等我上了一年級(jí)，老師就著重講語文，年幼無知的我還不懂語文是什么，便不停的問老師，問家長，問得她們不耐煩了，她們就說“：等你長大了就知道了，你還太小，不用懂這么多。”只不過她們沒有想到，她們當(dāng)時(shí)的一句話，竟在我的心里生了根，發(fā)了芽，等我再大些，我就纏著媽媽給我買一些世界名著，如《簡愛》，《傲慢與偏見》這些書，我早就看完了!我漸漸的長大，對(duì)語文的了解也漸漸的增加了已經(jīng)不再以為語文就是一則小故事，一個(gè)個(gè)小詞語，而是知道了他是中國人民的國語，還是一種工具，是用來幫助我們學(xué)習(xí)的，這是陶行知先生說的。可是語文為什么叫語文，我還是沒有搞懂，也許只要我這樣問下去，學(xué)下去，總有一天，我會(huì)解開這個(gè)答案的!

在我看來，語文更像我的一位老師。每當(dāng)我生氣，煩惱時(shí)，看一看林肯寬容大度的故事，我的氣便消了;每當(dāng)我詩失意的時(shí)候，李白會(huì)對(duì)我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?每當(dāng)我傷懷的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，王世貞對(duì)我說：百年哪的更百年，今日還需愛今日……

然而，語文教我更多的是無窮的知識(shí)，在我眼中，語文簡直是一個(gè)寶庫，它是我理解文言文，數(shù)學(xué)題的得力助手，它使我在演講中如虎添翼，它是我得到的一筆用之不竭的財(cái)富!

語文初一日記200字篇2

語文是一門重要的課程，語文是一門很“深”的學(xué)問，語文豐富我們的語言，給我們以知識(shí)，教我們做人的道理。語文，是一個(gè)絢麗多彩的世界。每一個(gè)學(xué)生都必須學(xué)好語文，因?yàn)樗€是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。怎樣才能學(xué)好語文呢?今天，黃老師教了我們學(xué)好語文的竅門。

學(xué)好語文最根本的就是四個(gè)字“聽、說、讀、寫”。

“聽”就是上語文課要認(rèn)真地聽好課，聽懂聽進(jìn)老師的話。老師說：“真正會(huì)聽的人，看他的眼睛就知道?！?/p>

“說”就是多動(dòng)腦筋，上課善于思考，積極舉手發(fā)言。

“讀”呢，就是多讀課文，多讀書籍，多讀一切有益的文字。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”“讀書百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”課文是要讀出來的，不能光看。只有放聲讀，才能培養(yǎng)出語感，才能熟讀成誦。學(xué)好語文，重在積累。因此，還要多看課外書，這樣不僅可以開闊眼界，豐富想象力，還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。老師說，要讓看書變成自己的習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間看課外書，如做操之前的十分鐘，可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業(yè)還沒到九點(diǎn)，又可以看書。如果把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間加在一起，每天就會(huì)有差不多一小時(shí)的看書時(shí)間。日積月累，堅(jiān)持不懈，到六年級(jí)升中時(shí)你肯定成為一個(gè)飽學(xué)詩書的人。

“寫”，就是多練筆，多寫作，提高自己的寫作水平。要學(xué)好語文，應(yīng)堅(jiān)持寫日記，不要不知所云，要有感而發(fā)。沒有感觸時(shí)，應(yīng)寫觀察日記，記述生活中的所見所聞，提高自己的記敘和描寫能力。寫日記是一種實(shí)踐，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，從而超越從前，越來越好。

語文初一日記200字篇3

再回想，是一串酸甜苦辣的昨天：昨天，我們還在課堂上爭論;昨天，我們還在考場(chǎng)上奮斗;昨天，我們還在陽光下歌唱。是啊!昨天，多么美好，多么值得回憶!

昨天，珍貴無比;昨天，年輕美麗;昨天，我們還是一個(gè)孩子;昨天，我們還堅(jiān)守在家里。多么令人向往的昨天，有歡笑，也有淚水，即使有淚水，也值得我們珍惜。昨天，有人還活在世間，可是到了明天，就離我們遠(yuǎn)去。昨天，對(duì)我來講是個(gè)歷史，在我眼里，歷史就是我所珍惜的。昨天，有酸、有甜、有苦也有辣。

我最懷念在家的昨天。這幾年里，會(huì)有多少個(gè)昨天?我多想和昨天共同托起燦爛的太陽。昨天，昨天，它是多么令我懷念!鐘表滴滴得響，時(shí)間為什么這么塊，讓我遠(yuǎn)離那個(gè)美好的昨天……

是啊!昨天是多么美好，多么值得回憶呀!

語文初一日記200字篇4

從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。

“語文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對(duì)語文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會(huì)到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對(duì)語文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

聆聽這份感動(dòng)，感受這份情意……

語文初一日記200字篇5

我與語文的故事有很多。正式開始進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，是在秦莉老師的指導(dǎo)之下。秦老師不僅長得美麗可愛，字寫得也非常漂亮。在她的引領(lǐng)之下，我不知不覺產(chǎn)生了對(duì)語文的興趣，在一、二年級(jí)的養(yǎng)蠶、種蠶豆活動(dòng)中，我鍛煉了自己的觀察能力，激發(fā)了自己的寫作興趣?；顒?dòng)結(jié)束，我們還把自己的小日記匯集成冊(cè)，分別取了各式各樣五花八門的名字。我的小冊(cè)子的名字別具特色，叫《雛聲集》，爸爸在“序”的開頭寫了這樣一段話：“仔細(xì)校對(duì)著女兒的‘文章’，看著她那稚嫩的天真的對(duì)一切事物的好奇，還有她為那些蠶豆和春蠶所傾注的巨大熱情和耐心，我禁不住眼眶發(fā)熱鼻子發(fā)酸。我想說，女兒不容易，女兒學(xué)校的老師更不容易?！笔堑?，我很慶幸在我的小學(xué)階段里遇上兩位優(yōu)秀的語文老師。

如果說，秦老師像一位大姐姐無微不至地呵護(hù)我們，那么，童老師則更像是一位嚴(yán)父，循循善誘開啟著我們的心靈。童老師是從三年級(jí)開始教我們語文的。他是一個(gè)個(gè)子不高的男老師，一副眼鏡架在他的鼻梁，頓時(shí)讓他具備了幾分學(xué)者的派頭，他幽默風(fēng)趣而又不失儒雅風(fēng)度。在三年級(jí)時(shí)，我有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聆聽了一場(chǎng)中外詩歌朗誦會(huì)，其中《最后一課》是家喻戶曉的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文課上得知了他們將被迫中止法語學(xué)習(xí)的消息，油然而生一種對(duì)祖國和母語的熱愛和對(duì)老師就要離開的依依惜別之情。第一次聽人朗讀這個(gè)故事，我著實(shí)有著不小的驚訝和贊嘆：原來，一件普通的事情，竟可以通過語言描繪得如此細(xì)膩、感人，那優(yōu)美的文字在人耳畔蕩漾、盤旋!讓人不得不停下自己手中忙碌的工作，認(rèn)真地聽上一段，然后意猶未盡的回味和陶醉在其中……我震憾于文學(xué)這巨大的魅力，它牽引著我在課堂上發(fā)言，在老師鼓勵(lì)中回答問題，在童老師的指導(dǎo)下仔細(xì)地分析課文內(nèi)容，讓我覺得這是一種享受，一種快樂、幸福，就像是一位慈祥的母親愛撫著自己懷里熟的孩子，在它的懷抱之中，讓我漸漸升華自己的情感，讓我對(duì)祖國和母語有了更深厚的感情?？梢哉f，語文，成了我生命中的一個(gè)部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，貪婪地吸吮著語文帶給我的滋養(yǎng)。讀著一篇或清新雋永或催人奮進(jìn)或優(yōu)雅抒情的課文內(nèi)容，讓我在郁郁蔥蔥的語文之林中茁壯成長。

語文，會(huì)伴隨我一生，照亮我前行的路。

語文初一日記200字篇6

啊，語文，你是這個(gè)世界上最美麗的語言;你是我們的母語，在我心里，你有不可替代的地位。六年來，我對(duì)你的體會(huì)越來越深了。

那一個(gè)個(gè)隨心所欲，墨黑色的中國字，叫做書法，這書法讓多少外國人莫名而來呀;那一首首平平仄仄，抑揚(yáng)頓挫的詩歌，曾經(jīng)激發(fā)了多少人愛國的熱情呀……

一直以來，你都是我們的驕傲。你承載這我們中華民族五千年來的文化，滋養(yǎng)了一代又一代的才子。我從這一個(gè)個(gè)剛勁有力的文字中，讀到了李清照對(duì)國家那深深的熱愛，讀到了李白對(duì)汪倫那一份濃濃的友誼。我知道了《史記》是如何誕生的，我也知道了李時(shí)珍為寫下《本草綱目》而付出了艱巨的代價(jià)。我從這一個(gè)個(gè)平凡的方塊字中看到了我國五千年來的歷史，五千年來的輝煌。

五千年的歷史離不開你，我們的日常生活也離不開你。你說，我們走在街上，看到的不都是語文嗎?那一家家酒店外面誘人的文字介紹，那超市外面一張張的招工啟事。假設(shè)我們的生活中少里“語文”，我們還怎么交流，還怎么生活啊?

我愛語文。我從《夏洛的網(wǎng)》上面讀到了威爾伯與夏洛之間永遠(yuǎn)不變的那一份深深的友情。我從《青銅葵花》上看到了青銅和葵花之間濃濃的兄妹情。我從四大名著上學(xué)會(huì)了很多很多。……

我用文字寫下我對(duì)未來的希望;我用文字來歌頌我和朋友之間的友誼;我用文字編成一首首激發(fā)斗志的小詩;我用文字來抒發(fā)我對(duì)母校的不舍……我感謝語文。

啊，六年來，我學(xué)會(huì)了很多很多，但是更重要的是我認(rèn)識(shí)了語文。

我從一個(gè)不明世事的小娃娃，到現(xiàn)在，我會(huì)用這一個(gè)個(gè)博大精深的文字來抒寫自己的情感。我真的感謝語文。我馬上就要畢業(yè)了，但是語文學(xué)習(xí)不斷，我會(huì)在中學(xué)里更加努力來好好學(xué)習(xí)語文。

漢語，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語言!

語文，你永遠(yuǎn)在我心，你永遠(yuǎn)是最美的文化!