我的好朋友作文篇1

同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時，她說：“其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進。”我從那時感覺到，原來，同學們是一個整體。

同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什么內(nèi)容，課后，我問一個同學，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無動于衷，我只好看別的班的小報的內(nèi)容來寫我的小報。不過，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。

同學也是團結的?？斓竭\動會比賽時，每個同學都在第四節(jié)課認真地練著自己的項目，因為，每個同學都有一顆為校園爭光的心。同學們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為校園爭光。到了運動會比賽的那一天，同學們精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結束后，雖然我們的分數(shù)不太高，但我仍然滿意，因為我們用心去做了。

我的同學雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋€大家庭。因為有了同學，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。

在我的眼中，每一個同學都是熱情的，都是小氣的，同樣也是團結的。

我的好朋友作文篇2

不問不知道，一問下一跳!他們眼中的我竟會是那樣?

“你們，你們存心起我是怎么著?我真么溫婉善良、可愛大方、活潑開朗的女孩怎么回事你們說的那樣?”我扮著書女狀卻大聲訓斥著那幫“沒良心的家伙”?？墒撬麄儏s早已逃之夭夭了……

是這樣的，我不過是門了幾個要好的朋友，我是什么樣的的女生?可他們卻睜大了眼睛，大聲重復了兩三便“女生?女生?女生?”臉上還很有默契的帶著大大的問號。“難道我是男生嗎?”我斜著眼睛，掐著腰，慢慢的逼近他“當，當然不是男生。那就算是女生好了。”他們向后仰著身子極其勉強的答到。很為難嗎?真不可理解，且聽下文：

這是胖子旭說的：“你嗎?總體來說毛病一大堆。具體來說問題很多。”“你說什么?!”我逼向了她。“別，別動手，你還想不想聽了?”繼續(xù)道：“說話太惡毒，不給人面子，太敏感，容易誤會別人;經(jīng)常出一些鬼點子，捉弄人;還有……”天啊，她還要繼續(xù)說，我連忙喊道：“停!難道我就沒優(yōu)點嗎?”“這個嘛，得仔細篩選。”

“你呀?想聽真話嗎?”這是黑妹說的。“少說廢話。聽假話問你干嗎?“好吧，，先說好了，等會別怪我。”她扶正了眼鏡，道：“粗心，大意，做事沒個頭緒，不聽取別人的意見，刁蠻，任性，淘氣，神經(jīng)質(有時反映過于快，嚇人!)……唉，照這樣下去，保準得講到明天。

不行得簡練點。“雪，你過來一下唄!”我柔聲叫道，嚇得雪趕緊沖過來，用手夸張地摸摸我額頭，疑惑道：“沒發(fā)燒啊?”但黨和我犀銳的目光相對時，她立刻正色道：“有什么事情吩咐，保證令您滿意!”“用最干練的一個詞形容我。”“淮1”她脫口而出，當我伸出了她所謂的“地獄”之手時，她立刻改口道：“精怪!”……

難道我就沒優(yōu)點嗎?真是功夫不負有心人!在我給前桌扶正眼鏡時，她認真的一字一句的講道：“其實你細心起來真是特溫柔、特女生。”我聽了，笑了，心想：“我還是有優(yōu)點的，不對，這話怎么聽起來那么別扭啊!敢情還是有時候向女生啊?真有些哭笑不得!

經(jīng)過我的“親友團”一致裁定，最標準的詞來形容我就是“惹事精”!

“怎么可能?這不可能!我怎么會是那種鬼樣子?我那么溫柔善良、美麗大方……”

沒等說完，他們又嚇跑了。

那就是他們眼中的我嗎?嗚……

我的好朋友作文篇3

我的朋友是闕明輝。

三年級上學期我剛來到這個學校不久，我就知道我們回家時要走同一條路線，從此，每天放學我便和他一起回家。不久，我們成了形影不離的好朋友。

闕明輝看起來不胖，實際上體重很重，好像有六十多斤。他是我們班男生中個子最高的。

闕明輝的聽覺很靈敏。有次，我在他家寫作業(yè)，邊寫邊玩。突然，他突然豎起耳朵，小聲對我說：“噓，我的阿姨回來了。”不到三十秒，他的阿姨果然回來了。又有一天，我在他家寫作業(yè)，還是那樣我們在講話。我聽到門外傳來了腳步聲，對闕明輝說：“你阿姨回來了。”他說：“不是她，是別人。”兩分鐘過去了，門外的腳步聲消失了，他阿姨果然沒回來。我問“你怎么知道?”“我阿姨的腳步聲很特別。”他得意地說。

闕明輝的性格很好。不過他有點好欺負，別人把他打哭了，他也不還手，我要去跟老師說,他就拉住我，不讓我說。

闕明輝愛好不多，非常愛玩電腦。整個周末，他幾乎沒出過門，一直在房間里打游戲，連吃飯也把碗端到電腦桌上邊玩邊吃。

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