在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

每個(gè)人，都有自己最心愛(ài)的東西——寶貝。它們可以分享你的喜、怒、哀、樂(lè)，陪伴你度過(guò)快樂(lè)、難過(guò)，它們也會(huì)把你的秘密守口如瓶，可以成為你一輩子的知心好友，而我也不例外。

在我小的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)送我一條棉被，那是羽毛被，外面有著可愛(ài)的熊寶寶圖案，蓬松柔軟的觸感，讓我溫暖、舒服的感覺(jué)，每次要睡覺(jué)時(shí)，抱著他就能能安心入睡。而當(dāng)我心情低落，我都會(huì)奔入它的擁抱，一點(diǎn)一滴的讓它替我解決，甚至讓它輕拭我的淚水，直到我釋懷，它使我感到開(kāi)心。但卻在媽媽的一次的疏忽，讓我晴天霹靂，在大掃除的日子，媽媽看到躺在角落的棉被，已經(jīng)破舊了，于是就丟了，當(dāng)我聽(tīng)到這消息，頓時(shí)覺(jué)得我失去了摯友，我那朋友再也不回來(lái)了我哭了許久許久，也失眠好些天，心中真是百般不舍。

另有一個(gè)寶貝，那是爸爸看我很乖又我是家中唯一的女兒，擔(dān)心我會(huì)無(wú)聊沒(méi)伴玩，特地到夜市挑選一只深咖啡色毛絨絨的紅貴賓小狗送了我，那雙烏溜溜的大眼睛，癡癡的望著我，哇！好可愛(ài)喔！每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，它會(huì)跟著爸媽一起來(lái)學(xué)校接我，看到我就會(huì)高興的又叫又跳，尾巴搖個(gè)不停，一抱起它，還會(huì)用舌頭舔舔你，哇！一天的疲憊及壓力全都消失的無(wú)蹤影了。回到家，就會(huì)跟在你身旁轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)得，黏著你要跟你比賽誰(shuí)跑得快、跳得高，一點(diǎn)也閑不住，但當(dāng)我在復(fù)習(xí)功課時(shí)，它會(huì)乖乖坐在旁邊陪我，他就是這樣聰明，惹得我不得不疼到心坎了。

寶貝，是自己最心愛(ài)的東西，也許寶貝再也回不來(lái)，但它曾經(jīng)陪你成長(zhǎng)，分享你的喜怒哀樂(lè)，也是在你的生活中留下了些值得回憶的往事，而目前還保有的寶貝，仍舊為你帶來(lái)快樂(lè)，為你的生活增加色彩，我們更應(yīng)該珍惜它、愛(ài)護(hù)他，直到永遠(yuǎn)。

四年級(jí)的作文 篇2

大家好，我是美味可口的桃子！我可是吉祥如意的象征。傳說(shuō)，天宮中的王母娘娘對(duì)我十分喜愛(ài)，每年都會(huì)用我來(lái)招待眾仙。所以，我們桃子在水果圈兒里一直保持著很高的威名。我們有的是圓形，有的是橢圓形。我們呀，穿著一件粉紅粉紅的漂亮外衣，還長(zhǎng)著小毛，甭提多好看了。

我身體里含的營(yíng)養(yǎng)也不少，唐代醫(yī)學(xué)家孫思邈把我們稱為肺果，我有潤(rùn)肺的功效，能治療慢性支氣管炎。另外，把我們制成桃脯，吃了以后還能美容養(yǎng)顏呢！

我還能清熱解渴呢！在夏天里，把我切成西瓜瓣兒狀，冰上半個(gè)多小時(shí)，放在碗里，再撒一些糖，咬上一口，甜絲絲的，好吃極了。

親愛(ài)的讀者，忘了告訴你們了，我還深受“齊天大圣”孫悟空的青睞呢。試想一下，如果這世界上少了我們桃子，孫悟空恐怕會(huì)暴跳如雷，大發(fā)脾氣呢！說(shuō)不 定還會(huì)向唐僧遞交辭職報(bào)告，不去西天取經(jīng)了呢！如果是那樣的話，那你們就欣賞不到那精彩絕倫的《西游記》了。所以說(shuō)，我們桃子在《西游記》中還起著舉足輕 重的作用呢！哈哈！

怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你知道我的營(yíng)養(yǎng)有多高了吧？！那就快來(lái)選購(gòu)吧！我們會(huì)來(lái)者不拒，敞開(kāi)大門，開(kāi)放懷抱等你！小孩子如果吃了我，我保你馬上有 “美猴王”的機(jī)靈勁兒，整天無(wú)憂無(wú)慮的；愛(ài)美的女士如果吃了我，我保你立即有嫦娥仙子那閉月羞花、端莊姣美的容顏；年輕的小伙子如果吃了我，我保你貌比潘 安、才比宋玉。好了，我自吹自擂了這么多，你是否已經(jīng)“蠢蠢欲動(dòng)”了，那就快快來(lái)買我們吧。我們保準(zhǔn)讓攤主給你優(yōu)惠大酬賓！Bye-Bye！See you next time！

四年級(jí)的作文 篇3

奶奶五十幾歲了，一副高度近視的眼鏡，成天掛在鼻子上，溫文爾雅。奶奶還有一頭天生自然的卷發(fā)，摸起來(lái)非常柔軟。奶奶的個(gè)子有點(diǎn)矮，胖胖的。

每次我去奶奶家，都會(huì)聽(tīng)到奶奶的嘮叨聲，這時(shí)，我和姑姑只好做一個(gè)動(dòng)作：捂住耳朵，一個(gè)字：“跑”，一溜煙的功夫，跑遠(yuǎn)了。

我的奶奶也很節(jié)約。能節(jié)約的東西一定要節(jié)約下來(lái)，不能節(jié)約的東西也會(huì)想辦法盡量地省下來(lái)。有一次，我的羽絨服破了一個(gè)洞，媽媽說(shuō)：“哎呀，看來(lái)這羽絨服不能穿了?！蹦棠陶f(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)的？看我的吧！”第二天，奶奶把羽絨服拿了出來(lái)，像嶄新的一樣，原來(lái)，奶奶在那破的地方補(bǔ)了個(gè)卡通娃娃，真是漂亮極了！

奶奶心靈手巧是出了名的，奶奶退休后，不愿意在家享清福，她發(fā)揮了當(dāng)婦產(chǎn)科醫(yī)生的特長(zhǎng)，親自設(shè)計(jì)了一個(gè)嬰兒浴室?，F(xiàn)在，每天都有好多可愛(ài)的小寶寶在奶奶的雙手中洗得干干靜靜的。你看，奶奶成天跟這些小寶寶打交道，似乎變成了一個(gè)老頑童。

奶奶成天沒(méi)幾個(gè)時(shí)間是閑下來(lái)的。她還迷上了現(xiàn)在特別時(shí)髦的“十字繡”。她把繡好的“十字繡”掛在墻上，人家看了，還以為是買的呢！不僅是“十字繡”，還有我穿的毛衣，家里的鋼琴套……都是奶奶親自做的，奶奶可是遠(yuǎn)近聞名的“巧手”。

你們看，這就是我的奶奶，一個(gè)節(jié)約、心靈手巧的奶奶。我喜歡我的奶奶。

四年級(jí)的作文 篇4

我有一個(gè)壞毛病，它就是馬虎。每個(gè)人都會(huì)馬虎，可是我的馬虎卻不是一般的嚴(yán)重。我每天都在找東西，不是電視遙控器不見(jiàn)了，就是電腦鼠標(biāo)不見(jiàn)了，所以爸爸媽媽給我起了個(gè)名號(hào)叫“小馬虎”。

前不久，我住在賓館里，住的那個(gè)房間沒(méi)有無(wú)線WIFI,我就準(zhǔn)備換一間有無(wú)線WIFI的房間。辦完了各種換房手續(xù)之后，我就開(kāi)始收拾東西，準(zhǔn)備換房間。

“褲子、衣服、浴巾、沐浴露、洗發(fā)露……終于收拾完了！”我迫不及待的拿起東西奔向新開(kāi)的房間。我心滿意足地想：現(xiàn)在這間屋子肯定有無(wú)線WIFI了吧。我的臉上流露出一點(diǎn)笑意。我正準(zhǔn)備拿出iPad，連接網(wǎng)絡(luò)，可是iPad怎么都找不到！它到哪里去了呢？我把我剛剛拿過(guò)來(lái)的口袋和行李仔仔細(xì)細(xì)地翻了個(gè)遍，可是沒(méi)有。我猛一拍腦袋：?。∵@下糟了，瞧我這馬虎勁，iPad肯定是落在之前我住的那個(gè)房間里了，該不會(huì)被服務(wù)員撿私藏了吧！于是，我立刻通過(guò)客房電話聯(lián)系上服務(wù)人員，然后趕緊飛奔到原來(lái)的房間里去，進(jìn)行地毯式搜查。”我翻了柜子，搜了桌子，動(dòng)了椅子，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡！親愛(ài)的iPad，你到底去哪里了呢？我的眼睛左掃掃，右掃掃，最后我終于還是在床角的被子下發(fā)現(xiàn)了我的iPad。

馬虎，這個(gè)習(xí)慣真難改，我現(xiàn)在正在盡力改掉這個(gè)壞習(xí)慣。怎么樣才能改掉馬虎的壞習(xí)慣呢？我覺(jué)得首先做事情應(yīng)該細(xì)致認(rèn)真，做到不出錯(cuò)誤；其次是做完事情后要仔細(xì)檢查，做到不遺漏；再次是要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，好記性不如一個(gè)爛筆頭。

到底多久我才能不馬虎呀？請(qǐng)老師和同學(xué)們相信，在我的努力下，我一定能丟掉“小馬虎”的壞名號(hào)。

四年級(jí)的作文 篇5

小時(shí)候，奶奶家的后院是我的樂(lè)園，那段時(shí)光也是我最自由、最快樂(lè)的時(shí)光。

平日里，我從樓上“噔噔噔”地跑到樓下，一個(gè)大跨步越過(guò)門檻，“啪嗒”，雙腳落地，就來(lái)到了我的樂(lè)園。

在我的樂(lè)園里，所有生物都是自由的、放縱的。

陽(yáng)光想躺在院子里歇息就歇息，微風(fēng)想趴在院墻上和陽(yáng)光聊天就聊天，蝸牛想爬上墻壁湊熱鬧就湊熱鬧，就算白云想掛在樹(shù)梢上一起聚會(huì)也沒(méi)關(guān)系。青蛙跳，池水濺，青蛙游，池紋漾;螞蟻爬，樹(shù)葉爛，毛蟲(chóng)啃，樹(shù)葉落。冬瓜愛(ài)再長(zhǎng)出一段就再長(zhǎng)出一段，果樹(shù)愛(ài)多結(jié)一個(gè)果就多結(jié)一個(gè)果，竹子愛(ài)多出半截就多出半截……

我剛剛躍出門檻，奶奶就在門里面喊了：“外面蟲(chóng)多，別出去。等奶奶先出去看看……”

我拉著奶奶的手，緊跟在奶奶身后，像真怕被蚊子咬了似的。風(fēng)從我耳邊擦過(guò)，微微聽(tīng)到它們談?wù)摰臉?lè)趣，陽(yáng)光照在我的臉上，調(diào)皮地拂了拂我，又跳到了池塘邊，逗引著我跟過(guò)去。奶奶在后邊追著喊：“嘿，小心蟲(chóng)子呀!”

陽(yáng)光不再移動(dòng)了，我卻還在往前沖，不料驚擾到一只會(huì)飛、兇狠的大甲蟲(chóng)。它那大腭在瑟縮的陽(yáng)光下一張一合，雙翅飛快地扇動(dòng)，腳也不停地往前傾……

奶奶嚴(yán)肅的聲音在下一秒撞擊著我的鼓膜：“快躲開(kāi)!”隨著這聲驚呼，我像受了驚的老鼠，趕忙躲到了那棵云在上面歇腳的大樹(shù)后邊，只敢把頭探出來(lái)，膽怯地看著奶奶把那只大甲蟲(chóng)打跑。

“走吧。”奶奶的手搭在我的肩上。在微風(fēng)與陽(yáng)光當(dāng)中，奶奶手臂上那紅紅的一點(diǎn)咬痕，特別顯眼。

奶奶家的后院，如今仍是我記憶中的樂(lè)園。

四年級(jí)的作文 篇6

這幾天我一直很興奮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密，那就是鯊魚(yú)吃不了比目魚(yú)。

事情是這樣的。幾天前，我和媽媽到杭州樂(lè)園去玩。當(dāng)走到鯊魚(yú)池的時(shí)候，由于人太擁擠，一不小心，我把剛買的寵物比目魚(yú)掉到防護(hù)鐵絲罩上，并眼睜睜地看著我的小比目魚(yú)從鐵絲罩的網(wǎng)格中掉進(jìn)了鯊魚(yú)池。我想：這下我的比目魚(yú)可是“羊入虎口”了。鯊魚(yú)肯定會(huì)一口吞了送到嘴邊的美食?？墒橇钊瞬豢伤甲h的是，鯊魚(yú)居然對(duì)比目魚(yú)看也不看，只顧忙著吞吃其它小魚(yú)。難道比目魚(yú)還有威力強(qiáng)大的絕招，能讓這海洋中的王者不敢越雷池一步？我有點(diǎn)疑惑不解，在游玩的過(guò)程中，我始終在思考這個(gè)問(wèn)題。

回到家里，我立刻打開(kāi)電腦查了起來(lái)，想解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。原來(lái)比目魚(yú)是有毒的，如果鯊魚(yú)把比目魚(yú)吞到嘴巴里，比目魚(yú)就會(huì)放出毒素。這種毒素會(huì)讓鯊魚(yú)的血盆大口僵硬，而且還不能合攏。這樣，比目魚(yú)就可以從從容容地逃走了。

小小的比目魚(yú)居然能讓兇猛的鯊魚(yú)束手無(wú)策，看來(lái)，大自然的各種生物都有自己的生存之道。

簡(jiǎn)評(píng)：日常的學(xué)習(xí)生活中，能讓我們發(fā)現(xiàn)一些我們平時(shí)書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。小作者是個(gè)有心人，他注重了平時(shí)的素材積累，所以他寫的文章總會(huì)讓人看到一些亮點(diǎn)。這篇文章，他想告訴我們觀察也是一種積累的方法。

四年級(jí)的作文 篇7

理想就是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，此時(shí)豐富多彩；理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，尋找與實(shí)現(xiàn)我最初的理想。而我的理想則就是一名同聲英語(yǔ)翻譯官。

我酷愛(ài)英語(yǔ)的程度就是難于言表的，甚至英語(yǔ)中的每一個(gè)句子、單詞和語(yǔ)法都已成為我生命中的一部分。同時(shí)，只要自我掌握了一門國(guó)際語(yǔ)言，將來(lái)如果到外國(guó)留學(xué)或深造，它的“力量”能夠幫忙你更深地了解外國(guó)，使本國(guó)與外國(guó)之間架起友誼的橋梁。

為了實(shí)現(xiàn)自我的理想，我在學(xué)習(xí)上一向一絲不茍，持之以恒，從無(wú)懶惰之心。而且，如果寫作業(yè)時(shí)有疑惑，我會(huì)大膽地請(qǐng)教老師，直到把難題弄懂為止。我還會(huì)每一天晚上聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘，對(duì)自我的口語(yǔ)、流利度會(huì)有大大的提高。只有滿足了這些自我對(duì)學(xué)習(xí)的要求，未來(lái)的理想就會(huì)離你更近了。

有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我會(huì)一向朝著這個(gè)目標(biāo)努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

四年級(jí)的作文 篇8

從一年級(jí)起，我和朱佳麗就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。

一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們通過(guò)合作，計(jì)算幾組大數(shù)相乘的積，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。老師要求我們一個(gè)用計(jì)算器算，一個(gè)記錄數(shù)據(jù)。我用計(jì)算器？真可以說(shuō)是飛機(jī)上掛暖瓶——高水平！我想肯定是我算。沒(méi)想到朱佳麗卻冷冷地說(shuō)了一句：不行，我算！說(shuō)完，還瞥了我一眼。我一愣，但因?yàn)橐?tīng)老師說(shuō)題目，也顧不上理她。

開(kāi)始！老師一聲令下，同學(xué)們紛紛計(jì)算起來(lái)。我連忙拿起計(jì)算器，準(zhǔn)備與朱佳麗做第一道題，卻見(jiàn)她也同時(shí)拿起了計(jì)算器。

我一急，一把搶過(guò)她的計(jì)算器，使勁壓在了腿下。朱佳麗一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，轉(zhuǎn)過(guò)身，自己算，自己記。

就這樣，我和朱佳麗誰(shuí)都不理誰(shuí)了。直到老師叫停時(shí)，我還沒(méi)做完。接下來(lái)，老師讓我們探索規(guī)律，看著同學(xué)們熱烈地討論，我覺(jué)得孤獨(dú)起來(lái)，上課思想也開(kāi)了小差兒，以前我們?cè)谝黄饡r(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)面一幕幕不斷地浮現(xiàn)在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來(lái)。

李夢(mèng)依，我錯(cuò)了！朱佳麗懇求地說(shuō)。

此時(shí)，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說(shuō)：我一輩子也不理你了?。?/p>

下課了，我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，聽(tīng)著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來(lái)；我搶好朋友的計(jì)算器，好朋友又主動(dòng)跟我和好，我還覺(jué)得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)干部，稱職嗎？這樣的中隊(duì)長(zhǎng)能帶領(lǐng)好中隊(duì)共同進(jìn)步嗎？……于是，我主動(dòng)地找了朱佳麗，漲紅了臉說(shuō)：朱佳麗，咱們和好吧！

此時(shí)此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。

四年級(jí)的作文 篇9

老師輕輕地拿起一個(gè)杯子，倒?jié)M了清水，然后小心地把雞蛋放在盛滿的清水杯子里，老師說(shuō)：“今天我能讓雞蛋浮起來(lái)。”我猜測(cè)雞蛋一定不會(huì)浮起來(lái)，雞蛋又白又胖，像個(gè)乒乓球。同學(xué)們議論紛紛：雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？它這么重！放入的雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會(huì)是吹牛吧？雞蛋怎么怎沒(méi)會(huì)浮起來(lái)？這時(shí)，老時(shí)神秘地笑了笑，拿出了一包鹽。

老師把鹽倒進(jìn)了杯子里，水一下變成了白色，過(guò)了一會(huì)兒，又變清了。可是雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。像一塊石頭。“是鹽放得不夠多?！崩蠋熣f(shuō)得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動(dòng)了動(dòng)還是沒(méi)有浮起來(lái)了。同學(xué)們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來(lái)。這時(shí)，老師拿出一根筷子，伸進(jìn)水里拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學(xué)們尖聲叫了起來(lái)：“哇！雞蛋真得浮起來(lái)了”。原來(lái)老師說(shuō)得是真的呀！同學(xué)們又驚又喜。

為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？因?yàn)辂}水比水的浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的水中浮起來(lái)了。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在。在生活中，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許許多的科學(xué)的奧秘。

四年級(jí)的作文 篇10

我的姐姐非常膽小，她最怕老鼠和刺猬了，所以我給她取了個(gè)名兒“膽小鬼姐姐”。

一天，我和姐姐在外婆家玩玩夠了，我們開(kāi)始寫作業(yè)，我才做了兩道題，突然一陣像轟雷那樣響的尖叫聲響了起來(lái)，把我嚇了一跳，心都要從里跳出來(lái)了?！案蓡幔俊蔽覇?wèn)。膽小鬼表姐支支吾吾地對(duì)我說(shuō)：“本…本子上…上…上有老鼠的圖片，讓我們來(lái)描寫它的外貌?！蔽夜笮ζ饋?lái)。所以表姐這道題一點(diǎn)兒也沒(méi)動(dòng)過(guò)。第二天早晨，老師厲聲問(wèn)她：“一道題怎么沒(méi)寫？”表姐說(shuō)明了情況，老師聽(tīng)了，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

還有一次，我們?cè)谂銉蓺q的小表弟玩，我拿了一本動(dòng)物圖片讓姐姐給小弟弟看，翻到第七頁(yè)時(shí)，姐姐突然“啪”地丟下書，跑到房間里躲了起來(lái)，我還聽(tīng)到她得身子抖得厲害。我非常驚訝，一看書，一面是老鼠，一面是刺猬，連小表弟都拍著手哈哈大笑，說(shuō)她膽子小。為了這件事，我把這本書藏到了櫥柜里。

哈，你說(shuō)我姐姐是不是一個(gè)膽小鬼？她膽小的事還多這呢！下次再說(shuō)給你聽(tīng)。