調皮的雨點兒像哪個扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花;粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。

2、3月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。

泛濫的江河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著水的靈性向下滾動，穿過音樂的眸子，化為滴滴春雨。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。

眼下正是富有詩情畫意的春季!剛剛才下著綿綿春雨，此時，凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——丁、冬、丁、冬……樹枝上的鳥兒怕被這雨珠滴落的聲音搶了風頭似的，便開始啼囀起來了，肯定是在為我祝福吧!

春雨是從天上來，泥濘是從地上來，我是從春雨的樂曲呼喚中來。春雨精心的澆灌著大地。于是，柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了。萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下成長了。正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

雨點像斷了線的珠子，一滴一串得掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。

春雨洗去了冬天的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下成長了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是明確的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清爽明亮。我的心情也仿佛被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。

當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這部分音符是雨點在水面上擊出的圈。

有關高中生語文作文素材【篇2】

1.一個人應該善于使用自己的才能，使它不至于灑竭，并且還要和諧地發(fā)展?！?前蘇聯作家)高爾基

2.習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓?！R克.吐溫

3.習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此?！志S納格

4.習慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行?！宜估劾?/p>

5.習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸?！咄?/p>

6.習慣比天性更頑固?！D斯

7.習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！獖W古斯丁

8.一個才能卓越的青年對一家商店比一千份股票還有益得多?！?古希臘哲學家)蘇格拉底

9.個人只有在社會上占有為此所需的地位時，才能夠表現出自己的才能。——(前蘇聯理論家)普列漢諾夫

10.天生的才能幾乎可以抵償每一次教養(yǎng)的缺乏，但教養(yǎng)卻不能補償能力的貧乏?！?德國哲學家)叔本華

11.才能就是對自己的信賴，即對自己能耐的信賴。(前蘇聯作家)高爾基

12.習慣能造就第二天性?！魅_

13.習慣如果不加抗拒，很快變成必需品?！獖W古斯丁

14.習慣十倍于自然?！`頓

15.習慣實際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟?/p>

16.習慣使社會階層自行分開，不相混雜?！ふ材匪?/p>

17.習慣使我們順從一切。——伯頓

18.一個人不可能精通所有的事，每個人都有他的特長?！?古希臘劇作家)歐里庇得斯

19.事事皆能的人絕無僅有，一事不會的人也純屬罕見。(英國作家)切斯特菲爾德

20.無所不能的人實在是一無所能，無所不專的專家實在是一元所專。——(中國政論家)鄒韜奮

有關高中生語文作文素材【篇3】

20__年，經濟合作發(fā)展組織(OECD)在全球開展了一項名為國際學生測試計劃的調查，全球有25萬名學生參加。調查結果顯示：在科學和閱讀能力排名中，芬蘭學生名列前茅，領先其它40個國家及地區(qū)，而且遠高于平均數。

但在上世紀70年代前，芬蘭還稱不上是教育的典范。當時有輿論認為，芬蘭要在瞬息萬變的世界經濟體系中立足，就必須徹底檢討本身的教育制度。

芬蘭教育從此轉變，芬蘭人把他們的教育成就歸功于以下幾點：

教師訓練有素，居世界前列：薪水盡管不高，每月只有20__至4000歐元，但是教師的社會地位崇高。

教師享有極大的自主權，可自行決定使用什么教學法，也可自行制定課程，自選教科書，或者完全不用教科書。受聘后，不會受到定期視察、考評及審核。

例行考試取消。芬蘭的教育家認為：考試太多，學生只會窮于應付，其實學習往往不能用考試成績來衡量。不過，學生到了18歲還是要參加大學的入學考試，約有三分之二的學生可以升學。

學習氣氛輕松。在芬蘭所有中學，學生除非有課要上，否則根本不必上學，而一下課，學生就可以回家。上下課都不響鈴。芬蘭的學生有責任感，有尊嚴，因為他們是自愿上學，而不是被逼來的。

有關高中生語文作文素材【篇4】

已故的佛蘭克·陸培博士因為風濕病，不得不躺在華盛頓州西雅圖他那張床上23年?！段餮艌D報》的記者史都華·懷特豪斯寫信告訴他的朋友說：“我多次拜訪陸培博士。在此之前，我從來沒見過像他這樣無私、如此珍惜生命的人。”

像他這樣的病人，只能每天躺在病床上，怎樣過日子呢?他有沒有整天抱怨和批判呢?沒有!他是不是充滿自怨自艾，想要成為所有人注意的焦點呢?不是!他是不是希望所有人都同情他、照顧他?也不是!相反，他把威爾斯王子“我為人服務”這句名言當做自己的座右銘，同時搜集了許多患者的名字和聯系方式，寫信鼓舞他們，讓他們得到快樂。這樣做對他自己也是一種激勵。他還組織過一個旨在維持病人之間聯絡的俱樂部，還組織過一個被稱作“病房里的社會”這樣一個全國性的組織。

他就這樣躺在床上幾十年，平均每年發(fā)出1400封信，人們贈送的收音機和書籍，又被他轉送給其他病人，為成千上萬名病人都帶來了快樂。

與普通人相比，陸培博士有什么特別的嗎?只有一點，他有一種強大的內在力量，以此來完成任務、接近目標。他能從這高貴的理想中得到快樂，而不是成為一個蕭伯納筆下的“以自我為中心的老家伙，整天抱怨世界不讓他開心”。

有關高中生語文作文素材【篇5】

1.相信自己是一種精神的'充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著;每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業(yè)。

2.喜歡深閱讀的人，會喜歡在春天踏青，感受風乎舞雩的愜意;會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽遠與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。

3.如果我是山，就要站成一種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一處角落都滲透夢的語言，讓我的價值在太陽底下展現;如果我是水，就要流成一種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一股細流都一往無前，讓我的價值迎風吟唱。

4.晚風輕拂讓人醉。我放下書，望著眼前這個世界，有山，有水，有花，有鳥，有泉……它太誘人了，在這個位置上，只能感到由衷的欣喜。有人說得好，“快樂是一天，悲傷是一天，為什么不快樂地過一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事，讓苦難中總有快樂相隨。

5.在李白、杜甫身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個個圣賢的的妙思哲喻里凝眸。那字里行間分明是對生命的詮釋與修煉，分明是對人與自然的品位與體悟。“采菊東籬下，悠然見南山”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，那是怎樣的意趣，怎樣的人生境界啊。