當(dāng)我向你們傾訴時(shí)，請(qǐng)不要不耐煩地?fù)u頭或擺手，我不像你們懂得那么多，看得那么透，我有太多的東西不明白，有太多的.東西看不透。請(qǐng)擱下手中的報(bào)紙，放下手里的電話，降低電視的音量，請(qǐng)我傾訴，聽(tīng)我講出那些不明白和看不透，我不需要多長(zhǎng)時(shí)間，只要幾分鐘，只要你們能坐在沙發(fā)上，聽(tīng)我講那幾分鐘，我就會(huì)很滿(mǎn)足。

當(dāng)我做錯(cuò)事、發(fā)脾氣時(shí)，請(qǐng)不要一味責(zé)罵我?；蛟S有時(shí)我會(huì)不聽(tīng)話，可是，請(qǐng)不要用訓(xùn)斥和巴掌來(lái)教育我，因?yàn)橛刑嗟臇|西我還不會(huì)，還不懂，請(qǐng)耐心教我，也許我依然不能夠理解，別著急，請(qǐng)慢慢告訴我。畢竟，長(zhǎng)大需要時(shí)間，總有一天，我會(huì)學(xué)會(huì)，會(huì)長(zhǎng)大。

爸爸媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)不是一夜間完成的，請(qǐng)對(duì)我多一點(diǎn)兒理解和支持。等待著我長(zhǎng)大，和我一起分享成長(zhǎng)中的歡樂(lè)與喜憂。

初中作文650字?jǐn)⑹缕?

秋天到了，天氣也漸漸變涼了，外面的樹(shù)也慢慢變黃了，秋天的味道來(lái)了。

秋天來(lái)了，使我想起一些熱的食物或是爽口的水果，熱的食物有香噴噴的螃蟹和紅鱘，而水果有柿子、香瓜、橘子、柚子和柳丁等。

我最喜歡吃螃蟹了，雖然它身價(jià)不菲，媽媽還是會(huì)忍痛買(mǎi)了只，給大家有過(guò)過(guò)秋天的感覺(jué)，螃蟹有八只腳，如果加上前面兩只大螯的話，就有十只腳哦!它走路橫的走，一副很滑稽的模樣，不像我們?nèi)祟?lèi)直直的向前走，我們?cè)谑忻嫔峡吹降捏π穭t是被五花大綁，動(dòng)彈不得的。螃蟹的肉吃起來(lái)有點(diǎn)甜甜的，肉質(zhì)香香的，綿綿的非常好吃，雖然如此，還是有二個(gè)缺點(diǎn)的：其一是它并非是平民化的食物，因?yàn)樗苜F;也非一年四季都可以吃得到的食物，因?yàn)橹挥性谇锾鞎r(shí)，它才是最好吃的時(shí)刻。其二是它并不好處理，有時(shí)處理不當(dāng)?shù)脑?，?huì)被它的大螯夾傷的。螃蟹有秋天的感覺(jué)!

柿子是秋天的鈴鐺，掛在樹(shù)上隨風(fēng)輕輕的搖曳著，好像是宣告著秋天的來(lái)臨。柿子長(zhǎng)得圓圓的，又有點(diǎn)扁扁的，吃起來(lái)很甜很軟很好吃。柿子在市面上很便宜，不會(huì)使人一邊吃著柿子一邊痛心金錢(qián)的飛去，但是日本的柿子在市面上卻是相當(dāng)?shù)陌嘿F，可能是進(jìn)口和品質(zhì)的緣故吧!柿子，有秋天的感覺(jué)!

秋天的香瓜不輸給新疆的瓜，香瓜長(zhǎng)得圓圓大大的，比柿子大上許多，顏色是翠綠的，吃起來(lái)很甜很好吃，一般是切成一片一片的，使人吃完一片還意猶未盡，想要再來(lái)一片，香瓜以往在市面上也是便宜，可是今年卻相當(dāng)貴，但是媽媽還是偶而會(huì)買(mǎi)，給大家一起享用。香瓜，有秋天的感覺(jué)!

秋天雖然失去了夏天獨(dú)有的水果，卻得之秋天特有的水果，人家說(shuō)：失之失之東隅，收之桑榆。而且，我覺(jué)得秋天是個(gè)很清爽的日子，沒(méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有春天的多雨，也沒(méi)有冬天的酷寒，所以我最喜歡秋天了。

初中作文650字?jǐn)⑹缕?

就在今年的這個(gè)金秋,我們走進(jìn)了自己的初中生涯,走進(jìn)了屬于自己的“家”。

與眾不同的是,我們是來(lái)自三個(gè)不同班級(jí)的舍員拼成的混合宿舍,雖然我們不是無(wú)時(shí)無(wú)刻形影不離的同伴,但是我們之間也刻下了深厚、質(zhì)樸的情誼。我們會(huì)為宿舍內(nèi)務(wù)前茅而歡呼,我們會(huì)為一件及其平凡的小事一同開(kāi)懷大笑,度過(guò)瘋狂的歡笑時(shí)光,我們會(huì)為彼此送去關(guān)心,送去溫暖……在這個(gè)家里,我們一起成長(zhǎng),我們一起煩惱,我們一起歡笑。

每個(gè)夜晚,我們坐在一起,有說(shuō)有笑地討論自己班里的糗聞趣事,七嘴八舌地聊起天;每個(gè)早晨,我們一同迎接清晨之光,迎接美好的每一天;每次大考,我們互相打氣,互幫互助……在這兩個(gè)月中,雖說(shuō)日子短暫,但在這個(gè)家里,我們都已經(jīng)尋找到那種真摯而淳樸的溫馨,已經(jīng)珍藏了數(shù)不清的美好回憶……

在“宿舍節(jié)”活動(dòng)中,有很多工作需要完成。每個(gè)人都不約而同地忙碌起來(lái),各做各的工作,不推卸責(zé)任。貼門(mén)窗,擦桌子,粘墻紙……每個(gè)舍員的積極構(gòu)成了一首和諧的交響曲,充滿(mǎn)活力。

在這次期中考前,大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。每個(gè)舍友都專(zhuān)心學(xué)習(xí),互相幫助。學(xué)習(xí)上有問(wèn)題互相解答,有困難互相幫助,充滿(mǎn)和諧的情景。在生活中,大家是好朋友,好姐妹;在學(xué)習(xí)上,大家都是老師,手把手地幫助彼此,促進(jìn)友好的關(guān)系。

既然是混合宿舍就避免不了隨時(shí)可能被調(diào)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn),也就意味著隨時(shí)有可能失去一個(gè)知心朋友。當(dāng)?shù)弥赡芤樽咂渲幸蝗说絼e的宿舍時(shí),大家都依依不舍,有的還落下了離別的淚水……最后老師另有安排,便沒(méi)讓舍友離開(kāi),大家都激動(dòng)地抱在一起……

這里,就是我們的家;這里,有你們最可愛(ài)的家人;這里,充滿(mǎn)了我們太多太多的故事。我們?cè)谝黄?永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

初中作文650字?jǐn)⑹缕?

我看到這幾個(gè)字，我的心就如被刀割一般，我看見(jiàn)那個(gè)箱子，你的身影就在我腦海里浮現(xiàn)，我曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你，我可愛(ài)的小球球。

就在去年學(xué)期未的一天，爸爸從朋友家?guī)Щ貋?lái)一只小狗。因?yàn)槲乙恢毕矚g小狗，說(shuō)是借過(guò)來(lái)陪我玩幾天，這可把我高興壞了，因?yàn)檫@是我第一次有狗相伴，也是第一次與狗的親密接觸。它就是讓我夢(mèng)牽魂繞的小球球。

球球是一只雪納瑞狗，可能還不到一個(gè)月大，比一只成年的兔子還要小一半，渾生烏黑，只有四只爪子帶些白色。我就給他起了個(gè)名字叫“球球”。它雖比不上牧羊犬那么威武神勇，也不及泰迪犬那么可愛(ài)動(dòng)人，但是它在我心目中是最可愛(ài)的寵物狗。它小小的眼睛是那么的炯炯有神，嘴巴也很小，像個(gè)小櫻桃，它的聲音好像嬰兒般的啼哭;它奔跑時(shí)像只兔子般歡悅。

它來(lái)我家時(shí)的第一件事就是先到衛(wèi)生間撒了一泡尿，我高興地直夸它聰明，我喂它吃火腿腸時(shí)，它就像吃西餐，非常的文雅;我把我的玩具小熊給它玩，它就跳來(lái)跳去的想要咬住它，就連平時(shí)怕狗的媽媽也愛(ài)憐它幾分。我把棉衣墊在紙箱里給它做了個(gè)窩，它能很乖巧的睡進(jìn)去。但早上起床后，我的鞋卻已經(jīng)被它叼得不見(jiàn)蹤影。這個(gè)可愛(ài)又可氣的“球球”。

過(guò)了兩天，球球就被送走了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)就要考試了，有它在我會(huì)分心，而且樓房不適合養(yǎng)狗。爸爸說(shuō)等放寒假再把它接回來(lái)玩幾天?？墒堑鹊椒偶俚臅r(shí)候，主人已經(jīng)將它送人了。

球球走了，我時(shí)常無(wú)原無(wú)故的哭泣，沒(méi)有人能夠理解，只有我自己知道我是在想念離去的'球球。它離開(kāi)時(shí)的那憂郁的目光讓我心疼，它高興時(shí)那歡快的神情讓我開(kāi)心。它的一舉一動(dòng)，我還歷歷在目。

有一次，去朋友家玩，我在路上看見(jiàn)一只狗跟球球幾乎長(zhǎng)得一模一樣，我喊了聲“球球”，它只是陌生地盯著我看了看，無(wú)情地走開(kāi)了。

球球，你在哪兒?

初中作文650字?jǐn)⑹缕?

我的爸爸特別喜歡散步。每次吃過(guò)早飯，他都會(huì)樂(lè)呵呵地拉著我和媽媽出去走一圈，圍著城市風(fēng)景到處看一看。起初，我對(duì)爸爸這種行為感到十分疑惑不解，我不知道把腳步放在冰冷的地上慢吞吞地走著有什么意義，與其這樣來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓我在家多寫(xiě)幾篇習(xí)作。

我不滿(mǎn)地朝爸爸說(shuō)出了我的想法。爸爸摸摸我的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“孩子，我們這叫慢下來(lái)去生活。你看，當(dāng)今社會(huì)，大家都在忙著爭(zhēng)名奪利，都在忙著搶這搶那，有什么意思呢?其實(shí)，他們不是得不到幸福，而是忽略了自己身邊最平凡的幸福?！甭?tīng)了爸爸的一番話，我慚愧地低下了頭。

是啊，我們都在這個(gè)這個(gè)喧囂的城市忙著追逐，可追逐的都是些什么呢?金錢(qián)，名利，利益……可殊不知，陪父母散步，才是我們所真正要做到的一課。勾著指頭算一算，進(jìn)入初中以來(lái)，我越來(lái)越忙，已經(jīng)很少陪爸爸媽媽出來(lái)走動(dòng)了。我想，父母與子女之間，大概就是在日復(fù)一日的忙碌中迷失方向的吧。不同的是，父母對(duì)我們永遠(yuǎn)是寬容的，他始終愿意拉起我們的手散步，而我們，卻常常忽略這一種平凡的愛(ài)。

想到這兒，我的心里豁然開(kāi)朗，好像有一束陽(yáng)光照進(jìn)心房。我走上前去，左手拉著爸爸粗糙的手，右手牽起媽媽的手，開(kāi)心地說(shuō)著：“走嘍!去東湖公園!”

這條通往公園的小徑很安靜，路旁是高大魁梧的梧桐樹(shù)，樹(shù)葉子紛紛打著旋兒飄落，更為我們次行增添了情趣。我拉著爸爸媽媽的手握得更緊了。一路上，我們都走得慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，輕輕的，像在步入一個(gè)殿堂那般小心翼翼，可是，這并不妨礙我們散步的興致。更何況，一路上，我們看到的，比心里想到的還要多。

散步回家的時(shí)候，我越發(fā)感到開(kāi)心和滿(mǎn)足。依舊是我站在中間，爸爸走在左邊，媽媽靠在右邊，我們習(xí)慣性地手拉著手，一步一步走著，將歡聲笑語(yǔ)灑在了路上……

初中作文650字?jǐn)⑹缕?

自古以來(lái)，每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就會(huì)教孩子們念古詩(shī)，從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫(huà)后，也會(huì)在畫(huà)旁作詩(shī)。古詩(shī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。

我小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》，我也對(duì)那本書(shū)“頗感興趣”，只要媽媽不注意時(shí)，我總會(huì)在樹(shù)上面劃上幾道或是撕掉幾頁(yè)，漸漸地，我長(zhǎng)大些了，原先的小厚一本書(shū)，現(xiàn)在卻變得破舊不堪，這時(shí)我終于對(duì)書(shū)上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí)，我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩(shī)。

當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》情有獨(dú)鐘，可能也是因?yàn)槟巧厦娴漠?huà)的原因吧!“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！迸赃叜?huà)著一個(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們，可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他，不愿意和他玩，我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這個(gè)老頭兒太可憐了，沒(méi)人理他，我都替他感到傷心?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白這首詩(shī)的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化，很少人認(rèn)識(shí)他。

不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的，才能寫(xiě)出令世人驚嘆的詩(shī)詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。

不論是詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類(lèi)的絕頂詩(shī)詞文人，各個(gè)朝代，各個(gè)時(shí)期，各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我們中華的詩(shī)詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。

每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音，我們都感到無(wú)比溫暖和自豪，中華的詩(shī)詞，永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!