用暖圍繞中心寫一篇六年級優(yōu)秀作文篇1

在一個嚴寒的傍晚，天灰蒙蒙的，路邊的大樹時不時飄下來幾片發(fā)黃的樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲響。呼呼的西北風灌進我的衣袖里，那涼意貫穿全身。我一個人背著小背包一個人在空無一人的的大馬路上慢步前行。

我現(xiàn)在迷了路，只想找到一輛車，早點回家。我看著宛如“長城”的柏油馬路，估計要走三到四個小時才能回到家，可是，我不僅迷了路，還在路上把腳扭傷了。

這時，我看前面有一個模糊的影子，憑我的第六感，我認出了那是一輛三輪車。我奮力向前跑去，并大喊：“前面的師傅！等一下！我想要坐三輪車回去！”那輛三輪車向我駛來，是一個老爺爺！老爺爺?shù)谋池E著，“小姑娘，你要去哪里??？為什么這么晚還不回家??？”老爺爺?shù)纳ぷ雍苁巧硢?。一連串的問題讓我對老爺爺?shù)暮酶袨榱恪?/p>

“我想要回家。我出來玩，迷了路?！北M管對這位老爺爺沒有好感，但我也是要坐他的車回去的?。∥也坏貌荒椭宰尤セ卮鹚?。

我坐上了老爺爺?shù)能嚨桨肼返臅r候，猛的想起我沒有帶錢，手機也關機了，我怯怯地詢問：“老爺爺，我今天沒有帶錢，要不，明天您來找我，我到時候把錢付還給您？”“小姑娘，以后出門記得要帶錢，不然，可就回不了家的。這一次，我就不收你錢了，下次出門一定要記得?！崩蠣敔斝χ卮鹞?。

我回到了家，看著三輪車遠去的影子，感覺一股溫暖流過我的全身，寒意全無，一位上了年紀的老爺爺，在這么冷的天，這么晚的時間，還愿意幫助一位素不相識的陌生人，我對他的不滿消失了，取而代之的是一股從心底油然而生的敬意。

用暖圍繞中心寫一篇六年級優(yōu)秀作文篇2

“暖”是一種幸福的體驗，看到“暖”字，我的腦海里立馬閃現(xiàn)出和奶奶相處的時光。

在小時候媽媽和爸爸在外工作，我便去了奶奶家，奶奶對我的到來十分開心，熱情的把家里的零食都給我拿過來，我同樣很開心，有零食吃。

在早上奶奶很早就起床了，把我昨天的衣服放在盆里洗了，但奶奶用的竟然是冷水，我連忙跑過去，“奶奶，你為什么要用冷水洗衣服呀？你的手不疼嗎？”“不礙事，這才剛入冬，天氣好的很，我們這里是南方，水不會那么冷的?！蹦棠探忉屩Ｎ衣犃四棠踢@話，心也放了下來。

在早飯時，奶奶蒸了大包子，我一口氣吃了五個，奶奶都驚呆了，連忙又給我蒸了一籠，這天天氣很好，太陽也出來了，我躺在睡椅上，享受著陽光帶給我溫暖?！俺燥埩?，昌子”奶奶的聲音從廚房傳了出來。我聽了，連忙從睡椅上爬了下來，飛快的跑進了屋，大口的吃著飯菜，飯后奶奶帶我去山頭上摘柿子，拔蘿卜……

日子就這樣過了兩年，也是和奶奶分別的日子。媽媽來接我時，我不愿意回去。但我也到了要上學的年齡了，不得不去縣城上學，所以我就這樣走了。

到了寒假，我又來到了奶奶家，奶奶還是把零食拿出來給我吃，我順便看了眼，保質(zhì)期已經(jīng)過期一個多月了。“奶奶這咋過期了？”我笑著問奶奶?！安樱姨焯炫沃慊貋?，零食買早了。”我聽到這，心里酸楚，一下子撲入奶奶懷中。

窗外寒風凜冽，屋內(nèi)溫暖如春，因為奶奶的愛，暖入我心，暖我一生。

用暖圍繞中心寫一篇六年級優(yōu)秀作文篇3

生活中有很多不經(jīng)意的小事，讓人感到溫暖無比。

入秋的時候，秋雨連綿，連著幾乎一周的時間都不見陽光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽光透過教室的玻璃窗灑進來，灑在課桌上，灑在書本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來自大自然的暖。

幾周前，臨近期中考試，作業(yè)很多，由于寫得慢，那段時間我經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書，媽媽給我遞來一個保溫杯，溫柔中帶著一些心疼，說：“渴了就喝點水，現(xiàn)在天氣比較干燥，多喝水對身體好?！庇职岩患馓啄脕?，問我說：“冷不冷？要不要再穿一件衣服?！痹谂S色的燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著溫熱的水，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來自親情的暖。

一次測驗中，我因為粗心丟了分，分數(shù)很低，一天都悶悶不樂的。朋友見到我這么不開心的樣子，便笑著安慰我說：“別難過啦，一次小測驗的成績并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問題所在，你這次錯了這個題，下次不就會更認真了嗎？況且你又不是因為不會而錯的，對吧？”聽了朋友的話，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來自友情的暖。

感謝這些暖，讓我的生活充滿溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長！

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后悔藥？不存在的！

天，陰沉沉的，太陽被云遮得嚴嚴實實，一陣冷風吹過，路邊的樹發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在嘲笑落魄的我。而我正邁著失落步伐朝家走去。

今天卷子發(fā)下來了，97分，可不知怎了，我就是高興不起來。

兩天前的第一二節(jié)課是數(shù)學三四單元的考試，卷子前面都還算簡單，寫到壓軸題的時候，距離考試結束還有十幾二十分鐘，當我自信滿滿的看向最后一題時，我懵了，完全懵了?！斑@……這都是啥？”我一臉疑惑，心想，“KB、MB、字節(jié)……”好家伙！一個都看不懂！

“該怎么辦呢？”我雙眼不定地掃視著，耳邊只有同學們刷刷的動筆聲，時鐘的秒針一下下地跳動著，我的心跳得越來越快，怎么辦？

此時，我看到手上手表，心中突然萌生一個不好的想法，但是，一旦被發(fā)現(xiàn)，后果可想而知，我仿佛看到了老師憤怒的眼神和父母失望的神情……

但是，當時我腦袋一熱，竟就這么查起來了！現(xiàn)在想想，真想扇自己一巴掌！

發(fā)完卷子課后，我去找老師，老師重新更改了分數(shù)后，非但沒有批評我，反倒表揚了我誠實的行為！

今天，陽光明媚，鳥兒在唱歌，花兒在微笑，一切都顯得很祥和，其實，世上是沒有后悔的，時間一旦過去就無法回來了，我們能做的，就是亡羊補牢，吸取教訓，再拾好心情，繼續(xù)明天。

畢竟，這一刻，是余生中最年輕的時刻呀！

用暖圍繞中心寫一篇六年級優(yōu)秀作文篇5

一說到甜，我就想到了糖。在夏天吃一根冰涼的冰棍，在冬天喝一碗熱乎乎的甜湯，在春天或者秋天吃一次棉花糖。

老師就是一顆貴妃糖，剛開始和她相處有點苦，但是你慢慢咀嚼就會發(fā)現(xiàn)非常甜。

老師對我們可嚴格了，每次上課又是寫又是畫，足足要記半個小時，那精致的小本都被那些筆記涂抹得不成樣了。有一次全年考，只有我們班造句全對，我們和老師都受到了校長的表揚，回去后，老師給我們一人發(fā)了一顆糖，這顆糖跟老師一樣，開始苦，后來甜。那甜味兒，不斷的往我的舌尖涌去，回味無窮。

同學們就是一顆顆水果糖，比如有西瓜糖、檸檬糖等，各有不同的味道，各有不同的色彩。

有人倒了，同學會去扶他，還幫他拍拍身上的灰；有人遇到了問題，同學們會去幫他解決，有人哭了，同學們會去安慰他，我從他們身上嘗出了不同的甜，每一個都是那么的香甜。

生活是一顆怪味兒糖，有甜有苦，甜的是你回家后，媽媽給你做的一桌子你愛吃的菜，苦的是當你被老師批評后的委屈、愧疚、自責卻又不能對任何人說……

你只要細細品嘗，就會發(fā)現(xiàn)每一種糖，都具有我們喜歡的味道。

用暖圍繞中心寫一篇六年級優(yōu)秀作文篇6

今天，我把玩具放在最明顯的地方，它是我最心愛的玩具，它很漂亮，我不愿意給弟弟。

那時候爸媽發(fā)現(xiàn)了，都夸獎我：“你很會拼，我給你買更大只的玩具，你能拼嗎?”當時我答應了，我那時候真的很開心，因為媽媽給我買一個我最喜歡的類型，名稱毀滅戰(zhàn)神，這個類型我喜歡，從哪個開始，我每時每分每秒都在想那個玩具，晚上我把那個玩具放大，然后我想著自己在開毀滅之神，那時候有多么高興，好像自己變成了大王，想干什么就干什么。

這個玩具是用6輛組成了，這樣吧!這些必須全部都是我拼，而且我要平分的，還有，我的是的，最堅固的?！鞍　钡艿芙械?，他想討價還價，可惜他斗不過我，那我自己好好享受。媽媽：“兩輛都好好的，不要在爭了!”

我又想到，如果給弟弟保管玩具一定會四分五裂，以前送的機器人壞了，我們必須翻箱倒柜地找東西?？傊淹婢呓o弟弟是錯的。所以我來保管。

幾天后，快遞來了，這是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家寫完作業(yè)，馬上開始拼，弟弟在旁邊吵。

我拼完后，馬上拼另一個。媽媽說：“先拼完這六輛，再拼在一起才不會錯。不然，這才一部分，很容易錯，聽我的沒錯。”

我期盼已久的玩具拼好了，我很開心，每天都要碰一碰它，才滿足。

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落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個時候老師走進了教室，我們都特高興，因為要放學了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。

回到家后我就開始寫作業(yè)了，老師讓我們寫一張卷子，我打開書包把卷子和鋼筆拿了出來，就開始做了。大概做了一半的時候，有一道題需要畫圖，于是我又取來了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒有找到，我有點急，心想：尺子呀，你到底在哪里呀？如果沒有你，我就寫不成作業(yè)了。于是我又在凳子底下也找了一下，哎！還是沒有。

我又跑去問媽媽，媽媽說：“我沒有看見你的尺子，你的尺子是不是掉回來的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒有，在找找這邊也沒有，一無所獲，我發(fā)風了一樣，像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學校門口尋找尺子，可是還是沒有找到，失望的走回家，又繼續(xù)寫我的卷子了。

卷子快寫完的時候我看了一下書包，心想會不會裝尺子那個夾層開線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書包破了一個大口子，我用手伸了進去摸了一下看有沒有我的尺子，不一會我摸到了一個硬硬的，長長的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的尺子嗎？”我使勁地拿了出來，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來。

我開心地拿著尺子把剛才沒有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業(yè)。