無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

在我記憶的長(zhǎng)河中，有一位兒時(shí)的朋友，叫小珊。我和她還可以說(shuō)成“不打不相識(shí)”呢!

在幼兒園上課的時(shí)候，我不小心碰了一下她的手，她連忙扭過(guò)頭，把眉頭皺成“川”字形，眼睛就象惡狼的眼睛，狠狠地盯著我。我也看了看她，有一種莫名其妙的感覺(jué)，小珊見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，又打了我的手一下。我也生氣了，打了她。小珊見(jiàn)我打她，就一把抓住我的手，她抓得緊緊的，使我感到不舒服，然后又象發(fā)怒的小狗一樣，狠狠地咬了我一口，我拼命忍住淚水，也咬了她一口。雖然我咬得很輕，但她還是失聲痛哭。我實(shí)在忍不住了，眼淚象斷了線的珍珠，不聽(tīng)使喚地往下掉，最后就開(kāi)始大哭起來(lái)。

老師看見(jiàn)了，就教導(dǎo)我，說(shuō)：“以后你要小心點(diǎn)，不要把別人惹火了。”老師也教導(dǎo)小珊：“別人只是碰你一下，你不該打她呀!別人也不是故意的?！?/p>

第二天，我看見(jiàn)小珊向我走來(lái)，我怕她打我，“哇”的一聲哭了起來(lái)。她看見(jiàn)我哭了，臉?biāo)⒌囊幌伦兂闪思t蘋(píng)果，說(shuō)：“抱歉，昨天是我不乖，原諒我，好嗎?”我看了看她，連忙擦干眼淚，說(shuō)：“真的?”她笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然啦!我們做朋友吧!”我說(shuō)：“好!拉勾，永遠(yuǎn)做朋友!”然后，小珊就和我一邊玩拉勾一邊說(shuō)：“拉勾，上吊，一百年，不許變!”

呵呵!還真有些朋友是“不打不相識(shí)”啊!

五年級(jí)作文 篇2

我的爸爸今年三十多歲了，他的職業(yè)是個(gè)公安。爸爸雖然有點(diǎn)胖，但我覺(jué)得爸爸胖的很好看。經(jīng)常走南闖北的他，無(wú)論在外面工作多久，皮膚也依然很白，顯得非常健康。他還是個(gè)好爸爸，下班回來(lái)就去廚房煮飯、炒菜。飯后和媽媽又說(shuō)又笑，還幫我復(fù)習(xí)功課，我們一家三口過(guò)得甜如蜜。

一天晚上，我發(fā)了高燒。當(dāng)時(shí)，我在屋里睡覺(jué)，爸爸媽媽在客廳看電視。我很難受，頭暈眼花，我喊爸爸媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現(xiàn)聲音根本出不來(lái)。于是我就開(kāi)始哭，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，進(jìn)了屋發(fā)現(xiàn)我在哭，臉又紅又燙。于是他們拿起體溫計(jì)，開(kāi)著車(chē)把我送到了醫(yī)院。爸爸背著我，從一樓跑到六樓讓醫(yī)生給我打針，又從六樓跑到一樓給我拿水，拿吃的。我躺在媽媽的懷里，依稀看見(jiàn)爸爸滿頭大汗的跑來(lái)跑去，過(guò)了一會(huì)，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你先回去吧，都這么晚了?！眿寢?xiě)?yīng)了一聲，正要把我放到病床上，我喊道：“不要，別把我放到床上，我怕你們不要我。”于是，爸爸就來(lái)抱我。我突然感覺(jué)到，原來(lái)被爸爸抱著，多么有安全感，多么溫柔啊。

第二天，我的病好了，我看到爸爸的眼睛很紅，他昨晚一定沒(méi)睡吧，一直在擔(dān)心我。

父愛(ài)如山，雖然他們不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但他們是最?lèi)?ài)我們的。大家一定要愛(ài)自己的父親、母親。要聽(tīng)話，不要像我一樣不聽(tīng)話喝水少而生病使他們擔(dān)心噢。

五年級(jí)作文 篇3

巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！贝_實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍(lán)天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動(dòng)，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！

我和他是一對(duì)形影不離的好朋友，無(wú)論做什么，總是一起。一起上下學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)為我們是親兄弟。然而，直至發(fā)生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。

有一次，我把我至愛(ài)的一部高達(dá)模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不愿意，但礙于朋友的情面，我便答應(yīng)了他的請(qǐng)求。幾天之后我要求他歸還，但當(dāng)他把模型帶回來(lái)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)，本來(lái)光亮平滑的模型背后出現(xiàn)了兩條深深的劃痕！我當(dāng)即瞪視著他，問(wèn)道：“你怎么把它弄壞了？”他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“弄壞了？沒(méi)有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒(méi)關(guān)系，反正是在背后?！薄皼](méi)關(guān)系？你還有臉說(shuō)的出口！”我喊道。

他的眼中閃過(guò)一絲驚詫?zhuān)D時(shí)紅暈滿臉：“你為什么罵我？不就是一部模型么？有什么大不了的！”說(shuō)著便將模型塞在我手里，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。我也恨恨地轉(zhuǎn)身走了。

那段時(shí)間，本來(lái)形影不離的我們兩個(gè)見(jiàn)了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚(yáng)頭走開(kāi)。然而，我心中卻是難過(guò)至極。固然是為了那模型，也是為了那即將逝去的一份友誼。我向爸爸求助。

爸爸說(shuō)：“你想過(guò)，要去原諒他么？”我說(shuō)：“可是他損壞了我的模型??！怎么能就這么原諒他呢？”爸爸說(shuō)：“區(qū)區(qū)一部模型，壞了還可以再買(mǎi)新的。可是友誼呢？友誼損壞了能再買(mǎi)來(lái)么？”我默然。第二天，在放學(xué)之后我叫住了他。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，似乎在期待什么?！澳翘煺娴煤軐?duì)不起……”幾乎同時(shí)，我和他一起說(shuō)出了這句話。我一怔。“沒(méi)關(guān)系！”又是同時(shí)說(shuō)出，仿佛約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來(lái)。彼此之間的隔閡

仿佛已不存在。我和他又成為了好朋友。

沒(méi)想到，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“恕”會(huì)有這么大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯(cuò)誤，挽回了我所悔恨的一切。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！迸笥阎g應(yīng)該以一顆寬容之心相待，友誼才能長(zhǎng)久！

五年級(jí)作文 篇4

公園總是有一種難以捉摸的魅力。在人們眼里，公園是愉快的，是可以將身心全部泡在里面，而不會(huì)受到傷害、遭受煩惱。在這里，人們無(wú)論遭受到了多大的苦難，總能放開(kāi)心情在公園里對(duì)這些苦難淡然，仿佛要開(kāi)啟自己幸福的新生活，我也喜歡公園。

我來(lái)時(shí)，是夏天，熾熱的陽(yáng)光讓人睜不開(kāi)眼睛，但在公園里，一陣清涼的風(fēng)朝我吹來(lái)，薄荷葉搖頭晃腦，仿佛在吟唱著什么歌謠，大樹(shù)綠綠的葉子一起搖擺著，對(duì)于太陽(yáng)，他們從不害怕，反而載歌載舞。茵茵的綠草也不怕，陽(yáng)光射到它們的身上，它們便愈發(fā)顯得青翠，一串串雨露是它們的項(xiàng)鏈，是它們對(duì)付陽(yáng)光最后的法寶。

低矮的灌木沉默著，無(wú)論有無(wú)陽(yáng)光，它們都一樣深沉，但我聽(tīng)到它們?cè)谛睦镎f(shuō)的話了，“這個(gè)美麗的世界，我是多么喜歡你呀，一切都是上帝賜我的寶物！”稍矮的小樹(shù)，顯得膽顫急了，雖然對(duì)陽(yáng)光懷有懼意，但它依然喜歡晨初的太陽(yáng)。

花圃里的花似乎還沒(méi)睡醒，蔫頭耷腦的，一點(diǎn)精神氣沒(méi)有，恐怕游人們也不喜歡這樣吧。幾只小鳥(niǎo)從一棵樹(shù)飛往另一棵樹(shù)上，高聲嘰叫著，它們整理整理自己的尾羽，像在述說(shuō)什么重大事情。石凳是多么安靜呀，它們就站在那兒，看起來(lái)像個(gè)老淑女似的。在我看來(lái)，一切都是那么美好。

五年級(jí)作文 篇5

天漸漸變黑了，我回到家里，愁眉苦臉地寫(xiě)著堆積如山的作業(yè)，“哎，再過(guò)兩天，班級(jí)里要換座位了，我會(huì)跟誰(shuí)同桌呢？不是我說(shuō)，全班沒(méi)有一個(gè)男生能讓我滿意的。”從一年級(jí)到五年級(jí)，我的同桌都是男生，而且學(xué)習(xí)不好，很不講衛(wèi)生。

我想選的同桌，首先學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。到了高段，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，題目也越來(lái)越難。我有許多題目不會(huì)做，天天都去問(wèn)老師，也不太方便。我有不懂的問(wèn)題，同桌可以教我。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)有進(jìn)步的。這樣，爸爸媽媽再也不會(huì)為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心了。

同桌還要大方，不能為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，不能小肚雞腸。記得那一次，我們?cè)诰氉?，老師說(shuō)要慢慢寫(xiě)，不能有劃字的痕跡。我一不小心，手臂碰了同桌一下。我馬上向他道歉，可是同桌就大聲吼起來(lái)。我生氣了：“你有完沒(méi)完，我借你修正帶不就好了嗎。”“有用嗎，我才寫(xiě)了一半不到，你就毀了我整體的字了?！卑?，像這種同桌，整天為小事斤斤計(jì)較，也煩不勝煩的。

同桌還要講衛(wèi)生。你看，我現(xiàn)在的同桌，桌面黑黑的，也不知道擦一擦。作業(yè)本上寫(xiě)錯(cuò)的地方，用水筆使勁一涂，就完事了。也不知道用修正帶涂改一下，那樣，看起來(lái)干凈、美觀點(diǎn)。

哎，想想，班里沒(méi)有一個(gè)男生符合這樣的要求，還是將就著選個(gè)最佳的。

五年級(jí)作文 篇6

你聞過(guò)楓樹(shù)的氣息嗎?你摸過(guò)楓樹(shù)的紋理嗎?你看過(guò)楓葉的飄舞嗎?仔細(xì)問(wèn)，仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，楓樹(shù)，就在那。

走進(jìn)火紅的楓樹(shù)林，就能看見(jiàn)許多楓葉旋轉(zhuǎn)這落下，猶如一支支舞蹈。一個(gè)個(gè)楓葉飄落，造成了火紅的楓樹(shù)雨，紅的那樣光亮，那樣熱烈。仔細(xì)聽(tīng)，一片楓葉在與楓樹(shù)媽媽對(duì)話：“真的要結(jié)束了嗎?”“嗯，乖孩子，識(shí)到結(jié)束的時(shí)候了?！薄半y道不可以一直陪伴媽媽么?”“不能?！薄澳俏沂遣皇菚?huì)化作春泥更護(hù)花，為大自然做出貢獻(xiàn)?”“嗯，是的，發(fā)作春泥更護(hù)花。”“

好，我要為大自然做出貢獻(xiàn)?！币黄瑮魅~，慢慢地，好像一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞的飄落地下。

在這楓葉雨中，我悄悄的來(lái)到一棵樹(shù)旁，坐了下來(lái)。我望了望這棵高大，挺拔的楓樹(shù)，我想：也許大自然曾想拋棄那棵樹(shù)，但它卻緊緊抓住了大自然的手，再大的風(fēng)雨它也要頂過(guò)去。我用手摸著它粗糙的樹(shù)皮，明白了它一路的艱辛。不禁覺(jué)得每一個(gè)人就像一棵樹(shù)，也要經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)。堅(jiān)強(qiáng)的人歷經(jīng)風(fēng)雨，迎來(lái)光明的生活;懦弱的人被風(fēng)雨擊倒，過(guò)著平庸的生活。我一定要像眼前這棵樹(shù)一樣，始終挺立。一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)那清新的氣息，化作一股暖流，融進(jìn)我的心河，帶走了我一切的煩惱。我深深地吸了一口氣，呼出來(lái)時(shí)，身上的重?fù)?dān)仿佛都卸了下來(lái)，頓感清爽。我聞過(guò)楓樹(shù)的氣息，我摸過(guò)楓樹(shù)的紋理，我看過(guò)楓葉的飄舞。仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)聞，仔細(xì)看，楓樹(shù)，就在那。