在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文1

我的弟弟是個(gè)頑皮的孩子每天都要闖禍，也經(jīng)常被媽媽罵。

有次，我在沙發(fā)上邊看電視邊吃瓜子很是舒服，這時(shí)弟弟走過(guò)來(lái)把我瓜子打翻了，我生氣了，說(shuō)：“你干嘛把我瓜子打掉？”他沒(méi)回答，而是對(duì)我做了個(gè)鬼臉。臉上還樂(lè)呵呵笑著，我頓時(shí)火冒三丈，腦子快氣炸了，正當(dāng)我準(zhǔn)備教訓(xùn)他時(shí)，心情突然平靜下來(lái)，如果我去揍他，我還會(huì)被媽媽罵，還是先忍一忍吧。于是我回到沙發(fā)上，把瓜子一顆一顆撿起來(lái)放進(jìn)罐子里，撿完后就放在旁邊，不吃了。突然，一聲“砰”聲音在家里徘徊，就連爸爸也在睡夢(mèng)中被驚醒來(lái)。媽媽急步走出來(lái)想知道到底是怎么回事，只見(jiàn)地上有幾塊碎片，弟弟就在旁邊，這時(shí)弟弟狡辯說(shuō)是我把碗砸的，我不緊不慢的說(shuō)：“哦！我親愛(ài)的弟弟，我這可離你那兒遠(yuǎn)著呢?！眿寢屩牢铱隙ú粫?huì)隨便砸碗的，就去教訓(xùn)弟弟，看弟弟那哭喪的臉，我本是想去制止的，但……你不是把我的瓜子打翻了嗎？就得有人來(lái)治治你。最后，弟弟從剛開(kāi)始的囂張到此時(shí)此刻的流淚滿面了。

而最近這幾天我覺(jué)得他變了，而且變化很大。我看電視時(shí)，他也能坐在旁邊安靜地看電視；碗的砸碎聲漸漸從家里消失了，從那以后居然一個(gè)都沒(méi)有打碎過(guò)；他也變勤勞了，有時(shí)還自己申請(qǐng)洗碗呢，媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。弟弟不但變勤勞了，還孝順起來(lái)，當(dāng)媽媽腰酸背疼時(shí)弟弟就會(huì)去錘錘，有時(shí)還給媽媽和爸爸洗腳呢。

看到弟弟的變化，我也非常開(kāi)心，以前我都不想跟弟弟玩，現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)找他玩，整個(gè)家庭都因?yàn)樗_(kāi)心和睦起來(lái)，我真喜歡弟弟的聽(tīng)話懂事，我想是因?yàn)榈艿荛L(zhǎng)大了吧！

五年級(jí)的作文2

每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著自己特有的風(fēng)俗，而我的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也與眾不同，獨(dú)具特色，處處顯示著具有濃厚中國(guó)文化的民風(fēng)民俗。

我的家鄉(xiāng)在四川省隆昌縣，我們這里的風(fēng)俗習(xí)慣是—舞龍，在每年最熱鬧的時(shí)候，也就是正月初八，家鄉(xiāng)的舞龍表演特別隆重，也極有特色。

這一天是縣城出大龍的日子。全縣十八個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就有十八條彩綢做成的大龍，游行于縣城大街。四面八方。城里鄉(xiāng)下，就連臨近的市縣的人們，都紛紛聞名趕來(lái)一睹熱鬧。隨著鞭炮聲和鑼鼓聲，龍燈翩翩起舞，大家扶老攜幼，源源不斷地趕來(lái)。街道兩旁的人歡呼著，簇?fù)碇?，贊嘆著，有些人迫不及待，或是覺(jué)得不過(guò)癮，居然向龍跑去，用手觸摸著龍?bào)w，有的在龍腹下穿行，跳躍。據(jù)說(shuō)摸了龍?bào)w可以讓人免去病痛，給人帶來(lái)好運(yùn)。舞龍用的拜龍臺(tái)建在城中心的人民廣場(chǎng)。臺(tái)后有兩條十幾米的彩龍相擁而成的柱子，更顯得氣勢(shì)不凡。臺(tái)上站著一排領(lǐng)導(dǎo)、貴賓，專門等著五彩龍來(lái)，給它們“點(diǎn)睛”。據(jù)說(shuō)龍眼都由最高領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)畫。這足見(jiàn)畫龍點(diǎn)睛的意義。

演出最先是雙鳳的兩條鳳，最后的龍市鎮(zhèn)的大彩龍，先鳳后龍，可見(jiàn)其龍鳳呈祥的蘊(yùn)意。

生活中的一點(diǎn)一滴，無(wú)不體現(xiàn)豐富多彩的地域文化特色，無(wú)不展示出民族文化的獨(dú)特魅力。讓我們一起建設(shè)家園，把家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗繼續(xù)傳承下去。

五年級(jí)的作文3

窗外，烏云密布，太陽(yáng)被這烏云嚇退了，我知道一場(chǎng)“雨的盛宴”要開(kāi)始了。

忽然間，無(wú)數(shù)雨滴從天上爭(zhēng)先恐后的飛下，那一刻，一滴兩滴三滴的雨，化成了一顆顆大雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出清脆如明珠落地般的聲音。雨滴打在了樹上、花上、池塘上，還有小孩子五顏六色的雨傘上，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鋼琴曲《天空之城》。雨掉進(jìn)池塘里，激起了一層一層的波紋。雨水如碧天中的星星打濕了窗，讓我根本分不清是現(xiàn)實(shí)還是油畫。我打開(kāi)窗，雨飄在了我的身上，涼涼的，但不寒冷而是種暖在心里的感覺(jué)。來(lái)不及躲避的仙子般的蝴蝶的翅膀被雨水打濕晶瑩剔透，只見(jiàn)它掙扎著飛起來(lái)尋找躲避的地方，再?zèng)]有了平日里翩翩起舞的灑脫，滿是狼狽。慢慢的，池塘里荷葉上的水珠變得十分模糊，窗上布滿了雨痕，窗外的世界看不見(jiàn)了，我知道雨將更大的。

雨果然大了，雨的聲音變成了沉穩(wěn)的《愛(ài)之悲》。我向遠(yuǎn)處看去，雨變成了一層霧，蓋住了山丘，山的前面是幾座房子，朦朦朧朧的，宛然是雨建造的，近處那幾株紅梅被潺潺清泉和細(xì)細(xì)的雨珠打濕了，雨珠順著落下，點(diǎn)在水中，仿佛把池塘當(dāng)作舞臺(tái)在水中跳舞。一片紅梅被雨夾著風(fēng)打落下水中，被那時(shí)而緩、時(shí)而急的溪水不斷的推著向左向右，最終隨波逐流飄到了到那滿是苔蘚的石拱橋下。

不到十分鐘，雨停了，天空變成了湛藍(lán)色，太陽(yáng)冒了出來(lái)。但樹上還滴著水珠，仿佛是一次盛宴的余韻。而我還沉浸在剛才的雨景中，原來(lái)雨中賞景、傾聽(tīng)悅耳的雨聲是在一個(gè)山莊中最美的享受。

五年級(jí)的作文4

秋天，是一個(gè)絢麗的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中，花花草草們緊緊抓住一年的尾巴，在這個(gè)絢麗的秋天里呈現(xiàn)出自己最美的姿態(tài)，飄香萬(wàn)里的丹桂，傲然綻放的金菊……數(shù)不勝數(shù)，可我偏偏最愛(ài)那秋天的樹葉。

你瞧，那是什么？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就象一片紅色的海洋，色彩鮮艷奪目，走近一看，原來(lái)是一片美麗的紅楓樹林。我小心翼翼的摘下一片楓樹葉，細(xì)細(xì)地觀察，楓葉像一只紅色的小手，在向我招手；又像秋姑娘頭上的王冠，獨(dú)一無(wú)二。用手摸一摸，既不光滑也不粗糙，跟媽媽的手掌一樣。雖說(shuō)是“紅楓”，但它也不完全是紅的，有的紅的像火，但紅黃相間的也有，個(gè)別頑皮的還不肯變色，死活不變紅，依舊保持蔥綠。

一陣金風(fēng)襲來(lái)，一片銀杏葉拂過(guò)我的臉頰，轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，那么多的銀杏葉在唱歌呢！我拾起一片銀杏葉，看了看，真是嚇了我一跳，葉子上一條條經(jīng)脈清晰的顯示出來(lái)了，像新生兒的血管一樣，摸了摸，水份很少，感覺(jué)比幾千年前的古樹還要粗糙。它的外形也蠻可愛(ài)的嘛！你看，那一片片在半空中飄舞葉子，不正是一把金色的小扇子嗎?

像什么暗藏清香的樟樹葉啊，凋零無(wú)幾的柳樹葉啊……它們都有著不一樣的美！

秋天的樹葉在這個(gè)絢麗多彩的季節(jié)里，是一道亮麗的風(fēng)景線。我愛(ài)這秋天的美麗樹葉！

五年級(jí)的作文5

我有一只可愛(ài)的小烏龜，它的名字叫淋達(dá)。

淋達(dá)全身為墨綠色，只有我的橡皮擦那么大。它的背部好像駝峰似的高高隆起，它的左手受了傷，整個(gè)手全部并成一團(tuán)，連指甲也全部都脫落下來(lái)。淋達(dá)的頭圓圓的小小的。它的臉上那兩團(tuán)圓圓的紅橙色的斑紋，好像一個(gè)可愛(ài)的姑娘臉上搽的胭脂。淋達(dá)的身體和殼上都有很好看的花紋，那些花紋連起來(lái)好像畫家刻上去的畫。

淋達(dá)爬的很慢，有時(shí)候甚至連路也不想走，靜靜的趴在魚缸里休息。其實(shí)這家伙只是有點(diǎn)懶，不然它的速度可快了!

有一次，我想了個(gè)主意試探淋達(dá)的速度有多快，我餓了它兩三天。我把淋達(dá)拿出魚缸輕輕的放在桌子上，在離它十幾厘米的地方丟了些餅干屑。我躲在沙發(fā)后面，用望遠(yuǎn)鏡悄悄地看著它，只見(jiàn)淋達(dá)伸出它那小小的頭左右轉(zhuǎn)動(dòng)著，在確定了沒(méi)有危險(xiǎn)后，它像一只饑餓的大老虎看見(jiàn)了喜愛(ài)的食物，前后腳并用飛速的朝著餅干屑飛奔而去。淋達(dá)張開(kāi)三角形的嘴大口大口的吃著餅干屑，只見(jiàn)一會(huì)那些食物就被它吞到肚子里了。我被它嚇了一大跳!淋達(dá)從來(lái)沒(méi)有這么快過(guò)，我不可思議極了。

淋達(dá)不僅跑的快，游泳也是一絕。除了淋達(dá)我還養(yǎng)了一條金魚。我常常把淋達(dá)和金魚放在一塊兒玩。有一次，我讓它倆比一場(chǎng)游泳，我輕輕的抓住它們的身體，又把它們拉攏在同一條線上，一、二、三、放!我把它們放出去，只見(jiàn)淋達(dá)四只腳往下猛的一蹬，嗖的一下，它浮出了水面。

我們家的淋達(dá)厲害吧!

五年級(jí)的作文6

讀了那么多年的書，我認(rèn)得了不少漢字。但是如果讓我說(shuō)說(shuō)關(guān)于文字的故事，那可真是一言難盡、說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀。下面，就讓我來(lái)給你簡(jiǎn)短地介紹一下吧。

記得小時(shí)候——幼兒園的時(shí)候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來(lái)了盒識(shí)字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽(tīng)。每當(dāng)爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽(tīng)識(shí)字光盤上內(nèi)容。一打開(kāi)電視，上面便顯示出一個(gè)個(gè)漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實(shí)質(zhì)普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無(wú)生氣、枯燥無(wú)味的。

學(xué)到一定的程度時(shí)，爸爸就在墻上貼上自己打印出來(lái)的一個(gè)個(gè)漢字紙片，然后讓我認(rèn)。那時(shí)的我，對(duì)漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但是在認(rèn)生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因?yàn)槲以谡J(rèn)詞語(yǔ)時(shí)，爸爸總會(huì)讓我讀上一遍再認(rèn)，于是，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的字，我總是勉強(qiáng)把它記住。有一次，爸爸讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”，我不認(rèn)識(shí)“學(xué)”字，只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字，所以當(dāng)爸爸把“溫習(xí)”二字拿出來(lái)讓我認(rèn)時(shí)，我不認(rèn)得“溫”字，就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，到幼兒園結(jié)束時(shí)，我終于認(rèn)會(huì)了許多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢?，F(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬(wàn)字的小說(shuō)了。

雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但是學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。

五年級(jí)的作文7

Hello,大家好!我長(zhǎng)得胖乎乎的，身高約8厘米，體重200克左右，呈圓形 。大家都猜到了吧，我是大家都熟悉的水果——蘋果。當(dāng)你從眾多水果中選擇我們時(shí)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種最大的幸福。

我，是生長(zhǎng)在北方的一種水果，秋天，成語(yǔ)“碩果累累”指的就是我們啦!每當(dāng)人們走過(guò)一片蘋果林時(shí)，我誘人的味道撲鼻而來(lái)，伴著微風(fēng)進(jìn)入你的全身，久違的舒暢感從你的身心迸發(fā)而出。還有什么比這更愜意的呢!下面，我就具體介紹一下自己吧!

在古代，人們稱我為“奈”，又叫滔婆，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是老少皆宜的水果之一。

我們?cè)a(chǎn)為歐洲、中亞和我國(guó)新疆西部，栽培歷史已有5000年以上，已有一個(gè)朝代之久。中亞蘋果被認(rèn)為是現(xiàn)代栽培蘋果發(fā)源地之一，為歐洲及美國(guó)栽培蘋果的原始種。怎么樣，我們蘋果家族也算是水果中的“老前輩”之一了吧!

我們家族的成員還很多，如：國(guó)光、青香蕉、黃香蕉、紅星、祝光等。膚色也各不相同，有紅色、黃色、綠色、紫色等。

我的味道還很誘人?？?那紅彤彤的“皮膚”，如同小朋友的臉蛋一樣可愛(ài)、美麗;咬一口，香甜的果肉、汁水進(jìn)入你的肺腑，簡(jiǎn)直妙不可言。

我們還是一種健康水果，它含有大量的鎂、硫、鐵、銅、碘、錳、鋅等微量元素，這比越吃多會(huì)上火的桔子等水果來(lái)說(shuō)，是不一樣的。而且，我身體內(nèi)含有多種維生素、礦物質(zhì)等，構(gòu)成了大腦所需的營(yíng)養(yǎng)成分，還有的纖維對(duì)兒童的發(fā)育有益，以及鋅可以增強(qiáng)兒童的記憶力。

怎么樣，相信我說(shuō)到這兒，大家一定已經(jīng)喜歡上了我吧!朋友們，我該回家了，Bai Bai!

五年級(jí)的作文8

在我們大家的生活中，隨處都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，但是遇到危險(xiǎn)一定要沉著冷靜，不能驚慌。

記得在我三年級(jí)的一次暑假，去奶奶家玩兒。那里山清水秀，綠樹成蔭，好不漂亮。最令人記憶深刻的是一棵大樹，上面有一個(gè)巨大的馬蜂窩。

一天，我們要去小河邊玩耍，途中經(jīng)過(guò)了那棵大樹，一個(gè)小伙伴開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們當(dāng)中要是誰(shuí)敢把馬蜂窩里的蜂蜜弄出來(lái)給我們吃，我們就稱他為‘王’！”我當(dāng)時(shí)想：不就是捅個(gè)馬蜂窩嗎？對(duì)于我這個(gè)女漢子來(lái)說(shuō)，不算什么！于是，我便對(duì)大家說(shuō)＂那好，大家明天在這里聚集，就等著吃蜂蜜吧。＂小伙伴們將信將疑。

第二天，我把臉蒙上，手拿一根又長(zhǎng)又粗的木棍，領(lǐng)著一大群小伙伴兒，氣勢(shì)洶洶的，朝馬蜂窩進(jìn)軍。到了樹下，我揮手示意，讓大家后退幾步，然后夾著棍子，雙手抱著樹干，刺溜刺溜的爬了上去。我小心翼翼地舉起了棍子，使出九牛二虎之力，將馬蜂窩打落在了地上，里面的蜜蜂瞬間鉆了出來(lái)，像一群無(wú)頭蒼蠅到處尋找復(fù)仇對(duì)象，一個(gè)大膽的小伙伴趁機(jī)偷走了蜂窩，小伙伴們拿著戰(zhàn)利品就往小河邊跑。我自然很高興，正準(zhǔn)備去分享＂山珍海味＂。但就在這時(shí)蜜蜂又飛了回來(lái)，一個(gè)不小心就發(fā)現(xiàn)我了，便左右開(kāi)弓，將我蜇得落花流水，我疼得暈了過(guò)去。

當(dāng)我醒來(lái)居然在醫(yī)院！媽媽坐在病床邊高興地說(shuō)：“太好了，寶貝，你終于醒了，媽媽擔(dān)心死了。當(dāng)時(shí)要不是你的小伙伴跑來(lái)叫我，你的情況就嚴(yán)重了！”我驚出一身冷汗。

俗話說(shuō)，吃一塹長(zhǎng)一智，我當(dāng)然不會(huì)再犯傻去捅馬蜂窩。而且告訴你個(gè)好消息，我還知道了怎么在危機(jī)時(shí)刻去拯救別人喲：及時(shí)找大人呼救！

五年級(jí)的作文9

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知道有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！狈▏?guó)作家培根也說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說(shuō)：“教師也像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人。”

我，也有這樣一位老師，她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——仲老師。

四年級(jí)開(kāi)始我就是仲老師的學(xué)生，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)過(guò)火，打過(guò)人，在我心中仲老師就像我的媽媽。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，而且一請(qǐng)假就是幾個(gè)星期，每次病好了，返回學(xué)校是總會(huì)欠下好多作業(yè)，有的作業(yè)還不會(huì)，去問(wèn)同學(xué)們么，他們都忘了，只好去問(wèn)仲老師，她總會(huì)抽出時(shí)間教我作業(yè)。

仲老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。我們班有一個(gè)頑皮的同學(xué)——崔蘇暢，同學(xué)們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍，還經(jīng)常不寫作業(yè)。記得有一次小崔不肯寫作業(yè)，仲老師很生氣，就把小崔拉倒講臺(tái)前，還跟同學(xué)借了一把圓規(guī)，嚇小崔說(shuō)：“以后你不好好寫作業(yè)，出去惹禍，我就用這把圓規(guī)扎你的手?！碑?dāng)時(shí)小崔很害怕就哭了，但慶幸的是從那以后小崔就比以前好多了，成績(jī)從不及格升級(jí)到及格。這都是仲老師嚇出來(lái)的。

仲老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；您是一把掃帚，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

五年級(jí)的作文10

我叔叔家養(yǎng)了一只大公雞。它頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。一雙靈活透明的眼睛下面有一張尖尖的嘴。背上穿著深紅的閃亮衣服，腹部的羽毛像套了件黃色的襯衫。特別引人注目的是它那五顏六色的大 尾巴，可美了！總是翹得高高的。

大公雞還是捉蟲子的高手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)大公雞銳利的眼睛。

有一天，我親眼看見(jiàn)一條小蟲剛剛從大樹下的草叢里爬出來(lái)，就被大公雞發(fā)現(xiàn)，只見(jiàn)它飛快地跑到樹旁，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴，一下子就把小蟲捉住了。就這樣，一條條小蟲成了大公雞的美餐。

有一次，我看見(jiàn)大公雞在樹下扒食吃，我連忙抓起一把米撒在地上給它吃，大公雞正吃得津津有味，忽然，不知哪來(lái)的不速之客——花公雞也想吃。大公雞可不干了，“敢到我的地盤搶食吃，讓你嘗嘗 我的厲害。”兩只公雞嘴對(duì)著嘴，都聳起全身的羽毛，瞪大眼睛，像一對(duì)憤怒的雄獅。誰(shuí)都不先進(jìn)攻，大約過(guò)了一分鐘左右，花公雞等不下去了，就猛擊過(guò)來(lái)，大公雞沉著應(yīng)戰(zhàn)，身子一縮，馬上又轉(zhuǎn)到 花公雞背上，對(duì)著它的冠子猛啄，啄得花公雞的冠子直流血?；üu逃走了，大公雞勝利了，瞧！他昂首挺胸，一副傲慢的樣子，真逗人！

我是多么喜歡這只不畏強(qiáng)敵，敢于拼搏的大公雞呀！

五年級(jí)的作文11

我愛(ài)媽媽，因?yàn)閶寢層幸浑p靈巧的手。在我童年的記憶中，媽媽的手?jǐn)v扶著我長(zhǎng)大，媽媽的手教會(huì)我書寫，媽媽的手為我遮風(fēng)擋雨……但我印象最深的莫過(guò)于媽媽那靈巧的手。

記得上幼兒園時(shí)，老師讓我和媽媽做工作牌，放學(xué)回家我和媽媽商量怎么做，媽媽說(shuō)：“做得形象、生動(dòng)又實(shí)用！”于是，找材料、查圖片，我們忙到晚上九點(diǎn)多。媽媽讓我先去睡覺(jué)。當(dāng)我半夜醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)書房里的燈還亮著，媽媽還在認(rèn)真地做著，我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。

第二天一早，我興奮地看到四個(gè)用彩色無(wú)紡布做的工作牌，有圖書管理員、勞動(dòng)值日生、用餐小幫手和玩具整理員，他們太漂亮啦！我高興地拿著牌子到了學(xué)校，老師、小朋友們都好喜歡，把他們掛在班級(jí)門口最顯眼的地方。老師表?yè)P(yáng)了我，連園長(zhǎng)都看到了，她們連連夸媽媽的巧手，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，我的心里美滋滋的，媽媽的手令我感到驕傲和自豪，也讓我收獲了喜悅。

還記得四年級(jí)時(shí)，勞動(dòng)技能大賽和“六一”游園相繼舉行，當(dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)想在技能大賽上為班級(jí)做一個(gè)宣傳加油牌時(shí)，媽媽說(shuō)：“你身為文娛委員，這是應(yīng)該做的，我們一起加油吧”，因?yàn)闀r(shí)間已晚，怕我睡眠不足，媽媽讓我先休息，她連夜趕工。

第二天一早，一個(gè)巨大的加油牌出現(xiàn)在我的面前，讓我們班在大賽時(shí)出盡了風(fēng)頭，老師不僅表?yè)P(yáng)了我，還讓我回家表?yè)P(yáng)媽媽！這讓媽媽更有干勁了，在六一節(jié)的游園活動(dòng)中，媽媽又做了一幅游園宣傳畫，形象、生動(dòng)，貼在教室門上，使同學(xué)們對(duì)游園的內(nèi)容和規(guī)則一目了然！我又得到了老師的表?yè)P(yáng)，我很開(kāi)心，又一次為自己有一位巧手媽媽自豪。

媽媽用手牽著我，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)；媽媽的手像神筆，幫我完成了許多作品。我愛(ài)媽媽那靈巧的手，我愛(ài)我那溫柔的好媽媽。

五年級(jí)的作文12

小時(shí)候，我常常去鄉(xiāng)下的外公家，每次逢上外公上山砍柴火，總會(huì)給我捉一種叫松樹蟲的小蟲子給我吃，那成了我童年最難忘的一道回憶。

松樹蟲是一種生長(zhǎng)在松樹樹干中，專門吸食松樹汁為生的小蟲子，長(zhǎng)得又白又嫩，一節(jié)連著一節(jié)，樣子頗像家中養(yǎng)的蠶寶寶。

外公家四周都是山，山上樹木繁多。每次外公上山砍柴，總會(huì)砍幾棵松樹回來(lái)放在院子里。過(guò)一段時(shí)間，樹干干了，外公就會(huì)拿出鋸子把松樹鋸成一段一段的，再用斧子劈開(kāi)。外公每劈開(kāi)一段松樹，我便會(huì)興致勃勃地湊上去，看一看是否有美味的松樹蟲在其中。一發(fā)現(xiàn)松樹蟲，我便眼睛放光，樂(lè)得又蹦又跳：“外公，有蟲子！這兒有蟲子！快！快把它挑出來(lái)！”外公放下斧子，樂(lè)呵呵地?fù)炱鹩邢x子的那段樹木，在地上使勁一敲，呵！一條白中微微泛著點(diǎn)黃色的 蟲子便掉落在地上，我迫不及待地把蟲子放入早已準(zhǔn)備的袋子中，接著便繼續(xù)尋找著蟲子……

劈完了樹木，回到家中，外公把蟲子放在一張白紙上，然后鋪在農(nóng)村中叫火熥的取暖工具上烤……十幾分鐘后，松樹蟲子那特有的香味悄然在屋中彌漫開(kāi)，我忍不住咽了咽口水！外公將蟲子翻了個(gè)身，用碗扣著，繼續(xù)烤。不一會(huì)兒，蟲子已經(jīng)烤得又香又脆了，通體金黃，我興奮地叫起來(lái)：“蟲子終于烤好了！”我抓起一只烤蟲子便放入嘴中，那樣香，那樣脆，頓時(shí)，烤蟲子那獨(dú)有的味道從我的口腔中一直彌漫到全身，這才是舌尖上的美味??！

外公告訴我，松樹蟲子擁有豐富的蛋白質(zhì)，而且能助消化，多吃還能強(qiáng)身健體呢！捉蟲子、吃蟲子成了我童年最幸福、最快樂(lè)的事。

五年級(jí)的作文13

一年有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬，我最喜歡的就是夏天了。

夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)。

天空中的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，炙烤著大地，在它的襯托下，天顯得更藍(lán)更亮，好像被水洗過(guò)似的。在地上，大樹長(zhǎng)得更加神氣、茁壯，可仔細(xì)一看，卻能發(fā)現(xiàn)大多葉子都燙了卷發(fā)?；▋耗?？全都耷拉著腦袋。大樹上，還有一只只蟬，整天“知了、知了”地叫，好像熱得不耐煩了。樹下乘涼的狗也垂著腦袋，直吐舌頭，一臉無(wú)精打采的樣子。

夏天是個(gè)多雨的季節(jié)。

雷陣雨來(lái)也匆匆，去也匆匆。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，緊接著狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)兒從天而降，地上飛濺起朵朵浪花?？刹贿^(guò)一會(huì)兒，剛剛還飄著珍珠的天空，又露出了太陽(yáng)，掛起了一道美麗的彩虹。

夏天還是個(gè)豐收的季節(jié)。

冬瓜穿著綠色紗衣舒舒服服地坐在田地里欣賞著田間美景；桃子姑娘梳著白色的辮子，正試穿著各色裙子，白的、粉的、綠的……不僅看看美麗，吃起來(lái)也美味可口哦！

夏天充滿著歡樂(lè)。

游泳池里，會(huì)游泳的像一條快樂(lè)的小魚，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒仰泳……不會(huì)游泳的套著個(gè)游泳圈，踢著小腳丫，在水中嬉戲，玩得可開(kāi)心了！在海邊，到處是歡聲笑語(yǔ)。有的小朋友一邊堆沙子城堡，一邊打鬧；有的小朋友卷起褲腿，在水中光著腳踩水花；還有的在海水沖過(guò)的地方撿起了貝殼，玩得不亦樂(lè)乎。

夏天是炎熱的，但夏天更是五彩繽紛的，我愛(ài)夏天。

五年級(jí)的作文14

一年一度的校園科技節(jié)又到了，此次科技節(jié)的第一個(gè)活動(dòng)是“可愛(ài)的冰項(xiàng)鏈”。我好奇地想：“項(xiàng)鏈就是項(xiàng)鏈，冰就是冰，怎么會(huì)有”冰項(xiàng)鏈“呢？我?guī)е蓡?wèn)期待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。

老師開(kāi)始發(fā)材料了，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：”請(qǐng)第四組來(lái)拿材料?！拔液团岷?yáng)三步化作兩步地跑到講臺(tái)前，裴涵陽(yáng)手拿著臉盆，接住一大塊一大塊的冰，我用兩只手捧著潔白的鹽，大步向座位走去。

領(lǐng)完材料，我們認(rèn)真的聆聽(tīng)老師的講解：”同學(xué)們，做冰項(xiàng)鏈先要將家里準(zhǔn)備的綿線放在冰塊上，然后灑上鹽，在這里有一個(gè)重要提示，就是要把冰上的一段線全部蓋滿鹽，接著再等上三十至六十秒，最后再把繩子提起來(lái)……“

”預(yù)備，開(kāi)始！“只聽(tīng)老師一聲令下，我們紛紛做起上試驗(yàn)，我先把線放在冰上，然后灑上鹽。我的心里默數(shù)著：”一、二、三……二十九、三十！“就在我拿起繩子的時(shí)候，只聽(tīng)”撲通——“一聲，冰塊從我手中的線上掉了下來(lái)。”會(huì)不會(huì)是冰塊過(guò)重掉了下來(lái)？會(huì)不會(huì)上鹽放少了？“我沉思了一會(huì)兒，又拿起一塊冰做起了第二次的試驗(yàn)?！蔽迨?、六十……！“隨著最后一步的完成，我提起冰塊。啊，我成功了！我興奮地歡呼起來(lái)，林老師看見(jiàn)了，”咔嚓“一聲，把我成功的時(shí)刻用相機(jī)記錄了下來(lái)，我真是太高興了！

時(shí)間過(guò)得飛快，我還沒(méi)有盡興，制作”冰項(xiàng)鏈“的活動(dòng)就結(jié)束了，這美好的記憶己深深地印在我的腦海里，我又開(kāi)始盼望著下一個(gè)活動(dòng)。

五年級(jí)的作文15

信心，是神奇的魔術(shù)師，能將那唯一通向成功彼岸的細(xì)木變成鋼橋。——題記

彼岸與此岸有著無(wú)法跨越的鴻溝，岸邊的老人望著彼岸的燈火闌珊不禁感嘆“終究還是沒(méi)敢走上去啊”十年過(guò)去了，老人已逝，他一生唯一的愿望就是走過(guò)那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光，老人孩童時(shí)就想著，長(zhǎng)大后還想著，中年了仍舊沒(méi)有放棄這個(gè)想法，但卻始終沒(méi)有勇氣踏上那根細(xì)木，老了，他時(shí)常做在岸邊，看著那是的他。他想了一輩子，最終讓無(wú)情的流水把他年輕的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕掉。

老人帶著自己的愿望離去，神看見(jiàn)愁眉苦臉的老人問(wèn)道“還有什么留在人間的遺憾么”老人沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭，神安慰的說(shuō)道“我給你一次機(jī)會(huì)”老人興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著那洶涌的河流上架著的細(xì)木說(shuō)道“我這輩子唯一的愿望就是通過(guò)那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光”神對(duì)老人說(shuō)道“我給你的時(shí)間不會(huì)太多……”說(shuō)完便消失在老人的面前。一轉(zhuǎn)眼間，老人回到的他夢(mèng)想的地方，老人想起了神對(duì)他說(shuō)的話“我給你的時(shí)間不多”老人堅(jiān)定地踏上細(xì)木，一步一步的走，他發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有想象的那樣可怕……。

隨著信心的堅(jiān)定，老人發(fā)現(xiàn)，這明明就是一座堅(jiān)固的鋼橋，沒(méi)有他所看到的那樣可怕，當(dāng)老人走到他夢(mèng)想的彼岸時(shí)，神又出現(xiàn)了“你終于得到了你一生中唯一沒(méi)有得到的信心，人，你做到了，現(xiàn)在，你也該和我回去了”

其實(shí)我們也和這位老人一樣，每一天都站在如同細(xì)木一樣的人生十字路口徘徊，總是猶豫不決，有些路口，錯(cuò)過(guò)了就真的錯(cuò)過(guò)了，它們永遠(yuǎn)不會(huì)像電梯一樣在回來(lái)，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，用信心去塑造自己，因?yàn)?，每個(gè)人的人生只有一根細(xì)木，或許，他在你的眼中是鋼橋。

彼岸，燈火闌珊。