開(kāi)始上課了，馬梓欣同學(xué)一個(gè)箭步走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我先給你們講個(gè)故事：有一個(gè)三口人的家庭，在假日里，興高采烈地到桂林去旅游。他們坐纜車(chē)時(shí)，超載了，纜繩斷了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，孩子的父母用雙肩托起孩子，孩子活下來(lái)了，是父母用自己的生命換回來(lái)的。隨著故事的尾聲，響起了一個(gè)音樂(lè)聲。“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿……他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)……看到太陽(yáng)出來(lái)，他們笑了，天亮了!”哦!是著名歌手韓紅演唱的“天亮了”，這時(shí)我才明白題目的意思。那動(dòng)人的故事和委婉而深情，蒼涼而悲壯的歌聲催人淚下，我強(qiáng)忍著沒(méi)哭。但，眼睛是濕潤(rùn)的。

最后，馬梓欣和姚明浩同學(xué)又講了許多……

愛(ài)的議論文素材篇2

愛(ài)，大到國(guó)家，小到家庭。愛(ài)是一泓清泉;愛(ài)是一縷陽(yáng)光;愛(ài)是一套棉被。愛(ài)，我們生活不可缺少的“愛(ài)”，沒(méi)有了愛(ài)，世界將變得冷酷。

生活中處處有“愛(ài)”。

愛(ài)，是一位老年太太和老年?duì)敔斶^(guò)馬路的時(shí)候幫他們一把，是在公交車(chē)的時(shí)候主動(dòng)讓位，是不輕待他們，而關(guān)心他們，愛(ài)他們。常常幫助他們。

父愛(ài)，母愛(ài)，是為了家里的收成而拼命地養(yǎng)活孩子們。父愛(ài)，母愛(ài)是寧可自己受苦，也不讓孩子們受苦、凍著、餓著。

張麗莉?yàn)榱司人膶W(xué)生，而受傷，說(shuō)明她對(duì)孩子那份“愛(ài)”已經(jīng)把學(xué)生看成自己的孩子。這就是“愛(ài)”。

愛(ài)，愛(ài)是最純潔、最美好的愛(ài)。

愛(ài)，我們生活中不可缺少，正因有了“愛(ài)”世界才更加美麗。精彩。愛(ài)讓世界溫暖，讓大家溫暖。愛(ài)，帶著我們啟程。帶我們到有愛(ài)的地方。

愛(ài)，我們不可缺少，世界不可缺少。

愛(ài)的議論文素材篇3

“老師的愛(ài)是遼闊的大海，我們是魚(yú)兒。魚(yú)兒在大海里歡快地游暢。老師的愛(ài)是美麗的藍(lán)天，我們是小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)在藍(lán)天下自由地飛翔。老師的愛(ài)是寬闊的大地，我們是小樹(shù)，小樹(shù)在大地上幸福的成長(zhǎng)～～”讀完這首詩(shī)，我們一定會(huì)感受到在學(xué)生的眼中，老師是愛(ài)的使者，是美的化身。

我的老師她是一個(gè)美麗的老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛。看著我們的時(shí)候，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外的知識(shí)，還給我們講許多的故事。有一些民間的神話故事，我們都能從老師的故事里得到一些道理，受到某種啟迪，得到很多的鼓勵(lì)。老師用青春的智慧和滿腔的熱情澆灌這我們這些貪玩兒不懂的孩子，讓我們掌握生存的本領(lǐng)，體驗(yàn)語(yǔ)文的快樂(lè)。

時(shí)間一天天流逝，沖去了我們記憶中的許多往事，但絕重不走老師對(duì)我的教誨。是她給了我勇氣，給了我憧憬的美好未來(lái)的信心。

愛(ài)的議論文素材篇4

作者:謝家珍

愛(ài)是一種享受。

爸爸媽媽好不容易把我給生下來(lái)，每天爸爸媽媽都坐在旁邊陪我，我現(xiàn)在才敢受到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)有多深了，我不會(huì)做作業(yè)，媽媽就來(lái)教我，我不會(huì)洗頭，爸爸就幫我洗……這種種愛(ài)讓我感到幸福，有時(shí)候，我就坐在爸爸媽媽的旁邊，輕輕地吻她們。

有一次，我晚上12點(diǎn)發(fā)燒了，爸爸媽媽把我送到醫(yī)院，那時(shí)候，我我感到爸爸媽媽很辛苦。每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽?zhuān)械膵寢尣灰膬鹤樱阉诺浇稚?，四處流浪，等他長(zhǎng)大后，他他兒子沒(méi)吃沒(méi)穿，真可憐!我多想幫爸爸媽媽做家務(wù)，媽媽累了我就端上一杯熱水，爸爸回來(lái)，我?guī)退撔?。我要感謝爸爸媽媽?zhuān)乙煤米x書(shū)，讓爸爸媽媽開(kāi)心。

這就是愛(ài)，一種甜蜜的愛(ài)。