首先我們先了解普通話主要考什么。有四大塊：讀單音節(jié)字詞100個(gè)、讀多音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀作品、說(shuō)話題目。這幾大塊里面包含了平翹舌、兒化音、前后鼻音、輕聲等。

考前面的兩大塊我們可以這樣復(fù)習(xí)：熟讀課本的練習(xí)。特別是對(duì)于自己不怎么了解的字詞要多讀幾遍。有些同學(xué)就只是在某一方面有欠缺，比如后鼻音讀不出來(lái)，這時(shí)候你就可以著重練習(xí)這些方面的內(nèi)容。在普通話培訓(xùn)與測(cè)試水平這本書(shū)中都有相應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容的。

朗讀作品

在復(fù)習(xí)第三板塊時(shí)，也沒(méi)什么技巧。就是要多看多聽(tīng)。這些文章，都是不難的?？赡芫陀袀€(gè)別字詞不懂，為了預(yù)防考試讀錯(cuò)，我們可以在考試前可以把不懂得字詞標(biāo)上拼音，多讀就幾次。也可以充分利用資源，普通話培訓(xùn)與測(cè)試這本書(shū)后面有一張光碟，我們可以多聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么讀的。

特別注意別人的語(yǔ)氣還有停頓，我們?cè)诳荚嚂r(shí)就可以按照別人的方法來(lái)讀。在考試時(shí)有一點(diǎn)我們一定要記住的：在讀作品時(shí)要盡量大聲，有感情。讀錯(cuò)了不要重讀，或者是間隔太長(zhǎng)時(shí)間。

說(shuō)話題目

考說(shuō)話題目時(shí)，一般有兩個(gè)作文題?？荚嚂r(shí)一般選擇記敘文。因?yàn)檫@個(gè)比較好講點(diǎn)，思路比較容易。而且一篇記敘文比如：我的朋友。你主要講的是和你朋友爬山這件事的話，這個(gè)作文我們稍微改動(dòng)一下就可以把它運(yùn)用到“我的童年記憶”或者是“我的假日生活”，這些也可以講和你朋友爬山這件事。

普通話考試容易過(guò)嗎

普通話考試是分三級(jí)六等的。

一級(jí)(標(biāo)準(zhǔn)的普通話)

一級(jí)甲等(測(cè)試得分：97分-100分之間) 朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。

一級(jí)乙等(測(cè)試得分：92分-96.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。

二級(jí)(比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話)

二級(jí)甲等(測(cè)試得分：87分-91.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。

二級(jí)乙等(測(cè)試得分：80分-86.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。

三級(jí)(一般水平的普通話)

三級(jí)甲等(測(cè)試得分：70分-79.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。

三級(jí)乙等(測(cè)試得分：60分-69.99分之間) 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話有聽(tīng)不懂的情況。

一般情況下考個(gè)二乙是應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，平時(shí)說(shuō)話比較標(biāo)準(zhǔn)，考個(gè)二甲應(yīng)該也差不多，只要不是要去做播音員，二級(jí)甲等就完全夠了，注意的是考試的時(shí)候尤其是話題說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速不要太快就好了，比較簡(jiǎn)單的。

通話水平測(cè)試作用有哪些

普通話水平測(cè)試是推廣普通話工作的重要組成部分。推廣普通話，促進(jìn)語(yǔ)言規(guī)范化，是漢語(yǔ)發(fā)展的總趨勢(shì)。普通話水平測(cè)試工作的健康開(kāi)展必將對(duì)社會(huì)的語(yǔ)言生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，發(fā)揮巨大的作用。

下面我們從三個(gè)方面來(lái)談一下普通話水平測(cè)試的作用。

一、檢測(cè)作用

普通話水平測(cè)試能夠有效檢測(cè)推廣普通話的成效和每個(gè)應(yīng)試者的普通話水平。

一項(xiàng)工作如果沒(méi)有有效的檢測(cè)手段配合，是很難明確了解其成效的。推廣普通話的工作也是如此。在沒(méi)有開(kāi)展普通話水平測(cè)試之前，要判定某個(gè)地區(qū)或某個(gè)部門(mén)的普通話整體水平，只能粗略地考察一下，難以作出準(zhǔn)確的描述和判定。對(duì)某個(gè)個(gè)體普通話水平的判斷亦是如此，只能用“好、較好、不太好”等模糊的語(yǔ)言來(lái)描述。普通話水平測(cè)試工作按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的方法、嚴(yán)格的程序，對(duì)人們的普通話水平進(jìn)行測(cè)試，不僅能準(zhǔn)確測(cè)定每個(gè)應(yīng)試人個(gè)體水平的高低和等級(jí)差異，而且可以科學(xué)地檢測(cè)出一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位或部門(mén)推廣普通話的工作水平和業(yè)務(wù)水平，從而把推廣普通話工作引向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

因此，普通話水平測(cè)試的檢測(cè)作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、通過(guò)測(cè)試，評(píng)估某個(gè)個(gè)體的普通話口語(yǔ)水平，并確定其普通話等級(jí);

2、定期為每一局部性和地區(qū)性的測(cè)試提供標(biāo)準(zhǔn)化試題和測(cè)試;

3、在對(duì)個(gè)體進(jìn)行測(cè)試的基礎(chǔ)上，對(duì)群體推廣普通話的成績(jī)作出評(píng)價(jià)。

二、規(guī)范作用

普通話水平測(cè)試是一種口語(yǔ)規(guī)范程度的測(cè)試，其最終目的是要起到提高全社會(huì)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化程度的作用。也就是提高普通話的準(zhǔn)確性。普通話水平測(cè)試正是以語(yǔ)音準(zhǔn)確性為核心，以詞匯和語(yǔ)法的規(guī)范度為要素，從語(yǔ)音、詞語(yǔ)、語(yǔ)法和交際四個(gè)方面對(duì)應(yīng)試人的普通話進(jìn)行檢測(cè)和判定的，因而能夠?qū)ζ胀ㄔ掃M(jìn)行全面規(guī)范。

長(zhǎng)久以來(lái)，我們的推廣普通話工作一方面十分注重正音，而對(duì)詞匯、語(yǔ)法的規(guī)范重視得不夠;另一方面，十分重視“讀”而忽略了“說(shuō)”?，F(xiàn)在根據(jù)普通話水平測(cè)試的要求，對(duì)應(yīng)試人不僅要求語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法這三方面語(yǔ)言要素都合乎規(guī)范，而且說(shuō)話也需要達(dá)到一定的水平才行。這就對(duì)一個(gè)人普通話的全面規(guī)范提出了要求。也就是說(shuō)，如果一個(gè)人普通話語(yǔ)音是標(biāo)準(zhǔn)的，可說(shuō)的多是方言詞匯，用的也是方言語(yǔ)法，那么他的普通話就是不規(guī)范的;反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)人的詞匯、語(yǔ)法都合乎普通話的標(biāo)準(zhǔn)，可說(shuō)的全是方音，那么大家還是聽(tīng)不懂他說(shuō)的是什么。

社會(huì)是由無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體構(gòu)成的，個(gè)人的普通話規(guī)范和提高了，必然能夠使全社會(huì)整體水平不斷得以提高，因此普通話水平測(cè)試可以有效提高全社會(huì)語(yǔ)言規(guī)范化程度。

三、促進(jìn)作用

普通話水平測(cè)試的促進(jìn)作用可以從微觀和宏觀兩方面來(lái)看：

從微觀上看，它可以有效促進(jìn)個(gè)體普通話口語(yǔ)水平和表達(dá)能力的提高。

作為一項(xiàng)口語(yǔ)測(cè)試，普通話水平測(cè)試內(nèi)容中的“(一)讀單音節(jié)字詞、(二)讀多音節(jié)字詞、(三)選擇判斷”考察的是應(yīng)試人的基礎(chǔ)語(yǔ)音面貌，而“(四)朗讀短文、(五)命題說(shuō)話”則考察的是應(yīng)試人的自然口語(yǔ)表達(dá)能力，兩部分合起來(lái)就是一個(gè)人普通話口語(yǔ)水平的總體面貌。應(yīng)試者通過(guò)測(cè)試獲得一個(gè)普通話等級(jí)，但這并不是結(jié)束，而是開(kāi)始，因?yàn)樗梢越?jīng)過(guò)一定時(shí)間的努力，再次參加測(cè)試，以便能夠獲得更高的等級(jí)。而即使一次測(cè)試就取得優(yōu)異成績(jī)，也需要以后每隔幾年重新接受一次測(cè)試，以檢測(cè)自己的普通話是否有變化。這種激勵(lì)機(jī)制在測(cè)試中的體現(xiàn)，可以有效推動(dòng)應(yīng)試者持續(xù)地有針對(duì)性地加強(qiáng)普通話口語(yǔ)訓(xùn)練、提高口語(yǔ)水平，進(jìn)而不斷提高其運(yùn)用普通話進(jìn)行交際的能力。

從宏觀上看，開(kāi)展普通話水平測(cè)試能夠有力地促進(jìn)國(guó)家推廣普及普通話工作專(zhuān)向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。

一方面，普通話水平測(cè)試按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的方法、嚴(yán)格的程序，對(duì)全國(guó)各地區(qū)人們的普通話水平進(jìn)行量化評(píng)分定級(jí)。另一方面，通過(guò)普通話水平測(cè)試所獲取的大量信息，能夠比較客觀地反映出各地普通話教學(xué)、普通話測(cè)試?yán)碚撗芯恳约懊總€(gè)應(yīng)試人和測(cè)試員所存在的問(wèn)題，從而可以有針對(duì)性地加以分析研究和解決，進(jìn)而真正地尋求到推廣普通話工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的規(guī)律和途徑，扎實(shí)有效地全面促進(jìn)普通話的普及和提高。

普通話等級(jí)考試一年考幾次

普通話等級(jí)考試一年兩次，上半年約3月報(bào)名，5月考試;下半年約9月報(bào)名，12月考試。普通話等級(jí)考試并不是全國(guó)統(tǒng)一的，各地考試時(shí)間不一樣，詳情請(qǐng)關(guān)注各地語(yǔ)言文字水平測(cè)試中心，以當(dāng)年最新公布的報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間為準(zhǔn)。

普通話考試都考些什么內(nèi)容

普通話水平測(cè)試試卷由下面四個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成：

1、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分30秒，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

2、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，限時(shí)2分30秒，占20分。目的是除了考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外 ，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

3、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面材料的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、語(yǔ)流音變、語(yǔ)調(diào)等。

4、說(shuō)話，時(shí)間3分鐘，占40分。目的是考查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。