我看著窗外迷蒙的雨水天色，思緒飛揚(yáng)。在這樣的日子里，只有遠(yuǎn)處雨打芭蕉的聲音回蕩在天地山水間。

這應(yīng)是朝氣蓬勃的日子。

雨中有風(fēng)，在雨花中一陣一陣的吹動(dòng)，帶著淡淡的濕氣與雨絲，在窗臺(tái)間徘徊，似也在眷念著什么。

我聽著雨水拍打著翠綠樹葉的聲音，似乎千萬(wàn)年來(lái)都沒(méi)有變過(guò)，一直是那樣。延伸出去的是因?yàn)槟隁q深久而長(zhǎng)有青苔的屋檐瓦楞間，雨水從滴答變成雨簾。一絲絲，一縷縷如珍珠般掉落下來(lái)，落在地面上，濺起如珍珠碎屑般的水絲。

是誰(shuí)，在黑暗里默默等待?

是誰(shuí)，在黑暗里輕輕喘息?

透過(guò)濃濃的夜色，我與他們相遇……

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”我與杜甫對(duì)飲春酒，共嘆春雨貴如油;我與志南和尚共游杏林，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細(xì)雨沾衣，似濕而不見濕，和風(fēng)迎面吹來(lái)，不覺有一絲兒寒意。老和尚也興致大發(fā)，不禁吟出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的絕句;轉(zhuǎn)眼來(lái)到了江南“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的景色中，遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花;傍水的村莊、依山的城郭、還有那迎風(fēng)招展的酒旗，盡收眼底。瞧那遠(yuǎn)處的桃花，灼灼十里，化作春泥，呵護(hù)著我?；秀遍g，我化作書童，與白居易一同登山，看那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的山林美景。一眨眼，與李煜共賞“林花謝了春紅，太匆匆?！迸c朱熹相嘆“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新?！迸c蘇軾相伴，吟唱“鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處?！鞭D(zhuǎn)身，遇見了芙蓉花開遍地的長(zhǎng)安，靜靜聆聽李白吟詠“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃”，看著高臺(tái)上的楊貴妃淺淺一笑。

一夜潮濕的水氣，凝成晶瑩的露珠，在古瓦青磚的邊緣緩緩滾下，悄悄滴落。

朝陽(yáng)如霞，映紅了東邊天際的云彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云彩的邊緣還似鍍著一層細(xì)細(xì)的金光，十分美麗。

在昨晚一夜的春雨中，滌去了我心靈的塵埃，在最好的年紀(jì)不要浪費(fèi)時(shí)光，把握好時(shí)間，堅(jiān)持在對(duì)的事情上，離夢(mèng)想更進(jìn)一步。在這美好的春光里，迎著朝陽(yáng)，帶著希望，向前奔跑。

高考的滿分作文素材（篇2）

這學(xué)期快要結(jié)束，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們便要迎來(lái)人生的第一個(gè)十字路口——小升初。曾記否，考試失利后的抱頭痛哭，在賽場(chǎng)上共同拼搏的身影。即將，我們要結(jié)束了六年風(fēng)雨同舟的小學(xué)生活，離開生活了六年的母校，心中太多的不舍涌上了心頭……

六年級(jí)的校園生活使人記憶猶新?；厥琢甑囊徊菀荒?，使人心曠神怡;回首六年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢;回首六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使人難以忘懷;回首六年的歡聲笑語(yǔ)，使人心情豁然開朗。

六年，一眨眼就過(guò)去了，像秒針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的河流里沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，我不禁心沉沉、淚汪汪了。

六年啊，去的盡管去了，來(lái)的進(jìn)盡管來(lái)了，來(lái)去的中間，是怎樣的匆匆呢?從無(wú)知到乖巧，從懵懂到懂事，從消極到樂(lè)觀……這之間又是怎樣的匆匆呢?

隨著升學(xué)的壓力越來(lái)越大，考試成了我們學(xué)習(xí)的常態(tài)?！鞍?，今天又考試，昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:‘考試中自得其樂(lè)矣’”這時(shí)正臨近期末，今天語(yǔ)文考試，明天數(shù)學(xué)考試，今天這個(gè)老師霸占體育課，明天那個(gè)老師來(lái)霸占美術(shù)課，還讓不讓小學(xué)生活啦?四周一片唉聲嘆氣，比起高年級(jí)，那可還是身在福中不知福啊!

自習(xí)課上:只見同學(xué)們的課桌上的試卷、練習(xí)題、書啊，筆啊什么的`，應(yīng)有盡有，不計(jì)其數(shù)，都快要堆積成山了，唉，還是一二年級(jí)時(shí)輕松啊!

可現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，低年級(jí)時(shí)好像并不覺得有什么壓力，也不覺得以后六年即將要分開了會(huì)怎樣，什么也不懂?，F(xiàn)在懂了，懂了什么叫做同學(xué)之間無(wú)微不至的照顧，懂了什么叫做六年級(jí)時(shí)刻骨銘心的別離。

我現(xiàn)在多么希望以后我們都考上同一個(gè)學(xué)校，都在同一個(gè)班啊，這樣我們就能風(fēng)雨同舟二十二年，在學(xué)習(xí)的生涯上永遠(yuǎn)都在一起。還有我最親愛的何老師、劉老師、李老師，感謝遇見!

我知道這些都是實(shí)現(xiàn)不了的，但俗話說(shuō):是前世的多少次擦肩，才換來(lái)了今生的一次相遇。我們是有多少的緣分啊?是緣分讓我們相聚在這個(gè)六年級(jí)三班，所以我想說(shuō):感謝遇見!我親愛的母校，我親愛的老師同學(xué)們!

高考的滿分作文素材（篇3）

如果用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩;曬喜，曬憂;曬老，曬小……真是無(wú)不“曬”?！皶瘛币呀?jīng)成為流行用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼;曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗;曬一本書、一首歌、一份心情……同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢?請(qǐng)寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。

我走在一條寬廣的大路上，思考著，這是哪?

這里車水馬龍，人潮川流不息;這里歡聲笑語(yǔ)，人都喜笑顏開，我的腳步不斷向前，看著周圍的花草，新鮮鮮艷。

哦，這里高樓矗立，急忙的人們打著電話，看著iPad向我走來(lái)，我不由自主地為他們讓開道路，他們看似習(xí)慣地沖著我微微一笑，便又消失在人群中，不見蹤影。

我一扭頭，這里波光粼粼，海面平靜，海水清涼，沙子柔軟，我漫步在海邊，小孩子拿著鏟子開心地玩著，年輕人漫步在海邊，吹著海風(fēng)，說(shuō)著屬于他們的悄悄話，老人們光著腳丫，坐在海邊，戴著老花鏡，拿著一部手機(jī)，鼓搗著它;沉迷于此的我突然被一個(gè)牽著狗的阿姨撞倒了，她連忙說(shuō)著:“哦!抱歉，實(shí)在不好意思”，還沒(méi)等我說(shuō)沒(méi)事，又拉著她的狗跑了。

突然聽到那里的水聲浩大，便跑過(guò)去一看究竟，這里河水洶涌澎湃，水流不再像海邊那樣平靜，它狂暴，它奮進(jìn)，它不顧世人眼光，直沖谷底，像一條條暴怒巨龍直沖向下。

在波濤洶涌的聲音下，我聽到了更加激進(jìn)的歌……“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”我轉(zhuǎn)頭去看，有一面極為鮮艷的紅旗升起，我透著陽(yáng)光，抬頭望著她，在她上面有五顆黃色的星星，我不知她叫什么，但我知道她的美的，她在高空，在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的撫摸下，她安詳?shù)赝覀?，這時(shí)，有一個(gè)大約2、3歲的小女孩大喊著：“媽媽，看!五星紅旗!五星紅旗!”

哦，我豁然大悟，原來(lái)這是中國(guó)。

我走在一條寬廣的大路上，望著周圍的一花一草一木，此時(shí)我知道，我腳下的土地是中國(guó)，周圍的人們拿著手機(jī)，發(fā)著朋友圈。我不由拿出了我的手機(jī)，把我看到的拍了下來(lái)。

配文：看!這是我們的大中國(guó)!

高考的滿分作文素材（篇4）

青春，這是一個(gè)美好的花樣年華。在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中，最少不了的是那些激勵(lì)我的人，讓我記憶深刻的人。青春，在每一個(gè)階段都少不了遇見，而每一次的遇見都是那么的刻骨銘心。遇見，是每一個(gè)階段必備不少;遇見，是我對(duì)新朋友或知己的新見解;遇見，是我對(duì)另外一個(gè)性格的新認(rèn)識(shí)。遇見你是我的榮幸，感謝遇見。

初三，是挑起夜燈，擼起袖子加油干的重要階段。因?yàn)槲覍⒁媾R人生的第一次大考——中考，而中考是我一直以來(lái)認(rèn)為最嚴(yán)格、最公正的考試。初三，我遇見了她，對(duì)我影響了一生的人。

“美美”，是一個(gè)聰明伶俐的女孩，擁有天使般的笑容，更是大家的“開心果“。作為同桌的我，已經(jīng)被她感染得也成為一個(gè)性格開朗活潑的人。但一開始，我和她只是普通朋友的關(guān)系，因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，我們成為了很要好的朋友。她有一綹向左傾的秀發(fā)，平時(shí)扎一個(gè)不短不長(zhǎng)的馬尾，一雙有神的眼睛，一張小巧玲瓏的臉，要是在古代，頗有“大家閨秀的風(fēng)范”。

我們的認(rèn)識(shí)來(lái)源于一個(gè)小故事：那一天，我撞見了我的一個(gè)好閨蜜，我們聊了會(huì)，后來(lái)美美來(lái)找我的好閨蜜，她們倆是好朋友，于是閨蜜說(shuō)她人還不錯(cuò)就介紹給了我，我們就認(rèn)識(shí)了，我們每一天都會(huì)見面，見面就會(huì)微笑對(duì)面。有一次，我們假期說(shuō)好一起去玩，在我和我閨蜜的老地方見面，我想到了美美，于是我就喊上了她。之后，我們發(fā)展成為朋友關(guān)系了。

初三補(bǔ)課中，每天我們來(lái)的時(shí)間想差五分鐘左右，我們都像發(fā)了神經(jīng)似的，哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮。課下中，我們以“互懟”為樂(lè)趣。上語(yǔ)文課中，老師在講課中，我出糗了，我不僅沒(méi)羞怯，還與同位“大笑”。我們有時(shí)還會(huì)不定的講故事，來(lái)充足我們的學(xué)習(xí)生活，以免徒增煩惱。

有一次，我們復(fù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)到八年級(jí)上冊(cè)，老師說(shuō)到名著。美美有一本《Red Star Over China》——《紅星照耀中國(guó)》，我特別喜歡看書，正好那是我心儀已久的書。放假了一天后，她早上說(shuō)：“你要不?”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，猛的一瞬間，想起來(lái)了。她拿出來(lái)了，我心里高興不已……

我感謝她來(lái)到我的生活，影響到了我的一生!

高考的滿分作文素材（篇5）

冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;我遇見你，便有了震撼與希冀

你身居壺口，是黃河氣勢(shì)磅礴的靈魂。相遇之前，我對(duì)你僅僅有所耳聞，心中對(duì)這次相遇充滿不屑。在我印象中，瀑布只是水悠悠晃晃變個(gè)花樣，從高處滑到低處，哪里有我心目中的洶涌澎湃，雄渾激蕩?一下車，我便快步走進(jìn)景區(qū)，為的是早點(diǎn)結(jié)束這無(wú)聊的旅程。

那天，景區(qū)的標(biāo)志石刻仿佛要被曬化，空氣幾乎停止了流動(dòng)。我們大汗淋漓，慢慢向你走去。

還沒(méi)有一覽你的真容，卻已和空氣中撲面而來(lái)的團(tuán)團(tuán)濕氣撞了個(gè)滿懷。隨即到來(lái)的，是激烈雄豪的水聲。我們就這樣猝不及防的與粗獷豪放的你相遇了

逼仄的龍漕沸騰了黃色的泥漿，巨大的水流發(fā)出轟隆隆的聲響。天然的落差形成了幾十米高的水霧和沉雷般的響聲，像一個(gè)大張口的野獸哼哧哼哧的喘氣。黃色的泥漿飛濺成層層飛沫，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。

使人想起千里的雷聲萬(wàn)里的閃;使人想到“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”;使人想起“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。你裹挾著黃土高原的彪悍，席卷著千萬(wàn)年不息的力量，像一個(gè)強(qiáng)健的漢子，撕碎了衣襟，掙脫了束縛，忘情的搏擊。奔馬一樣，是急促的沖擊;颶風(fēng)一樣，是迅疾地奔流，悶雷一樣，是迸濺的急湍沒(méi)有任何人為的摻雜，只有大自然賦予給你最強(qiáng)大的神力和最神圣的使命!

望著縱情奔流的你，我不禁陷入了沉思：正因?yàn)檫@里的河道突然變窄，更兼有你絕不妥協(xié)，為了沖擊搏斗的自由而拼盡全力的精神，才造就了這一罕見奇觀。在贊嘆的同時(shí)，我們是否應(yīng)該反思：社會(huì)的種種考驗(yàn)不就像這忽而變寬，忽而變窄的河道嗎?生活中不時(shí)見到一種人，一遇困難就抱怨命運(yùn)待己不公，一遭磨折就只會(huì)抱頭縮首求饒。我們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)你敢于拼搏，豪邁堅(jiān)定的斗爭(zhēng)精神呢?不去嘗試，又怎能一味否定?青春韶華的奮斗，不須論結(jié)果如何，只要你曾經(jīng)一腔熱血的去盡力而為，其余就只須交給時(shí)間證明。

感謝與你的遇見，壺口瀑布。你那奔騰的雄姿不僅昭示著大自然的魅力，更告訴我們深刻的哲理愛拼才會(huì)贏!