大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內(nèi)容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點。下面是小編整理的運用對比手法的寫人作文，歡迎閱讀。

運用對比手法的寫人作文（篇1）

我的妹妹她有一頭烏黑的長頭發(fā)，眼睛黑黑的、圓圓的，在彎彎的.、十分像小船似的眉毛下，顯得特別可愛。妹妹有一張櫻桃小嘴，紅潤潤的，在那小山似的鼻子下，顯得格外紅，好像隨時涂了口紅一樣。她這張小嘴不僅紅得好看，還特別會說話呢！

妹妹特別可愛。每次和她出去玩耍，大家都會夸她長得可愛，好多人還走上前想要摸她?！安恍?，不可以！”我邊說邊牽著妹妹回家了。

妹妹也有些調(diào)皮。記得那次，我剛到家就發(fā)現(xiàn)書桌被她畫得又臟又亂。哎——我都還沒空休息，又要擦桌子收拾了，而她這時候卻躲到旁邊不敢過來。還有一次，我打算回來捏橡皮泥，你猜怎么著？橡皮泥全沒了！抬頭一看，墻壁上粘著一大堆被她弄得奇形怪狀的橡皮泥，急得我“哇”地一聲大哭起來。媽媽聞聲過來問我怎么回事，我一邊哭，一邊說：“我的橡皮泥全沒了，手工作業(yè)明天就得交啊?！眿寢尠参课艺f：“沒事啦！再去買就是，今后我們一起教她不隨便用別人的東西?！卑?！都怪這個小調(diào)皮。

別看我的妹妹調(diào)皮，有時候也會玩小聰明呢！就說那次吧！她把我惹得忍無可忍了，正準備打她時，她便靈機一動，抱著自己的頭，一下、兩下……不停地拍打自己的頭，還對著我邊笑邊說：“打自己，打自己。”我被她這突如其來的招數(shù)給逗得哈哈大笑。

我妹妹優(yōu)點也是特別突出的，那就是聰明好學。這學期我們學習古詩《望天門山》，我背的過程中，她也跟著學，很快就背得流利了。還有，每天我讀英語單詞，她也會跟著我讀，到現(xiàn)在她會說好多單詞呢！媽媽每次講完故事給她提問，她幾乎都是全對。

這就是我那既可愛又調(diào)皮，既讓我愛有時又讓我頭疼的妹妹。你們喜歡她嗎？

運用對比手法的寫人作文（篇2）

我有一個可愛的妹妹，她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛上有一對像月牙兒似的眉毛，高高的鼻梁，嘴巴小小的，胖嘟嘟的小手，肥肥的小腿，可愛極了。

妹妹可愛天真，但是也有淘氣的一面，就是愛尿褲子。有一次，我寫好作業(yè)到媽媽房間看一下，看到媽媽在房間里忙得很。奶奶正和妹妹玩，我看到妹妹開心得把腳踢的高高的，以為沒什么事情。于是我走過去，把手放在床上逗妹妺玩。頓時手下傳來一陣涼涼的感覺，我轉(zhuǎn)頭一看，以為是水倒在床單上。我把手指頭放到鼻子上一聞，趕緊憋住了呼吸，聞到了一股尿臭味。我想肯定是淘氣的妹妹尿床了，我趕緊叫來媽媽，把妹妹抱開。果然在床單上發(fā)現(xiàn)一個圓溜溜的像臉盤那么大的.“尿坑”，估計這是妹妹的杰作。

妹妹不僅愛尿褲子，還很調(diào)皮呢。有一次我在媽媽房間寫作業(yè)，媽媽在洗衣服，而妹妹呢！他真舒服，休閑地躺在搖椅上，開心地踢腿，自玩自嗨。把腳一踢就笑一下，把腳一踢就笑一下，就一直這樣歡快地玩著，時不時傳來妹妹“咯咯”的笑聲。我應(yīng)媽媽的要求時不時來看一看妹妹的狀態(tài)是怎樣的，我每次去看都非常好，她一個人在自娛自樂。但是過了一會兒，妹妹不知怎么的，竟然哭了起來。妹妹的哭聲引來了媽媽和我，我以閃電般的速度放下手里的作業(yè)跑到她身邊。媽媽也丟下手里的活，快速趕來抱起妹妹哄著。在我和媽媽的一起努力下，淘氣的妹妹終于雷雨轉(zhuǎn)晴，還朝我調(diào)皮的笑了一笑，原來她躺累了，想讓我們抱啊。

你們是不是也覺得我天真可愛的妹妹也有淘氣調(diào)皮的一面??！

運用對比手法的寫人作文（篇3）

我有一個可愛的小表妹，她是我姑姑家的女兒，今年五歲了，她的大名叫史佳怡，小名叫佳佳。她稍微有點胖，一張粉嘟嘟的小圓臉上總是掛著甜甜的.微笑，彎彎的眉毛下面嵌著一雙黑葡萄似的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴兒，說起話來奶聲奶氣的。她總愛梳起一個馬尾辮，上面別著一個漂亮的蝴蝶結(jié)，性格活潑，走起路來又蹦又跳，好像是一只蝴蝶在花叢中飛舞，很是逗人喜愛。

別看她平時那么淘氣，下起棋來可是真不馬虎。記得有一次，她和媽媽一起下棋，下到難解難分時，只見她眉頭直皺，牙齒咬住上嘴唇，眼睛盯著棋盤，好像在思考怎樣才能打敗對手，經(jīng)過一番激烈的“戰(zhàn)斗”，她終于勝利啦，你瞧她的眼睛瞇成了一條縫兒，高興得手舞足蹈。不過，她也會有“陰溝里翻船”的時候，這不你看她遇到了“高手”，經(jīng)過一番“苦戰(zhàn)”后終于還是輸了，這時候，她的脾氣可壞了，小臉氣的通紅，總是對我叫喊著：“這局不算，再來一局！”真是讓人哭笑不得。

但妹妹也有優(yōu)點，比如說她尊老愛幼。記得有一次我和她一起去公園玩，回來后，我們都精疲力盡了，好不容易擠上了一輛公交車，找到了兩個空位坐了上去，剛坐一會兒，就上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她走起路來腳步蹣跚，很是吃力，表妹看見了，毫不猶豫地站了起來，對那位老奶奶說：“奶奶，快到我的位置上坐吧！”老奶奶說：“謝謝你小朋友，你真是個懂事的好孩子！”妹妹聽了，小臉像花一樣瞬間綻放，高興地說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的！”此刻，我覺得我的妹妹長大了！

這樣可愛又善良的妹妹，真是人見人愛呀！

運用對比手法的寫人作文（篇4）

我有一個非?？蓯鄣拿妹?。她小小的臉上有一雙明亮的眼睛，小小的鼻子，漂亮的眉毛，頭發(fā)黑黑的短短的像一個小男生。她臉上經(jīng)常掛著微笑。媽媽說妹妹是一個“小妖精”。

妹妹很聰明，很機靈。小眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，人見人愛，人見人夸。記得有一次我抱她去哥哥家，半路上遇見了奶奶。妹妹就要下來走，我放她下來。她就走過去打奶奶，打完她就皺起眉頭恨奶奶。樣子很好笑，原來她是在和奶奶玩游戲。自妹妹會認人后，見到爸爸媽媽爺爺奶奶哥哥姐姐和我就要我們抱她。如果不抱，她就哭。不熟悉的人去抱她。她就去打那個人。妹妹剛學走路的時候特別可笑，左搖右晃、東倒西歪。特別是下樓梯，扶住旁邊可以扶的.地方，彎下腰慢慢的移動腳步，兩眼一眨一眨的盯著要走的地方。那么認真，那么專注。真讓人擔心。

妹妹性格活潑，不會安安靜靜呆一會兒。一到姨爹家，她就到處亂翻，還坐在熬藥的罐子上。她不拿這樣就拿那樣，搞得姨爹都想打她了，可是又舍不得打。她一到爺爺家，就去抓放在地上的米，到處翻，還爬到沙發(fā)上去打電話，可又不會按，把電話弄得嘟嘟的直響。要不就去摸電視機的熒光屏，搶我和李靜做作業(yè)的筆，還把我的磁帶和碟子弄得滿地都是。爺爺奶奶帶著她上街去必須要牢牢的抓住她的小手，否則一眨眼就不見了。記得有一次，爺爺奶奶帶她去超市買衣服，一會兒她就不見了，她跑去按人家的.電話機嘟嘟直響，這才找到她。弄得爺爺他們都不敢?guī)辖至恕?/p>

妹妹的表情特別豐富，看到別人笑自己就笑，笑起來像一朵盛開的牡丹花。

我的妹妹現(xiàn)在4歲了，天天都跟著爺爺學習，已經(jīng)會認會寫300多個字了，還學會了30以內(nèi)的加減法。正在學習漢語拼音。

妹妹，希望你好好學習，將來成為一個有用的人。

運用對比手法的寫人作文（篇5）

“刷、刷、刷”，像在戰(zhàn)場上應(yīng)戰(zhàn)似的，同學們小心翼翼地低頭在答卷。

考場中，坐著兩位具有鮮明對比的學生：

一位是藍蘭，她那黝黑的臉子沁出了一層細細密密的汗，那握筆的手也微微地發(fā)抖。她發(fā)狠似的緊緊咬住嘴唇，似乎想咬出一個哪怕得分最小的答案來，但？

另一位是班里成績最優(yōu)異的楊君君同學，此刻，她早已經(jīng)答完了試卷上所有的`題目。這張試卷對于她來說，好像是太容易了一點。她瞥了一下手表，知道離收卷時間還有二十幾分鐘。于是，她便無聊地看看這個同學，望望那個同學。驀地，楊君君得意洋洋的目光停落在藍蘭的身上，她欣賞似的打量著藍蘭，總覺得藍蘭是班級里的后進生，而且腦子又不聰明。這感覺，使君君想起了？ 前幾天，數(shù)學老師為了使同學們更有把握地考出一個理想的成績來，特地在黑板上抄了許多難題。當老師疲憊地伸出沾滿粉筆灰和掛滿汗水的手要洗時，竟發(fā)現(xiàn)了那洗手盆里沒有一點水，毛巾也被孤獨地冷落在一邊。老師不禁責問：

“今天誰值日？怎么不打水？”

但楊君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那密密麻麻的練習題，又瞟了一眼那個洗手盆，心中著實躊躇了一會：抄練習題，還是浪費時間去打水？

正在楊君君拿不定主意的時候，藍蘭已經(jīng)放下筆，默默地走過去，雙手捧著洗手盆，向門外邁去？ 楊君君回過神來，又默默地望著這個差生——藍蘭時，心中猛地一動趕緊撕下一頁白紙，迅速而仔細地抄下幾個得分最多的題目，然后看準了監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身之際，將白紙捏成一團，準確地扔向低著頭，苦苦思考的藍蘭？ 收卷時間終于到了，楊君君第一個交上了卷紙，將要邁出教室的時候她又一次有意無意地瞄了藍蘭一眼。恰巧，藍蘭這時也抬起頭，若有所思地看了一眼楊君君。她苦笑了一下，也匆匆地交上了卷子。

教室外，藍蘭看到的是一張張喜悅又輕松的臉蛋，聽到的是一片“唧唧喳喳”的笑語。

“唉！”藍蘭無聲地嘆了一口氣，默默地走出了這與自己無緣的地方。

“藍蘭，等一下！”楊君君跟上了她，說，“你怎么啦？天天愁眉苦臉的？”

藍蘭誠摯地、輕輕地說：“君君，我總覺得你缺少了點什么。”

“缺少了什么？”君君奇怪地問。

藍蘭塞給君君一張紙，說：“也許你看了這個以后，你會明白的。”接著，便朝前走去了。

君君狐疑地打開紙一看，原來是自己在考試時扔給藍蘭的那張紙，只見背面寫了幾行工整又大的字：“對不起，我不能做‘小偷’。我相信，我能補得上成績。希望你做個名副其實的‘優(yōu)生’！”

君君好像明白了什么，又好像什么也不明白，她決定追上藍蘭問個清楚。但她在跑的過程中，像喝醉的人迎面淋了冷水似的，她終于趕上藍蘭？

瞧！她們的眼眶中都含著晶瑩的淚珠，兩雙手緊緊地相握在一起，似乎都想從對方尋找什么似的？

運用對比手法的寫人作文（篇6）

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！蓖巴怃罏r的小雨，我伏在桌上，笨拙地畫著一只站在枝頭上歡唱的小鳥。我要努力畫好它，為一個我至今不知姓名的小男孩兒而畫好它。

他曾是我的一位小病友。那也是在一個陰雨綿綿的日子里，我因為急性闌尾炎被送進醫(yī)院。當我醒來時，一個圓溜溜的.小腦袋從床邊冒出來：“嘿，大哥哥，開刀嚇人嗎？”

我正納悶，他卻一個勁地說起來：“我真不喜歡這兒，可媽媽非要我來不可。我已經(jīng)在這呆了90天了。”也許發(fā)現(xiàn)我這個哥哥沒做聲，他便搬出許多玩具——變形金剛、游戲機……“嘿，有伴真好，我整天和這些東西做伴，煩死我了！大哥哥，你拿點去玩吧！”

說真的，每天與這些空蕩蕩的大墻壁和早就玩厭了的玩具做伴，也是夠煩的。我開始注意起他來：圓圓的臉，大大的眼睛，樣子機靈可愛，但臉色蒼白，兩片小嘴唇更是煞白的，頭發(fā)也稀少得可憐。小男孩兒每天都要打吊針。打吊針時，他總是很安靜，很安靜的。我不知他得的什么病，只是有些為他擔心。

每當夜幕降臨，我的小病友總會在床前靜靜地畫畫，厚厚的畫本上已經(jīng)有很多“作品”了。奇怪的是他畫的全是小鳥，雖然筆法并不流暢，卻極富想象。他邊畫邊說：“小鳥，飛吧，飛吧！”我好奇地問他：“畫這么多小鳥干什么？”他看了看我說：“媽媽說，畫完100只小鳥，我就可以回家了。”過了一會，他嘆了一口氣，自言自語地說：“離開這兒多好呀！”接著他放下畫筆，疑惑地望著我，說：“哥哥，你媽媽怎么沒讓你畫小鳥呢？畫滿100只，你也可以回家了。”我不知道說什么好，只覺得心里酸酸的。幾天后，我要出院了，小男孩兒握著我的手哭了：“哥哥，我再畫5只小鳥就好了，你等我一起出院吧！”面對這樣誠懇的請求，我只能強忍住淚水說：“弟弟聽話，哥哥還要上課哪！”我不敢看他，就這樣扭頭走出了病房。

轉(zhuǎn)眼一周過去了，我猛地想起了我那或許還在醫(yī)院里的小病友。他現(xiàn)在怎么樣呢？我不敢想下去，也不敢到醫(yī)院去看他，因為我怕看到結(jié)果?；叵氘敃r在醫(yī)院里，幾乎所有的大人都在悄悄地為他安排著一種不能明說的結(jié)果……那么，我就為他畫一只小鳥吧！這就是他媽媽說的那100只小鳥……站在窗前，我看見雨霧中有一只小鳥從遠處飛來。那是你嗎？是我可愛的小病友嗎？你愿意拿走我為你畫的這只小鳥嗎？

運用對比手法的寫人作文（篇7）

在一個陽光明媚的早晨，我們都在玩耍著，說說笑笑。每個人的臉上都布滿了燦爛的笑容。

你聽!一陣悅耳的鈴聲打響了，同學們陸續(xù)地走回教室。老師來了!同學都盼望著自己的成績怎么樣，緊張、激動的心情彌漫著教室的每一個角落。但是讓我們看到的是：他手拿試卷，板著臉，神情嚴肅，站在前門盯著我們。我的心忐忑不安，我感到會有一場恐怖的“暴風雨”將要來臨。

老師邁著沉重的腳步朝講臺走去。他說：“這不是我們班的試卷，是其他班的試卷，對比一下其他班的試卷和我們班的試卷有什么差別。老師把其他班的試卷投影出來，我們都驚訝地喊道：“哇——哇——哇?！?/p>

就在這時，我突然意識到了：他們班的字體工整，沒有涂涂畫畫，而我們班的字體潦草，愛涂涂畫畫，總會給別人留下一個壞印象;他們班的卷面整潔，而我們班的'試卷游戲誒是皺巴巴的;他們班的做內(nèi)容非常充分，寫了差不多有兩頁紙了，即使是差一點的學生，也可以加上一個自然段，而我們的作文內(nèi)容不充分，加紙的也沒有幾個。

我知道了：雖然我們班的成績差不到哪里去，但是我們做事的態(tài)度非常不認真，往往會給別人留下一個壞印象?！皯B(tài)度決定高度?！边@句話，一定要牢牢的銘記在我們的心中。

我們要改正不足的地方，把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大!

運用對比手法的寫人作文（篇8）

那是一個星期六的下午，我到利華商場買東西，順便路過菜市場買 點芹菜。我正挑選著，就聽有人說：“同志，你交稅了嗎？我回頭一瞧， 原來是一位做稅務(wù)工作的阿姨。她臉上帶著笑意，正和一個賣蘑菇的小販說話。只見那個小販嘴里叼著煙，不時地吐著煙圈，好像稅務(wù)員跟別人說話似的。 那位稅務(wù)員又耐心地說了聲：“同志，請你交稅?！边@回，那個小販可煩了：“交什么稅，我早交過了。”說著，他坐在板凳上，翹起二郎腿。稅務(wù)員阿姨還是那么耐心：“你說早交了，帳單上怎么沒有，要不要去稅務(wù)所核實一下？”

小販一聽這話，不再悠閑地吸煙了。他往左右看了看，然后從蘑菇堆里挑出兩袋鮮蘑菇，直往稅務(wù)員手里塞，嘻皮笑臉地說：“小意思，小意思！請笑納?！倍悇?wù)員阿姨沒有接，反而嚴肅地對小販說：“我是收稅的，不是收禮的?！毙∝溎枇?，乖乖地交了稅。

稅務(wù)員阿姨走后，人們議論起來，有的說：“這個稅務(wù)員真負責?！边€有的說：“所有的稅務(wù)員要都像這個稅務(wù)員就好了?！?/p>

我買了菜，來到利華商場門前。門前圍著許多人，原來一個賣菜的小販又在和那位阿姨糾纏。咦！不對勁，賣菜的小販怎么管她叫姐姐？ 哦！原來賣菜的小販是她的親戚?！按蠼?，就放我一回吧？”賣菜的`央求著?！安恍?，”稅務(wù)員阿姨沉思了一會兒，說道，“你若不交，我先替你交了?！闭f罷她從上衣兜里掏出錢放在錢夾里?！边@一舉動還真靈，他連忙說：“還是我自己交吧?！薄熬瓦@一回，下不為例?！倍悇?wù)員阿 姨對賣菜的兄弟認真地說。

稅務(wù)員阿姨收了錢，隨后向其它小攤走去。圍觀的人不住地點頭，嘖嘖稱贊，我也向她投去了敬佩的目光。

運用對比手法的寫人作文（篇9）

在一個平常的夏日，我和我的同學一起走在回家的路上。夏日炎炎，街上十分吵鬧喧囂，加上臨近期末考試，心中總有一種像蒼蠅一樣揮之不去的焦躁，一天一天渾渾噩噩 。

我們路過一個廣場，我仍舊沒有一絲好心情。有些上歲數(shù)的人在跳廣場舞，音樂很響。同學一把把我拉進去，邊走邊叨叨個不停。

突然，我感覺右腿一陣猛烈的痛?；仡^一看，“肇事者”是一個四五歲的小男孩兒。他騎著一個小小的自行車，撞到了我身上，他還滿臉燦爛地笑著。

我表面風平浪靜，內(nèi)心早已波濤洶涌，打算和這個小朋友切磋切磋“中華武術(shù)”?？僧斘噎h(huán)顧四周才恍然大悟，不遠處有一個女人正在低頭玩著手機，剛才一幕，她好像什么也沒有看到。憑借我多年對中國家長無腦護犢的了解，這個女人一定是這個孩子的媽媽，所以這個孩子才敢這么肆無忌憚。我只得在心中默默奉勸自己：“忍一時風平浪靜?！?/p>

我的同學看出了我內(nèi)心的'不滿與憤怒，安慰我道：“不要和這種人生氣，這種家長永遠只會在自己孩子受到委屈時，才挺身而出，蠻橫且不講理。你吃了虧她才不管?！?/p>

我們兩個在一旁漫不經(jīng)心地玩，感覺廣場舞的音樂更加喧鬧。不一會兒，那個小孩兒又來了。他騎著車子左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右晃晃，我極力壓抑我內(nèi)心中的憤怒。

這時他卻開口了：“對不起。”

我聽見后一時語塞，之前壓抑的怒火頓時化為深深的愧疚。那個孩子跑了回去，高興地和他媽媽說著什么。

那一定是一個教子有方的好家長，那個孩子也一定是一個善良的孩子。

生活中人與人之間原本沒有多少惡意，只要心中保持善良、寬容、理解，生活將會充滿美好。

運用對比手法的寫人作文（篇10）

我的爸爸年近四十，身材魁梧，面龐黝黑，活像一個農(nóng)民。爸爸在老師崗位上工作了多我的爸爸年近四十，身體魁梧，面龐黝黑，活像個農(nóng)民。爸爸在教師崗位上工作了多年，一直勤勤懇懇。去年秋天，爸爸“官運亨通”居然當上了一所村小學的校長。這可是我們家的一件大喜事??！媽媽笑得合不攏嘴，我更是樂得兩夜沒睡好覺，心里甭提多高興了！

可是好景不長，我和媽媽很快就轉(zhuǎn)喜為憂了。過去爸爸雖然工作也忙，但每天總會抽空兒給我輔導功課，現(xiàn)在可好，做了“官”的爸爸堅持以校為家，一個星期難得回家一次，更不用說輔導我學習了。媽媽也皺眉頭了。爸爸沒當校長之前，還能在家干點活，而現(xiàn)在屋里屋外全由媽媽一個人料理。媽媽終于忍不住了，開始吵爸爸，爸爸卻笑著逗媽媽：“你是校長夫人嘛，多吃苦、多愛累，應(yīng)該。”說得媽媽哭笑不得。爸爸整天在學校工作，到家仍然閑不住。有一次，媽媽讓爸爸做紅燒肉，他邊燒邊津津有味地看《教育管理學》。不知到了什么時候，媽媽聞到了一股糊味，推開房門一看，呀！把肉燒糊了！“嫁你算是倒八輩子霉了！”媽媽憤憤地嘮叨著。其實爸爸也有他的難處，雖然說是校長，但課沒少上一節(jié)，學校的'各項工作還得操心，搞建校，抓教學，參加大會小會……爸爸白天忙完夜里忙，眼熬紅了，臉消瘦了，一根根銀絲從那黑發(fā)中悄悄地飄出，看上去老了許多。我和媽媽都知道，那是工作累的。

爸爸辛苦的工作終于換來了甜蜜的收獲。他所在的學校被評為“東臺市素質(zhì)教育示范?！薄靶@文化建設(shè)全鎮(zhèn)第一名”、“紅領(lǐng)巾讀書讀報活動先進集體”……你說，“校長爸爸”容易嗎？

運用對比手法的寫人作文（篇11）

他與我是兩個截然不同的人，我們很有幸地走到了一個班。

他矮矮胖胖，臉圓圓的，總是展現(xiàn)出迷人的酒窩，永遠也不哭，好像一個堅強的“矮冬瓜”。

我瘦瘦高高，臉細長的，一遇到煩心事就發(fā)火，有時受到挫折，眼淚也會流下來，他們給我起外號為弱小的凱榮猴。

他愛好足球，崇拜梅西，上計算機課總是看關(guān)于足球的網(wǎng)頁，比如看梅西進球沒有、又有關(guān)于他的什么新狀況等。我戲稱梅西為“沒戲”，他總是會憤怒地看著我。他只要一聊天，就是梅西和巴薩隊，我聽得耳朵都長繭了。

我喜歡籃球，崇拜科比，上計算機課總是看關(guān)于籃球的網(wǎng)頁，比如cba山西隊，nba湖人隊等。他卻從不給我喜歡的球星起外號，我很欣慰。我只要和他聊天就是關(guān)于cba或nba的各大消息，他受我的感染，也慢慢看起了籃球。

當我遇到煩心事時，總是盯著他，捏他那肥肥胖胖的'臉，然后很滿意地笑一笑。

當他發(fā)火的時候，總是臉紅紅的，和別人喋喋不休地理論，直到他人肯罷休。

在學習上，我們成績相仿，但依然互相請教，互相幫助。我們還善于取長補短，這能使我們一起進步，一起成長。在這次期末考試中，我們都獲得了優(yōu)異的成績，在班級里名列前茅。

他叫劉雪松，我叫侯凱榮，我們是最好的朋友。