說(shuō)明書寫影響閱卷公正的情況普遍存在，中考作文同學(xué)們要盡量保持卷面整潔，下面給大家分享一些關(guān)于甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 2024年（通用16篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇1）

我小的時(shí)候非常貪吃，一看見(jiàn)那些好吃的東西就要往嘴里送。如果不給我吃，那真是比叫我去死都要覺(jué)得難受。

有一次，我看見(jiàn)家里的一個(gè)角落里放著一籃準(zhǔn)備做種的發(fā)了芽的土豆。我想土豆可好吃了。于是，我就吵著要爸爸燒給我吃?？墒牵职謪s對(duì)我說(shuō)：“這一些土豆已經(jīng)發(fā)了芽，是用來(lái)做種的，人不能夠吃?！蔽覅s偏偏不答應(yīng)，纏著爸爸就是要燒來(lái)吃。正在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃爸爸幫助做一點(diǎn)事情，馬上就去。

爸爸和那人一走，我馬上想你不給我燒，我不會(huì)自己動(dòng)手燒嗎？好在我已經(jīng)會(huì)燒火了。哈哈，天助我也，我可以吃到土豆了。于是，我趁機(jī)拿了一些土豆到河邊去洗了一洗。然后回家我把土豆上的一些芽用剪刀剪了。然后我放在鍋里放上一些水，就到灶下燒了起來(lái)。不一會(huì)兒，我很快就把土豆燒熟了。我就揭開鍋蓋拿出一個(gè)土豆。等涼了一會(huì)兒，我就剝開皮高興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我吃到嘴里感覺(jué)到有一點(diǎn)苦味?？墒?，我不管還是照樣吃。很快，我就把燒熟的土豆全部吃完了。

到了四點(diǎn)多一點(diǎn)的時(shí)候，我開始覺(jué)得肚子有一點(diǎn)痛了。這時(shí)，爸爸正好回家來(lái)，立刻問(wèn)我：“你吃了什么東西？”我只好老實(shí)回答：“我吃了那些土豆?！卑职致犃肆⒖處疑厢t(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫助檢查。醫(yī)生檢查以后對(duì)爸爸說(shuō)：“不要緊，吃點(diǎn)藥就會(huì)沒(méi)有事情的。這時(shí)，爸爸的臉上才露出了笑容。他心里的一塊石頭才落了下來(lái)。

在回家的路上，我心里發(fā)誓：永遠(yuǎn)不再貪吃了。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇2）

有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張，想像報(bào)紙上那些人一樣一下子成為百萬(wàn)富翁，空守自己的不切實(shí)際的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”，孰不知，積累才能造就成功。

拿個(gè)很簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)：愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，為了找到合適燈絲材料，愛(ài)迪生和助手對(duì)一千六百多種耐熱材料分門別類地進(jìn)行了幾千次實(shí)驗(yàn)。1879年10月的一天，他用一根經(jīng)過(guò)碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經(jīng)久耐用的電燈泡，有人夸愛(ài)迪生是個(gè)“天才”，他本人卻回答道：“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！笨梢?jiàn)，世界沒(méi)有絕對(duì)的天才，有的只是在抓住靈感之際付出成千上萬(wàn)倍的努力。

在各個(gè)時(shí)候，各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)不到處存在著這樣的例子。王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌，一筆一畫，不斷地反復(fù)練習(xí)，入木也三尺，大樹下的水也成“墨池”。他的書法已不再是簡(jiǎn)單的.筆畫與結(jié)構(gòu)。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在嘗遍百草中驗(yàn)證真?zhèn)?，努力?chuàng)作《本草綱目》，他的仁心已超越藝術(shù)本身。更有孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考著樂(lè)曲的奧妙，在樂(lè)聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求，他的思想在音樂(lè)中升華……這些簡(jiǎn)單的事情，就看你是否能夠堅(jiān)持，不斷積累，才能在某一方面的頂峰有所造詣。

有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！睂W(xué)習(xí)、探究也都是如此。先從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，然后一次一次的詢問(wèn)，一次一次的探索，在詢問(wèn)的過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn)，追根求源，終于把“？”拉直變成“！”，找到了真理，獲得了成功。

在成功的大路上，這樣的事例又豈止這幾個(gè)？它說(shuō)明成為“天才”并不難，獲得成功很簡(jiǎn)單，不斷積累是關(guān)鍵。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇3）

一滴透明且瑩亮的水滴，發(fā)在石塊上，猶如一粒沙沉入大海，驚不起一絲波瀾。但是，假若是無(wú)以數(shù)記的水滴，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜地滴在同一個(gè)地方，有朝一日，石定被滴穿。所謂厚積便是那無(wú)以數(shù)記的水滴，而薄發(fā)便為那水滴所打穿的石眼。

就拿這三年高中來(lái)說(shuō)，三年，一千多個(gè)日日夜夜。倘若在這一千多個(gè)晝夜中，沒(méi)有努力，沒(méi)有付出，沒(méi)有汗水。又怎以有厚積，又何談薄發(fā)之說(shuō)。就不乏有同學(xué)說(shuō)“我只是沒(méi)努力，我要是努力了，一定會(huì)成功?！痹诖酥皇窍雴?wèn)，你沒(méi)努力的日子別人在努力你在說(shuō)這句話時(shí)，別人又積累了多少知識(shí)呢？高考三日，便為薄發(fā)。只是你知識(shí)積累的多少便為薄發(fā)的成功或不成功。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@是杜甫蕓蕓眾詩(shī)中的一句。厚積薄發(fā)，正如杜甫所描繪的一般，“下筆如有神?！毕鹿P時(shí)寫得并不多，但在“有神”二字中可以看出杜甫讀破的萬(wàn)卷書籍。對(duì)于杜甫而言，“萬(wàn)卷”便為厚積，“有神”便為薄發(fā)。否則杜甫又怎會(huì)被稱為詩(shī)圣。

拿現(xiàn)在的中國(guó)來(lái)說(shuō)，世界經(jīng)濟(jì)排名第二，僅次于美國(guó)。昔日的中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)上落后，科技更為落后。在成為這經(jīng)濟(jì)強(qiáng)過(guò)的期間，又有多少中國(guó)人民的付出，才有了如今強(qiáng)大的中國(guó)。

曇花雖為一現(xiàn)，且在夜晚開放，但它依舊被人們所注視到，又有幾人是不贊嘆它的美。在此期間，仙人掌吸收了多少自然間的精華，慢慢積累，才開放出如此之今人心醉的美。倘若仙人掌沒(méi)有吸收得到足夠的養(yǎng)分，還會(huì)這等美，還會(huì)有人去深夜等待曇花一現(xiàn)嗎？

積土成山，積水成淵，積善成德，積跬步以致千里，集小流以成江海。這些是荀子在《勸學(xué)》中所述，此皆為厚積薄發(fā)。

一個(gè)人只有積累且厚積，方能薄發(fā)，且一發(fā)成功，一發(fā)驚人！

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇4）

成功是潛移默化的過(guò)程，積蓄起努力的力量，久而久之，折射出絢麗的光彩。儲(chǔ)存能量，為更高更強(qiáng)蓄力。

做生活的強(qiáng)者，并不是要壓倒一切，而是要學(xué)會(huì)不被一切壓倒。我們需要積蓄，我們等待薄發(fā)，我們要在坎坷中砥礪堅(jiān)忍的品格。

歲月悄無(wú)聲息地流淌，沿著時(shí)間的旅途，走進(jìn)歷史——臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后之怨。當(dāng)時(shí)，他雖是一介馬夫，卻有著心比天高的意志。他雖不能立即出人頭地，卻積蓄著無(wú)限的力量。最終，他馳騁沙場(chǎng)。以強(qiáng)悍之勢(shì)奮勇殺敵，留下千古神話。勾踐，以雄厚的積淀拼出自己的一片天，他是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄。更是睿智的謀士。

憶往昔，千古風(fēng)流人物；看今朝，英雄盡顯本色?！八{(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使天津港門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元，用技術(shù)創(chuàng)下了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，詮釋了新一代工人的形象。他不斷地勤學(xué)積累，不斷地超越自己。15.8秒的背后。他積蓄了多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與艱辛。在輕視鐵錘的時(shí)代。工人何為？在英雄輩出的時(shí)代，工人有為！一程又一程的步伐注定了人生要與磕磕絆絆相伴，不滅的是心中積淀已久的潛力。面朝大海。春暖花開，需要以清醒的頭腦沉淀躁動(dòng)，以堅(jiān)強(qiáng)的后盾沖擊苦難，春天里不要做秋天的夢(mèng)。

巴蜀震蕩，舉國(guó)同悲。但我們相信多難興邦的力量，無(wú)論黑暗多么漫長(zhǎng)，總會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光的。悲慟中積蓄重建的信心，悲痛中積蓄好好活著的.勇氣?？嚯y中積蓄頑強(qiáng)的靈魂！

風(fēng)雨兼程的奮斗中用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅(jiān)固城墻，飽經(jīng)磨礪的倚天長(zhǎng)劍將劃破天宇，爆發(fā)出積淀已久的力量！

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇5）

成功是留給有準(zhǔn)備的人。

偉大的唐朝詩(shī)人蘇軾曰：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，而取其精華，去其糟粕。

所有風(fēng)光的背后一定有無(wú)數(shù)的心酸，一切成功的背后都隱藏著無(wú)盡的堅(jiān)持和不斷的努力。

1867年，旅行家安東尼奧·雷蒙達(dá)在南美徒步探險(xiǎn)，當(dāng)他歷盡艱辛登上海拔四千多米的安第斯高原時(shí)，被荒涼的草地上一種巨大的草本植物吸引了――普雅花。

普雅花生長(zhǎng)在人跡罕至的地方，它的花期僅僅只有兩個(gè)月，開花時(shí)非常美麗，散發(fā)著迷人的清香，巨大的花穗高達(dá)十米，像一座塔佇立著。但兩個(gè)月之后，花期結(jié)束意味著整個(gè)花株枯萎之時(shí)。但是令人驚訝的是，普雅花短短兩個(gè)月的花期竟是用100年的等待換來(lái)的。用100年等待依次開花，等待一次僅兩個(gè)月的綻放。它靜靜的佇立在高原上，默默的用葉子吸收陽(yáng)光的溫暖，空氣的芳香，默默的用根汲取大地的養(yǎng)料，深深地扎入泥土中，為她的挺拔和高聳做充分的準(zhǔn)備，默默的努力只為百年后的一次綻放，用一次的花開來(lái)證明生命的美麗和價(jià)值。厚積而薄發(fā)，普雅花用百年的時(shí)間為一次開花做準(zhǔn)備，向人們展示了它的美麗和芬芳。

清代學(xué)者金蘭生說(shuō)：“把意念沉潛得下，合理不可得，把意志奮發(fā)得起，何事不可為?！?/p>

縱觀古今，許多名人志士無(wú)一不是靠陳乾知覺(jué)，卓然于世，名揚(yáng)天下。馬克思沉潛于資本主義經(jīng)濟(jì)理論的研究與寫作，花了40年時(shí)間才使《資本論》光照于世。曹雪芹十年寒窗，沉潛于《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作之中，雖耗盡心血，但卻為世界文學(xué)之林增添了神奇的一筆，厚積薄發(fā)，心身沉潛創(chuàng)造奇跡。

拳頭收回來(lái)，打出去才更有力量！一切的默默無(wú)聞都為下一次的成功做努力。上剎那間，流星劃破長(zhǎng)空，固然美麗；山泉涌出，細(xì)水長(zhǎng)流更為漂亮。

厚積而薄發(fā)。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇6）

青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風(fēng)景人物；魚始終只能在水中生活，所以認(rèn)為世間萬(wàn)事萬(wàn)物都具有魚的特征。因此只有積攢更多新的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，認(rèn)識(shí)許多新的事物，才能了解更多，學(xué)到更多。

紀(jì)曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學(xué)家、老河兵三人對(duì)在河中丟失的'石獸發(fā)表了不同的見(jiàn)解：僧人們孤陋寡聞，學(xué)識(shí)不深，不明白事物的道理，單純地認(rèn)為石頭會(huì)像木片一樣順流而下，結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空；講學(xué)家雖然博覽群書，但只局限于書中所傳授的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，誤以為石頭會(huì)筆直下沉；老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經(jīng)驗(yàn)豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見(jiàn)解，并最終得以驗(yàn)證。老河兵雖不比講學(xué)家學(xué)識(shí)淵博，但他富有比講學(xué)家多得多的生活經(jīng)驗(yàn)，在每日巡邏中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問(wèn)題。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名將趙奢有個(gè)兒子，叫趙括。趙括從小飽習(xí)兵法，自以為天下無(wú)人可擋。后來(lái)趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點(diǎn)小伎倆就打敗趙括。有人說(shuō)，這僅是趙括的一個(gè)小失誤。趙括在兵書上學(xué)到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢？因?yàn)樗麅H僅是在兵書上獲取經(jīng)驗(yàn)，怎能在實(shí)戰(zhàn)中取得勝利？所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經(jīng)驗(yàn)，才能提高做事的效率以及成功率。

人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。

青蛙可看世界，所以識(shí)人識(shí)物；魚的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經(jīng)驗(yàn)。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇7）

如若，數(shù)到一千

如果我無(wú)法找到你，我會(huì)站在最顯眼的地方讓你看到。

有一次她等久了朝他發(fā)脾氣：“我都數(shù)到九百九十九了，你才來(lái)！下次要是讓我數(shù)到一千我就再也不理你！”結(jié)果又一次，他被系里臨時(shí)抓去開會(huì)，冗長(zhǎng)的會(huì)議終于完了后他跑去，她居然還在，這次她等的脾氣都沒(méi)了，只是委委屈屈地看著他說(shuō)：“以琛，我都數(shù)了好幾個(gè)九百九十九了?！倍@七年來(lái)，他又多少次數(shù)到九百九十九。

不是沒(méi)想過(guò)放棄，只是始終沒(méi)辦法數(shù)到一千。

我沒(méi)看過(guò)這本書，上面的話是偶然從一博友空間看到的，？想把它放到QQ心情上，可系統(tǒng)說(shuō)字?jǐn)?shù)超過(guò)了五十五個(gè)字，盯著那個(gè)提示許久，然后關(guān)了QQ。轉(zhuǎn)頭看到陽(yáng)臺(tái)外的天，很藍(lán)，像高中傍晚放學(xué)時(shí)，一抬頭就看到的天，記憶中，還有橘黃色，紫色。放學(xué)了，我就坐在靠窗的桌上，看著那些或明或淺的色彩，在對(duì)面樓高高的墻壁上，緩緩的流淌，一直夜幕深沉……

那時(shí)就想，從現(xiàn)在開始數(shù)吧，說(shuō)不定哪個(gè)數(shù)時(shí)，他就走到你的身邊，告訴你，傻瓜，該吃飯了，別發(fā)呆了?？擅看味际俏乙蝗丝吹揭鼓豢幢M星辰，我不怪他，不怪他從從容容的讓我等這么多年，然后不知所蹤。我再也不是傻子了，也不再是你們口中那個(gè)單純的小女孩，不會(huì)再依著你們?yōu)槲疑n白的生命著色。

所以，親愛(ài)的，我已經(jīng)不會(huì)數(shù)數(shù)了，因?yàn)?，我知道，就算?shù)盡所有的數(shù)，假使它有盡頭的話，你也不會(huì)再回來(lái)，而我，亦不可能回頭。只是深夜驚醒時(shí)，才忽然意識(shí)到，我遇見(jiàn)過(guò)你，我們有過(guò)那樣的一段曾經(jīng)，在那漸逝漸遠(yuǎn)的美好年歲里。

海中一個(gè)少女清脆帶笑的聲音仿佛從遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來(lái)?！昂我澡。氵€不知道我的名字吧！我叫趙默笙，趙就是那個(gè)趙，默是沉默的默，笙是一種樂(lè)器，我的名字有典故的哦，出自徐志摩的詩(shī)……” 悄悄，是離別的笙簫，沉默，是今晚的康橋？。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇8）

成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時(shí)成長(zhǎng)，可以在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也可以在困難的磨練下成長(zhǎng)……

還記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，聽到大人們說(shuō)起“”，可是我一點(diǎn)也不知道“”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，外公向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“寧寧，‘’是什么呀？”我順口回答：“是十六個(gè)大人在開會(huì)。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來(lái)。爸爸告訴我說(shuō)：“寧寧，‘’是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人召開的第十六次人民代表大會(huì)?！?/p>

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，已不再是那個(gè)什么都不懂的“小可愛(ài)”了，我會(huì)自己扎頭發(fā)，會(huì)自己挑衣服穿，會(huì)自己整理房間，會(huì)自己去上學(xué)……我有空時(shí)還會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)活，爸爸媽媽累了，我會(huì)用我的'小手為他們按摩按摩。

昨天，阿姨單位加班，她把弟弟帶到我家，讓媽媽臨時(shí)看管一天。沒(méi)想到，爺爺來(lái)電話，說(shuō)奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫(yī)院。無(wú)奈，管弟弟的差事就只能交給我了。媽媽臨走時(shí)很不放心，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，要我照顧好弟弟。媽媽走后，頑皮的弟弟一會(huì)兒在床上蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒拿起掃帚說(shuō)：“俺老孫來(lái)也！”危險(xiǎn)動(dòng)作一個(gè)接一個(gè)，這樣下去可不行，我想，弟弟平時(shí)最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出了渾身解數(shù)，弟弟果然聽得津津有味。接著，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數(shù)學(xué)題……很快已到了下午四點(diǎn)，媽媽回來(lái)了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。

現(xiàn)在，我覺(jué)得自己確實(shí)長(zhǎng)大了，有很多事都能獨(dú)立解決了。我希望自己今后在遇到困難時(shí)也能勇于面對(duì)，頑強(qiáng)克服，不斷進(jìn)取。這才是真正的成長(zhǎng)。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇9）

個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的.，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的?！薄安粫?huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄皩幙尚牌溆校豢尚牌錈o(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去?！薄斑@事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門?！薄@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開頭難”啊！

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇10）

自從我上學(xué)以來(lái)，從沒(méi)有為寫日記苦惱過(guò)?？墒?，在我寫了無(wú)數(shù)篇日記后，把腦子翻遍了，卻發(fā)現(xiàn)走投無(wú)路了。

辦法一——抄

抄？哎，不太保險(xiǎn)，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦，況且每天晚上都得提心吊膽?？匆?jiàn)老師就像看見(jiàn)了百年不遇的老虎，一顆心砰砰直跳。我也抄過(guò)幾次，每次都被嚇得夠嗆，那感覺(jué)真不好受?？磥?lái)抄不是個(gè)好辦法。

辦法二——善于觀察，得到靈感

爸爸媽媽告訴我，應(yīng)該留心觀察周圍的事物，把周圍的趣事記錄下來(lái)。于是，我買了一個(gè)放大鏡，堅(jiān)持觀察螞蟻。功夫不負(fù)有心人，我的日記本上開始有了以螞蟻為題的作品，如《螞蟻大戰(zhàn)》，《螞蟻vs蚯蚓》，《螞蟻搬餅干》等等。我把這些日記發(fā)表到校園網(wǎng)上，點(diǎn)記錄暴漲。從此，我成了如假包換的法布爾。這是個(gè)好辦法呀。

日記，記錄著我成長(zhǎng)的每一個(gè)腳??；日記，將伴我走向成功。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇11）

日月如梭，光陰似箭。一眨眼，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。馬上就要離開喜愛(ài)的朋友，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師了。

時(shí)間飛逝，我從一個(gè)黃毛丫頭變成了一個(gè)懂事的女孩。從我跨進(jìn)這個(gè)校門的那一刻起，我就深深的愛(ài)上這里，這里是見(jiàn)證和記錄我成長(zhǎng)的地方。

記得我剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我是一個(gè)比較羞澀的女孩子，很少與人交流。幾天后，我的班主任老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。她帶著我和同學(xué)們一起玩耍。從此，我交到了許多的好朋友，逐漸變的開朗，活潑起來(lái)。

這里到處有我成長(zhǎng)的足跡。在我成長(zhǎng)的道路中，有歡樂(lè)，也有悲傷；挨過(guò)批評(píng)，也受過(guò)表?yè)P(yáng)；成功過(guò)，也失敗過(guò)。

跌倒了，爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，其實(shí)，一切都是那么的簡(jiǎn)單。

在這六年里，我從無(wú)知變成了‘知識(shí)淵博’。老師‘同學(xué)們陪我走過(guò)一年又一年。

春天，我們站在操場(chǎng)，聞著花香，感受春天的氣息；夏天頂著炎炎烈日，我們依舊那么開心；秋天，清爽的風(fēng)吹拂著我們的臉龐，枯黃的落葉在慢慢飄落；冬天，厚厚的棉襖沒(méi)有阻隔我們之間的友誼。早晨，我們一起程度詩(shī)書；下午，我們一起踏上回家的旅程。

在我成長(zhǎng)的道路上，布滿了陽(yáng)光。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇12）

成長(zhǎng)就如同一片大海，漂浮了很久很久，有些在海上的經(jīng)歷、理解早就已經(jīng)忘記，可有些理解，有些感悟，可以一直永留

成長(zhǎng)就是圓熟，成長(zhǎng)就是變通。圓熟不是圓滑，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是漫長(zhǎng)的，是圓熟，是大度，是懂得寬容，懂得理解。變通就是善于變化，思考問(wèn)題懂得變一種形式，你就會(huì)長(zhǎng)大，你就會(huì)成長(zhǎng)。

日本作家宮崎駿說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)就是一場(chǎng)交易，我們永遠(yuǎn)都是用樸素的純真和未經(jīng)人事的皎潔交換長(zhǎng)大的勇氣。成長(zhǎng)就是從幼稚變得成熟，我們都是在用皎潔交換自己長(zhǎng)大的勇氣，沒(méi)有了自信，就是自己放棄了長(zhǎng)大，放棄了成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是由時(shí)間換來(lái)的，每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程需要大量時(shí)間。成長(zhǎng)是由失去換來(lái)的。只有你失去了，才會(huì)懂得成功，才會(huì)懂得珍惜。成長(zhǎng)是由堅(jiān)持換來(lái)的，只有你的堅(jiān)持，只有你的努力，才會(huì)換來(lái)成功，才會(huì)換來(lái)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)就是一片大海，放棄了堅(jiān)持，放棄了努力，就不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)在這片大海中存活下來(lái)。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇13）

我們追求自己的空間，大人們卻說(shuō)我們不懂天高地厚。

我們?yōu)槊\(yùn)奮斗，累壞了身體，大人們卻說(shuō)我們不知愁。

學(xué)習(xí)生涯，是我們注定要走的路，無(wú)法改變。于是在這壓抑的年代，我開始懷念過(guò)去，開始尋找自由，懷念童年時(shí)光中那片草叢和伙伴們的面孔，還有晚上一起數(shù)過(guò)的星星，現(xiàn)在卻沒(méi)了蹤影，所以我只好在路邊望著太陽(yáng)，把往事回憶，憧憬著美麗的天空。。。。。。

陽(yáng)光從樹葉細(xì)縫/露出了笑容/溫暖了我的美夢(mèng)/只有籠里的畫眉羨慕著天空/卻從來(lái)沒(méi)有人懂

陽(yáng)光從樹葉細(xì)縫/露出了笑容/溫暖了我的美夢(mèng)/只有籠里的畫眉羨慕著天空/卻從來(lái)沒(méi)有人懂

生活不會(huì)忘記時(shí)間，于是它就往前走，把我們帶到學(xué)校。剛開始我們還覺(jué)得新奇，為此高興，但隨后就會(huì)露出苦澀的笑容。剛開始我們受著煎熬，但還有屬于自己的'時(shí)間，到最后，就什么自由都沒(méi)有了。

我擠出時(shí)間，來(lái)到野外，一切都還是那么美麗，本想呼吸一下新鮮空氣，但我卻沒(méi)有激情，隨便走走，就回去了。我不再像從前那樣孩子氣，童年的無(wú)憂無(wú)慮已經(jīng)在我身上失去，學(xué)習(xí)成為我的生活，于是，我只好在枯燥的學(xué)習(xí)中以過(guò)去的時(shí)光為樂(lè)趣，在狹縫中努力地學(xué)習(xí)。

我還沒(méi)有自己的自由天空，所以對(duì)自由十分渴望，也十分努力地去向自由的方向拼搏。

朋友說(shuō)：“我們是一群渴望自由的孩子，“于是，我們坐在教室里，望著窗外發(fā)呆，拼了命地學(xué)習(xí)，尋找我們的自由……

我在黑暗中降落/世界在雨中淹沒(méi)/畫面與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)/無(wú)法抽離卡在胸口/軀殼如行尸走肉/陷阱旋渦我已受夠/掙脫逃離這個(gè)空洞/如果我沖出黑幕籠罩的天空/就別想再捆綁我的自由

我在黑暗中降落/世界在雨中淹沒(méi)/畫面與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)/無(wú)法抽離卡在胸口/軀殼如行尸走肉/陷阱旋渦我已受夠/掙脫逃離這個(gè)空洞/如果我沖出黑幕籠罩的天空/就別想再捆綁我的自由

在這個(gè)青春的時(shí)間，童年的時(shí)光沉淀了，或許隨后就會(huì)沉淀得無(wú)影無(wú)蹤，我在草坪上看著小鳥在天上互相回應(yīng)，等叫聲消失后，我也讓往事沉淀在了我美好的夢(mèng)中，然后在沒(méi)有自由的天空里，艱難地向前，向前……

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇14）

和身邊不止一個(gè)人聊過(guò)這樣的話題，感覺(jué)自己無(wú)論做什么事情都是心浮氣躁的，無(wú)論是看電視還是看小說(shuō)，總不能夠?qū)Ｐ闹轮镜娜プ鲆患?，電視看到一半，想到還有其他事情沒(méi)有做，小說(shuō)看到一半，又覺(jué)得愧對(duì)自己的良心，大好的時(shí)間不該白白浪費(fèi)，以至于一整天的時(shí)間都在各種軟件中切換，感覺(jué)自己忙忙碌碌的，最后真正做成的事情卻少之又少，夜晚到來(lái)的時(shí)候，收獲的'卻是滿心的空虛和疲憊。

本來(lái)以為只有自己一個(gè)人是這樣的狀態(tài)，但是身邊的人說(shuō)大家好像都是這樣子，心里總覺(jué)得有什么事情想要去做，可是真正的又懶得去行動(dòng)，碌碌無(wú)為的過(guò)了一天又一天，感覺(jué)除了年齡就剩下空虛度日了。

這樣的狀態(tài)真的不是一種好現(xiàn)象，每天好像總是在自我折磨中渡過(guò)。因此這就告訴我們一定要學(xué)會(huì)沉淀自己，學(xué)會(huì)沉淀自己首先要有規(guī)律的去做事，哪怕今天只是看電視也看的踏踏實(shí)實(shí)的，最后收獲了人生的思考或者收獲了心靈上的愉悅。

又或者一天可以做好多事情但是必須有計(jì)劃有目標(biāo)的去做，上午看小說(shuō)或者下午寫東西，或者上午做自己該做的事情下午娛樂(lè)放松也是可以的。

沉淀自己同時(shí)要多讀書，有的時(shí)候書中的一些知識(shí)真的是具有神奇的力量，能夠讓我們一顆浮躁的心漸漸的沉淀下來(lái)。不再那么的氣急敗壞不再那么的心浮氣躁。

學(xué)會(huì)有計(jì)劃有規(guī)律的生活，安排自己在生活中多讀幾本好書，追劇看小說(shuō)甚至刷抖音都不是罪過(guò)，前提是我們得擁有一顆安穩(wěn)的心，學(xué)會(huì)沉淀自己拒絕心浮氣躁，無(wú)論什么樣的人生都會(huì)過(guò)得很精彩。

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇15）

不知從何時(shí)起，“最”文化流行起來(lái)。浙江杭州有“最大份大炒飯”，上海香格里拉酒店還有“最多人在床上吃早餐”，還有“最美鄉(xiāng)村教師”，“最美村官”。如果說(shuō)前兩者是以奢靡、場(chǎng)面嘩眾取寵的商業(yè)營(yíng)銷手段，那么后兩者就是以質(zhì)樸真情震撼人心的心靈雞湯。在轟轟烈烈的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)大潮中，我們是該隨波逐流，向利潤(rùn)、效益發(fā)力，還是鋪陳心靈，做時(shí)代精神的中流砥柱?毫無(wú)疑問(wèn)，選擇后者，堅(jiān)守本心才是我們?cè)撚械淖藨B(tài)。

改革開放以來(lái)，中國(guó)如一條騰飛的巨龍，GDP和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展勢(shì)不可擋，在無(wú)數(shù)的企業(yè)中，經(jīng)營(yíng)者只有創(chuàng)新，才能使自己的地位屹立不倒。于是，人們挖空心思，努力使自己的活動(dòng)引人注目，這才有了“最大份蛋炒飯”和“最多人在床上吃早餐”這樣鋪張的活動(dòng)。商家博人眼球謀求暴利的目的達(dá)到了，而浪費(fèi)的消極效應(yīng)也促成了。可是，人們只記得觥籌交錯(cuò)歡聲笑語(yǔ)，卻鮮少有人關(guān)注殘羹遍地的狼藉一片。我們不禁要問(wèn)：難道在經(jīng)濟(jì)效益面前，一切都是過(guò)眼云煙們嗎?

與此同時(shí)，社會(huì)上還有這樣一群人：他們默默無(wú)聞，但他們?cè)诜瞰I(xiàn)，為了孩子，人民乃至社會(huì)鞠躬盡瘁，付出他們的一切。當(dāng)這些“最美”人物走出深山，來(lái)到城市，仿佛是為鳥煙瘴氣的社會(huì)帶來(lái)清風(fēng)。“最美教師們是沉默而有力的，“最大份蛋炒飯”是喧鬧但無(wú)力的，像一個(gè)泥足巨人，光鮮誘人的外表下包裹的，是一顆顆躁動(dòng)不安的心靈。

處在社會(huì)主義初始階段的，占社會(huì)70%的中產(chǎn)階級(jí)是焦灼的。他們?cè)谛鷩毯透≡曛忻允ё晕?，在溫飽與奢靡中搖擺不定。因此，大多數(shù)人選擇了幾噸重的蛋炒飯，而非山溝的窮鄉(xiāng)僻壤。這不能涵蓋所有人的心理，但不能否認(rèn)，我們的社會(huì)，最缺乏的就是沉淀。正是因?yàn)槿鄙俪恋?，“地鐵讀書”只能是艷羨，“雙十一”搶購(gòu)仍是熱潮。而在剛剛滿足口腹，精神仍然空虛的國(guó)人身上，這種“沉淀”幾乎難如登天。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，國(guó)民受教育程度普遍提高，精神得以充實(shí)，我們才有可能告別“地鐵無(wú)書”的窘境，擺脫“浪費(fèi)大國(guó)”的“桂冠”。

中國(guó)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段，所有的矛盾都是歷史的必然。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們終將會(huì)看見(jiàn)一個(gè)嶄新的蛻變的中國(guó)。為此，我們應(yīng)付出努力，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，只有這樣，“最”文化才能永葆純真，真善美才能發(fā)揚(yáng)光大，未來(lái)的中國(guó)社會(huì)才能更美、更好!

甘肅蘭州中考語(yǔ)文自命題作文 （精選篇16）

人生中的挫折如同一塊美玉里的一絲微暇、一瓶清水中的一點(diǎn)泥沙，過(guò)于在意挫折無(wú)異于給自己的內(nèi)心筑起一道道樊籬。靜下心來(lái)，沉淀挫折，我們方能領(lǐng)略生命的美好與本真。

沉淀挫折是一種積極樂(lè)觀的情操，是一種渺視痛苦的氣概，是一種寵辱不驚的氣度，是一種海納百川的胸懷。成大事者少不了一顆能沉淀挫折的心。

沉淀挫折，讓思想沉靜。如果讓昔日的淚水淹沒(méi)，珍珠難以散發(fā)耀眼的光芒；如果讓當(dāng)下的挫折蒙蔽了明亮的雙眼，我們的人生也難以活得漂亮。古人有云：“定則心靜，靜則心清，清則心明”。內(nèi)心明靜是我們重整旗鼓、勇敢前行的基石。電燈的發(fā)明，留聲機(jī)的問(wèn)世，一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明背后定有一顆經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折的打擊后，依舊平靜如水的心。思想平靜方能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探明道路，繼續(xù)前行。

沉淀挫折，領(lǐng)悟生命的美好。生活中不光有苦雨凄風(fēng)，也有風(fēng)和日麗。一度沉湎于挫折所帶來(lái)的沮喪與懊惱之中，我們往往會(huì)錯(cuò)把困難當(dāng)作生命的主旋律。將煩惱與挫折沉淀下來(lái)，我們將感受到生活所帶給我們的喜悅。假如你是一名清潔工，城市的面貌被你的雙手打造的煥然一新，這何嘗不是一種快樂(lè)？倘若你是一名售貨員，看到顧客臉上滿意的微笑，這何嘗不是一種欣慰？如果你是一名工程師，看到一幢幢高樓拔地而起，這何嘗不是一種欣喜？無(wú)論身份的大小，地位的高低，財(cái)富的多少，名氣的有無(wú)，無(wú)論我們從事何種行業(yè)，只要沉下心來(lái)，忘掉一時(shí)的艱辛，忘卻眼前的挫折，我們都會(huì)領(lǐng)悟到生命中的快樂(lè)，感受到生活的美好。

沉淀挫折，揚(yáng)起新的風(fēng)帆。挫折其實(shí)是自然賜予人們的禮物。沉淀挫折，用心體會(huì)自己在與挫折奮斗過(guò)程中的所思所得，我們終會(huì)以新的姿態(tài)重新屹立?！爸懿卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》……”無(wú)數(shù)事實(shí)證明：挫折不是在阻擋我們前進(jìn)，而是在為更大的繁榮掃清道路；挫折不會(huì)讓智者退縮，反而會(huì)成為他人性的最好淬煉。

青春時(shí)代的我們身處新的環(huán)境，面臨新的挑戰(zhàn)，定然會(huì)遇到困難、遭受挫折。但任何時(shí)候都不要自暴自棄。挫折本身就已給我們帶來(lái)困擾，何必再放大挫折，

栽培苦澀？學(xué)會(huì)沉淀挫折，在逆境中心平氣和。我們不難發(fā)現(xiàn)成功的喜悅比失意的惆悵多很多，將煩惱過(guò)濾，我們的生命依舊美麗清澈。

沉淀挫折，讓生命煥發(fā)出動(dòng)人的光彩，向世人彰顯我們青春飛揚(yáng)的本色。