2021小學(xué)生教師節(jié)作文范文
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我們是不是要為老師慶祝一下，那么小學(xué)生教師節(jié)作文該怎么寫(xiě)?下面給大家分享關(guān)于2021小學(xué)生教師節(jié)作文范文5篇，歡迎閱讀!
小學(xué)生教師節(jié)作文【篇1】
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己?快樂(lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)!
小學(xué)生教師節(jié)作文【篇2】
小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(zhǎng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當(dāng)故事吧。
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(zhǎng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)生教師節(jié)作文【篇3】
我記得曾經(jīng)教育過(guò)我的親愛(ài)的老師。老師我愛(ài)您曾經(jīng)教育過(guò)我親愛(ài)的老師。您好像是棵大樹(shù)我們好比是葉子您培育我們長(zhǎng)大我總您操勞。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候您只是默默的改作業(yè)。早上您又急忙來(lái)上班每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了休息一會(huì)兒吧!”
我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師從幼兒園到四年級(jí)老師個(gè)個(gè)都關(guān)心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見(jiàn)。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候 老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車(chē)帶我們?nèi)メt(yī)院回來(lái)還忙著泡藥給我們吃還不時(shí)的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺(jué)的時(shí)候老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候我感覺(jué)到了老師的溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至老師的愛(ài)無(wú)處不在。平時(shí)放下家務(wù)跑去書(shū)店買(mǎi)些不同類(lèi)型不同科目的書(shū)籍給我們看增加我們的課外知識(shí)老師說(shuō)：“書(shū)是我們的朋友書(shū)是我們的老師”。老師難道您不是嗎?在我心目中你就是的老師的媽媽。
記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不小心摔倒了老師急忙跑過(guò)來(lái)蹲下身子親切的說(shuō)：“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來(lái)?！蔽也宦?tīng)一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起來(lái)照樣可以完成任務(wù)……”我慢慢的起來(lái)了跑了最后一名但老師說(shuō)我贏了當(dāng)時(shí)我不明白現(xiàn)在我知道了雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽但我贏的是我自己或者。謝謝你老師是你從小培養(yǎng)了我們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)讓我在以后的生活、學(xué)習(xí)道路上受益非淺謝謝您我的啟蒙老師也是我人生的老師。
當(dāng)我踏進(jìn)進(jìn)校門(mén)的那一天你給了我無(wú)盡的關(guān)懷當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你我親愛(ài)的老師!
桃李不言下自成蹊。今天當(dāng)我已成桃李芬芳成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時(shí)我唱著綠葉對(duì)根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學(xué)子心靈深處的對(duì)你的愛(ài)注入大海讓她灌向心海的最深處和陽(yáng)光雨露大海同存師恩難忘溫情永存!
小學(xué)生教師節(jié)作文【篇4】
當(dāng)我彷徨在戴望舒的《雨巷》里;當(dāng)我穿梭在魯迅的《風(fēng)波》里;或是置身于馬致遠(yuǎn)的《秋思》中，總有一把傘為我遮風(fēng)、擋雨;總有一份安慰回響在我的耳邊。那就是你——我敬愛(ài)的老師。
當(dāng)我還在幼年的時(shí)候，您便在我的心中播下了一粒人生的種子。那時(shí)，人們都說(shuō)你是園丁，可我卻想說(shuō)您就是我的大地母親，你毫不吝嗇的從我的腳跟慢慢地為我輸送養(yǎng)分，把我從一粒毫不起眼的種子培育成美麗的花朵，在陽(yáng)光的親撫下一展芳華?？赡€是如一的，默默的貢獻(xiàn)著自己的一切，您從不為自己奢求任何的東西，卻希望我們能一展宏圖。你也從不埋怨，反而在我悲傷時(shí)為我提供一個(gè)避風(fēng)的港灣。
您曾帶我暢游宇宙的奧秘;也曾與我一同爬行在泰山之巔，還常與我一起書(shū)香作伴。您如同我的摯友一般，在我成功時(shí)，與我分享我的喜悅;在我憂(yōu)傷時(shí)，替我分擔(dān)我的煩惱;在我驕傲?xí)r，提醒我的不足;在我失落時(shí)，給予我自信。都說(shuō)您是一個(gè)避風(fēng)港，為我遮風(fēng)擋雨，我卻說(shuō)您更像一個(gè)溫馨的小屋，給我家的溫暖;都說(shuō)您是蒼天大樹(shù)，為我遮擋炎熱的陽(yáng)光，我卻說(shuō)您就是我的藍(lán)天，總為我呈現(xiàn)出天空的晴朗。
老師啊，您就是一本書(shū)，一本我的百科全書(shū)，哪怕不是萬(wàn)能的，卻依舊是我的寶藏;您如蠟燭般的照亮他人，燃燒自己，哪怕自己微不足道，卻是心甘情愿。您如園丁般的辛勤，哪怕被玫瑰的尖刺刺傷，也決不放棄每一顆花草。白色的粉筆在無(wú)聲中染白了您濃郁的黑發(fā);無(wú)情的黑板擦，擦去了您青春的容顏，可您的內(nèi)心從未改變，依舊如溪水般的清澈、透明。
深夜中，只有您的窗前燈火通明，如陽(yáng)光般，不，比陽(yáng)光還要溫暖，在不知不覺(jué)中照亮了我的心房。您細(xì)密的濃眉在燈火下透著點(diǎn)點(diǎn)繁星，而眼角卻爬上了絲絲皺紋?？晌覅s認(rèn)為你還是依舊美麗。
借此教師節(jié)來(lái)臨之際，我愿您“桃李芬芳滿(mǎn)天下，英才濟(jì)濟(jì)遍中華”。
小學(xué)生教師節(jié)作文【篇5】
每年的教師節(jié)，一些同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)備鮮花送給老師，其實(shí)老師并不贊成同學(xué)們這樣做，老師只要每個(gè)同學(xué)真心的祝福和良好成績(jī)的回報(bào)。教師節(jié)快到了，我用我雛嫩的文字寫(xiě)下三種花，送給我心愛(ài)的三位老師，希望她們能喜歡。同時(shí)，也向所有的老師道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
月季花
我的班主任兼教語(yǔ)文的周老師是一朵四季常開(kāi)、花香悠遠(yuǎn)的月季花。她在學(xué)校里一年四季陪伴著我們、關(guān)心照顧我們。她不僅要上好語(yǔ)文課，還要做好大量的班主任工作。如果你表現(xiàn)良好，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你，并有小禮物獎(jiǎng)勵(lì)你;如果你犯了錯(cuò)，她會(huì)認(rèn)真指出你的缺點(diǎn)，毫不留情地批評(píng)你。月季帶刺，如果你對(duì)自己的錯(cuò)屢教不改，偶爾，她就會(huì)用刺“扎”你，當(dāng)然不是真“扎”，也不會(huì)出血，而是讓你深深意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以便你改正，從而嚴(yán)格要求自己，不斷上進(jìn)。
周老師正如月季花一樣平凡樸實(shí)，一年四季默默地奉獻(xiàn)她那淡淡而長(zhǎng)久的芬芳。
木槿花
教我數(shù)學(xué)的朱老師是一朵絢爛奪目、純樸優(yōu)雅的木槿花。木槿花開(kāi)時(shí)，枝條上會(huì)生出許多花苞，一朵花凋謝后，其它的花會(huì)連續(xù)不斷地開(kāi)，花期里始終是滿(mǎn)樹(shù)花朵，甚為壯觀(guān)，因此也稱(chēng)它“無(wú)窮花”。木槿花有一份溫柔的堅(jiān)持，怒放永恒的美麗。木槿花象征矢志彌堅(jiān)的性格，象征紅火，象征重情義。
朱老師做事風(fēng)風(fēng)火火、快人快語(yǔ)，她對(duì)待犯了錯(cuò)的同學(xué)雖然有處罰，但又是那樣的苦口婆心。就像木槿花這份溫柔的堅(jiān)持一樣，因?yàn)樗靼?，那些犯錯(cuò)同學(xué)的表現(xiàn)難免有起伏，但沒(méi)有什么能動(dòng)搖她付出永恒不變的愛(ài)心。
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教我科學(xué)的陳老師是一朵花繁色麗、紛紜可愛(ài)的_。她是一位非常負(fù)責(zé)的老師，雖然心臟不好還動(dòng)過(guò)手術(shù)，但仍堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課，猶如_一樣真誠(chéng)、質(zhì)樸、高潔。科學(xué)課大多排在上午最后一節(jié)，陳老師上完課還經(jīng)常把同學(xué)們的課堂作業(yè)批完了才去吃飯，也許到了食堂飯菜都涼了。她的這種敬業(yè)精神，猶如_一樣勤奮、謙遜、淡雅。
_綻放于百花斗妍的仲春，芳香襲人，花色優(yōu)雅。據(jù)說(shuō)，受到這種花祝福的人，會(huì)有光輝的人生。愿這份光輝帶給陳老師幸福安康，也帶給所有老師美好的祝福!