在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

國際花展，我也是幸運的一份子，能沐浴在芬芳美麗的花叢里，享受著心曠神怡、美不勝收的感覺，然而在展場的某些角落，也有隨地撒下的垃圾……真是相差之大。

一走進展場，就聞到滿室香氣、香味撲鼻，大家的贊美聲驚嘆不已。這次主題叫“花中舞者”，我看到了花朵被裝置成像人的樣子，有拉小提琴的、有彈鋼琴的、有跳芭蕾舞的……等。而且隨著快樂的背景音樂，花香宜人，使我整個人都興喜若狂了起來，它們都像有生命的歡迎我們的到來。之前在電視新聞報導里，看到有人在亂摘花木和踐踏草皮。還有看到澳洲森林大火，燒掉了一大半森林的新聞，讓我覺得今天的花卉展和破壞大自然的景象比起來，心情真是差異很大。

現(xiàn)在的生態(tài)都被破壞，樹木被人們?yōu)E砍、濫伐，樹木越來越少。相對的影響到一些可愛的動物們，它們的家就在森林里，因為被人們的無情破壞，讓它們無家可歸， 動物變得越來越少，甚至有些動物都絕種了。因為濫砍、濫伐而無法水土保持，帶來了土石流造成山崩、房屋倒塌。也影響了河川讓人們的飲水品質(zhì)變差。因為溫室效應，使得天氣變得越來越熱，北極的冰塊也在慢慢融化，讓人類和動物都無法生存。到最后，什么動物、植物都會消失，說不定會變成世界末日，讓全世界都被淹沒……。

這次參觀花展后，提醒我們要多多種些植物，不要加以破壞大自然，這樣才能改變自然的生態(tài)環(huán)境，還能讓地球多些光亮，讓世界可以少點災難，讓我們的下一代， 更能享受地球之美!正如在花展的會場里，心情是如此的喜悅、愉快。了解了那么多得我，在要離開花展的時候，我也撿了一塊垃圾，為這個地球盡一份心力，也為這次花展畫下了美麗的句點。

六年級作文 篇2

失去雙臂的姑娘用腳也能寫得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。

20xx年暑假末，我們一家三口跟團游覽了張家界的奇山異峰，行程最后一天是鳳凰古城自由活動。

游至北門城墻里側，天色已晚，忽見一群人圍在一起，好奇心讓我一步步擠進人群觀看。原來是一位年輕的姑娘，正放下背上的包袱，取出一條方毯鋪在城墻根的地上，準備寫字。借著城墻上昏黃色的燈光仔細端詳，發(fā)現(xiàn)這位姑娘的一只袖口空蕩蕩的，另一只袖口里只有半截手臂，原來她是一位失去雙臂的殘疾人！

當我擠進人群時，毯子上已經(jīng)擺放好兩根蠟燭、一支毛筆、一個方碟子、一些大小相等的宣紙。這時，已有一根蠟燭被點燃，坐在毯上的姑娘用腳趾正在引燃另一根蠟燭。蠟燭旁還放著一盒火柴，她一定是用火柴點燃蠟燭的，而她又是怎樣用火柴點燃蠟燭的呢？只能靠我們?nèi)ゲ孪肓恕?/p>

這位姑娘引燃另一根蠟燭后，又從包里取出墨水瓶，揭開瓶蓋，雙腳把持住，小心翼翼地倒出一點墨水，然后蓋緊瓶蓋放置在碟子旁。又轉身從包里抓出一個普通的塑料水瓶，一只腳的腳掌壓住瓶身，另一只腳的大拇指與二指叉開夾住瓶蓋，一點點將蓋子旋開，再抱住瓶子慢慢倒入墨水的一半量的水，倒完后擰好瓶蓋放入包中。只見她嫻熟地用右腳大拇指與二指抓起毛筆將墨水調(diào)勻，將毛筆在碟子邊沿上左舔舔

右舔舔，舔干后用左腳抓來一張紙摁住，右腳從右至左開始寫字。她一筆一畫書寫得很是認真，完全不被街上的噪聲所打擾。

第一張紙上漸漸映出“上善若水”四個楷書小字。其實這是暗示人們要多幫助那些需要幫助的人們。第二張紙上寫的是“天道酬勤”四個端正的楷體字。也是在告訴人們自己寫字都是勤學苦練得來的。

其實，做任何事情都是天道酬勤。比如，“庖丁解?！边@個典故中的庖丁之所以殺牛如跳舞，殺完后面不更色，就是因為平時勤奮刻苦的練習。再比如，“百步穿楊”的典故，故事的主人公并不全是因為有射箭的天賦，大多是靠后天的練習。偉大的發(fā)明家愛迪生曾說：天才是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水才得以成功的?？梢娗趭^有多么重要。

失去雙臂的姑娘用腳也能寫得一“腳”好字，這令我們以手握筆的人敬佩不已。我小心翼翼地折好“天道酬勤”，決心要珍藏一生。

六年級作文 篇3

有時候我會想，長大好像就是一夜甚至一秒的事。仿佛上一點鐘，你還沉醉你還在桌子上亂寫亂畫，而下一刻你卻用手托著頭在桌子前思忖。時光太吝嗇了，總是在很短的時間內(nèi)要求我們有很多改變，就像現(xiàn)在，五天之后，我就是一個初三的學生了。

初三，就是學習生活的一個轉點。聽母親的描述，很多學生就是在初三的時候成績開始明顯下滑。聽到這樣的話，我只覺得心里一緊，不知道我是不是那些孩子中的一個；會不會因為初三科目的難度增大而不知所措？在那一刻，害怕的事情一下都擁擠了過來。而僅僅五天之后，我就要面對這些曾經(jīng)令我膽戰(zhàn)心驚的“恐懼”，我會不會迷茫；會不會因為即將面臨的分班而痛哭一場？

第一次我覺得我害怕了。

我記起初二以前的那些念想，好像自己總是不擔心自己的未來，而現(xiàn)在卻這樣強烈的憂愁著。應該是長大了，長大到開始為自己的未來著想，為現(xiàn)在的現(xiàn)狀擔憂了。

那一剎那，我仿佛聽見了成長拔節(jié)的聲音。

對于初三，我相信我一定會以最好的態(tài)度去面對的，我一定會全力以赴去應對大大小小的考試，密密麻麻的作業(yè)。我記得以前自己上課時會開小差，但初三以后就再也不會允許了，因為我實在害怕再面對一道作業(yè)題目卻束手無措的那種窘?jīng)r，實在害怕去問老師題的時候老師指著那道題嚴厲的對我說，這道題上課的時候分明講過的，你怎么還不會？那一年，我知識疏漏掉的太多，考前卻又開始及其勤奮的學習聽課，這樣一點也不行，而我又總是懶，懶到把所有事情都推到最后一秒開始著急。

可是今年初三了。我不能像所有人話中的那群“初三學生”一樣，在那一學年成績一落再落。我上課必須要認真聽講，寫作業(yè)的時候必須集中所有的注意力，下課好好復習，課前好好預習。

這些話句聽著好熟悉，仿佛每年都在重復的說，但每年卻又功虧一簣。我以前沒有毅力，但現(xiàn)在必須學會按照計劃和承諾做事，因為我是一個大孩子了，我要為自己的行為和成績負責！

我真的希望，我能在初三很好的學習，取得很好的成績。

可是，我又如何能放下分班時候的那些離別？那些人我跟他們共同奮斗了兩年，生活中雖然不總是愉快，但那些瞬間總是讓我難以忘懷。有時候心里難過就會想想他們，心中就會給自己升起一個太陽?，F(xiàn)在，我所能觸摸到的這些難忘的回憶，有可能會被一張名單徹底給割舍掉。一切都是謎，驚喜或驚嚇，五天之后仿佛就會揭曉。

當我思考完這些，我就好像在這字里行間中學會思考，長大。

五天以后，我就是一名初三的學生。我甚至想到返校那天，太陽好，白云好，花木好，而我好好的騎著自行車上學去，看見熟人就打個招呼，看見路人就微笑一下。我還是自信的我，還是會哼著歌一往無前。

初三，只要自己盡力，一切都會好的，我相信。

六年級作文 篇4

太陽光灑在瀝青路上，使得路尤為燙腳。操場邊的陰涼處，一些同學正在跳繩。

突然，起風了，空氣也濕潤起來。體育老師大喝一聲：“收起跳繩，回教室！”同學們哄笑著收了跳繩，三五成群地走向教室樓。

剛回教室，天空就灰暗起來，狂風席卷，發(fā)出惡魔般的嘶吼聲。樹搖晃著，好像無助的人的手，在這大風中想抓住什么來停止搖晃。透過窗戶，看見窗外一片混亂，許多看不真切的東西從空中飛過，一次又一次地拍打著北窗。同學們都驚呼起來，望著窗外，呆了。

已經(jīng)沒有人待在室外了，對這天氣，更多的是害怕。先前老師說排隊時，我正跑向廁所，在大風中，跑便成了走，頂著強風，發(fā)絲在身后飛揚，額前幾縷碎發(fā)靠在臉上，癢絲絲的。在這強風下，有些寸步難行。

突然，一道雷聲劃破長空，在空中留下一道觸目驚心的疤痕，不少女生驚呼起來，怕打雷的更是縮了縮脖子，咽了下口水，還是心有余悸。傾盆大雨從天上潑灑下來，“嘩啦啦……”好像一首戰(zhàn)曲，在天地間旋轉、飛揚，頗有可繞梁三日之勢，聽得人熱血沸騰，戰(zhàn)意盎然。樹在狂風和暴雨兩者的打擊下，只得俯首稱臣，曾經(jīng)高指云頭、滿身傲氣的樹梢，也只得彎下來，只差個舉白旗了。我的心里也不免擔憂，那些來不及躲避的路人會不會受傷呢？

沒多久，云突然變白了，雨聲和風聲散去了，那些本來飄在空中的東西，也徐徐落在地上，天空變藍了，太陽又重新燃燒起來。

天又晴了。

六年級作文 篇5

游完了錦溪，我們來到周莊。雖然周莊沒有錦溪的歷史悠久，但也歷經(jīng)九百多年的滄桑，仍完整保存原有水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風貌和格局。

周莊全鎮(zhèn)四面環(huán)水，以河成街，橋街相連，依河筑屋，水鎮(zhèn)一體，古色古香。共同構造了一幅美妙的水鄉(xiāng)風景畫。我們游覽的同里鎮(zhèn)地處太湖之濱，京杭大運河之畔。居民家家臨水，戶戶上河橋。打破了“一條河道兩面街，后為居民前為店”的格局。形成了水巷小橋多，人家盡枕河的獨特景觀，真令人贊嘆不已。水滋潤著一方文化，也滋潤著一方民風。

我是一名“吃貨”到哪兒都少不了吃 ，嘿嘿！當?shù)赜性S多特色小吃，有襪底酥、萬三蹄、素餅……我的鼻子大老遠就聞到了一股濃郁的臭味——“啊”臭豆腐。這可是我的最愛！我狂奔而去，攤前圍的是里三層外三層，好不容易湊上前，一看標簽十元一份，真是身價不菲呀！此臭豆腐使用十幾種材料腌制，豆腐是用豆子推磨的漿制作而成，聞著它的香味，嘴里的瀑布馬上就要傾瀉下來了。我決定買一份嘗一嘗。只見掌勺的, 身穿綠色上衣，背后印有“祖名”兩個大字，他右手持著一把大勺，向一個大箱子里猛地一鏟，五塊四四方方的小家伙魚貫而入蹦進了油鍋，在鍋里不停的翻滾，好像在跳迪斯科，鍋里的油“咕咕”的冒泡，漸漸的一個個跳熱了，便脫去白色外衣，換上一件褶皺的金色外衣。跳累了，它們被盛入一個盒中休息。我望著它們，忍不住咬了一口，酥，脆，香，真是美味“啊”！

我站在雙橋上一邊吃著臭豆腐，一邊欣賞美景，這景色似乎更美了！

六年級作文 篇6

想了解我們班特有的“怪招大俠”嗎？那就來我們班看看吧！

怪招一：作業(yè)忘桌框——劉佳鑫

“哎呦！黃，黃老師，我知道錯了，您就放過我吧?！边@是誰發(fā)出的喊叫呢？哦，原來是“大俠一”劉佳鑫，看來他昨天下午又把作業(yè)忘桌框了吧。嘆，這可是它的習性：今天忘語文，明天忘數(shù)學，后天忘英語，大后天呢？全忘了唄。板子一上一下飛舞著，哭聲頓挫著，真可憐。

怪招二：作業(yè)遭“盜”——張龍輝

“叮鈴鈴”上課了。可同學張龍輝卻不在，我們都感到很疑惑。

老師走了進來，說：“今天我要告訴大家一個事情，張龍輝的作業(yè)昨天晚上放在桌子上了，當他買完東西后作業(yè)就不見了，大家相信嗎？”

“不——信”大家異口同聲的說到。

哎，張龍輝這一招，真高。

以上就是我們班幾個“有名”的人物了，如果你還想認識更多的，那就到我們班看看吧，相信一定會讓你打開眼界的。

六年級作文 篇7

生活就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸全都俱備，每一種味道都令人難忘，可我最喜歡的是幸福的味道，這種味道無法言喻，但很美好，它使人回味無窮……

記得那是一個星期五的下午，我高興地跑回家。一進家門，就高興地對媽媽說：“媽媽，聽說新華書店最近在賣《作文大全》，你就答應給我買一本吧，求求你啦！”我一邊說，一邊向媽媽撒嬌?！澳蔷鸵滥惆桑覂鹤右臇|西就算是星星，媽媽都給你摘下來?！眿寢屨f?！皨寢屓f歲！媽媽萬歲！”我高興得一跳三尺高，“可是”“怎么了？”我問。“今天媽媽要去你姨家辦點事，不如我明天幫你買吧？”“好！”我一口答應，便回到房間看電視去了。

第二天是星期六，我決定睡個懶覺?？墒翘旃蛔髅?，剛才還是陽光明媚，可現(xiàn)在烏云把太陽趕走了，天上也沒有了一絲光亮，不一會兒，變下起了大雨。這時，我不禁抱怨起來：“哎呀！這什么鬼天氣，連雙休日也不讓人睡個好覺。”我的肚子咕咕咕地叫了起來，“媽！媽！我餓了！”過了許久也沒有人回應，“下這么大的雨，她能去哪兒呢？”肚子餓的滋味真不好受，再說下這么大的雨，還怎么睡得著呢？我的瞌睡蟲早已跑光，所以我決定起床。簡單地梳洗后，饑餓感讓我本能地到處找東西吃，可把房子翻了個遍，也沒有找到吃的。“媽媽能去哪兒呢？該不會是給我去買書了吧？應該不會吧，書店離我家那么遠，再說下這么大的雨，應該是去給我買早餐了吧！”我自言自語地說。

就在這時，雨簾中出現(xiàn)了一個模糊的身影，是媽媽！只見媽媽越來越近，她的懷里好像抱著什么東西，手里還提著一碗什么。“媽媽，下這么大你去哪里了？怎么不帶把傘呢？”“看！”媽媽從懷里拿出一本嶄新的《作文大全》，“我原本帶了傘的，可是傘被風吹壞了……對了！你還沒吃早餐吧，快來，媽媽給你買了你最愛吃的米粉，快來吃吧，不然涼了不好吃的?！蔽覜]有再說什么，只是一把抱住媽媽……我想，這就是幸福的味道吧。

幸福無處不在，只要你用心觀察，就一定會找到的。

六年級作文 篇8

我如一粒微塵，游走在空氣中間。偶然，我落在展覽品間，卻被人輕輕撣去，說我不屬于那里；我落在地上本以為可以安穩(wěn)了，但是，又被雨水擊起，被風吹走了，我又回到了原點。

清晨，我坐自行車來上學。因為，老人騎自行車送我，畢竟也不可能那么平緩，總是扭來扭去。原本，馬路上沒有幾輛電瓶車，車輛在馬路中央也整齊地排列在一起。現(xiàn)在要想讓那些騎電瓶車的打工者讓讓可真是麻煩??！于是，我們不能夠在剎好后再次起來了。就有如皮球一般被那些人趕來趕去，每次都會被罵說：“這么老的人還來送小孩，老了就是老了，不要逞強了！紅綠燈轉換了一下，但我們依舊無法過去，一直困在那窄小的縫隙里，簡直透不過氣來，別以為就這一點小事，最痛苦的時候在于有一些人為了要擺脫我們故意從后面推了我們一下，讓我們的車龍頭失去了平衡，一頭撞在了旁邊的攔桿上，或是像無頭蒼蠅一樣，左探探，右探探。展現(xiàn)出這種失誤又不是我們自己的緣故??！那還不是他們自己不尊重我們，來欺負我們的緣故??！如果不是他們自己那么急，還不守交通規(guī)則，停得橫七豎八的。我外婆那速度可不是普通人可以比擬的，像出弓的箭一般向前射去，經(jīng)常追上那些電瓶車的。騎過自行車的人都知道一點，開始騎車的時候，一段路程是要蹬一蹬的，又不像電瓶車一樣，只要鍵輕輕一摁那么省事，就可以甩我們九條街了。簡直就是事半功倍??！

在這一個陌生而又熟悉的世界里，我不知我何時出發(fā)，而終點又在何處呢？我一直在尋找這個題目正確的答案，但在那思考的的一瞬間，又被那茫茫的人海吞沒了，漸漸變得一無所有了，在那之中我只不過是一粒不起眼的微塵罷了，隨著那人流產(chǎn)生的風又帶到了別處去了。假若我再不做出一點措施，就會迷失了自我。有點像在河流之上若不向前進，就站在那原點便會被河水沖散了。

再打一個比方吧。如果每一個人都進步，而自己仍就留在那原點。就相當于原點又到達了前方，而自己反而后退了幾步。其實像我們這些孩子對于別人來說，亦而是灰塵，亦而是金砂，說白了就是別人根本不會當作一回事，我們說的話如廢話一樣，根本沒有半點參考價值的，只要當作答應，然后附和我們幾句，把我打發(fā)走了就好了。我們還是賺錢的工具。有一些賣不出去的滯銷產(chǎn)品怎么辦。向小孩故作玄虛，亮一下“寶貝”就好了。小孩子天真活潑，哪知道這些買來對自己有沒有用，幾下子就被收買人心了。或故意用小孩貪吃，貪玩特點，來拖延時間，打一個長久戰(zhàn)，就算不去買也得買回來了。

在人山人海的世界里，我不禁旋轉起來，聚了又散，散了又聚，在生活中不斷徘徊著，在不斷的輪回著。一個地方去了又回，回了又去了，在生活中不斷地交織著，然后我就長大了，慢慢再進入到諷刺者的排列。

我不愿隨波逐流，到現(xiàn)在也只是一粒微塵，何時才能點燃自我，變成可以燎原的星星之火。

六年級作文 篇9

“撲通，撲通，撲通……“我的心不停地跳著。”我一定要放松，一定要放松，不放松，這400米可就要輸了，吳萍萍，你可一定要放松呀！”我心里暗暗地鼓勵自己。

工作人員帶著第二組進入跑道。奇怪，為什么范儀婧那組這么快就要進入跑道呢？哦，原來是這樣的：工作人員說，第二組和第三組要一起跑。但我不知道為什么要一起跑，可能是由于時間的關系吧。

“各就各位，預備……”“砰。”我快速跑了起來。要拐彎了，按照趙老師的話，拐彎時放慢速度跟在別人后面，等直道時再跑快一些。

當要拐彎時，我被別人拌倒了。就在這一瞬間，可能已經(jīng)決定了這場比賽的勝負。但是，我連忙站起來，用力地跑，我心里暗暗地想，我一定要贏，一定要！我?guī)еＭ?，帶著班級榮譽，用力往前沖。

快到終點了，我用盡全身的力氣使勁往前沖。

到達終點，這時的我，已是氣喘吁吁了。我的眼睛濕潤了，我哭了，我不是因為那疼痛而哭的，而是因為沒有贏。我好傷心，我好生氣，我責怪自己為什么要摔倒，如果沒有摔倒，我就不會只得到第六名，為什么，為什么！

這時，趙老師和同學走了過來，說：“第幾名？”“第六名”我?guī)е鴤模蘼暩嬖V趙老師?！皼]關系，沒關系，你們兩組一起跑，16人，得到第六名已經(jīng)不錯了，好了，不要哭了。來，我?guī)闳ゲ咙c藥水，疼不疼？”我搖了搖頭。

擦過藥水后，我原已停止哭泣，但又想到那輸了得場面，我又大聲哭了起來。