我一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒(méi)學(xué)會(huì)。可李老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是請(qǐng)我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。 熱情的李老師還請(qǐng)我吃了飯，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚;她全神貫注地講，還不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。到了8：30她才親自把我送回家。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，她都對(duì)我們十分關(guān)懷，誰(shuí)一有了困難，她會(huì)立即幫助他;誰(shuí) 取得了好成績(jī)，進(jìn)步了，她都會(huì)很高興;誰(shuí)退步了，她都會(huì)著急，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷;她那舍己 為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開(kāi)花。

她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵(lì)我們看書;無(wú)論是什么書，只要我們?cè)诳?，?都會(huì)加以鼓勵(lì)，對(duì)我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個(gè)人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無(wú)形之間培養(yǎng)了我們愛(ài)讀書的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫作水品 也漸漸進(jìn)步，獨(dú)樹(shù)一幟。

如今我已經(jīng)六年級(jí)了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開(kāi)了?？墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時(shí)候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣，促成了我今天的好成績(jī)，也成就了在小學(xué)的 我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學(xué)，您辛苦了!但我們相信，您的辛苦付出決不會(huì)白費(fèi)!我們會(huì)用最好 的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”

200字寫人日記篇2

從前有一個(gè)小男孩兒小林，他今年12歲了?？墒撬幸粋€(gè)小毛病，就是他從來(lái)都不吃飯菜，只吃熱狗。他一天如果不渴，可以連一滴水都不喝。他胃很大，一天就可以吃30多個(gè)大熱狗呢!

他越長(zhǎng)越胖，肉越長(zhǎng)越多，全是因?yàn)槌詿峁烦蕴嗔?，他真的就是大胃王本王啊。小林體重都超過(guò)他爸爸120公斤了。不久后，小林可真是變成一個(gè)大肉球了。連小林的朋友梔子都快認(rèn)不出他是誰(shuí)了。

有一天，他發(fā)現(xiàn)自己連衣服都穿不下了，所以他只好光著身子出去玩。結(jié)果，誰(shuí)知道路旁的五只小狗還真把小林當(dāng)成大肉球了，于是就開(kāi)始追著他跑。

小林害怕極了，他就撒開(kāi)腿跑了起來(lái)。小狗追來(lái)，小林跑過(guò)雞舍，越過(guò)小河，終于到了一個(gè)亭子旁可以坐一坐了?？墒怯譀](méi)想到，小林剛一坐下，小狗就開(kāi)始咬小林，一下子就給他咬了十幾下。幸運(yùn)的是，小林的媽媽正好趕到現(xiàn)場(chǎng)，把小林接回了家，帶他去醫(yī)院打針。

從此以后，小林再也不吃肉類了，讓他吃，他死都不吃。小林現(xiàn)在開(kāi)始就只吃水果和蔬菜了。但媽媽卻滿臉莊重的對(duì)小林說(shuō)：“小林不要只吃水果蔬菜，小心你以后會(huì)變成一個(gè)大蘋果、芹菜哦。小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)要充足?！毙×诌@才明白，只吃蔬菜水果不吃肉，也不對(duì)呀。

200字寫人日記篇3

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這來(lái)自一千年前的吟唱穿越時(shí)空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長(zhǎng)江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長(zhǎng)髯的老者正在對(duì)江高歌。這就是蘇軾，我眼中的蘇軾。

在我看來(lái)，蘇軾不僅僅是中國(guó)五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對(duì)他的心靈是何等沉重的打擊。對(duì)此，他也有過(guò)“人生如夢(mèng)”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，“十年生死兩茫?！钡耐纯?。但他更多的是以豁達(dá)平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)這世間百態(tài)，起起伏伏。“一蓑煙雨任平生”說(shuō)出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫出了他的坦然，而“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。

誠(chéng)然，在蘇軾六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過(guò)褒獎(jiǎng)，但他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己與生俱來(lái)的人生理想與處世原則。他永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風(fēng)，一吹便消散得無(wú)影無(wú)蹤。他像一位倔強(qiáng)的舵手，任前方風(fēng)大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個(gè)時(shí)代最無(wú)畏的勇者;他又像一只神奇的不死鳥，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古;他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見(jiàn)五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無(wú)邊的寂寞;然而，當(dāng)陽(yáng)光射入地窖時(shí)，那酒香霎時(shí)彌散開(kāi)來(lái)，漸染這中國(guó)一千多年的歷史與文化。

蘇軾，這豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來(lái)蕭瑟出，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生大境界。

200字寫人日記篇4

第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，是大一入學(xué)的時(shí)候，只記得老師個(gè)子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見(jiàn)了面，也只是打個(gè)招呼就過(guò)去了，對(duì)老師的了解并不深入。

和老師熟悉是大三時(shí)候的事情了，學(xué)校的選課是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。見(jiàn)到老師教授書法課，自己也很熱愛(ài)書法，就想去聽(tīng)聽(tīng)。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字 ，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對(duì)書法的熱愛(ài)，更是動(dòng)了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達(dá)了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書法。說(shuō)實(shí)話，心里有些坎 坷，有些緊張。沒(méi)想到輕而易舉的就得到了老師的同意。

還記得是一個(gè)晚上，在學(xué)工辦，老師給我說(shuō)了書法入門的一些知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽(tīng)老師的講授。老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，并幫我做出了書法 練習(xí)的計(jì)劃。之后，就這樣慢慢的開(kāi)始了和老師學(xué)習(xí)書法的時(shí)光。

我們?cè)合凳窃谛滦^(qū)，離市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時(shí)候才會(huì)在這里值班。每?jī)蓚€(gè)星期，我都會(huì)把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問(wèn)題，老 師給會(huì)我指出一些錯(cuò)誤，并耐心的解答我提出的問(wèn)題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅(jiān)持練了下來(lái)，并有了很大的提高。

時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時(shí)間較晚，還有許多的專業(yè)書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報(bào)考學(xué)校的研究生導(dǎo)師，去請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)方法，并給我寫了一 封信。導(dǎo)師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復(fù)習(xí)，在初試的時(shí)候，很幸運(yùn)的考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。雖然由于一些原因，并沒(méi)有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。

和老師接觸時(shí)間雖然只有短短不到兩年的時(shí)間，但是，老師的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無(wú)可比擬的風(fēng)范和迷人的魅力。他風(fēng)趣的話語(yǔ)，淵博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，每每 給人留下深刻的印象。

現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計(jì)奔波，心中頗有些不舍。希望有時(shí)間可以再次聆聽(tīng)老師的教誨。

200字寫人日記篇5

我們是最好的朋友，在一起的時(shí)間真的無(wú)法計(jì)算。

但不知道為什么，我感覺(jué)我們之間的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了!最熟悉的人卻不一定是最了解的人!這就是我所總結(jié)出來(lái)的道理!曾經(jīng)以為我們的友誼可以天長(zhǎng)地久，可沒(méi)想到它竟然是一件玻璃品，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打!我不知道我們的友誼到底出了什么問(wèn)題，但我好明顯的感覺(jué)到你離我很遠(yuǎn)，你在一個(gè)我無(wú)法到達(dá)的地方對(duì)我招手：“你怎么不過(guò)來(lái)啊!這里的風(fēng)景很好的啊!你快過(guò)來(lái)啊!”為什么你要這樣?我不明白，你也不一定明白啊!你知道，我性格不是很好(應(yīng)該是怪異吧!)沒(méi)有太多的朋友，所以我格外珍惜我們的友誼;而你不知道的是，為了這份友誼，我改變了好多。

記得嗎?有一次班上好吵的，我實(shí)在受不了了拍桌而起。事后你對(duì)我說(shuō)你好討厭我那個(gè)樣子，為了不讓你討厭，所以我好努力的克制著自己的脾氣。然而你似乎并沒(méi)有看到我為了維系我們的友誼做出的改變!小時(shí)侯的我們是多么的歡樂(lè)啊，很純真和快樂(lè)。而時(shí)間卻在也回不去了!所以要好好的善待現(xiàn)在的自己，我是你亦是!我們需要給對(duì)方一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)好好理理自己對(duì)這份友誼是抱著怎樣的情感!曾經(jīng)為了這份友誼，我不斷退讓;如今為了自己，我決定勇敢向前。所有的決定就算有遺憾，但我絕對(duì)不要后悔!希望在很久以后，我們不在是最熟悉的陌生人，而是最熟悉且了解的人!

就算那天很遠(yuǎn)，但我會(huì)慢慢等待，帶著我們?cè)?jīng)的美好回憶一起等待!

200字寫人日記篇6

我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子，還有一張會(huì)笑、會(huì)生氣的嘴巴。

她和藹可親。大課間時(shí)，她會(huì)跟我們一起跳大繩，下課時(shí)還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護(hù)的小樹(shù)苗一樣。

有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報(bào)鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內(nèi)有序的跑到操場(chǎng)上集合。就在第二節(jié)上語(yǔ)文課時(shí)，警報(bào)鈴響了，同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊(duì)飛奔到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)，我們正在等班主任檢驗(yàn)隊(duì)形的時(shí)候，班主任在馬曉文旁邊停下了。老師皺著眉頭問(wèn)馬曉文：“你怎么沒(méi)有穿外套?”馬曉文回答道：“我忘了，對(duì)不起，老師?！崩蠋熉?tīng)了后迅速把套在身上的大衣脫了下來(lái)，套在了馬曉文的身上。

就這樣，聽(tīng)完老師們“文嗖嗖”的演講，同學(xué)們陸續(xù)回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見(jiàn)班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切!

這就是我的班主任，我們一起走過(guò)了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹(shù)。老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個(gè)個(gè)偉大的故事。老師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我們心中最特別的園丁!