初二上冊(cè)寫景作文秋天篇1

初二上冊(cè)寫景作文秋天篇2

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。秋姑娘來(lái)啦!

讓我們和她一起走進(jìn)秋天的校園。一走進(jìn)古色古香的大門，展現(xiàn)在眼前的就是兩個(gè)美麗的大花壇。從正門進(jìn)入教學(xué)樓墻上掛著茅盾的名言。走過長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，旁邊是我們的操場(chǎng)，有籃球場(chǎng)，還有一些雙杠，云梯，單杠等。再往前，我們走過小橋，河里的魚兒探出了小腦袋，好象在歡迎我們的到來(lái)。立志書畫園，那里愛畫畫，愛寫毛筆字，愛學(xué)習(xí)的人的天地，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的磚板路，通向遠(yuǎn)方，那里有一張張小石桌，上面有一塊方方正正的石頭，旁邊是四大文房之一的墨硯。再往前是像半個(gè)鳥巢一樣的奇花異草，道路兩旁是綠油油的草地上，只開了幾朵紅彤彤的小野花。綠綠的大樹已經(jīng)不是參天大樹了，而是一顆顆小樹了。楓樹的葉子漸漸的紅了起來(lái)。蝴蝶花像個(gè)害羞的小姑娘不知道躲到哪兒去了，讓我們找來(lái)找去也找不到，她的足跡。我們的校園真美麗啊!

真讓人如癡如醉啊!

我愛秋天，我更愛秋天里美好，快樂的校園!

名師點(diǎn)評(píng)：通過你的文章我們看到了一個(gè)美麗的校園。你先寫了校園四季不同的景色，層次分明，讓人印象深刻，然后寫學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)，還寫了學(xué)校的花草樹木，很是生機(jī)昂然，相信大家都會(huì)喜歡上你的學(xué)校。不過，在你的文章中，秋天的特點(diǎn)卻并不明顯。在第一段你就告訴我們，你的學(xué)校是“楓紅菊香的秋天”，楓葉紅的時(shí)候是很漂亮的，菊花也是千姿百態(tài)，如果你把這個(gè)特點(diǎn)作為詳細(xì)描寫的對(duì)象就突出了“秋”的特點(diǎn)?；仡^想一想，你可以寫的更好，因?yàn)楝F(xiàn)在就是秋天，你可以好好觀察一下，寫出一個(gè)美麗、真實(shí)的“校園秋景”。

初二上冊(cè)寫景作文秋天篇3

是誰(shuí)把莊稼從幽夢(mèng)中輕輕的叫喚?又是誰(shuí)給大地媽媽換上了一套金黃色的“秋裝”?哦，原來(lái)是美麗的秋姑娘的問候。高高的藍(lán)天，空氣格外清新，像濾過似的，一行行大雁從北方飛到南方。

秋風(fēng)像一個(gè)小女孩——天真、稚氣、可愛。你瞧，你剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著鳥兒們的歌唱，放聲問道：“風(fēng)妹妹，風(fēng)妹妹你來(lái)干什么呢?”你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣服來(lái)了。”樹林高興地?fù)Q上你送給它們的衣裳，霎時(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的“新衣”。個(gè)個(gè)你望望我，我望望你，前推后擠，鬧成了一團(tuán)。

夏天在半空中翩翩起舞的蝴蝶，現(xiàn)在都已經(jīng)回窩睡覺去了。可是，又有一些“蝴蝶”活躍了起來(lái)，它們代替了真正的蝴蝶。同學(xué)們你們也許會(huì)問：“秋天太冷了，蝴蝶根本無(wú)法生活怎么可能會(huì)有蝴蝶呢?”同學(xué)們你們說(shuō)得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)秋天是不太可能有蝴蝶，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西比真的蝴蝶還漂亮，那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉，它們?cè)谇镲L(fēng)的幫助下從樹枝上飄落下來(lái)，在風(fēng)中盡情飛翔，有黃色的，有綠色的，有半綠半黃的。顏色不統(tǒng)一，雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多美不勝收，但也頗具一番情趣呢!落下的樹葉在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的一層“金色的地毯”。孩子們踩在上面，跺得“金色的地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為這個(gè)美好的金秋時(shí)節(jié)增添了一片美麗的色彩。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，雖然許多樹木掉光了葉子但也有很多樹木是碩果累累如：梨、葡萄、柿子、石榴、蘋果等。田野里有金黃色的稻谷、粒粒飽滿的大豆、成群集隊(duì)的雞鴨在田野里爭(zhēng)著食遺落的稻谷。連池溏里的魚兒都很肥美……啊!秋天是那么的美好，我愛你秋天!