四年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我出生在美麗的城市——東莞。
早晨，天剛剛亮，就有許多老太太到公園跳舞，播放著音樂，小鳥們飛過來了，小朋友們也走來了。隨后，越來越多的婆婆過來跳舞了，鳥兒唱起歌來，小朋友們拍起手來，湊成了“沙啦——沙啦”的美妙聲音。我們也跟著跳起舞來，早晨的公園真熱鬧。
晚上，月亮漸漸升上來，天色已經(jīng)黑了。但我的城市并沒暗下來，霓虹燈亮了起來。這時，東莞仿佛穿上了一件閃亮的新衣服，一盞盞燈五顏六色，有紅的，有橙紅的，有黃的，真是五光十色。
夜晚不止燈光很美，還有那美妙的聲音，形成了一支樂曲。人們推車的“哐當(dāng)”聲、叫賣零食的吆喝聲、炒飯的“嘶啦”聲、燒烤攤上漸起的煙、啤酒杯清脆的“當(dāng)當(dāng)”的碰撞聲，一切都是那么熟悉，一切都與我那家鄉(xiāng)小城一樣。再加上，那汽車發(fā)出的“砰砰”聲，這真是一支正待演奏的曲子呀！不，這應(yīng)該是已經(jīng)開演的音樂會！發(fā)出“當(dāng)當(dāng)，嘶嘶，啦啦，砰砰”等等美妙的音樂。
美麗的城市——東莞！我愛這美麗，又動聽的東莞！
四年級的作文 篇2
新學(xué)年開始了，在社會各界的關(guān)心和幫助下，來自四川地震災(zāi)區(qū)的胡蘿卜接到通知，他已經(jīng)成了“菜園小學(xué)”四年級新生了。
開學(xué)那天，他一大早起床，穿戴一新，吃過早餐后，就高高興興地背起紅十字會捐贈的新書包上學(xué)去了。
開學(xué)第一節(jié)課是預(yù)備課，班主任黃花菜老師安排了全班同學(xué)的座位，漂亮的小白菜姑娘成了胡蘿卜的同桌，在他們的后面，是戴著一個大口罩的蓮蓬和蓮藕兩兄弟。
看到蓮蓬天氣這么暖和還戴個大口罩，是不是覺得自己長了滿臉的鼻子怕丑呀？胡蘿卜心里十分納悶，可是因為自己新來這個學(xué)校，同學(xué)之間不是很熟悉，所以不便多問。
等到上午最后一節(jié)課音樂課，正當(dāng)音樂老師長豇豆彈奏一首優(yōu)美的鋼琴曲時，突然，從胡蘿卜身后傳來一陣轟隆隆的噴嚏聲，把正聽得津津有味的胡蘿卜嚇壞了。自從大地震發(fā)生后，瘦小的胡蘿卜就變得十分膽小，只要有異常響動他就擔(dān)心大地震又來了。被這突如其來的巨響一嚇，竟暈了過去。一時間課堂秩序大亂，大家趕忙叫來“120”急救車，把胡蘿卜送去醫(yī)院。
下午放學(xué)后，班主任黃花菜老師帶領(lǐng)小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟，一起去醫(yī)院看望胡蘿卜。醫(yī)院的醫(yī)生告訴他們，胡蘿卜只是受了驚嚇，打一針鎮(zhèn)靜劑，睡一覺就沒事了，明天可以照常上學(xué)。聽了醫(yī)生的話，闖禍的蓮蓬這才放了心。
蓮蓬見了胡蘿卜，急忙向他道歉。蓮蓬說：“我這幾天感冒了，本來媽媽是不讓我來上學(xué)的，因為今天是開學(xué)第一天，所以還是堅持來了。為了不影響大家，所以上學(xué)時我特意戴了個大口罩。在上音樂課時，由于長豇豆老師的琴彈的實在太好聽了，所以我情不自*的摘下口罩，想跟著哼幾聲，沒想到剛一摘下口罩，鼻孔里一陣癢癢，幾個鼻孔一齊打起了噴嚏，把你嚇著了，真是對不起?！?/p>
聽到蓮蓬的解釋和真心誠意的道歉，胡蘿卜原諒了蓮蓬，同時也明白了蓮蓬戴著大口罩的原因。從此，蓮蓬和蓮藕兄弟都成了胡蘿卜的好朋友。
四年級的作文 篇3
今天的習(xí)作課上，王老師神秘地拿出一個特別精致的“藏寶盒”，說里面是送給我們的禮物。我們先是眼睛齊刷刷地盯著這個盒子，繼而像炸開鍋一般七嘴八舌地猜測里面究竟是什么東西。
同學(xué)們的答案可真是千奇百怪，無所不有：有的猜里面是珠寶，有的猜是王老師小時候的玩具，有的猜是我們上學(xué)期的試卷……可是，每次王老師都神秘兮兮地著搖搖頭。就在同學(xué)們百思不得其解，急得抓耳撓腮的時候，王老師迅速打開了寶盒。
哦！天哪！里面居然是一塊磚頭！是的，你沒聽錯！就是一塊隨處可見的磚頭！你看它再普通不過了：中規(guī)中矩的長方體、不起眼的暗紅色、表面坑坑洼洼……
同學(xué)們頓時像泄了氣的皮球一樣，失望聲、抱怨聲此起彼伏。再看王老師，臉上的表情卻更加神秘了。教室安靜之后，只見他意味深長地說：“難道磚頭就真的這么不起眼嗎？”接著他給我們講了磚頭的制作工藝，又引導(dǎo)我們討論了磚頭的作用。
短暫的沉思之后，同學(xué)們各抒己見：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，它從黏土變成堅硬磚頭，是經(jīng)過了層層磨煉的。這跟人的成才之路如出一轍?！?/p>
“沒想到小小的磚頭卻也是經(jīng)歷了長時間的燒制，才能夠浴火重生，讓自己變得更加堅強?！?/p>
“天生我材必有用，小磚頭，確有大作用！”
……
生活處處皆學(xué)問，沒想到，小小的一塊磚頭卻能夠引發(fā)同學(xué)們這么多思考。這真是一堂別開生面的語文課??！
四年級的作文 篇4
要問我誰是最緯大的？那我肯定說母親。因為每一位母親都會在孩子最失望，困難時，每一位母親都會倍在孩子的身邊鼓勵他們，安慰他們，就算孩子的心情再灰暗，也會因為有了母親的陪伴而變得炫麗起來，所以母親就像是雨天的傘，就算是在雨天也能讓孩子感受到陽光的溫暖。
我的母親也是一位偉大的母親，是她沒有聽從父親的話，堅持把我生下來；也是她把我從啼哭的小嬰兒拉扯成活潑開朗的小姑娘?？晌覅s每天不聽從她的話，依然用繚草的字跡對待作業(yè)，用惡毒的語言去功擊她，甚至對她無原無故的發(fā)脾氣，但我一直沒有勇氣對你說聲：對不起！所以在這里我要向我的媽媽說一聲“對不起！”
愿天下的孩子都不要像我這樣對待自己的母親。也許你在上一秒還看到自己的母親和她吵架，但下一秒便有可能到了另外一個世界，再也見不到了。那時，你會發(fā)現(xiàn)只要能讓母親回來，付出多大的付價都愿意，可母親卻再也回來了。每一次見面都有可能是最后的見面，希望天下孩子能夠珍惜與母親在一起的時光。
明天就是母親節(jié)了，祝所有的母親身體健康，心想事成！
我爰你，我的保護傘——母親！
四年級的作文 篇5
“今天晚上吃什么呀？”“水煮蝦?！薄芭?，太好了。”我高興地喊道。我最愛吃蝦子，因為蝦仁嚼在嘴里軟軟的、嫩嫩的，味道十分鮮美。
媽媽先把煮蝦子的佐料放進鍋里燒了起來。再看水池里的蝦子，青色的、透明的，有的竟能看見背上那條黑線。一只只悠閑地游著，它們根本不知道將要發(fā)生什么。水開了，媽媽把蝦子撈出來倒進鍋里，只聽“嗤啦”一聲，剛才還是青色的蝦子一眨眼就變成紅紅的了。奇怪，難道蝦子也像孫悟空一樣會七十二變嗎？我用筷子夾著蝦子端詳著，整只蝦子只有肚子是白色的，這是怎么回事？我一定要查個水落石出。
飯后，我上網(wǎng)查到蝦子由青變紅的秘密了。原來蝦子的外殼是青綠色的，放進鍋里后，色素遇到高溫后大部分都分解掉了。只有蝦子體內(nèi)的蝦紅素不怕高溫，不會分解，反而會顯現(xiàn)出鮮艷的紅色。所以煮熟的蝦子就變得更鮮紅了。
“總算弄明白了?！蔽仪椴蛔越卣f：“原來熟螃蟹穿上紅外套與蝦子是一樣的道理”?！吧钪杏蟹浅６鄪W秘，只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們”媽媽語重心長地說。媽媽的話非常有道理，我在心中暗暗想到，以后我要仔細、認真地觀察身邊的一草一木的變化，從中獲得出人意料的結(jié)果。
四年級的作文 篇6
“十一”前夕，我生病在家休息，再次踏進校園時，發(fā)現(xiàn)許多人手中都多了一樣?xùn)|西，原來是悠悠球。當(dāng)我來到教室時，一下子驚訝得說不出話來。平時一向書聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的早讀課，居然變成了悠悠球展示會。教室里只有五彩繽紛、大大小小的悠悠球快速旋轉(zhuǎn)的聲音和敲打地面的聲響。真沒想到，僅僅兩天時間，悠悠球已經(jīng)風(fēng)靡全校了。從此，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
一做完課堂作業(yè)，還沒等老師宣布下課，有些同學(xué)就已經(jīng)手癢癢了，偷偷地摸著悠悠球呢！每次課間，同學(xué)們總是抓緊時間玩悠悠球。有的聽到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線，還有的更狡（ｊｉǎｏ）猾（ｈｕá），要上廁所硬是熬到了上課才去……
看著他們一個個玩得這么投入，我的心里也癢癢的。放學(xué)回家后，第一件事就是找我的悠悠球。我翻箱倒柜找了好半天，終于找到了，這可是去年爸爸從南京給我?guī)Щ貋淼亩Y物??！我拿起悠悠球，很快便入迷了。
我們班的悠悠球高手特別多。其中，我們公認的No．1就是肖瑜。一到下課，他就會拿著他的“冰魄（ｐ）”走出教室，來到一個空曠的場地，練習(xí)他的九九八十一種招數(shù)，什么催眠、蕩秋千、遛（ｌｉù）狗、小風(fēng)車……都不在話下。只見他先做了一個標準的發(fā)球姿勢，再用力一甩，悠悠球一下子就從他手中飛了出來，開始快速旋轉(zhuǎn)。接著，他又做了幾個簡單的招式熱熱身。最后，使出了他的獨門絕技——大風(fēng)車，悠悠球在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，一圈又一圈，一會兒我就眼花繚（ｌｉáｏ）亂了。最終，在一次華麗的空中收球后結(jié)束了他的第一次發(fā)球?！昂茫√袅?！”不知什么時候，周圍已經(jīng)有了許多圍觀的人，他們都在為肖瑜連連喝彩呢！
玩悠悠球給我們的生活帶來了許多樂趣，但我也希望同學(xué)們不要因為貪玩而影響學(xué)習(xí)。不然，祝老師就會下達“禁玩令”，到那時，悠悠球可能就會跟我們說拜拜了！
評：
近年來悠悠球成為了中小學(xué)生的“伙伴”，小作者寫的就是悠悠球給自己和同學(xué)的生活帶來的樂趣，文章內(nèi)容真實，貼近校園生活。
描寫細致、生動，如“有的聽到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線……”將同學(xué)們對玩悠悠球的癡迷形象地再現(xiàn)出來。
四年級的作文 篇7
我叫何詩雅，今年12歲，是一個天真又多愁善感的小女孩。
回想起幼兒的我，是一個多么天真活潑、無憂無慮的小女孩。現(xiàn)在的我變得多愁善感，而且脾氣也變得越來越暴躁：也許是管別人管得太多了；也可能作業(yè)有點多；或者是學(xué)習(xí)壓力讓我變得緊張。
我多想回到幼兒的我！我心靈中的黑天使和白天使出現(xiàn)了，黑天使說：“要是能回到以前，就好了，讓你開心，活潑每一天！”白天使說：“詩雅，就算可以回到以前也別去，現(xiàn)在又什么不好呀。”我想：是呀，姚老師很信任我?，F(xiàn)在我還想回到以前，真沒上進心。
現(xiàn)在的我不是很好嗎？
四年級的作文 篇8
每次經(jīng)過小廣場時，都忍不住停下腳步，想多看幾眼那美麗的噴泉。
每到夜晚，廣場上華燈齊放，燈光十分絢麗，最引人注目的是旁邊的彩色噴泉，每時每刻都圍著許多的小孩兒和大人，在那里觀賞美麗的噴泉，就算是白發(fā)蒼蒼的老人，也被那絢麗的燈光給吸引住了。
夜幕下， 一股股水柱有時像銀箭齊發(fā)，射向深藍的天空，有時像珍珠、瑪瑙“噼里啪啦”散落人間，有時又如天女散花……看到這么五彩絢麗的噴泉，我忍不住驚嘆不已：這是天國派來的小精靈嗎？
一個老人捋著胡須，望著那美麗的噴泉，“呵呵”的笑著，滿臉的幸福。
一個兩歲左右的小男孩忽閃著一雙大眼睛，一邊拍著手，一邊喊著：“爺爺，爺爺，你看多漂亮的煙花呀！”爺爺說：“傻娃娃，那是噴泉，不是煙花，它比煙花更漂亮，更晶瑩剔透呢！”小男孩用手碰了一下噴泉，幾滴水珠在他的手中滑來滑去，他開心的“咯咯”笑個不停。
噴泉旁邊有一個木凳子，上面坐著兩個大姐姐，她們各自捧著一本書，津津有味的讀著，不時的抬頭看一看那美麗的噴泉！
雖然噴泉是短暫的，但是它留給人們了許多歡樂，給這美麗的夜景增添了一抹色彩……
四年級的作文 篇9
“扁扁的螞蟻”來到的“字?！敝校吹皆S多字，他驚奇地問道：“你們是……”“好”字說：“你好，小螞蟻，歡迎來到字王國！”小螞蟻看到這人像“好”字，連忙說：“你好！好?！?/p>
好字傷心地說：“小螞蟻，你看，我們的字正在比誰的功勞大呢！你去勸勸他們吧！他們是在吵鬧鎮(zhèn)這個故事里的?！?/p>
“小螞蟻”隨著“好”先生的帶領(lǐng)下來到了這個故事里。
不得了了！“從前有個吵鬧鎮(zhèn)”變成了“吵鬧鎮(zhèn)個有前從”，“這里的人們很吵”成了“吵很里們這人”……真是亂套了！
走進去一看：字都在吵鬧呢！因為打打鬧鬧，所以字都換了位置。
這時，小女孩正巧翻開了書本，想摸摸那朵花，幸好沒有看到“吵鬧”這個故事，大家（在打架的字）都松了一口氣。
“先去勸吵、鬧、鎮(zhèn)吧！”小螞蟻想。
吵說：“我是最有用的，是第一個字?！?/p>
鬧發(fā)話了：“你是第一個字啊，但是，我才是最能體現(xiàn)吵鬧鎮(zhèn)的吵鬧的呀！”
鎮(zhèn)開口了：“哼，你們有什么了不起，我才是最有用的！如果沒有了我，主人上下文聯(lián)系起來，不是亂套了??？”
這時，小螞蟻說話了：“你們各有各的用處，我勸你們還是和好吧！”
三個字聽小螞蟻說的也有道理，就說：“好吧！”
別的字看“老大”們和好了，也和別的字和好了。
好說：“謝謝你，作為報答，你要什么呢！”
“我只要你們送我回家就夠了！”
一陣風(fēng)拂過，把小螞蟻送回了另一朵芳香的花兒中……
四年級的作文 篇10
你們知道嗎？我們班有本“課外書“，我可要告訴你喲，這可不是一本真的課外書，他是一個人，是我的同學(xué)。
他的瘦瘦的身材，一頭黑黑的頭發(fā)，有一雙黑珍珠似的的研究，長得很帥氣，他就是我們班的潘晨曦同學(xué)。
記得有一次，我和我的媽媽一起上街。來到街上，潘晨曦對我媽媽說：“大爸，我要去書店看書，可以嗎？”可是，我媽媽沒有答應(yīng)他，媽媽說：“不可以，要是走掉了，怎么辦？我們哪里去找你呢？”這時，潘晨曦心里一定想：去書店看看課外書，有什么不可以的呢？可是，媽媽怕他走掉了，堅決不讓他去看書。
潘晨曦很愛看書，一有空余的時間，他都喜歡看課外書。有一次，周末，他還叫我去圖書館看課外書呢。平時，下課，其他同學(xué)都出去玩了 ，他卻拿著課外書在認真地讀。
潘晨曦，就是這樣一個愛讀書，愛看課外書的人，因為他愛看課外書，所以他知道的知識就很多，學(xué)習(xí)成績在我們班上也是很優(yōu)秀。
他這種愛都課外書的好習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)，我也要多讀課外書。