學，做一個有用的人。

我愛我的爺爺，我要努力學習,克服一切困難，用優(yōu)異的成績來做為給爺爺的禮物。

六年級的作文 篇6

當清晨的第一縷陽光照進來時，媽媽把似夢非夢的我送上班車。又是一年開學季！當班車晃晃悠悠的到達學校時，當我看當了一年級的新同學時，當我看到了久未見面的同學老師時。

我才發(fā)現這一切的一切都不是夢。開學典禮上，我才仔細的看著所有人和校園的變化。一年級新同學那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級入校時。那時候，我們互相誰也不認識誰，都以為父母要離開我們了，一個個嚇得哭天抹淚的。那時的我們真幼稚。當六年級真正來到時，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時間就要離開這座我們生活了六年的學校，這代表我們成了這個學校年齡最大、年紀最高的同學了。六年級的我們該更加努力，為所有曾經為我們驕傲過的人，留下最后的回憶。同學們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時光一去不復返，當你幾年后，甚至十幾年后，再來時，還會有這種感覺嗎？我們，六年級的同學，再也不應該是享受著冰淇淋的甜蜜的時候了，那個曾經歡笑的時代已經過去了，取之而來的，是我們的成績、汗水、努力。接招吧，六年級的我們才初露鋒芒，我堅信，六年級的時光是美好的，是短暫的。

真希望畢業(yè)的時候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹影，千種情思涌上心頭……