在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙壸魑?篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

我和書是最好的朋友了，有它伴隨著我是最快樂的啦！下面就讓我介紹一下我和它的故事吧。

有一次，媽媽叫我去逛街。我隨便拿了一本書，名字叫<<小公主和矮爸爸>>，誰知道我被這本書精彩的片段吸引住了。媽媽就算再叫我走也叫不走了。不管她怎么喊我，我都是一直在看那本書。那本書真是有趣，這本書的內容可豐富了。主人公是小公主和一個很小很小的小矮人是她的爸爸，但是這個小女孩卻不認識她，因為她從小就被她的父母遺棄了。原來她們家很富有，她是個很漂亮的公主，但是她們的父母現(xiàn)在去世了。她的爸爸生前給了她一個智能小熊，能陪她聊天說話，走路。她的爸爸給她說了這樣一句話：如果你看見這個小熊就像看到了我，但是她卻并不知道，這個男的并不是她的親爸爸。但是之后她被一個女的收養(yǎng)了，結果這個女的很壞。每天都讓她做各種家務活，包括晚上讓她很晚很晚才睡覺。最不好家務就打她，有哪擦不干凈就是一頓臭罵。這個女的有一個10歲的小男孩對她很好，每天她的媽媽不在家的話，這個男孩就幫助她干活。但是經(jīng)過這個女的一切努力，她最后終于見到了她的親生爸爸，還和她的小熊過上了快樂的生活。但是他們很貧窮，于是就在這時她想起了她的爸爸給她說的話。你如果遇到了困難，就一定要好好觀察你的小熊。就在這時，她發(fā)現(xiàn)小熊背里藏了一個手機，里面有一個視頻，說我把錢放到了。個地方。這個小女孩就把它拿了回來了，最后她們過上了快樂富裕的生活。

這就是這個書的故事，這時我才緩過神來，原來媽媽一直在叫我。從這一刻起，由原來不看書的我變成了現(xiàn)在愛看書的我。

看！這就是我與我的"好朋友"故事哦！

五年級作文 篇2

“阿夢，去菜園嘍！”肩扛鋤頭的爺爺沖著正和小伙伴玩得起勁的我喊道。

“哎，爺爺，我這就來！”我不顧小伙伴的挽留，興沖沖地跟著爺爺向菜園走去。

這片菜園是爺爺辛辛苦苦干出的一番“大事業(yè)”。里面的蔬菜應有盡有，健康環(huán)保又營養(yǎng)。

我們一到菜園邊上，便看見青翠欲滴的菜叢中傲然挺立著幾株耀武揚威的侵略者——野草。爺爺轉過身，對我說道：“你在這等著，我去拔野草！”我點了點頭。

爺爺挽起褲腳，雄赳赳氣昂昂地向野草們走去。那威武的樣子，真像一位出戰(zhàn)殺敵的將軍。

野草們的囂張氣焰頓時矮了半截。它們不停地搖頭，好像在說：“不要過來，不要過來！我們保證今后再也不來搗亂了，饒了我們吧！”哼，小野草們，事到如今，磕頭求饒也沒用，你們就乖乖等著我爺爺來收拾你們吧。果不其然，爺爺二話不說，對準一株野草用力一拔，連根帶土往外一扔，野草在空中劃過一道優(yōu)美的曲線，“咚”的一聲落到了不遠處的水溝里，濺起不少水花。這哪里是拔草，分明是在上演一出精彩絕倫的“除草大片”嘛！這等好戲豈可少了本姑娘我！“爺爺，我來了！”我迫不及待地挽起褲腳，朝菜地走去?！鞍簦灰^來，菜地滑，小心摔倒！”爺爺著急地晃動著手中的雜草，沖我喊道。他的話音未落，極富戲劇性的一幕出現(xiàn)了：由于用力過猛，他手中的野草仿佛斷了線的風箏似的騰空而起，極其準確地扣在了我的頭上……

頭頂一株野草的我在風中徹底凌亂。爺爺見狀，連忙跑來幫我扯去頭上的野草，笑著說：“傻孩子，還不快抖掉頭上的泥土。你看你，都快成小泥人了！”我如夢初醒，像只鴨子似的抖了抖腦袋。泥土順著我的臉頰華麗麗地落到了衣服上，蹦到了小路中?？粗业幕鼧?，爺爺笑得合不攏嘴……

雖然這次的菜園之旅有些尷尬，有些無厘頭，但它就像一枚開心果，給我的童年留下了歡樂的回憶。

點評：習作通過風趣幽默的語言，生動傳神地再現(xiàn)了“菜園之旅”的搞笑情景，令人讀后忍俊不禁。

五年級作文 篇3

我的家鄉(xiāng)臨夏，平均海拔20xx多米，總面積8196平方公里，臨夏市是全國唯一兩個回族自治州之一。境內山巒宏偉，河流縱橫，資源豐富，氣候溫暖，景色宜人，生態(tài)平衡，素有甘肅“瑰寶”之稱。

臨夏的藝術瑰麗。保安腰刀，工藝精湛，物美價廉，是保安族獨有的工藝品；回族磚雕是臨夏民間藝術的一朵嬌艷多姿的奇葩，它有極其獨特的刀法，一幅磚雕往往有三四層圖案構成，重重疊疊，立體感非常強烈；臨夏刺繡，用多種絲線刺繡而成，色彩鮮明，秀出的各種圖案栩栩如生，讓人贊嘆不已：“花兒”是臨夏最具有特色的民歌，以高亢嘹亮、節(jié)奏明快，歌詞優(yōu)美而著稱，每年夏天各縣都舉行“花兒”歌手大賽，較著名的有蓮花山花兒盛會。

臨夏的風景怡人。紅園以仿古風格而出名。園內花木互襯，姹紫嫣紅，湖水如鏡，小溪涓涓細流，常常使人流連忘返；夏天的東郊公園無比嬌艷，郁金香芬芳醉人，牡丹萬紫千紅，好像在迎接遠道而來的游客；松鳴巖小溪潺潺，不知名的野花散發(fā)出的香氣芬芳迷人，參天大樹和綠毯般的草地，組成了美麗的綠色世界，走進密林，綠色巨人為你遮陽。

臨夏不僅有很多美麗的景點，還具有很多民族特色小吃，歡迎你到臨夏來品嘗。

五年級作文 篇4

五年級的學習就像是一道菜，里面的味道包含了酸甜苦辣。

酸，這一個學期美術老師換成了原來的科學老師，作業(yè)要求很嚴格，這可把我們這些本來就不喜歡畫畫的人給難住了。上第一節(jié)課我就出點小狀況，人像臉部老是畫不好，這時想起上學期沒好好練習，又想起上學期的老師，心里酸溜溜的。

甜，有一次，白老師對大家說：“從今天開始，如果晚上的作業(yè)寫好了，第二天就可以免寫作業(yè)了，哦，太棒了，晚上，我認真的寫著作業(yè)，心里想著老師鼓勵的話語，不由的笑了，心里甜滋滋的。

苦，我們這學期換了一位體育老師，他胖胖的，矮矮的，還有一個大肚子，但他非常的嚴格，讓我們站軍姿，我可從來沒這樣練過，哎，以后可有苦頭吃了。

辣，這個嘛，也就是數(shù)學老師在我心中燃起了數(shù)學的火焰，就像吃了辣椒一樣燒的我心里火辣火辣的。辣的我對數(shù)學有了濃厚的興趣。

這就是我的五年級學習，包含了酸甜苦辣。

五年級作文 篇5

很久以前，在一個鮮為人知的地方，有一個繁榮的國家，那里風景優(yōu)美，氣候宜人，人民安居樂業(yè)。

有個年輕人諾斯菲高大英俊，有一身好武藝，他愛上了美麗善良的公主美狄婭，可是多次求婚都被國王拒絕了。

有一天，危險突然降臨這個美麗富饒的國家。不知從那里冒出一只碩大無比的怪獸，經(jīng)常在夜間襲擊人畜，害得老百姓一到晚上就閉門不出。國王曾多次派軍隊去搜捕怪獸，可都無功而返。這下可急壞了國王，到處張貼公文宣賞：打敗怪獸者，將招為駙馬。

此榜一出，天下勇士相繼前往，大多都丟了性命。

諾斯菲看到公文后，為了能和心愛的美狄婭成婚，他拿著寶劍出發(fā)了。途中，他經(jīng)過了一片怪樹林。那里陰森恐怖，殺氣騰騰。所有的樹木都長著一雙嚇人的綠眼睛，樹干上沒有一片樹葉，只有一個個發(fā)光的鏡子。猛然一看，刺得人睜不開雙眼。諾斯菲站在原地，察看周圍的動靜，突然一道白光，迎面撲來，諾斯菲眼疾手快，手起刀落，只聽嘩啦啦一聲巨響，無數(shù)碎片跌落在地。諾斯菲想趕快脫身，卻不料腳下被樹藤纏繞，他揮動寶劍連砍幾十刀，終于開出一條小道，他大步向前走去，身后突然傳來蒼老的聲音：“年輕人，我是這里的樹神，在這守候了幾千年，沒有一個人獨自穿過怪樹林，你是第一個。我這有一把寶刀，助你降妖除魔！”諾斯菲循聲望去，什么也沒有，不知什么時候手里卻多了一把圣潔的寶刀。

諾斯菲打敗怪獸的信心更堅定了，他不分晝夜地尋找怪獸的足跡，終于在一個空曠的山谷里找到了怪獸。

一場殊死搏斗的惡戰(zhàn)開始了，諾斯菲手舞雙劍向怪獸身上猛砍，怪獸躲閃不及，挨了一刀，怪獸被激怒了，發(fā)瘋似的向諾斯菲亂咬亂抓，諾斯菲受傷了，但他還是不遺余力地跟怪獸作斗爭。怪獸龐大的身軀向諾斯菲壓了過來，諾斯菲無力反抗，只能用雙手死死地支撐著。時間一分一秒地過去了，諾斯菲的體力也逐漸消耗殆盡了，眼看招架不住了，就在這生死攸關的時刻，一個溫柔的加油聲傳了過來，原來是狄美婭。她一遍遍地喊：“諾斯菲，加油……”這句話好像有一股神奇的力量，讓諾斯菲信心倍增，他大叫一聲，朝后猛退數(shù)步，怪獸的身軀重重地壓了下去，諾斯菲瞅準時機，向怪獸的項上連砍數(shù)十刀，直到怪獸停止呼吸。

這一喜訊傳遍了全國，舉國上下一片歡騰。當然，國王也履行了他的諾言，將公主美狄婭嫁給了英雄諾斯菲。

從此這個國家又恢復了往日的寧靜與祥和。

五年級作文 篇6

一場秋雨，一場秋風。秋，就悄然而至。對秋天，我有一種濃濃的喜意。可能是因為它的多姿多彩，可能是因為外婆家那“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花”，也可能是因為大地上一片欣欣向榮的豐收景象吧!

秋天里，在秋風的輕撫下，原本光滑青綠的石榴表皮褪去了芳華，變得粗糙，暗黃，還有一個個大小不等、長短不一的裂痕，頂端的喇叭口如同聽了笑話的孩子盡情開懷大笑——這是石榴成熟的標志;石榴籽通體彤紅而飽滿，似瑪瑙般晶瑩剔透。蘋果也從青澀少女華麗轉身為端莊秀麗的大姑娘，面對來觀賞的人們羞紅了臉龐;至于柿子樹上的柿子那可真是一個紅呀，從樹的最高處到下面最低處一路下來，可真謂大紅燈籠高高掛呀，透露出節(jié)日的喜慶和歡樂。一陣微風拂過，“紅燈籠”輕輕搖晃著，輕輕再輕輕，唯恐一不小心從樹上掉下來而離開樹媽媽的懷抱;還有那被綠葉包圍著的葡萄，個個又大又圓，青翠欲滴、紫氣襲人、圓潤透亮的讓人忍不住隨手摘一個直接放進嘴里，那可真是甜呀，甜到肺腑里去，讓自己深深沉醉在其中。

秋天，在秋雨的滋潤下，那片片樹葉婀娜多姿——楓葉紅的似火，銀杏黃的如金，常青樹綠的精神。微風拂過，他們盡情地舞動著美麗的身姿，忘情地旋轉著、搖擺著，沙沙的聲音是他們?yōu)橥閭児奈杓佑?，那份斑斕和婀娜帶給人們無盡的遐想。

秋天，在霜露的催促下，到處都可見金黃的稻穗和農(nóng)民們忙碌的身影。很快，繁華落盡，田野里都是大片欲黃未黃的稻草，這不禁讓我想起了丁立梅在《秋天的黃昏》中的描述：這草的暮年，慈祥得如老人一樣。靜寂中，是不遠處的麥子的種子，正整裝待發(fā)——新一輪的蓬勃，將在肥沃的土地上重新衍生——美好的生活的希望再一次被點燃!

傍晚，落日的余輝用他那如潑墨畫師的風格再次渲染了整個大地。它一圈一圈地小下去，小下去，帶來了秋月的豐腴和成熟，帶來了秋夜的無限風情。

走在秋天里，是對秋的贊嘆、欣賞和喜愛;走在秋天里，是對冬的期待、向往和渴求;走在秋天里，是對生活滿足、熱愛和感恩。

五年級作文 篇7

有位哲人說得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個最好的你。

這是對自我的一種關注與肯定。這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

肯定自己，就是要喊出我能行，這是一種自信的表現(xiàn)。有了自信，你會更加激情，也就更快樂。當然，自信也是成功的一半。我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，或是奧運會領獎臺上的健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。

欣賞自己，就是要喊出我真棒，這是肯定自己后的進一步表現(xiàn)，是你在取得一定成功后給你更大的動力。現(xiàn)今時代，是一個多元化飛速發(fā)展的時代，這個時代給你更廣闊的天地去展現(xiàn)自己。你若想走向成功的舞臺，就得發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并把它發(fā)揚出去。這時你會發(fā)現(xiàn)，你原來也很優(yōu)秀，這樣你會更快樂更自信。想古時的諸葛亮能自比于管仲、樂毅，作為21世紀的有志青年，我們難道就不能喊出眾人間，我獨領風騷的豪言壯語嗎？

超越自己，就是要喊出我努力，因為我們每個人都是要不斷奮斗、不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球是最精彩的時候，他回答下一個。這是對自己能力的信心，也是對已有成績的超越。張海迪身殘志堅，刻苦學習，掌握多門外語，還學會了針灸，使自己成為一個對社會有用的人。這是對殘疾病痛的抗爭，也是對坎坷命運的超越。越王勾踐含羞忍辱，臥薪嘗膽，最后一舉打敗吳國，這是對自己過錯的反思，也是對慘痛失敗的超越。超越自我，給我們以動力去戰(zhàn)勝困難，向更高的目標邁進。

發(fā)現(xiàn)自己的不足，就是要喊出我還差點兒，這份虛心是不可少的。古之圣人，其出人也已遠矣，尤其從師而問焉。古人留下的虛心求教，取長補短的風氣，我們不能丟，這是在肯定自己后的必要補充，能保證我們取得成績后，在鮮花與贊美中，保持清醒的頭腦，不會迷失方向。人要有傲骨，更要虛心，保持一顆平常心，正視自己的成績，發(fā)現(xiàn)自己的不足，能讓你取得更大的進步。

是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當作自己，你會發(fā)現(xiàn)，成功正在向你招手。

我，是一個比較內向的小女孩。在老師們眼里，我是一個文靜，好學的小姑娘，在同學眼里，我是他(她)們知心的好伙伴，在我父母眼里，我是一個懂事又乖巧的女兒，在叔叔阿姨們眼里，我可能是一個。

五年級作文 篇8

這是一張普通的不能再普通的紙啦！它正正方方，正安靜地躺在了桌子上，我好奇地問老師：“老師，這張紙是有什么用嗎？”“當然是用來觀察的了，”老師神秘兮兮地對我說，我丈二摸不著頭腦，這是怎么回事呢？

哎，先看看吧！我仔細觀察這張白紙，可怎么也看不出名堂來，我對老師說：“老師，這怎么看呀？老師笑著說：“你把它放在陽光下瞧瞧，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？”按照老師說的去做，咦？怎么變了個樣？它不再是普通的白色，而變成了灰、白、淡紫，三種顏色交織在了一起，還呈現(xiàn)出一條條的紋理，仿佛雨天前那黑壓壓的云朵，在那悠閑自得游玩的樣子，也仿佛是三色彩虹成群結隊的搬家呢！

再聽：老師見我完成了“看”，就說：“既然看好了，就開始聽聽吧！將紙放在耳邊輕輕抖一抖，彈一彈，看看能聽到什么呢？”老師話間剛落，我急忙把紙放在耳邊，輕輕的抖一抖，哇，一陣“沙沙沙”的聲音傳入了我的耳際，這聲音真好聽，于是我加快了抖動的速度，這時我發(fā)現(xiàn)這聲音變了，竟變成了“傾盆大雨”雨打在了玻璃上，并發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，仿佛波濤洶涌的海浪在拍打著暗礁，那聲音震耳欲聾。

接著就是聞：聽老師說，紙是由木材做成，讓我聞聞看，我用鼻子使勁一吸，“咳咳咳”，這味道也太刺鼻了吧？我都不想聞了，后來老師指出了我們的錯誤，“這要先輕輕的聞，才可以用”，老師說道按照老師說的做法，我又開始深深地吸了一口氣，這時，氣味發(fā)生變化了，這種味道既使人驚嘆，又叫人舒服，仿佛自己已經(jīng)置身于大自然當中，這里百花齊放，百鳥爭鳴，一片芳香撲鼻，景色美得不能再美了，

再摸一摸：這時我已經(jīng)把手放到紙上，我感覺到指間變得冰涼冰涼的，好像手放在了冰塊堆上。我又把紙放在臉上，我發(fā)現(xiàn)它變得柔軟而又光滑，仿佛媽媽的手在撫摸著自己的孩子。

最后當然就是嘗：我將紙片放入了我的嘴里，頓時我發(fā)現(xiàn)我的嘴巴一下變得干干的，仿佛一嘴的棉花，原來口水被紙吸走了?？粗@張紙，我忽然想到了東漢蔡倫的造紙術，這可是我國四大發(fā)明之一了。這張紙也讓我想到了生活中浪費紙的現(xiàn)象：生活中，有的人把紙卷成一團，隨便一扔、一踢，就若無其事的走了。

在這里，我要呼吁：一定要節(jié)約用紙，保護森林資源。